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大一班12月班級(jí)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 16:54:42 | 移動(dòng)端:大一班12月班級(jí)工作總結(jié)

大一班12月班級(jí)工作總結(jié)

大一班12月班級(jí)工作總結(jié)

不知不覺(jué)十二月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了。在這201*年的最后一個(gè)月里,我們班主要圍繞“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”“新年來(lái)了”等開(kāi)展主題活動(dòng)。下面就本月工作作一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。

一、常規(guī)工作

1、認(rèn)真做好晨檢入園工作,作好記錄,排除隱患。2、做好交接班工作,并隨時(shí)作好記錄。

3、保管好班級(jí)物品,作好環(huán)境安全檢查工作,以保證幼兒的活動(dòng)安全。3、堅(jiān)持每周一開(kāi)班級(jí)例會(huì),交流思想,互相學(xué)習(xí),及時(shí)分析班級(jí)情況,老師之間統(tǒng)一認(rèn)識(shí),共同協(xié)商討論問(wèn)題。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為了慶祝,迎接新年的到來(lái),我班老師積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,更換舊的墻飾,組織幼兒做手工,剪窗花、做彩色魚(yú)等,一方面鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,同時(shí)打扮了教室,讓幼兒感受體驗(yàn)到了節(jié)日的喜慶、熱門(mén)氣氛,感受到了成功的樂(lè)趣。

2、及時(shí)更換畫(huà)廊,充分展示幼兒的繪畫(huà)作品,讓孩子們有充分欣賞、學(xué)習(xí)別人作品的機(jī)會(huì)。

三、安全教育

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。由于天氣寒冷,空氣流通不暢,我們的活動(dòng)場(chǎng)地容易積水,我們隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)開(kāi)風(fēng)扇、用干帕子擦等方法讓地面保持干燥,將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。一方面隨時(shí)檢查場(chǎng)地安全,另一方面時(shí)堅(jiān)持講明活動(dòng)規(guī)則,提醒幼兒活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己和朋友,把安全工作落到實(shí)處。

四、衛(wèi)生保健

1、堅(jiān)持做好晨檢工作,有異常的情況及時(shí)通知家長(zhǎng),及時(shí)處理。

2、每周定期對(duì)活動(dòng)用具和場(chǎng)地及時(shí)消毒不放松,還幼兒一個(gè)健康的活動(dòng)環(huán)境。

3、在這個(gè)月里,因?yàn)樘鞖夂,我們教育幼兒要不怕寒冷,?jiān)持入園,堅(jiān)持鍛煉身體,并特別加強(qiáng)了鍛煉前后衣服的增減,嚴(yán)防感冒,同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)幾個(gè)體弱兒的護(hù)理,關(guān)注他們的活動(dòng)量,及時(shí)給他們隔背。

4、加強(qiáng)午睡管理,隨時(shí)巡視,讓幼兒睡好、睡暖。五、家長(zhǎng)工作

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通幼兒在園情況。2、期末臨近,我班兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真做好了童心路評(píng)價(jià)工作。不足之處:

1、多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,并且積極參加戶外活動(dòng)。但是個(gè)別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化,常生病,缺課,需加強(qiáng)引導(dǎo)。

2、個(gè)別幼兒常規(guī)還有待加強(qiáng),行為有攻擊性,還要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)以及與家長(zhǎng)溝通,共同教育。

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大一班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

在歡笑與成長(zhǎng)中,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作;仡櫛緦W(xué)期孩子、教師進(jìn)入大班的變化,我們感到欣慰和自豪,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】、快?lè)、幸福地成長(zhǎng)。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下,在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作;仡欉@一學(xué)期的工作,感慨頗多,可以說(shuō)是忙碌、緊張又充實(shí),在那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,都記錄著我們大一班成長(zhǎng)的腳步,回首身后的那一程,我們獲得了,我們進(jìn)步了。在本學(xué)期中,全體幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,但是在某些方面還是存在著不足,現(xiàn)將我們班的工作做個(gè)總結(jié),爭(zhēng)取在下學(xué)期中逐漸改善,把工作做得更好!一、班級(jí)情況分析:

我班共有幼兒48名,其中男孩名,女孩名。名幼兒是新加入我們班的,我們班的男孩子是全園里最多的。我們班小朋友活潑、開(kāi)朗,動(dòng)手能力強(qiáng),繪畫(huà)水平較好,動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),兩年的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ),吃完飯及時(shí)擦嘴。自己穿衣穿褲,能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中積極思考、發(fā)言,表達(dá)自己的想法。每次上課我們老師都會(huì)兼顧全面,將坐在后面的孩子盡量往前移,這樣就不存在看不到黑板的問(wèn)題,小朋友都在教師的視線之內(nèi)。二、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色。幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門(mén)也大了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

