樟溪鄉(xiāng)中心小學(xué)課外文體活動總結(jié)

樟溪鄉(xiāng)中心小學(xué)課外文體活動總結(jié)

為深入實施全國中小學(xué)課外文體活動工程，進一步深化素質(zhì)教育

研究，促進我校學(xué)生課外文體活動的開展，豐富廣大學(xué)生的課外文化生活，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和社會各界的充分肯定。幾年來，我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，面向全體學(xué)生，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動中來。學(xué)生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高�，F(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結(jié)如下：一、完善組織機構(gòu)和制度建設(shè)，加強體藝教師隊伍建設(shè)。

我校充分認(rèn)識到學(xué)生課外文體活動的重要性，因此把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育，活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。我校專門成立了由郭楚校長為組長，葉基聯(lián)副校長為副組長，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、體育、音樂、美術(shù)組各負(fù)責(zé)人為成員的課外文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、負(fù)責(zé)到人，加強課外文體活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個重要組成部分，制定學(xué)生課外文體活動實施方案和長期發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年工作計劃中都有對各項文體活動明確具體要求，落實到位；臨近學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對課外文體教育的落實情況進行認(rèn)真總結(jié)，并做出實事求是的評價。學(xué)校經(jīng)常派出音體美教師到外地學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極鉆研學(xué)科專業(yè)知識，在文體教學(xué)上對學(xué)校做出貢獻教師予以表彰和獎勵。

二、加大資金投入，配備體藝器材，提升教學(xué)條件。

近幾年來，學(xué)校在資金緊缺的情況下，想盡辦法籌措資金，先后購置了多媒體、鋼琴、電子琴、錄音機等多種音樂器材。每學(xué)期不斷添置體育器材，以此來彌補器材的損耗，以保證課堂體育教學(xué)、課外體育活動和運動隊訓(xùn)練的順利進行，制定相關(guān)的體育器材管理制度。各種器材和場所由專職老師嚴(yán)格管理下，全面向?qū)W生開放，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對文體活動的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長。為拓展課外文體活動空間，學(xué)校為樟村拳武術(shù)隊、藝術(shù)舞蹈隊、田徑隊投入了足額的專項訓(xùn)練活動經(jīng)費。根據(jù)我校的實際情況，我校定期舉辦“體育節(jié)”、樟村拳比武大賽、迎面接力賽、校園歌星評選、慶“元旦”文藝表演等，豐富了學(xué)生課余體育藝術(shù)的內(nèi)涵，并將樟村拳教學(xué)列為學(xué)校校本課程的特色教學(xué)。

三、開展群眾性活動，促進文體活動全面發(fā)展。

我們從一年級開始進行了跳繩訓(xùn)練，使技能訓(xùn)練滲透于教學(xué)活動之中，促進學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展。大課間活動除了組織學(xué)生打樟村拳外，還組織學(xué)生跳長繩、做游戲；中午的課外活動有長短繩、武術(shù)、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動。在抓好大課間和課外體育活動的同時，我校還抓緊業(yè)余訓(xùn)練，除了學(xué)校的田徑運動隊訓(xùn)練之外，還成立了樟村拳武術(shù)隊等各類專項小組，從三年級開始，學(xué)校針對部分身體素質(zhì)好，有一定運動特長的學(xué)生進行選拔，組建學(xué)校武術(shù)隊、乒乓隊、田徑隊等，制定常年訓(xùn)練計劃，專項教師進行科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅持常年訓(xùn)練，以培養(yǎng)體育后備人才為龍頭，帶動學(xué)校的課余訓(xùn)練，訓(xùn)練中做到“三個銜接”、“一個掛鉤”，即訓(xùn)練層次銜接，訓(xùn)練項目銜接，年級銜接，小學(xué)傳統(tǒng)項目學(xué)�；ハ鄴煦^，從而不斷發(fā)現(xiàn)人才。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，定期開展體育活動，每年組織跑繩比賽、迎面接力賽、乒乓球賽、拔河賽、樟村拳比賽。為充分調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性，利用每天中午的時間，分好班級，劃好場地，訓(xùn)練10余個項目�；顒有问届`活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個個得到鍛煉，切實增進了學(xué)生的身心健康�？傊�，學(xué)校根據(jù)實際情況每年舉辦具有本校特色的體育、藝術(shù)活動，參加人數(shù)達學(xué)生總數(shù)的100%，學(xué)生的個性特長得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。四、成立各類課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)校社團建設(shè)。

