幼兒園201*年度目標達成度總結(jié)

在學習中進步在實踐中成長愛里舍幼兒園201*年度目標達成度總結(jié)

201*年，愛里舍幼兒園認真貫徹執(zhí)行《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》精神，緊緊圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，著眼幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，以“提升一日活動質(zhì)量”為目標，規(guī)范各項管理，推進教師隊伍建設和幼兒園辦園特色的發(fā)展，有效地提高幼兒園的保教質(zhì)量和家長的滿意率。一年來，在全體教職工的共同努力下，比較圓滿地完成了年初所制定的目標，現(xiàn)就一年來的主要工作總結(jié)如下：

一．加強園務管理，形成規(guī)范、有序、和諧、民主的機制和氛圍。

1．完善機制促落實，推進幼兒園精細化管理。根據(jù)教育局《關于嘉定區(qū)幼兒園精

細化管理的實施意見》的文件精神，我園成立了幼兒園精細化管理領導小組，下設教育教學管理組和后勤管理組，明確了各組的工作職責，進一步細化分層管理的要求，積極倡導“精心計劃、方法得當、注重過程、講求實效”的管理理念，提高層級工作效能。健全了行政巡視制、園務例會制、條線月匯報制，暢通信息反饋渠道，確保各項工作的落實。

2．民主管理促和諧，營造“團結(jié)、向上、溫馨、快樂”的文化氛圍。針對我園年輕教師多的特點，我園充分發(fā)揮團支部的作用，由團支部負責以“溫馨愛幼我的家”為主題，組織開展形式多樣的活動，如讀書活動、社團活動、迎世博志愿者活動、“飛揚青春”才藝展示活動、“愛的教育”征文活動、崗位行動展風采活動等，營造“團結(jié)、向上、溫馨、快樂”的文化氛圍。

3．加強保障促發(fā)展，優(yōu)化幼兒園園舍環(huán)境。我園科學合理地用好幼兒園的綜合預算和項目預算經(jīng)費，從實際出發(fā)進一步優(yōu)化幼兒園的園舍環(huán)境，做好幼兒園園舍維修和設備添置工作，教學樓兩側(cè)搭建了防腐木平臺放置幼兒的運動器械、教學樓東側(cè)田園風格的小木屋、青色蔥蔥的小菜園和小路，使幼兒園的園舍和環(huán)境資源得到了充分的利用，為師生的共同發(fā)展提供及時、有效的物質(zhì)支持。

二．重視隊伍建設，為教師自主成長搭建平臺。

1．師德為先，強化意識。師德要素在幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)中不可或缺，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我。因此我園以師德建設為核心，制定《愛里舍幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，開展了形式多樣的師德教育和師德實踐活動，如師德大討論、師德征文、優(yōu)秀教師先進事跡學習、園師德標兵評選等，幫助新教師樹立敬業(yè)愛崗的思想，理解和感悟師德的內(nèi)涵，強化教師育德意識和能力，我園教師熱愛幼兒、熱愛幼兒教育事業(yè)，在工作中能自覺履行教師職業(yè)道德，關心愛護每一個幼兒，得到了家長的好評。

2．園本教研，行知結(jié)合。我園通過大、小教研活動，開展專題的理論學習和實踐研討，使教師不斷去體會理論，實踐理論，幫助新教師懂得如何把理念轉(zhuǎn)化為具體的行動，并邀請教研員來園做專題講座，為教師的課程實施做具體的指導，并通過雙向互動為教師答疑解惑。

3．互助學習，提升技能。我們發(fā)揮青年教師的特長，以社團的形式定期開展互助式的技能培訓（美術、音樂），社團活動中，老師們把學習作為一件快樂的事情進行著，營造著自由開放、寬松和諧的學習氛圍，使青年教師在互幫、互學中提高專業(yè)技能。今年我園教師自創(chuàng)的節(jié)目《揚帆起航》，以詩歌朗誦、四手聯(lián)彈、組合繪畫的形式展現(xiàn)了我園青年教師的才藝，獲得了新成路街道青年職工才藝大展示“最佳創(chuàng)意獎”。

