89中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

八十九中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

我校大部分家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子缺少方法，觀念陳舊，要使孩子健康成長(zhǎng)，家庭教育是一塊十分重要的陣地。近幾年來(lái)，我校十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作，一直把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁。家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分。每學(xué)期都列入學(xué)校工作進(jìn)行研究安排，擬訂每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃。我校家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式是豐富多彩的，家長(zhǎng)信箱、好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家教咨詢、家庭“親子”活動(dòng)等。通過(guò)以上幾種活在全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員和教師的共同努力下，我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作開(kāi)展得有聲有色。一次次生動(dòng)鮮活的家教輔導(dǎo)、一個(gè)個(gè)面對(duì)面雙向交流的家教講座及其他活動(dòng)，不僅溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統(tǒng)一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)、完美人格的塑造，更重要的是教會(huì)孩子怎樣做人并提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、家庭、學(xué)生三方取得了“三贏”。

一、完善家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)制度

家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系列知識(shí)教育，傳播行之有效的家教方法的家庭教育學(xué)校。為加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理必須抓好制度建設(shè)。

1、逐步完善的管理制度

家長(zhǎng)學(xué)校做到有固定的管理人員，做到對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制訂與

實(shí)施、學(xué)籍、資料、活動(dòng)、考核、評(píng)優(yōu)、發(fā)證等各項(xiàng)工作的管理。2、形式多樣的活動(dòng)制度

動(dòng)形式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解，更重要的是普及了對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)的。

3、推陳出新的上課制度

我校的家長(zhǎng)學(xué)校建立了一支精良的教師隊(duì)伍，上課教師采取的是專職和兼職相結(jié)合的辦法。專職教師是由校長(zhǎng)、分管德育的行政、班主任組成。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)突破傳統(tǒng)模式，學(xué)校統(tǒng)籌安排，上課內(nèi)容做到“三強(qiáng)”：即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)還要求上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。

（1）面向全體家長(zhǎng)的普及課。

普及課由本校專職教師授課。學(xué)校每學(xué)年的上學(xué)期在全校家長(zhǎng)會(huì)前半段時(shí)間利用廣播由校長(zhǎng)主講一次，做到一學(xué)期一個(gè)內(nèi)容。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》；宣講了實(shí)

施創(chuàng)新教育的意義；宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等，

使家長(zhǎng)了解教育法規(guī)，了解教育的新信息。每學(xué)年的下學(xué)期再由

各班主任針對(duì)班級(jí)教育現(xiàn)狀，給家長(zhǎng)上一堂以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問(wèn)題。

（2）分年級(jí)、進(jìn)度性安排的專題課。

專題課由外聘教師授課。我校針對(duì)性地制定了家長(zhǎng)學(xué)校的專題講座安排表，安排對(duì)家長(zhǎng)的專題講座，完成整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。每一講內(nèi)容不一，根據(jù)孩子所在年級(jí)和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。如給初一年級(jí)的家長(zhǎng)講《怎樣使你的孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活》、給高年級(jí)的家長(zhǎng)講《怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)》等。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行的一系列普及課和專題課，使家長(zhǎng)明白了許多道理，改變了一些家長(zhǎng)教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來(lái)教育孩子的家長(zhǎng)很不好意思的對(duì)班主任老師說(shuō)：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響，今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫(xiě)到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后，明白了嬌慣孩子是不對(duì)的，于是我這個(gè)小皇帝開(kāi)始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開(kāi)

始”這不難看出家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了。4、嚴(yán)格規(guī)范的考核、發(fā)證制度。

我校每年依據(jù)《家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)大綱》的要求和上課的內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考核。

二、教育效果顯著

1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，以評(píng)選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開(kāi)展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們精心組織召開(kāi)了全校性的大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電視講話，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)。再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài)，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū)，過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康�，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭�做家�?wù)活，在外能幫助有困難

的人做事，我們真高興�！�

3、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育，思想上積極引

導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，特困戶、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。

4、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。向家長(zhǎng)們通報(bào)了學(xué)校的各種活動(dòng)，給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗(yàn)論文。

