暑假大家訪活動總結

暑期大家訪工作總結

放暑假初，我省多名中小學生溺水身亡，事故的發(fā)生不僅給家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失，而且給社會帶來不和諧、不穩(wěn)定。為此暑期初區(qū)教育局專門召開了安全工作會議，為落實區(qū)教育局安全工作會議精神，要求各校做好暑期大家訪工作，以免學生溺水身亡。我校立即著手狠抓了這方面的工作，具體做法小結如下：

1、校領導班子對此高度重視，緊急召開了全體教師會議，傳達了區(qū)

教育局安全工作精神，并制定相關措施，想方設法防止類似事件在我校發(fā)生。

2、加強宣傳教育。我校制定“關于暑假防溺水等安全教育致家長的

一封信”，送到每一位家長手中�！耙环庑拧眻猿忠灶A防為主，大力進行宣傳：首先，讓家長提高警惕，充分認識到溺水事故的危害。其次，讓家長做好預防溺水的家庭教育，防止溺水事故的發(fā)生。

3、組織班主任進行家訪。我校召開班主任及全體老師會議，建立防

溺水承包網絡，承包到人，對每一位學生立即進行家訪，給以溫馨提示，進行面對面宣傳，要求學生做到：不在無家長或老師的

帶領下私自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳，不擅自與同學結伴游泳，在上學或放學途中不要下河、池塘戲水玩耍，并掌握基本的自護、自救和逃生方法。要求宣傳到每一位學生及家長，切實增強每一位學生及家長的安全意識。

4、責任追究。根據(jù)“誰主管、誰負責”的原則，校長是第一責任人，

要親自過問。分管負責的同志要具體協(xié)調落實，明確管理責任，逐項抓好落實。承包人是直接責任人，負責宣傳、教育。對每一起學生溺水事故，根據(jù)事故調查結果，分清責任主體，嚴格追究相應責任。

5、班主任分片分赴到各位學生家中，親手將關于暑假致家長的一封

信交到學生家長手中。并在暑假致學生和家長的一封信領取記錄表中簽名。將信中的內容詳細講解給學生和家長。

通過以上做法，收到很好的效果，全體學生和家長了解和掌握了防溺水等安全常識，暑假期間，我校無一學生溺水等安全事故發(fā)生，使學生的生命安全得到充分保證。也給上級各級管理部門及學生家長交了一份滿意的答卷。

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暑期班主任大家訪工作總結

韓店小學

為避免中小學生溺水身亡，減少給家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失，而且給社會帶來不和諧、不穩(wěn)定。利用暑假有利時機，做好學生的家訪工作，讓家長了解學生的在校情況，老師倆接學生的在家表現(xiàn)，較好的做到學校和家庭教育的有機結合。為此我校落實教育局安全工作會議精神，要求各校做好暑期大家訪工作。我校立即著手狠抓了這方面的工作，具體做法小結如下：

1、校領導班子對此高度重視，緊急召開了全體教師會議，傳達了區(qū)

教育局安全工作精神，并制定相關措施，想方設法防止類似事件在我校發(fā)生。大力進行宣傳：首先，讓家長提高警惕，充分認識到溺水事故的危害。其次，讓家長做好預防溺水的家庭教育，防止溺水事故的發(fā)生。

2，組織班主任進行家訪。我校召開班主任及全體老師會議，建立溺

水承包網絡，承包到人，對每一位學生立即進行家訪，給以溫馨提示，進行面對面宣傳，要求學生做到：不在無家長或老師的帶

領下私自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳，不擅自與同學結伴游泳，在上學或放學途中不要下河、池塘戲水玩耍，并掌握基本的自護、自救和逃生方法。要求宣傳到每一位學生及家長，切實增強每一位學生及家長的安全意識。

3、班主任家訪時盡量發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，避免出現(xiàn)告狀式家訪，讓學

生產生反感，客觀的反映學生的在校表現(xiàn)，認真聆聽家長反饋的意見和建議，

4、班主任分片分赴到各位學生家中，親手將關于暑假致家長的一封

信交到學生家長手中。并在暑假致學生和家長的一封信領取記錄表中簽名。將信中的內容詳細講解給學生和家長。

通過以上做法，收到很好的效果，全體學生和家長了解和掌握了防溺水等安全常識，暑假期間，我校無一學生溺水等安全事故發(fā)生，使學生的生命安全得到充分保證。也給上級各級管理部門及學生家長交了一份滿意的答卷。

小學班主任大家訪活動方案

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為切實加強我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊伍的業(yè)務能力和理論水平，全面推進中小學班主任隊伍建設，加強教育行風和師德師風建設，促進家校教育有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，進一步加強和改進中小學生的德育工作，根據(jù)上級安排，組織開展201*年暑假河北省中小學班主任大家訪活動。一、活動目的

為了能夠使學校教育、家庭教育和社會教育是未成年人教育體系的有機組成，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵，走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶。通過開展大家訪活動，能有效增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的了解、理解、信任和情感，促進學生健康成長、提高育人水平。二、指導思想