4．分層培養(yǎng)，促進提高。為了使新教師們盡快地成長起來，我園針對新教師們的不同特點和需要，開展有針對性的分層培養(yǎng)。如讓有音樂特長的教師參加市“奧爾夫”音樂教師培訓、清一音樂社團的培訓；有選擇地安排青年教師參加李慰宜培訓學校骨干教師培訓班和教師勝任力課程培訓班的學習；與新成幼兒園牽手開展新教師、新任年級組長的培訓等，通過實施不同形式、不同內(nèi)容、不同要求的學習培訓，促進每一位青年教師的專業(yè)成長和提高。我園周秋佳、陸曉倩兩位青年教師獲201*年“新成教育獎”。我園的《“園際牽手培訓”促新教師專業(yè)成長的實踐與研究》課題被評審為201*年度嘉定區(qū)教育科學研究規(guī)劃課題。

三．關注課程管理，為保教質(zhì)量的提高打下基礎。

1．加強課程領導，提高課程的執(zhí)行力。我園在課程實施的過程中根據(jù)實際不斷地修改、完善幼兒園課程實施方案，使其能夠更好地指導教師課程的實施。同時加強對課程實施的過程管理，園長、教研組長經(jīng)常深入一線聽課，注重日常教育教學管理和指導，隨時發(fā)現(xiàn)問題，作好記錄，尋找對策，就教師的計劃制訂、一日活動組織形式、學習活動環(huán)節(jié)設計、環(huán)境創(chuàng)設要點以及區(qū)角游戲材料投放、幼兒發(fā)展等與教師互動與探討，切實提高教師課程實施的能力。

2．加強園本教研，提高教師的教育教學和科研能力。我園依托大、小教研組，定期有序地開展集體課堂教學、游戲、運動、生活等內(nèi)容的專題研討和實踐剖析，通過“一課三研”、“教學案例”評析等提高教師學習新課程、實施新課程的能力。同時針對我園教師教育科研能力缺乏的現(xiàn)狀，由幼兒園科研組長對教師進行科研培訓，幫助教師了解、掌握科研的基本方法、如何進行科研選題等，提高了園內(nèi)教師對教育科研的認識，明白了科研對教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用，知道了如何從實踐工作中去尋找課題，并通過科研來解決問題，教師的科研意識逐步提高。并鼓勵年級組長根據(jù)年級組的實際確立研究課題，帶領組員共同開展科研活動，以科研促教研。

3．加強實踐、摸索，推進特色課程的實施。為了能更好地開展幼兒基本體操特色活動，讓幼兒在玩中學、玩中練，提高幼兒的興趣和能力，我園對兩年中開展特色活動的內(nèi)容、教材進行了梳理，分“游戲篇”、“形體篇”和“童謠篇”整理、匯編了特色活動的園本教材。今年3月，我園積極準備，完成了幼兒基本體操活動開展的書面介紹以及照片、錄象等影像資料，寄送北京參加由中國關心下一代工作委員會、中國體操協(xié)會等聯(lián)合發(fā)起的《201*年全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評比活動》，并獲得了開展幼兒基本體操先進單位的稱號。

4．關注幼兒發(fā)展，促進幼兒全面和諧地發(fā)展。我園積極參與和組織開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動，如“小青蛙故事賽”、“真彩杯”、“櫻花杯”等幼兒繪畫比賽、“小淘氣”玩科學、頭腦奧林匹克親子擂臺賽、“活力寶寶”大賽等，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。同時我園每學期以分階段跟蹤測試的方法對幼兒的動作發(fā)展、生活習慣、禮貌行為、表達能力等各方面的能力進行測試，發(fā)現(xiàn)孩子們在發(fā)展中的優(yōu)勢和不足，尋找教育的對策。幼兒在行為習慣、文明禮貌、合作交往等方面有了不同程度的提高，孩子們熱情大方，健康活潑，能遵守幼兒園集體生活的規(guī)則，有良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