在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類課外興趣小組，由學(xué)生自愿報名參加乒乓球、美術(shù)、書法、舞蹈、武術(shù)、跳繩、英語兒歌、閱讀與寫作、樂器演奏等興趣小組，成立了田徑運動隊和乒乓球隊等組織，同學(xué)們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，各興趣小組的指導(dǎo)教師有序地組織學(xué)生開展活動，使有特長的學(xué)生得到進一步的發(fā)展。為此，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的設(shè)施，使各類興趣活動小組都順利的實施。

學(xué)校定期開展學(xué)校特色文體活動，每年組織樟村拳比武大賽或一次團體體育類競賽活動。以體育、藝術(shù)教育為切入點，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。結(jié)合體育藝2+1和大課間活動，以課外文藝、閱讀、體育為主要內(nèi)容，以校級為單位，組織學(xué)生廣泛參與。每個活動小組都有自己的活動特色，抓好課外文體活動，活躍學(xué)校課外生活。學(xué)校課外文體活動納入學(xué)校整體教育改革實驗，結(jié)合學(xué)校主課題研究實施，成立培養(yǎng)學(xué)生個性特長的班級、校級學(xué)生興趣小組，使活動參與率達到100%。五、文體活動花開璀璨，成績斐然。

近幾年，由于學(xué)校全體教師的共同努力下，樟溪小學(xué)學(xué)生體藝水平有所提升，全校師生的整體素質(zhì)逐年提高，參加各項比賽成績顯著。201*年獲得了縣中小學(xué)田徑運動會甲級隊第四名，201*年學(xué)校樟村拳武術(shù)隊參加縣老年運動會閉幕式表演，201*年6月被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)樟村拳教育傳承基地，201*年6月學(xué)校編排節(jié)目《樟溪娃娃心向黨》獲建黨90周年師生文藝匯演三等獎和最佳創(chuàng)意獎，201*年9月學(xué)校武術(shù)隊參加松陽縣民間藝術(shù)展演榮獲二等獎，201*年“郵政儲蓄杯”經(jīng)典誦讀大賽榮獲縣一等獎。成績代表了我們一直在努力，我校在充分發(fā)揮學(xué)校體育藝術(shù)教師的組織創(chuàng)編能力，組織有特色的文藝活動，取得了良好的效果，給學(xué)生提供個性展示的舞臺，發(fā)揮了學(xué)生的潛能。學(xué)校關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的教育方針獲得了家長的好評，也大大激發(fā)了廣大同學(xué)的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。

實施課外文體過程中，我們明顯感覺到學(xué)生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，并且體質(zhì)有了明顯的增強，上課過程當(dāng)中，學(xué)生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信�？傊�，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，興趣小組常年活動，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀(jì)接班人。

樟溪鄉(xiāng)中心小學(xué)

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小學(xué)課外文體活動總結(jié)

201*年度，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《鄞州區(qū)中小學(xué)課外文體活動實施方案》的精神為指針，以動腦動手和身體鍛煉為主要手段，通過引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加形式多樣，生動活潑，健康向上的體育、藝術(shù)活動。我校的課外文體活動是以“體育、藝術(shù)2+1項目”工程為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，規(guī)范課外文體活動的內(nèi)容和形式，使之走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成具有我校特色的文體活動。在活動中，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生課外文體活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課外文體活動的意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。下面就我校開展課外文體

活動的相關(guān)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要使學(xué)生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精祚、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式，而課外文體活動能充分現(xiàn)詼獅標(biāo)碾神。我校充分認(rèn)識到學(xué)生課外文體活動的重要性，因此把開展這項活動作為推進素質(zhì)教育，活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。我校專門成立了由茅曉輝校長為組長的文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、體育、音樂組負(fù)責(zé)人為成員的課外文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確