新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開(kāi)展，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！

三、幾點(diǎn)體會(huì)

1、在新的歷史時(shí)期，家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)的辦學(xué)形式和做法，把工作的重點(diǎn)放在及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針和教育的形勢(shì)、目標(biāo)、任務(wù)上，使家庭教育的目標(biāo)與學(xué)校教育保持一致。把活動(dòng)的重點(diǎn)放在加強(qiáng)家校聯(lián)系和信息溝通上，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和子女在校的思想、生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，使家、校配合教育更加密切。

2、學(xué)校的教育活動(dòng)及時(shí)通過(guò)學(xué)生傳播到千家萬(wàn)戶，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在同時(shí)參與中，共同得到潛移默化的教育，是我校近年來(lái)的做法嘗試，取得較好的教育效益。

3、把現(xiàn)代的科學(xué)育兒觀和科學(xué)的家教方法、方式的有關(guān)資料及時(shí)傳播給廣大家長(zhǎng)，應(yīng)成為家長(zhǎng)學(xué)校的工作職責(zé)。

4、家長(zhǎng)學(xué)校辦好了，才能真正形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育合力。家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí)，使家長(zhǎng)在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施科學(xué)教兒。

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讓每個(gè)孩子成為最好的自己

紫石中學(xué)實(shí)施家校共建的實(shí)踐和思考

海安縣紫石中學(xué)李衛(wèi)東郵編226600

“現(xiàn)在的學(xué)生難教�！崩蠋煾锌��！艾F(xiàn)在的孩子難管�！奔议L(zhǎng)感嘆。

其實(shí)，難教也好，難管也好，都說(shuō)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)�，F(xiàn)在的孩子不太好管教。怎么辦？

海安縣紫石中學(xué)是一所剛剛從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦的城鎮(zhèn)初中。共有45個(gè)教學(xué)班。近300名教師也是剛剛從6所學(xué)校整合而來(lái)。這么多的老師，這么多的班級(jí)，如何整合，形成合力？面對(duì)新的局面，新的挑戰(zhàn)，“讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己”，紫石中學(xué)亮出了自己的核心理念�；�于這個(gè)理念，家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校把“讓每個(gè)孩子成為最好的自己”作為明確的工作目標(biāo)，與家庭、社會(huì)協(xié)同運(yùn)作，構(gòu)建立體化的人才培養(yǎng)方式。

我們認(rèn)為，要貫徹紫石中學(xué)的核心理念，體現(xiàn)海安縣家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校的理想追求：使每個(gè)孩子都成為最好的自己，就要力求讓學(xué)生做一個(gè)新“三好學(xué)生”：“在校是好學(xué)生，在家是好孩子，在社會(huì)是好公民”。

一、重返校園，父母與孩子同學(xué)習(xí)共提高

要真正把學(xué)生打造成“最好的自己”，紫中人深深的認(rèn)識(shí)到，僅僅是單一的學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須給學(xué)生提供立體的、多方位的平臺(tái)。為了營(yíng)造一個(gè)“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的良好氛圍，紫石中學(xué)校長(zhǎng)室在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上，推出了一個(gè)已經(jīng)是經(jīng)常化、制度化的活動(dòng)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”。在老師的引導(dǎo)下，父母與子女同堂閱讀、品味名家名篇。課后，家長(zhǎng)學(xué)校還及時(shí)組織有關(guān)家長(zhǎng)交流聽(tīng)后感。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有力的促進(jìn)了學(xué)生對(duì)名家名篇的親近、玩味，進(jìn)而使學(xué)生得到浸染、熏陶，心靈的凈化，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育能力，家長(zhǎng)學(xué)校還組織家長(zhǎng)學(xué)員開(kāi)展家庭教育名著閱讀活動(dòng)，并要求每位學(xué)員認(rèn)真寫(xiě)好讀后感。家長(zhǎng)學(xué)校定期進(jìn)行評(píng)選，并及時(shí)公布在家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站。從讀后感中可以看出，每一次閱讀，都帶給家長(zhǎng)一份充實(shí)與提高。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在紫石中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)已達(dá)201*多人次，組織家長(zhǎng)學(xué)員開(kāi)展教育名著閱讀活動(dòng)3000多人次。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)和同學(xué)的好評(píng)。活動(dòng)中，學(xué)生在《父母的心》、《背影》、《散步》中感受到了“人間第一情”的真正內(nèi)涵，心靈受到極大的促動(dòng)和震撼。從而學(xué)會(huì)了感恩，懂得了報(bào)答。