五．加強培訓和管理，提高后勤工作的質(zhì)量。

1．加強學習培訓，營造學習氛圍。我們堅持兩周一次的“三大員”業(yè)務學習活動，做到活動有計劃、有準備。學習內(nèi)容與形式也日趨豐富多樣：專題培訓、業(yè)務知識測試、當場操作演示、案例分析、技能競賽、保育隨筆交流、到姐妹園參觀學習等，“三大員”已逐步形成了積極參與、踴躍發(fā)言的良好學習氛圍。

2．重視預防控制，確保幼兒健康。我園積極做好衛(wèi)生保健知識宣傳，在季節(jié)性疾病高發(fā)期，利用家園聯(lián)系冊、告家長書、發(fā)放宣傳手冊以及班級博客等多種途徑，向家長宣傳傳染病預防常識，使家園同步，促進幼兒健康成長。同時認真開展防病工作，按要求嚴格落實日常消毒制度，對環(huán)境物品按要求做好清潔及預防性消毒，消毒液配制正確，消毒方法符合規(guī)范要求。尤其在傳染病發(fā)生時消毒到位到點，以最短的時間控制續(xù)發(fā)；此外幼兒園克服園舍緊張的困難，建立了傳染病消毒專用區(qū)域，以此保證傳染病發(fā)病期間正常的消毒，避免交叉感染。一年中幼兒園沒有發(fā)生傳染病的集中爆發(fā)和續(xù)發(fā)。

3．加強安全管理，落實安全責任。我園牢固樹立“安全無小事，安全工作重于泰山”的意識，將幼兒、員工的安全放在首位。在認真全面落實上級部門有關安全工作的精神和要求的基礎上，我園建立完善了一系列安全工作的保障機制，完善安全制度、制訂各類預案、落實安全措施、實行安全責任制、各崗位簽定安全責任書，并做到有領導、有布置、有檢查、有落實。同時以多種方式對幼兒加強安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)，定期開展疏散演練，增強全體師生安全防范意識、提高師生文明素養(yǎng)，營造校園安全文明氛圍。

4．做好固定資產(chǎn)的管理工作，做到帳物相符。為了加強對幼兒園固定資產(chǎn)的管理，我園固定資產(chǎn)管理人員認真負責及時做好各類設施設備的登記工作，做到帳物相符、帳卡相符，手工帳與電子帳相符，經(jīng)教育局固定資產(chǎn)管理檢查組驗收，我園驗收合格成功脫離手工帳。

六．加強家園社區(qū)互動，構(gòu)筑家園社區(qū)共育平臺。

1．完善機制，有效參與。我園健全完善了幼兒園的家委會組織機構(gòu)，建立園、年級、班級三級家委會網(wǎng)絡，進一步加大了家委會參與幼兒園管理的力度，如家長督學、參與幼兒園活動的組織開展、家長測評的組織等，使家委會能真正地、有效地參與到幼兒園的民主管理中來。

2．聽取意見，有效改進。為了能夠更好地提高為幼兒、家長服務的質(zhì)量，我園通過發(fā)放家長問卷調(diào)查表、征詢意見表、家長對學校工作測評等，了解家長對幼兒園、教師工作的意見和建議，在匯總家長意見的基礎上進行分析，對一些可行性的意見和建議，及時地采取措施予以改進。家長對幼兒園的滿意率逐年提升，在今年12月開展的家長對學校工作測評中滿意率達到了99.78%。

3．形式多樣，有效互動。我園開展了每月一次形式多樣的家園互動活動，如“三八”節(jié)、敬老節(jié)活動、慶六一活動、迎新親子運動會、親子課外實踐活動等。此外還舉行家長講座、家長會等，對家長進行小班新生如何度過適應期、肥胖兒的矯治、幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)等指導。各個班級都開通了“班級博客”，通過網(wǎng)絡拓展了家園互動、了解的平臺，家園互動頻率增強，教師們主動與家長進行網(wǎng)上的溝通，為家長們解疑釋惑，受到家長的歡迎。