為推進素質教育戰(zhàn)略主題的落實，辦好人民滿意教育，讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發(fā)展。開展大家訪活動要以改善未成年人的成長環(huán)境為出發(fā)點，以構建和諧家校關系、和諧師生關系、幫助家長樹立科學育人觀念為目標；通過大家訪活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，營造全社會共同關愛學生、教

育學生的良好氛圍，讓每個學生在家長和教師的關愛下健康成長、全面發(fā)展；通過大家訪活動，增強班主任工作的針對性，切實提高中小學班主任工作水平，促進中小學班主任隊伍建設，拓寬德育工作渠道，進一步改進和加強中小學德育工作，全面增強中小學德育的針對性和實效性，促進未成年人健康成長成才。三、目標任務

（一）進一步促進班主任與家長、學校與家庭聯(lián)系。

家訪時，班主任要與學生及其家長（監(jiān)護人）進行面對面的溝通，帶去學校領導、老師對學生和家長的問候；班主任要及時通報學生在校期間思想、學習等方面的表現(xiàn)情況；讓家長了解學生的任課教師情況，讓學生、家長了解班主任家訪的目的和意義；增進學校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，確實使學生及其家長感受到學校領導、老師的關心與愛護。

（二）進一步增進班主任工作針對性，提高其工作水平。家訪時，班主任要深入了解學生及其家庭情況和成長環(huán)境，進一步了解學生的思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)；感受家長對孩子的希望和盼望，準確了解學生及其家庭存在的實際困難，了解特殊群體學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定、不安全、不和諧因素，從而有針對性的開展工作，形成學校教育與家庭教育相結合的強大合力，將特殊群體學生的工作落到實處，促進平安、文明、和諧的校園環(huán)境建設。

，提高班主任的科研能力，切實改進班主任工作作風，鍛煉班主任隊伍，增強其德育工作、班級管理的實際能力水平。（三）進一步改進學校教育教學，促進家校攜手育人。通過家訪，班主任要與家長進行面對面的談心，向學生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法，對教育政策進行面對面的解答，就育人策略、學校教學管理進行面對面的探討；征求學生及家長對班主任、教師和學校工作的意見和建議，并及時向學校領導反饋學生家長的意見和建議；對于家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時提出整改意見，采取實際措施，改進具體工作，并對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關系，實現(xiàn)家校攜手育人。四、活動要求（一）對象及范圍。

大家訪活動的對象要求所有班主任深入到所帶班級學生家中，與學生家長進行面對面的溝通。要保證家訪學生占班級學生人數(shù)的50%以上。要做到大家訪過程全面跟蹤和評價。（二）工作重點。

大家訪活動要重點關注四類學生家庭：一是經濟困難學生家庭；二是學習困難學生家庭；三是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；

（三）家訪內容。

一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校期間的思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；

（四）活動形式。

要求班主任對學生家庭進行實地走訪，與家長面對面交流；對于個別轄區(qū)外（如不在一個城市或地區(qū)）的學生家庭，要充分利用電話、信函、網絡等多種形式加強學校與家庭的聯(lián)系。對于走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，可通過再次走訪或電話、短信息、電子郵件等方式進行回訪。五、工作機制（一）加強組織領導。

開展大家訪活動是教育系統(tǒng)轉變作風、強化師德、落實綱要、改進教育教學的重要舉措。各教育局、學校等各級領導要予以高度重視，精心組織，要成立“大家訪”工作領導機構，做好統(tǒng)籌、管理、指導、考評工作。大家訪活動以學校為單位組織實施，學校要制定大家訪活動實施細則，校長是第一責任人，要切實負起細則制定與組織實施的責任，要帶頭家訪，要確保家訪有計劃、有步驟地有序推進。教育局、

學校應下?lián)芑蛟O立專項工作經費，為開展“大家訪”活動的班主任老師提供必要的條件，給予適當?shù)慕煌ā⑹乘藜吧�活補貼，以保證“大家訪”活動的實際成效。（二）明確家訪任務。

家訪工作以班主任為主，學校領導主動帶頭，任課教師也可積極參與。學校校長及其他行政領導可以單獨家訪，也可以隨同班主任共同家訪。班主任家訪學生數(shù)以班級實際學生人數(shù)為準，對于家訪任務極重的班主任，可由任課教師協(xié)助班主任做好家訪工作。班主任登門家訪要覆蓋到四類特殊家庭的所有學生。（三）力求取得實效。

各中小學校要對班主任進行家訪前動員和培訓，讓班主任認識家訪的意義，了解的家訪的內容，掌握家訪的策略。要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現(xiàn)等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對不同學生實際情況采取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長。六、時間安排

1、201*年7-8月，有關班主任按照預先計劃，有針對性的開展家訪工作。

2、201*年9月，有關班主任、各中小學對家訪活動進行總結及表彰，并及時上報活動成果（活動計劃、活動總結、調研報告等）。二0一二年七月十五日

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