分工、負(fù)責(zé)到人，加強課外文體活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理。二、回顧與發(fā)展

1.在大課間體育活動方面：我校始終貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的思想”，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。過去的課間操全校學(xué)生統(tǒng)一做規(guī)定的一套廣播操，統(tǒng)一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內(nèi)容單一，形式呆板，長期不變，學(xué)生容易厭倦，導(dǎo)致學(xué)生做操質(zhì)量不高，帶有敷衍了事的傾向，這樣不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學(xué)生的個性發(fā)展。為了發(fā)展學(xué)生的個性，提高課間操的鍛煉效益，我校提出了“活動半小時，快樂一整天”的活動理念。整個課間操流程（列隊有序進場→升旗儀式→韻律操→分班分項目自主活動→有序退場）。特別是在分班分項目自主活動這一環(huán)節(jié)，一星期中每天播放的音樂都是不一樣的。使學(xué)生在活動中感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節(jié)奏之美，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶美的情操，在退場音樂中，則采用抒情緩慢的樂曲，讓學(xué)生睬著輕柔的步伐，調(diào)整心態(tài)，

用十足的精神迎接下面的教學(xué)。

2．?dāng)U大宣傳，營造氛圍方面：學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、躕窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會到實施“體育、藝術(shù)2+1”項目工程的重要意義，充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學(xué)生課外文

體活動的開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。3．加大投入，拓展空間方面：學(xué)校加大了經(jīng)費投入，加強學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備，針對本次活動每位學(xué)生自備一支豎笛，一根跳繩，一只毽子。為工程實施提供必備的物質(zhì)條件。為拓展課外文體活動空間，學(xué)校為小提琴隊、足球隊、籃球隊投入了足額的專項訓(xùn)練活動經(jīng)費。根據(jù)我校的實際情況，我校定期組織“體育節(jié)”、足球賽、籃球賽、“我校我秀藝術(shù)節(jié)”、迎春歌舞會、慶“五一”勞動者之歌合唱比賽、慶“六一”文藝匯演等，豐富了學(xué)生課余體育藝術(shù)的內(nèi)涵，

并把豎笛、足球、籃球作為我校藝術(shù)校本教材的內(nèi)容之一。4．成立課外興趣小組，引導(dǎo)孢社團建設(shè)：在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類興趣小組，成立了足球隊、籃、提、舞詈、記者、奧數(shù)、美術(shù)、鼓號隊等，同學(xué)們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加，分管各興趣小組的教師有序地組織

學(xué)生開展活動，使有特長的學(xué)生得到進一步的發(fā)展。5．強化訓(xùn)練，形成特色：學(xué)校堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各科教師的培訓(xùn)力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊伍，以滿足學(xué)生課外文體活動對師資的較高要求，逐步形成人無我有，人有我精的特色，學(xué)校把體育（跳繩、毽子），藝術(shù)（豎笛）作為體育、藝術(shù)成績考核的內(nèi)容之一，并以此為契機，結(jié)合我校實際，把足球、籃球、小提琴作為我校的特

長來抓。

三、與時俱進，研究創(chuàng)新

我校開展的“體育、藝術(shù)2+1”工程得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為區(qū)中小學(xué)課外文體活動示范學(xué)校。雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯�但是我們深知“與時俱進”的道理。在實踐過程中，我們?nèi)栽诶^續(xù)發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個新的問題。例如：創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色與學(xué)生個性特長發(fā)展的之間有何關(guān)系；如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展，使學(xué)生在大課間活動中將體格與人格，生理與心理磨練有機融合的問題；關(guān)于開展大課間活動從實踐上升到理論的研究等等。在實施“體育藝術(shù)2+1”過程中，我們明顯感覺到學(xué)生的笑聲多了，參與體藝活動的熱情高了，并且體質(zhì)有了明顯的增強，上課過程當(dāng)中，學(xué)生的注意力比以前更為集中，思維更為活躍，想法更為豐富。豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信�？傊�，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，興趣小組長年活動，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀(jì)接班人。

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