4．社區(qū)共建，有效合作。我園與愛里舍花園社區(qū)簽定了共建協(xié)議，建立了密切的合作聯(lián)系。在迎世博活動中，我園的師生共同參與社區(qū)的各項活動。組織召開社區(qū)代表座談會，邀請社區(qū)代表參觀幼兒園，提高社區(qū)代表對幼兒園工作的知曉度，積極爭取社區(qū)代表對幼兒園工作的理解和支持。此外，我園每月定期組織開展03早教活動，內(nèi)容有室內(nèi)區(qū)域游戲、戶外運動游戲、親子互動游戲等，在活動中為家長提供科學的早期親子游戲活動指導，受到了家長的歡迎和孩子的喜愛。

七．一年來取得的成績：

201*年5月戴恩綺、錢憬蘭小朋友分別獲得嘉定區(qū)第六屆“活力寶寶”大賽“勻稱寶寶”及“愛牙寶寶”金花獎，彭曉語、林嘉豪等獲銀花獎

201*年6月幼兒園順利通過幼兒園分等定級驗收，被評定為上海市二級幼兒園

201*年6月幼兒園參加201*年“李寧杯”全國幼兒基本體操建制幼兒園通訊評比獲開展幼兒基本體操先進單位稱號

201*年9月周秋佳、陸曉倩獲“新成路街道教育獎”

201*年10月幼兒園獲新成路街道青年職工才藝展示活動“最佳創(chuàng)意獎”201*年11月《“園際牽手培訓”促新教師專業(yè)成長的實踐與研究》課題被評審為201*年度嘉定區(qū)教育科學研究規(guī)劃課題

201*年11月顧海英、顧祝萍參加201*年上海市學前教育年會運動和家庭教育專場的交流發(fā)言

201*年12月周秋佳被評為新成路街道迎辦世博工作先進個人八．問題和思考

開辦兩年多來，在上級領導的關心、支持和全體教職工的共同努力下，愛里舍幼兒園在學習中進步，在實踐中成長，幼兒園的各項工作已經(jīng)逐步走上軌道，家長的滿意率也逐年提高，但是我們也深知我們還很稚嫩，還有很多需要思考和努力改進的地方：

1．由于幼兒園83%都是職初的新教師，因此教師隊伍還比較薄弱，教師的專業(yè)能力還有待提高。在方式上除了走出去，請進來以外，要進一步抓好園本培訓，通過靈活多樣的形式激發(fā)教師參與教研的積極性，營造濃厚的教研氛圍，把教研組建設成為教師成長的搖籃，崗位練兵的基地，為教師的成長搭建平臺，使新教師能盡快地成熟起來。

2．新教師在課程的實施中還存在著許多問題，因此需進一步加強對幼兒園課程實施的過程性管理，幼兒園課程領導小組定期開展專題的督查、調(diào)研和指導，提高教師的課程執(zhí)行力。3．幼兒園的科研工作剛剛起步，需進一步提高教師們的教科研意識，將科研工作和幼兒園的教育教學緊密結(jié)合，認真地開展實踐和研究，以科研促教研，以科研促教師專業(yè)化能力的提高。

4．幼兒園衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量需進一步提高，保健員要加強自身業(yè)務的學習，提高衛(wèi)生保健工作的管理水平，進一步規(guī)范各類資料的記錄、整理，細化對保育員、營養(yǎng)員的操作要求，加強日常的檢查、指導，保健管理朝精細化的方向努力。

愛里舍幼兒園就像一個蹣跚學步的孩子，邁出了成長的第一步，在今后的日子里我們每一位愛幼人愿意用我們的激情和智慧為幼兒構(gòu)筑快樂、溫馨的“愛的小屋”，為幼兒園的發(fā)展譜寫新的篇章。

201*.12.

