香洲區(qū)學員參加廣東省小學體育骨干教師培訓總結(jié)

促進體育學科發(fā)展，打造香洲教育高地

--香洲區(qū)學員參加廣東省小學體育骨干教師培訓總結(jié)

香洲區(qū)小學體育骨干教師共12人，從201*年11月25日至12月16日，分三期到東莞市進修學校參加廣東省小學體育骨干教師培訓。此次培訓內(nèi)容以課程改革、體育教學、大課間體育活動為主線，以聚焦課堂、更新知識、提高效率為核心，以開闊視野、創(chuàng)新教學、掌握技能為方向，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提高學生的身心健康水平。

一、政策扶持

為了培育一支高素質(zhì)專業(yè)化的中小學體育教師隊伍，推動全省各地學校貫徹落實《義務(wù)教育體育與健康課程標準》，提升體育教師教學水平，使通過培訓后的教師能夠在本地區(qū)體育課教學，開展大課間體育活動等學校體育工作中起到示范作用。廣東省教育廳以“強師工程”計劃為出發(fā)點，充分考慮到各地市學校培訓經(jīng)費缺乏的實際情況，免去了教師學習期間的培訓費用，為各地區(qū)學校和培訓教師解決了后顧之憂，充分調(diào)動起骨干教師學習的積極性和培訓效果。

二、領(lǐng)導重視

12月15日下午，省教育廳副廳長李學明到東莞市教師進修學校看望培訓班各位專家和參訓學員，隨行領(lǐng)導有省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長徐舒翔和省教研室莊弼教授。李學明副廳長在觀看了第三期小學骨干體育教師的分組教學展示后，向參訓學員作了重要講話，希望大家能夠注重提高理論水平，不斷加強實踐能力，努力實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的目標，并發(fā)揮體育骨干教師的輻射作用，推動本校乃至本地區(qū)體育教學的發(fā)展。

香洲學員能夠順利完成省的小學骨干教師培訓學習，得益于省教廳強師工程計劃的實施，得益于市、區(qū)教育局的高度重視，得益于教研員給了學員們一次很好的學習機會和展示平臺。

三、專家領(lǐng)引

學員們在7天的培訓過程中，領(lǐng)略到了專家和名師的風采。有幸聆聽了譚華教授的《體育與健康課程解讀》、韓會君教授的關(guān)于《如何上小學體育課》、董業(yè)平教授的《基本體操身體姿態(tài)練習》；臧連明教授的《大課間活動組織》、莊弼教授的《教學分析與評價》等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令學員欽佩；他們熱情開朗、平易近人的態(tài)度讓學員倍感親切；專家們的解讀視角獨特，富于激情，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，像清澈的泉水滋潤著學員的心田。專家們通過鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵進行闡述，不僅讓學員們了解到前沿的體育教育教學改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學理念的洗禮，讓學員明白如何解決自己在今后體育教學中遇到的實際困難。

四、觀念更新

通過這次培訓，學員的教育教學觀念有了很大的變化，以前評課總是在關(guān)注任課教師的設(shè)計和講授，很少關(guān)注學生的認知水平和參與度，也很少體察學生的情感與需求。學生雖然在個性上存在差異，但對知識的渴望是沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。教師要學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“安全”環(huán)境和無拘無束的“自由”的環(huán)境，才能深入領(lǐng)會新課標的內(nèi)涵，切實提高課堂教學效果。

本次學習讓學員感悟最深的是東莞市中小學校大課間的組織，通過觀看優(yōu)秀的大課間錄像，使學員們對開展大課間體育活動有了更深的認識�，F(xiàn)在全國中小學生的體質(zhì)連年持續(xù)下降，原因是多方面的，要想提高學生的身體素質(zhì)單靠每周幾節(jié)的體育課是遠遠不夠的。通過學習大課間體育活動的設(shè)計與組織，明白在設(shè)計時可根據(jù)本校的辦學理念、學校品牌、場地結(jié)構(gòu)、地方特色，采取新穎獨特的手法來編排大課間的內(nèi)容；將練習內(nèi)容操化、細化、趣味化，充分激發(fā)學生的鍛煉興趣，有效的提高學生身體素質(zhì)。

五、目標明確

以前教師在教學中“教什么？怎么教？教多少？”的概念不清晰，通過這次培訓，明確了目標，學會了反思。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。教育的本質(zhì)是一種吸引，如果不做有“心”人，就不可實現(xiàn)。