為了及時(shí)解答家長(zhǎng)的各種疑難困惑，紫石中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校還及時(shí)開(kāi)展了“名師在線”答疑解惑活動(dòng)。

海安縣家長(zhǎng)學(xué)校沈長(zhǎng)福校長(zhǎng)對(duì)紫石中學(xué)開(kāi)展的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)表示了充分肯定。他說(shuō)，如果所有學(xué)校都能切實(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，那么對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可估量的價(jià)值。二、升華心靈，大手領(lǐng)小手詮釋人間真情

海安縣家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校不僅把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，而且還開(kāi)展了形式多樣的主題教育活動(dòng)。為了更好地配合“六愛(ài)”主題教育活動(dòng)，更好地開(kāi)展孝敬父母長(zhǎng)輩的感恩教育，學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室認(rèn)真組織開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。在一些重要節(jié)日或傳統(tǒng)節(jié)日，由政教處和團(tuán)委定期組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。在母親節(jié)，組織讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂，家長(zhǎng)學(xué)校制作統(tǒng)一的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩；每學(xué)期初都開(kāi)展如“托起明天的太陽(yáng)”等家校聯(lián)誼活動(dòng)。去年，為了配合開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校邀請(qǐng)了全國(guó)著名教育專家孫云先生來(lái)紫石中學(xué)進(jìn)行了“學(xué)會(huì)感恩成就精彩人生”的主題演講。全校所有師生和所有家長(zhǎng)都參與了這個(gè)難得的、難忘的演講會(huì)。不少家長(zhǎng)和學(xué)生還深深地記得那個(gè)難忘的場(chǎng)面：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”

紫石中學(xué)田徑場(chǎng)上空，回蕩著一聲聲發(fā)自肺腑的呼喊，2200余名學(xué)子的臉上灑滿深情的熱淚。

孫云老師的精彩的演講喚醒了同學(xué)們感恩的心，孩子們自發(fā)地沖到臺(tái)上，向父母表達(dá)感激之情，向老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。

孫云老師兩個(gè)半小時(shí)的演講，互動(dòng)頻繁，高潮迭起，帶給在場(chǎng)所有人心靈的震撼，紫石中學(xué)全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)在熱烈的氣氛中經(jīng)受了一次靈魂的洗禮。

報(bào)告會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛反映，孩子真的變化了很多，懂事了很多，成熟了許多。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的同學(xué)。

紫石中學(xué)八年級(jí)5班吳志祥同學(xué)患白血病，病情嚴(yán)重，急需做骨髓移植手術(shù)，需治療費(fèi)100萬(wàn)元人民幣。八年級(jí)5班向師生發(fā)出捐款倡議，全校師生積極響應(yīng)，老師們慷慨解囊，伸出援助之手，同學(xué)們也紛紛捐出自己的零花錢，不到一周，紫中師生就捐出了21680.5元，為拯救吳志祥同學(xué)的生命奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。這是紫石中學(xué)開(kāi)展“六愛(ài)”活動(dòng)成效的良好體現(xiàn)。三、靜坐書(shū)屋，孩子和父母比讀傳統(tǒng)名著。

海安縣家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校不僅以學(xué)校為平臺(tái)開(kāi)展活動(dòng)，而且還特別注重家庭因素在女子教育過(guò)程的重大作用，積極指導(dǎo)父母以家庭為載體，開(kāi)展多種有益的活動(dòng)，教育孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)體貼，學(xué)會(huì)孝順。不過(guò)，真正體現(xiàn)家校共育主題活動(dòng)的是“寓教于文”活動(dòng)。所謂“寓教于文”是主要是指在學(xué)校教育和家庭教育中開(kāi)展文學(xué)名著閱讀等文化建設(shè)活動(dòng)。