擴展閱讀：幼兒園201*年度工作匯報

縣幼兒園201*年度工作匯報

本學年在縣委、政府、教育局領導的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，通力合作，圓滿完成了本學年工作計劃。這一年，幼兒園碩果累累，各方面都有了長足的發(fā)展。

一、以較高標準準備“創(chuàng)建自治區(qū)示范園”的評估工作

本學年接到“創(chuàng)建自治區(qū)級示范性幼兒園”評估的通知后，我園要求全體教職員工按評估細則要求開展工作，認認真真準備迎檢材料，準備教學活動。把這次活動當成老師們又一個磨練的機會、孩子們又一次表現(xiàn)的機會，通過此次創(chuàng)建活動，使我園的軟、硬件工作都上了一個新臺階。

二、加強園所的特色建設，把特色幼兒園工作做實。

我園不斷貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，從本園的實際出發(fā)，科學設置課程，以地方特色為教學活動目標，重點以環(huán)境教育為突破，加大了特色活動的開展，今年我園把“邏輯狗”、“親子班”、“琳達英語”、“主題活動”等特色課程開展得更深入、更細致。

（1）特色活動課

周六免費親子班、“琳達英語”、“邏輯狗”，作為我園的特色課，在本學期全園共開設9個“邏輯狗”特色班，5個“琳達英語”特色班，4個“主題活動”特色班。孩子和家長在開學初可以根據(jù)興趣自主選擇班級，這樣孩子在學好五領域課程的基礎上，不同的興趣愛好又得到了滿足。周六免費親子班在本學年招生幼兒人數(shù)逐步上升，由去年的幾個幼兒發(fā)展到今年的幾十個。教務上開學初制訂好每周親子課活動內(nèi)容，要求上課教師認真?zhèn)湔n，及時準備活動材料，整理活動圖片，寫活動反思。本學期我園開設的免費親子班得到了家長認可，取得了初步成效。

（2）特色主題

本學年主題活動全園開展，由于主題活動在我園教育教學活動中存在的困惑最多，所以在本學年我們教務上要求主題活動與園本小課題研究相結(jié)合，主題活動實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題在年級組教研活動中年級組成員集思廣益、共同探討，及時解決。這種及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決的行動研究方法對教師的專業(yè)成長起到很大的推動作用。在主題活動內(nèi)容的選擇上，部分班級以“民族風情”為主題，開展活動，老師們根據(jù)班級情況，在平時的日常教育中滲透主題教育內(nèi)容并與環(huán)境教育相結(jié)合，在實際操作中注意了調(diào)整，讓課程真正適合幼兒的年齡特點和認知特點，更好的為幼兒的學習、發(fā)展服務。平時各班盡可能多地根據(jù)幼兒興趣點靈活生成形式各異、長短不一的主題探索活動。例如：小三班的“動物的家”、中二班的“奇怪的石頭”、大六班的“相親相愛一家人”等。如：“相親相愛一家人”活動從各民族的生活、飲食習慣、民風民情等內(nèi)容進行組織教育教學活動。這些活動注重了幼兒在探索中的所得所知，讓幼兒學會在自我探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時教務上還要求各班要設立主題墻，整理主題活動研究實施材料，保證了主題活動的實效性。

（3）特色戶外游戲

《游戲化學習活動研究》是我園的新目標，我們不斷探索中還班班創(chuàng)設游戲化學習環(huán)境、開辟了游戲活動，制定了游戲計劃，游戲內(nèi)容。本學年結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，各班合理安排了角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲內(nèi)容，學期初各年級組、各班制定了詳細的游戲計劃，并要求各班要保證游戲活動時間，使幼兒有自主選擇和自由活動的機會。今年我園還為大班的孩子安排了專門的體育活動課的教師。認真上好每一節(jié)體育課，讓孩子真正在跳、跑、鉆、爬等技能得到科學合理的鍛煉。（4）、自制特色玩教具