省教廳李學明副廳長在培訓總結(jié)會議上對學員說：“體育教師要熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德；要關(guān)注每一位學生的健康成長；要具有正確的教育思想和教育觀念，具有創(chuàng)新精神，在教學改革和教書育人等方面做出成績；要不斷提高學科素養(yǎng)和教育科研能力�！迸嘤枌＜乙舱劦剑骸绑w育是一門大學科，是教育方面最早的學科。體育教師是最敬業(yè)、最有朝氣、最有感召力、最有合作精神的知識分子�！爆F(xiàn)階段香洲教育的發(fā)展方面與省領(lǐng)導和專家的思路是相吻合的。近年來，香洲教育在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，將音體美提升到與語數(shù)英同等位置上，使香洲教育發(fā)生了前所未有的新面貌。這種具有高度前瞻性和時代感的教育思想的引領(lǐng)，深深的影響著體育教師的思想。局領(lǐng)導希望各校能夠?qū)Ⅲw育教學和大課間體育活動與“開門辦學”的思想結(jié)合起來，更多地邀請家長走進校園觀看孩子們在學校上體育課和參與大課間活動的情況，真正辦好人民滿意的教育。

現(xiàn)在香洲區(qū)學校的體育教師都高度重視學生體育活動的開展，積極探索、不斷創(chuàng)新體育活動方法；充分發(fā)揮體育課的育人功能，在體育課中認真培養(yǎng)學生的“規(guī)則意識”，加強對孩子們進行堅韌不拔的教育。堅持“立德樹人”，以發(fā)展的眼光看待學生，努力把每一位學生培養(yǎng)成為合格的公民。

相信年輕的體育教師在區(qū)體育教研員的專業(yè)指導下，在骨干教師的帶動下，他們會以更加強健的體魄和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到學校體育教育工作中去，促進學校科學發(fā)展，豐富文化內(nèi)涵，提升育人品質(zhì)，為香洲教育新一輪發(fā)展添磚加瓦，為打造香洲區(qū)教育新高地做出應(yīng)有的貢獻。

擴展閱讀：西部小學體育骨干教師國家級培訓心得

教育部援助內(nèi)蒙古地區(qū)

小學語文骨干教師國家級培訓心得體會

孿井灘學校張瑾

為了進一步加大對內(nèi)蒙古地區(qū)農(nóng)村中小學教師培訓的支持力度，教育部于201*年8月10日17日在呼市民族學院對西部1000名小學骨干教師進行培訓，我有幸成為學員之一。在民族學院培訓的日子，短暫而漫長，幾經(jīng)反復(fù)，最終走完了這段頗不平凡的學習之路�；貞浧饘W習的點點滴滴，百般滋味齊涌心頭，使我收獲無窮啊！

理論與實踐討論相結(jié)合的教學方式是本次培訓的特點之一；通過培訓學習，既讓我們提升了教育理念又讓我們在學習中體驗到了理論聯(lián)系實際的重要性。為我們以后的教學工作打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

通過這次培訓我有機會見識了知名專家，以前是只聞其名不見其人，只能在書上看到的學者，還有來自全國各地工作在一線的優(yōu)秀體育骨干教師。與他們短短幾天的交流和學習，他們所帶給我的遠不是一次簡單的培訓，而是一種理念，一種思想，一種境界。對于偏僻地區(qū)的我實在是撥云見天．我真正零距離感受到了科學的脈博，頓覺全身充滿了新鮮的血液！

激情四溢、精彩紛呈的講座還在腦海里繚繞。他們深入淺出地講解，讓我在理論上對新課程有了更深層次地領(lǐng)悟。東北師范大學的校長史寧中《義務(wù)教育課程標準理念與實施問題思考》；李曉明教授

的《新課標下的小學識字教學》；王延波教授的《新課標下的小學閱讀教學》讓我領(lǐng)悟小學語文教學工作應(yīng)該與時俱進。給我們進行講座的專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，有幸聽到了省、市資深專家、名特級教師和一線特級教師的精彩講座，他們的報告思路明確、觀點鮮明、指導性強、貼近實際，使我們懂得了為什么要搞新課改？什么是新課標？如何貫徹新課改？怎樣設(shè)計和實施新課標？什么樣的評價才是最合理、最能激發(fā)學生的參與意識。

怎樣提高教師專業(yè)素質(zhì)？通過這種零距離的講解與交流，使徘徊在傳統(tǒng)教學與現(xiàn)教學十字路口的我們明確了努力的目標和奮斗的方向。此次培訓，如果時間能再長些，讓學員的選擇能更多一些，充分發(fā)揮菜單式選課的作用，盡可能讓學員們嘗試不同專業(yè)領(lǐng)域，感悟不同領(lǐng)域帶來的不同沖擊，這何嘗不是一種因材施教，因人而教的有效方式體現(xiàn)。

本次培訓應(yīng)該說在我們每位學員心中已逐步樹立起了新的教學觀、教材觀、質(zhì)量觀和價值觀。相信本著一顆誠摯的求學之心，撐開努力之船，善學、善思，一定能在學習的浪尖上舞動更歡。

教育部援助內(nèi)蒙古地區(qū)

小學語文骨干教師國家級培訓心得體會

孿井灘學校201*.9

張瑾

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