生活常規(guī)方面;在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手,F(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持桌子的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉渣子,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健站,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如陳鑫章小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來(lái),他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。三、德育教育

1、加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育,讓幼兒了解了祖國(guó)之最、四大發(fā)明、名勝古跡。發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)一起收集了有關(guān)的圖片、照片、繪畫(huà)手工等資料共同布置了活動(dòng)區(qū),通過(guò)幼兒的親身參與,豐富了對(duì)家鄉(xiāng)的了解,增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)、對(duì)人的熱愛(ài)之情,為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。2、提供了更多幼兒接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),如:發(fā)動(dòng)幼兒積極參加捐助活動(dòng),為社會(huì)上有困難的人奉獻(xiàn)一份力所能及的愛(ài)心;以家庭為單位,帶幼兒去敬老院與爺爺奶奶零距離接觸,培養(yǎng)了幼兒善良、關(guān)心他人、不歧視弱者的美好情操。

3、與美育結(jié)合,充分了發(fā)揮美術(shù)特色的優(yōu)勢(shì),選擇弘揚(yáng)美德的優(yōu)秀幼兒作品或名家名畫(huà)供幼兒欣賞,以美感人,以情動(dòng)人,寓教于樂(lè)。四、環(huán)保教育

1、以環(huán);顒(dòng)為主陣地,堅(jiān)持一日活動(dòng)的環(huán)保滲透。

環(huán);顒(dòng),是向幼兒進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的啟蒙教育和環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的主陣地,我班圍繞建構(gòu)課程,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,選擇適合身心健康發(fā)展的學(xué)科內(nèi)容,讓幼兒在聽(tīng)故事、看錄像、畫(huà)圖畫(huà)、學(xué)唱歌等多種生動(dòng)活潑的活動(dòng)中,獲得了相關(guān)的環(huán)境科學(xué)的初淺知識(shí),樹(shù)立了愛(ài)護(hù)自然,保護(hù)自然的環(huán)境意識(shí)。

2、組織豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、爭(zhēng)取家庭,社會(huì)的一致配合,發(fā)揮“教育一代人,帶動(dòng)二代人,祖輩、父輩”的效應(yīng)。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),教師與家長(zhǎng)一起討論環(huán);顒(dòng)計(jì)劃,使家長(zhǎng)了解來(lái)了幼兒園的活動(dòng),并積極參與了活動(dòng),使環(huán)保教育的范圍從幼兒園延伸到社會(huì),積極為孩子營(yíng)造了環(huán)境保護(hù)的氛圍。五、教育教學(xué)方面:

1、主題教學(xué)

本學(xué)期我們班共有《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物,我們的朋友》、《開(kāi)心一課》、《克隆專(zhuān)家》七個(gè)主題。我們的教育共有五大領(lǐng)域,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù),各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力和知識(shí)的發(fā)展。

從一開(kāi)始,我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,堅(jiān)持講普通話;繪畫(huà)時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。

2、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工活動(dòng)區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如游戲區(qū)里,小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的玩具。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著玩玩具,這一來(lái),即能找到同伴玩又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種玩法。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些廢舊材料,象喜糖盒、絲帶之類(lèi)的東西放在百寶箱里,在手工區(qū)制作圣誕禮物、卡片、名片時(shí)都成了寶貝,周瑋佳和吳美瑾特別會(huì)利用這種廢舊材料,做的東西也非常別致,充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾在被人冷落的圖書(shū)館也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)?lái)的各種好看的童話書(shū)、《西游記》書(shū)而變得熱鬧起來(lái),有的幼兒一大早就趕過(guò)來(lái)看書(shū),養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。3、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,建立溫馨班級(jí)

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點(diǎn),他們更需要在平等互助,相互尊重,相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全,溫暖,寬松和愉快。只有這樣,幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí),探索與創(chuàng)造。因此,我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。

(1)、善于觀察幼兒,特別是觀察幼兒的情緒,精神,臉色,習(xí)慣等,并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢,對(duì)幼兒“一看,二問(wèn),三摸”,了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的,就要弄清原因,對(duì)癥下藥;如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,就作為重點(diǎn)對(duì)象,跟蹤觀察,給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的,教師不同的話語(yǔ),會(huì)取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù),要善于捕捉孩子的變化,做到既不傷害孩子,又能通過(guò)教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。

(2)、一日活動(dòng)要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)精心設(shè)計(jì)安排,總是把每日活動(dòng)組織的豐富,有趣,和諧,有序,使幼兒生活的每一天都充滿樂(lè)趣。