今年幼兒園還新配備了幼兒以前沒有玩過的體育器材，還添置了孩子們的桌面操作材料。如：跳棋、圍棋、磁力魔棒等，使孩子們的活動內(nèi)容更加豐富多彩了，孩子們離園活動時玩的都不愿意回家。在保證每位孩子擁有自己游戲玩具的基礎上，我們做得更多的是和孩子一起自制玩教具，現(xiàn)在各班投放的各類自制玩教具是孩子、老師及家長共同的創(chuàng)想�，F(xiàn)在每班自制玩具平均已達10種以上，每位幼兒有35件自制的游戲材料。（5）以特色區(qū)域為載體，挖掘幼兒潛力

區(qū)域活動是以幼兒興趣愛好為出發(fā)點，照顧孩子個體差異的有效手段，為了更利于孩子的生活和成長，各班教師在做了大量細致的工作后，現(xiàn)在我園的區(qū)域活動已經(jīng)小有成效，每個班級都有班里老師和孩子們共同布置的與眾不同的區(qū)域，例如這學期布置的“溫馨小屋”、“親子閱讀”、“娃娃家”、益智區(qū)、美工去、表演區(qū)等等，在這里孩子們快樂地開展著各種區(qū)域活動，幸福地享受著區(qū)域活動所帶來的知識和能力的發(fā)展，這里沒有嚴肅的說教，沒有刻意的知識傳授，幼兒園區(qū)域成了孩子們潤物細無聲的學習生活樂園。

（6）特色的環(huán)境創(chuàng)設讓教師與孩子們的手變得靈巧

環(huán)境是幼兒園教育的重要組成部分，本學年我們要求各班教師為幼兒布置適合幼兒成長的班級環(huán)境。包括區(qū)角環(huán)境布置、活動室環(huán)境布置、戶外活動場地等。在學期末各班教師還把自己班的環(huán)境制作成冊，便于教師間、班級間交流學習，同時把自己在環(huán)境創(chuàng)設工作中的點滴整理反思，以求相互借鑒，取長補短。

我們還努力把環(huán)境教育的內(nèi)容從園內(nèi)延伸到戶外；從集體引導到個人；從刻意轉(zhuǎn)換成隨機。如：中五班“剪紙”活動，形成了家長參與動手，幼兒剪，家長欣賞，布置。讓幼兒、家長都參與行動起來。這學期我們還帶領中大班的幼兒到園外開展社會實踐活動，我?guī)湍闾峄@子、我扶你起來等小活動，過馬路，看紅路燈，讓更多的成人從孩子的童稚言行里反思自己的行為，繼而約束自己的行為。

（7）各功能室全園開放

本學期我園在創(chuàng)建自治區(qū)級示范性幼兒園的大好機遇下，得到了縣委政府、教育局大力的資金支持，開設圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室、電腦室、多功能活動室4個功能室，每個功能室都配備了足夠的設施。每個功能室設專職教師上課，保證了各功能室的實用性。

三、家園共育，是我園工作的又一亮點

1、我園利用園刊，定期向家長宣傳。我們把園刊發(fā)送到每班，請家長閱讀。園刊的內(nèi)容不僅讓大家了解了幼兒園的辦園情況，宣傳了幼兒園的發(fā)展，也讓更多人接觸了早期幼教，了解了更多的科學育兒知識。本學年我園共辦園刊3期。

2、我們還利用家長講堂，讓家長了解一些如何教養(yǎng)孩子的問題、包括新入園等特殊時期的教育和引導，同時還設置了家長借閱圖書室，讓家長閱讀一些幼教雜志、發(fā)放一些相關育兒資料讓家長學習交流。本學年共開展家長育兒知識講堂7次。

3、各班還利用家園聯(lián)系欄，定期或不定期的宣傳育兒心得。每周老師們精選一些適合本班家長和孩子閱讀的資料并合理布置成版面，然后再張貼到家園聯(lián)系欄，并定期更換，有效的搭建了家園聯(lián)系的橋梁。