美國(guó)教育家華特科勒斯涅克說(shuō)過(guò)這樣一句話：“語(yǔ)文教學(xué)的外延與生活的外延相等�！敝袊�(guó)教育家陶行知也提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)�！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”的三大主張。確實(shí)，教學(xué)也好，教育也好，我們都要在做上教，在做上學(xué)，在活動(dòng)中提高，收獲。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

名家的話，為我們的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)提供了有力的理論支撐。

我們之所以提出并開(kāi)展在家庭教育里開(kāi)展文化教育，是基于這樣一個(gè)調(diào)查。我們?cè)�在初一年�?jí)開(kāi)展了這樣一個(gè)調(diào)查家庭變遷與家庭藏書(shū)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多的家庭，家庭生活條件發(fā)生了很大的變化：房子變大了，變高了，變漂亮了。但是，在我們發(fā)放的1000份調(diào)查中遺憾的發(fā)現(xiàn)，家庭有書(shū)櫥的只有15%，其中擁有一般圖書(shū)（流行類、實(shí)用類）的占70%，擁有名著類的、經(jīng)典類的藏書(shū)超過(guò)100本的，只有5%。真可以說(shuō)是令人詫異，物質(zhì)生活好了，但是精神生活卻下降了。原因是，一方面，現(xiàn)在的人們，尤其是學(xué)生，興趣愛(ài)好多元化，另一方面，現(xiàn)在孩子的閱讀，講究功利性、實(shí)用性，考試用得上的，家長(zhǎng)就讓孩子多看，如果看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，會(huì)受到家長(zhǎng)的反對(duì)、排斥，甚至暴力對(duì)待。還有一個(gè)原因，現(xiàn)代的人的生活節(jié)奏快，閱讀也變成快餐式的了。要改變這種狀況，就需要我們的學(xué)校教育、家庭教育共同擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。

為了在家庭中營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)員中提出了“我與孩子同讀名著”的倡議，對(duì)學(xué)生提出了“讀書(shū)打好人生底色”的要求�；顒�(dòng)對(duì)象為全校同學(xué)，九年級(jí)同學(xué)只參加名著讀后感征文比賽。讀書(shū)篇目主要是是中國(guó)古典名著以及教材涉及的外國(guó)經(jīng)典作品。其中包括教材涉及的一些作品。比如：七年級(jí)：冰心的《繁星春水》，馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，吳承恩《西游記》，高爾基《童年》；八年級(jí)：奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、笛�！遏斮e遜漂流記》、施耐庵《水滸傳》、魯迅《朝花夕拾》。

具體做法是，在每個(gè)年級(jí)中，根據(jù)學(xué)生推薦，家長(zhǎng)自愿，每個(gè)班推薦10名左右的學(xué)生家長(zhǎng)參加名著閱讀比賽。比賽方法是，將參加的家長(zhǎng)學(xué)員的閱讀心得和感悟，放到家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起評(píng)選。評(píng)選分為三個(gè)階段。一、班級(jí)初評(píng)。每個(gè)班將每位學(xué)員的文章放到“班級(jí)記事”中進(jìn)行粘貼，然后，根據(jù)無(wú)記名投票選出質(zhì)量較高的兩篇報(bào)到年級(jí)部。接著，年級(jí)部在全年級(jí)進(jìn)行評(píng)選，由老師代表和學(xué)生代表一起選出6篇報(bào)送學(xué)校，在紫石中學(xué)網(wǎng)站和海安家長(zhǎng)學(xué)校紫石中學(xué)分校網(wǎng)站的“閱讀天地”中進(jìn)行展示，由全校師生進(jìn)行評(píng)比。按得票多少評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。

活動(dòng)的開(kāi)展，有力的促進(jìn)了家庭讀書(shū)氛圍的營(yíng)造，學(xué)生的文化素養(yǎng)明顯有了提高。四、走進(jìn)社區(qū)，內(nèi)外兼修提升全面素養(yǎng)

