小班長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)

小班長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，與上學(xué)期相比很多問(wèn)題已有改進(jìn)，但又有新的問(wèn)題暴露，在與各位班委的合作配合中有優(yōu)點(diǎn)也有很多不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）日常工作

小班長(zhǎng)的主要工作是完成任課老師、輔導(dǎo)員及其他各位班委與同學(xué)們之間的信息溝通，起橋梁作用，主要是上傳下達(dá)。

具體工作有：

通知事情、活動(dòng)等的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及事情變更情況，統(tǒng)計(jì)某項(xiàng)活動(dòng)、工作的學(xué)生人數(shù)、名單，收發(fā)作業(yè)，購(gòu)訂課件，收款退錢(qián)，

點(diǎn)名查勤，關(guān)注小班動(dòng)態(tài)及同學(xué)個(gè)人情況，

組織管理小班投票選舉，集體打掃實(shí)驗(yàn)室及其他集體活動(dòng)中的組織管理等。小班長(zhǎng)的工作內(nèi)容是瑣碎且繁雜的，只要是有關(guān)同學(xué)們的傳信、傳物的事情都?xì)w我們負(fù)責(zé)，沒(méi)有范圍只有上傳下達(dá)，這過(guò)程關(guān)系著每個(gè)同學(xué)的切身利益，我們必須認(rèn)真負(fù)責(zé)且及時(shí)有效的完成工作。

（二）工作中的問(wèn)題

對(duì)于督促大家及時(shí)按量完成作業(yè)，然后按時(shí)全本的上交作業(yè)方面有很大進(jìn)步，較上學(xué)期，同學(xué)們拖延交作業(yè)的現(xiàn)象明顯有所改觀，但大家交作業(yè)還是有些被動(dòng)，需要屢次通知，三番五次的強(qiáng)調(diào)容易讓大家有依賴(lài)心理，應(yīng)該養(yǎng)成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)、交作業(yè)的習(xí)慣。

宿舍長(zhǎng)是否能及時(shí)傳遞信息尤為重要，我們班一些宿舍經(jīng)過(guò)宿舍長(zhǎng)調(diào)整，工作上比過(guò)去順利了很多。

目前班級(jí)的信息傳遞制度是除小班長(zhǎng)外的各班委有事情或通知幾乎都傳到小班長(zhǎng)這里，然后再由小班長(zhǎng)傳給宿舍長(zhǎng)，小班長(zhǎng)收集整理信息后再將結(jié)果上傳。班級(jí)中有不包括小班長(zhǎng)的班委12人，各科還有課代表，但大量工作都堆積在大小班長(zhǎng)處，導(dǎo)致班長(zhǎng)整天忙得要死，而一些班委一學(xué)期下來(lái)也沒(méi)多少事，我們應(yīng)該優(yōu)化班委結(jié)構(gòu)，精兵簡(jiǎn)政，去掉虛職，充分調(diào)動(dòng)、合理安排各班委的工作。

各科有課代表，但統(tǒng)計(jì)、發(fā)課件及收錢(qián)、收各科作業(yè)等都是由小班長(zhǎng)做，有些選修課我們沒(méi)選但還得負(fù)責(zé)作業(yè)、課件等工作，雖然習(xí)慣了這種忙碌但小班長(zhǎng)的工作量還是有些大。

大班有點(diǎn)不夠團(tuán)結(jié)，應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部的凝聚力，老師最好也多和同學(xué)們交流，讓同學(xué)們多感受一些咱們大集體的溫暖，彼此之間了解、關(guān)心、體諒，有集體的榮譽(yù)感與歸屬感。

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小三班下學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期，我班幼兒無(wú)論在行為習(xí)慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進(jìn)步，這一切，與我班家長(zhǎng)的密切配合是分不開(kāi)的。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)工作情況總結(jié)一下。

我們利用早晨幼兒入園的時(shí)間和晚上放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)交流、溝通，和家長(zhǎng)了解幼兒在家的一些情況，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的一些情況，以便家長(zhǎng)更好的了解到幼兒的最近動(dòng)向。

我們向家長(zhǎng)宣傳幼兒園教育計(jì)劃，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)改革的支持和指導(dǎo)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。向家長(zhǎng)介紹我班的學(xué)期工作計(jì)劃及園內(nèi)要求，使家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行，使我們的教育更能落到實(shí)處。例如：上學(xué)期，我班幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙,這學(xué)期我們平時(shí)向家長(zhǎng)溝通幼兒情況時(shí)便向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫外衣、外褲。在家長(zhǎng)們的支持理解下，加上天氣暖和了,凡是等待老師不動(dòng)手自己去做的幼兒,我們不再幫他們,站在一旁用語(yǔ)言提示看著他們自己去做,就這樣以前幾個(gè)從不肯動(dòng)手的幼兒,現(xiàn)在不會(huì)再等待老師了，到學(xué)期結(jié)束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。

本學(xué)期，由于安全問(wèn)題，家長(zhǎng)不能入園接送孩子，于是，班上兩位老師做好保育工作，讓家長(zhǎng)放心，如果遇到需要向家長(zhǎng)交代的事情，通過(guò)家校通或者給幼兒發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)的形式和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也能配合好我們的工作,按時(shí)送孩子來(lái)園,督促孩子在家寫(xiě)作業(yè)等等。家長(zhǎng)是支持我們的工作的，在家長(zhǎng)們和我們教師通力配合下，家園共育達(dá)到了很好的效果。

此外，我們還利用每月的《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)工作的重心和內(nèi)容，以獲得家長(zhǎng)們更多的配合。

一年已經(jīng)過(guò)去了，我們還要和家長(zhǎng)們相處兩年。我相信，在我們的相互理解、相互支持下，我班的家長(zhǎng)工作會(huì)越做越好，我們也會(huì)和家長(zhǎng)成為朋友。

鎮(zhèn)江潤(rùn)州實(shí)驗(yàn)幼兒園艾珠陶穎

201*.6

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