4、開展各種幼兒喜聞樂見的親子小活動、小競賽，促進幼兒全面發(fā)展。本學年我園開展了“班級自理能力競賽”、“迎中秋做月餅活動”、“相親相愛一家人合唱比賽”、“慶國慶親子趣味運動會”、“家長開放課活動”、“迎新年親子聯(lián)誼會”等系列活動。這些活動的開展不但豐富了幼兒的在園生活，而且有效促進了家園共育工作。

四、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促進教師的專業(yè)成長（一）、以人為本，實施柔性管理。

要讓每個幼兒富有個性地發(fā)展，首先要讓每一位教師富有個性地發(fā)展。本學年，園領導對每一位教師寄予積極期望的同時，也給予了熱心的引導，并配以耐心的等待。在尊重教師的基礎上關注其長遠發(fā)展，讓每一個教師在自主選擇的基礎上，幼兒園幫助她尋找適合自己的發(fā)展方向，即在全面發(fā)展的基礎上有一技之長，人人爭做發(fā)展型教師。我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，我園組織教師積極開展教育科學研究活動，要求教師結(jié)對子、找課題、定計劃、共同開展研究，形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。我園還開展不同的業(yè)務大練兵活動，如：常態(tài)課比賽、年級組觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。（二）形式多樣的培訓促進教師發(fā)展

教務處在本學年制定了詳細的教師培訓計劃，每周一下午對保育員進行培訓，每周二下午是全園教師教研學習時間，周三下午對食堂、后勤人員進行培訓。周五下午是助教培訓時間。我園還要求教師利用周四中午休息時間進行年級組教研活動。

本學期的教研活動中，我們大膽改革了學習的方式，打破了一人講多人聽的傳統(tǒng)，通過互動的學習形式讓教師形成更好的從業(yè)觀念與生活觀念，激發(fā)大家工作熱情。老師們從生活談到工作，從定勢談到創(chuàng)造性，人人踴躍發(fā)言，效果比我們預想的要好得多，也深刻得多。又有一次，我們開展了尋找身邊的快樂與幸�！皩W唱歌曲”的互動式學習，這次學習被老師譽為第一次有自發(fā)掌聲的學習，通過這次學習交流，老師們更多的發(fā)現(xiàn)了工作中的樂趣，很大程度上改觀了平時比較多地注意待遇之類的心態(tài)，也明白了人有時確實是需要點奉獻精神的，特別是為了這群可愛的孩子們，我們雖然錢少拿點，但是我們有孩子們的天真和稚氣相伴也確實是一件令人感到無比幸福和快樂的事，也確實是一種快樂的生活。

另外，我園利用外出培訓方式加快教師發(fā)展的速度。本學年我園對教師疆內(nèi)培訓八次，還對部分骨干教師出疆培訓三次。

五、成績突出，喜獲獎項

通過大家的共同努力，我園的教育教學工作取得了一定成績，可以說是喜事不斷。今年今年七月，我園立項課題《整合觀基礎上幼兒科學教育本土化與教師的專業(yè)成長》于今年8月結(jié)題，馬蘭英的論文獲優(yōu)秀成果一等獎、陳淑蘭的論文獲二等獎、趙永娟的論文獲三等獎、謝蘇芳的活動課榮獲三等獎。九月，阿娜老師創(chuàng)編的體操“哈薩克小巴郎”榮獲自治區(qū)比賽一等獎、全國比賽三等獎；曹慧玲的自制玩具“快樂吹吹吹”榮獲的自治區(qū)比賽一等獎、全國比賽一等獎；張麗莎、夏朝霞的體育游戲課獲自治區(qū)比賽三等獎，蘇玲燕老師的教案榮獲全國邏輯狗教案比賽二等獎。

回顧一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽�，也進一步找到了差距，提高了認識。我們希望通過領導的支持和幫助，加以自己幼兒園全體教職員工的努力、努力、再努力，得以讓富蘊縣幼兒園得到更好的發(fā)展。

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