學(xué)習(xí)寫(xiě)作第一天 本文簡(jiǎn)介：

今天暑假第一節(jié)寫(xiě)作課，我們的老師是穆枝，穆老師。剛進(jìn)教室，一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有來(lái)，我都有點(diǎn)兒不想學(xué)習(xí)了。隨后，陸陸續(xù)續(xù)的，同學(xué)們都來(lái)了。穆老師走進(jìn)教室，開(kāi)始講課，老師讓我們想一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯?xiě)作文時(shí)有什么困難?”大家想了一會(huì)兒，有的人說(shuō)，寫(xiě)作文沒(méi)突出主題；有的人說(shuō)，文章字?jǐn)?shù)上不去；有的人說(shuō)，有時(shí)候跑題；

學(xué)習(xí)寫(xiě)作第一天 本文內(nèi)容：

今天暑假第一節(jié)寫(xiě)作課，我們的老師是穆枝，穆老師。

剛進(jìn)教室，一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有來(lái)，我都有點(diǎn)兒不想學(xué)習(xí)了。隨后，陸

陸續(xù)續(xù)的，同學(xué)們都來(lái)了。穆老師走進(jìn)教室，開(kāi)始講課，老師讓我們想一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯?xiě)作文時(shí)有什么困難?”大家想了一會(huì)兒，有的人說(shuō)，寫(xiě)作文沒(méi)突出主題；有的人說(shuō)，文章字?jǐn)?shù)上不去；有的人說(shuō)，有時(shí)候跑題；有的人說(shuō)，文章不會(huì)用優(yōu)美的詞句；有的人說(shuō)，老師讓自由寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě)；內(nèi)容空洞，不具體，不生動(dòng)，沒(méi)有感情……同學(xué)們說(shuō)了一大堆困難。

聽(tīng)了這些以后，穆老師笑笑，說(shuō):“這些困難都是老師和爸媽告訴你們的吧�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是老師的批語(yǔ)上寫(xiě)的。媽媽也這樣說(shuō)我的作文�！薄捌鋵�(shí)，那不是寫(xiě)作文的困難”穆老師說(shuō)，“寫(xiě)作文沒(méi)有那么多講究。想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)�！边�在黑板上工工整整地寫(xiě)下了幾個(gè)重點(diǎn)詞：心態(tài)陽(yáng)光、笑對(duì)困難、積極向上、滿滿的正能量、積極生活、接觸大自然……

為什么說(shuō)這是重點(diǎn)詞呢？因?yàn)槟闳绻�是不想�?lái)學(xué)作文，就沒(méi)有好的心態(tài)，沒(méi)有積極向上的精神，就不會(huì)寫(xiě)出好作文；如果生活不豐富、不精彩，就寫(xiě)不出讓人喜歡的作文。

穆老師還告訴應(yīng)該讀什么課外書(shū)，她說(shuō)：“例如五年級(jí)課本有一篇老舍先生的文章【草原】，那你們就利用課余時(shí)間看老舍先生的書(shū)；學(xué)了【將相和】，就讀讀【史記·廉頗藺相如列傳】……”

聽(tīng)了穆老師的課，我覺(jué)得寫(xiě)作文不難，寫(xiě)出自己想說(shuō)的話就可以了。學(xué)習(xí)寫(xiě)作第一節(jié)課我還是很開(kāi)心的，懂得了不少。老師還給我們總結(jié)了寫(xiě)作的方法：多讀書(shū)，多旅行，多練筆!

學(xué)習(xí)寫(xiě)作第一天 本文關(guān)鍵詞：寫(xiě)作，學(xué)習(xí)

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