(3)、在幼兒面前,教師樹(shù)立的是威信,而不是威嚴(yán),要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹(shù)立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們?cè)谔幚碛變簡(jiǎn)栴}時(shí),大多采用正面教育和方法。只有這樣,教師在幼兒面前才更有威信,幼兒才更愿聽(tīng)你的。相反,如果采取斥責(zé),懲罰,譏諷,冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸情緒,更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。(4)、善于從孩子的角度去分析,理解每個(gè)幼兒,做他們的知心朋友。正因?yàn)槿绱,我們班的孩子個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園,喜歡大一班這個(gè)溫馨的班集體。

4、我班教師在認(rèn)真做好幼兒園、班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí),不忘提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)各種幼教理論,積極參加各種進(jìn)修與外出聽(tīng)課活動(dòng)(9月份我班陳桂麗教師參加了蘭州幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨聽(tīng)課活動(dòng),11月28日12月29日我班馬燕、吳永蘭兩位教師赴北京師范大學(xué)參加了“國(guó)培”),認(rèn)真?zhèn)湔n,以確保讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)得生動(dòng)活潑,在原有基礎(chǔ)上有所提高和發(fā)展。同時(shí)針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問(wèn)題,我們積極向同年級(jí)組教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)和研討,10月份,在家長(zhǎng)半日活動(dòng)中為大家展示了三堂好課,我們的公開(kāi)課也獲得了家長(zhǎng)和教師的好評(píng),尤其是馬燕老師的科學(xué)活動(dòng)《常見(jiàn)的各種標(biāo)志》被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

5、重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的閱讀能力、提高了幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握了閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練了幼兒講述故事的能力,并利用課前時(shí)間開(kāi)展了故事比賽活動(dòng)。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展了各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。

6、特色方面:我班的特色活動(dòng)是折紙活動(dòng)。今年我班幾位教師在日常生活中除了折紙以外,還增加了編織活動(dòng),豐富了幼兒的區(qū)域活動(dòng),并鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索各種作品中的操作技巧,鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。六、教師工作配合

我們班上的教師積極配合,在每周五開(kāi)展三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì),在會(huì)上,我們根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行了了總結(jié),并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn),從而統(tǒng)一了常規(guī),更好的開(kāi)展了教育教學(xué)工作。七、安全衛(wèi)生保健工作

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和其她兩位老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。具體措施如下:

1、在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高安全意識(shí),清除安全感隱患,培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。再次認(rèn)識(shí)安全門(mén)、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,做到及時(shí)清除。

3、嚴(yán)把食物關(guān),在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全,做到細(xì)心負(fù)責(zé)。

4、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。

5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯(cuò)穿衣物。6、對(duì)特殊幼兒要有特殊照顧,如張瑞航小朋友身體較弱,天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服。張子陽(yáng)小朋友屬于過(guò)敏體質(zhì),雞蛋等食物不能吃。八、家長(zhǎng)工作方面:

我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況,以便回去后能對(duì)孩子進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。

我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

最值得一提的,是本學(xué)期開(kāi)展的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌、有序中開(kāi)始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。此次活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到了孩子精彩的一天的開(kāi)始,讓家長(zhǎng)感到新奇而親切;充分體現(xiàn)了我們幼兒園師幼團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、求實(shí)的工作作風(fēng)。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象,同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長(zhǎng)之間的理解、互信、支持與合作,營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。九、每月活動(dòng)完成情況:

九月:1、建立了班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī);堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全提醒,提高了幼兒的安全意識(shí)。2、召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期的重點(diǎn)及配合的方面。聽(tīng)取了家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到了家園共育的目的與一致性。了解了幼兒家庭的教育環(huán)境,制定了符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,要求教師與家長(zhǎng)共同配合完成教育教學(xué)任務(wù)。

3、進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境布置,并在評(píng)比中取得了優(yōu)勝。

4、為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐富孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風(fēng)光,,我們年級(jí)組開(kāi)展了秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)在老師的帶領(lǐng)下,孩子們開(kāi)展了豐富多彩的游戲活動(dòng):踩氣球、拾落葉,還將拾到的落葉通過(guò)自己的巧手制作成精美的手工作品等等。孩子們?cè)陂_(kāi)心游戲的同時(shí),還學(xué)習(xí)了很多自然知識(shí)。活動(dòng)結(jié)束后,在老師的倡議下,孩子們又做起了環(huán)保小衛(wèi)士,將活動(dòng)場(chǎng)地清理干凈。在活動(dòng)中不僅豐富了幼兒的知識(shí),還培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),提高了幼兒對(duì)外界的適應(yīng)能力。

十月:1、結(jié)合“我是中國(guó)人”的主題活動(dòng),大班年級(jí)組進(jìn)行了“紅歌”頌祖國(guó)活動(dòng),讓幼兒了解了自己是中國(guó)人,了解了自己民族的文化,從而激發(fā)了幼兒的民族自豪感。