要想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，僅僅學(xué)校和家庭這個(gè)舞臺(tái)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

雖然在家長(zhǎng)學(xué)校的組織和引導(dǎo)下，學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提升。但是，我們并沒(méi)有滿足于此。我們認(rèn)為，還必須讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，把學(xué)生送進(jìn)社區(qū)去錘煉、提高。因此海安家長(zhǎng)學(xué)校紫石分校及時(shí)與學(xué)校所在社區(qū)取得聯(lián)系，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。在“義工聯(lián)”的配合下，我們積極開(kāi)展“送文化進(jìn)社區(qū)，送溫暖給老人”活動(dòng)�；顒�(dòng)對(duì)象主要是敬老院的孤寡老人。我們對(duì)學(xué)生說(shuō)，孤寡老人都是生活在底層的普通人、平凡人。但是，我們要有這樣一種信念：“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！边@樣，一開(kāi)始有些不以為然的同學(xué)都抱著認(rèn)真慎重的態(tài)度去參加這個(gè)活動(dòng)。

我們重點(diǎn)開(kāi)展了一“看”二“做”三“唱”四“讀”五“講”六“寫(xiě)”七“演”八“寫(xiě)”活動(dòng)。所謂“看”是指組織學(xué)生與老人們一起看社區(qū)的發(fā)展新貌，所謂“做”是指為社區(qū)老人做好事，所謂“唱”是指為老人們唱歌，所謂“讀”是指為老人朗誦經(jīng)典的詩(shī)歌名著，所謂“講”是指講故事（故事主要來(lái)源于名著），所謂寫(xiě)是指有書(shū)法基礎(chǔ)的學(xué)生為老人書(shū)寫(xiě)條幅，對(duì)聯(lián)等等，所謂“演”主要是指根據(jù)課文改編的課本劇的演出，所謂“寫(xiě)”是指活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)一寫(xiě)自己參加活動(dòng)的感受。

當(dāng)然，除了這些活動(dòng)之外，我們還組織學(xué)生清掃街道，清除牛皮癬，整理車間雜物，填土，環(huán)保宣傳，法制宣傳，參加社區(qū)按照民間習(xí)俗所開(kāi)展的活動(dòng)，使其通過(guò)社區(qū)活動(dòng)獲得文化傳統(tǒng)的熏陶，形成對(duì)社區(qū)的歸宿感。

通過(guò)社區(qū)活動(dòng)使學(xué)生了解社區(qū)建設(shè)、關(guān)心社區(qū)建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng)，形成誠(chéng)懇助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感，培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng)，提高溝通與和合作的能力。增加團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，并在社區(qū)服務(wù)中學(xué)到新的知識(shí)，獲得豐富的情感體驗(yàn)。使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活，社區(qū)環(huán)境，增長(zhǎng)了從事社區(qū)生活所需的知識(shí)，增強(qiáng)了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力。

活動(dòng)的開(kāi)展，使一批批同學(xué)脫穎而出。其中，江笑怡同學(xué)作為社區(qū)活動(dòng)的一員，積極參加義工聯(lián)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦，不怕臟，不怕累，積極參加義工聯(lián)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她的微笑、她的故事、她的愛(ài)心得到了爺爺奶奶、叔叔阿姨的青睞和贊許，她小小的身影也多次出現(xiàn)在海安西祠胡同網(wǎng)站海安義工聯(lián)的版面上，“愛(ài)心天使”、“義工活動(dòng)積極分子”是大伙對(duì)心中小天使辛勤付出的肯定。近日，她已作為海安申報(bào)的南通市十佳三好標(biāo)兵候選人之一。

在家長(zhǎng)學(xué)校的組織、指導(dǎo)下開(kāi)展的一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)了“家校一盤(pán)棋”的工作思路，既豐富了學(xué)生的生活，也有力地提升了學(xué)生的綜合能力和人文素養(yǎng)。今后，我們要不斷探索，力爭(zhēng)雙管齊下，在學(xué)校和家庭的共同努力下，使孩子能夠真正成為“最好的自己”。

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