2,開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),在講課過(guò)程中教師精彩的講課技能和幼兒活潑向上的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)們看在眼里,樂(lè)在心里,也讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里接受教育。

3、利用“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展了“敬老愛(ài)老”活動(dòng)。讓幼兒到敬老院慰問(wèn)老人,這次活動(dòng)也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的全力配合,到敬老院后有的幼兒幫爺爺奶奶捶捶背,有的幼兒給爺爺奶奶捏捏腳,還有的幼兒給爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)悄悄話通過(guò)這次活動(dòng),幼兒懂得了要尊敬老人,愛(ài)護(hù)老人,爺爺奶奶和幼兒也從中獲得了無(wú)比的樂(lè)趣,更重要的是讓幼兒能見(jiàn)面問(wèn)好,要有禮貌,主動(dòng)去關(guān)心身邊的老人,從力所能及的事做起,從身邊的小事做起,學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爺爺奶奶的關(guān)心和愛(ài)。

十一月:1、開(kāi)展了“亮眼看世界”的主題活動(dòng),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)了生活中有趣的事物。

2、天氣漸涼,提醒幼兒根據(jù)氣溫適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。

3、讓幼兒了解了一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法。4、組織幼兒積極參加了體育游戲競(jìng)賽活動(dòng),使幼兒大膽嘗試了“蘿卜”的各種游戲玩法,獲得了活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),并能動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活地參加活動(dòng),提高了幼兒的身體素質(zhì)和健康意識(shí)。

5、開(kāi)展了“師幼誠(chéng)信”活動(dòng)。教師通過(guò)“誠(chéng)信故事天天講”、“誠(chéng)信道理人人知”、“誠(chéng)信從現(xiàn)在做起”的教育活動(dòng),讓幼兒初步懂得了為什么要講誠(chéng)信,知道了哪些現(xiàn)象是誠(chéng)信的表現(xiàn),哪些是不誠(chéng)信的行為。

十二月:1、秋冬季是各種疾病的高發(fā)傳播季節(jié),為積極倡導(dǎo)幼兒“講衛(wèi)生,保健康”的理念,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。我班開(kāi)展了衛(wèi)生競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括:老師根據(jù)孩子們?cè)谝惶斓纳、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的進(jìn)餐、盥洗、午睡、穿脫衣,正確的洗手和使用毛巾,保持衣服的整潔,整理保管自己的東西,不亂扔垃圾等做為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),制定了相應(yīng)的比賽規(guī)則。早上10:30,我班孩子們的洗手比賽率先拉開(kāi)了比賽的帷幕,接著脫衣、疊衣服、穿衣服,孩子們樣樣熟練到位,向我們?nèi)焕蠋熣故玖俗约旱母黜?xiàng)進(jìn)步。此次活動(dòng)對(duì)孩子們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高孩子們的生活自理能力有很大的幫助。

2、組織家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。培養(yǎng)了孩子爭(zhēng)先、爭(zhēng)優(yōu)的精神,家長(zhǎng)與孩子們?cè)谕嫠V屑訌?qiáng)了交流和快樂(lè),也加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)的溝通,促進(jìn)了幼兒健康和諧發(fā)展.

3、迎“元旦”幼兒畫(huà)展。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,通過(guò)個(gè)性化的創(chuàng)作、大膽地想像、繽紛的色彩,感受著、描繪著生活的美,盡情抒發(fā)了自己對(duì)生活和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。孩子們不僅在繪畫(huà)中體味、經(jīng)歷成長(zhǎng),也是他們認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)內(nèi)心的一種手段、一種語(yǔ)言。一幅幅稚拙但充滿童趣的圖畫(huà),因見(jiàn)證兒童的成長(zhǎng)而引人入勝,因飽含著兒童的情感而彌足珍貴,因承載著兒童的心靈而豐富多彩。

一月:1、為了能更好地加強(qiáng)家園間聯(lián)系,使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,我班開(kāi)展了“迎新春家長(zhǎng)親子”活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子、老師一起隨著快樂(lè)的音樂(lè)起舞、歡唱、游戲;顒(dòng)室變成了歡樂(lè)的海洋!今天每個(gè)孩子、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是六歲,每個(gè)人都在這辭舊迎新的美好時(shí)光里盡情地起舞、徜徉!孩子、家長(zhǎng)、老師同樂(lè),一起度過(guò)了愉快難忘的一天!2、進(jìn)行全面復(fù)習(xí),對(duì)寒假安全教育工作作了認(rèn)真安排。

3、對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,孩子各方面能力得到了提高,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,我們將不斷努力,將班級(jí)工作做得更好。

吳永蘭

201*年12月11日

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