手拉手結(jié)對幫扶活動總結(jié)

黨員“手拉手”結(jié)對幫扶活動總結(jié)

在開展結(jié)對幫扶工作中，我社區(qū)踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，以“結(jié)對幫扶”活動為載體，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作，現(xiàn)將我社區(qū)幫扶工作總結(jié)如下：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實幫扶工作項目化

我社區(qū)十分重視結(jié)對幫扶工作，先后多次組織黨員干部深入群眾中去進(jìn)行調(diào)查摸底，深入了解結(jié)對戶情況，研究制定了切實可行的“結(jié)對幫扶”工作方案。同時，結(jié)合工作實際，充分發(fā)揮自身特長，安排部署了具體的幫扶方案，并將幫扶重點工作項目化，逐一落實到人頭，做到了“三明確”即：明確結(jié)對人員、明確幫扶目標(biāo)、明確工作要求。

（二）圍繞幫扶主線，深入開展“手拉手”幫扶和結(jié)對促建工作

1、根據(jù)相關(guān)文件精神制定工作計劃，并在工作中嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。

2、黨員每人結(jié)對幫扶1戶困難戶。做到為困難戶辦難事、辦實事。

三、存在的主要問題

黨員干部“手拉手”結(jié)對幫扶形式比較單一，還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

四、201*年工作打算

我社區(qū)將繼續(xù)按照辦事處黨工委的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，通過多種形式，積極開展結(jié)對幫扶工作。具體做法及保障措施如下：

具體做法：

（一）深入發(fā)動，統(tǒng)一思想。要通過廣泛深入地宣傳開展社區(qū)特困戶結(jié)對幫扶活動的重大意義，使廣大黨員干部統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強責(zé)任意識，積極參與到結(jié)對幫扶活動中來。對涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡要及時進(jìn)行宣傳，為結(jié)對幫扶工作營造良好的氛圍。

（二）加強示范，注重實效。要突出幫扶工作示范點、示范戶，努力擴大幫扶工作的輻射示范帶動效應(yīng)。要突出幫扶工作實效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓群眾感受到幫扶工作的實效。

（三）加強幫助，深入指導(dǎo)。選派工作作風(fēng)好、能力強的優(yōu)秀中青年干部，具體負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作。主要領(lǐng)導(dǎo)加強指導(dǎo)服務(wù)，幫助解決問題。

保障措施：

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。由社區(qū)書記負(fù)責(zé)，自管黨員積極參與，分工負(fù)責(zé)、密切配合，共同做好結(jié)對幫扶工作，確保結(jié)對幫扶工作常抓不懈、取得實效。

（二）加大投入力度。充分發(fā)揮結(jié)對人員的自身優(yōu)勢，

突出幫扶特色，充分調(diào)動社區(qū)上下一切力量，全力以赴做好結(jié)對幫扶工作。

（三）加強監(jiān)督管理。定期對幫扶工作進(jìn)行督查，總結(jié)幫扶經(jīng)驗，解決存在問題，確保幫扶工作落到實處。

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“手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對幫扶活動計劃

濟南市經(jīng)八路小學(xué)

一、活動主題

師德的核心是師愛，師愛的體現(xiàn)是多方位的。發(fā)動教育系統(tǒng)全體教師，調(diào)整好自己在教育教學(xué)中的角色，成為學(xué)生人生觀上的引路人，思想上的知心人，學(xué)習(xí)上的傳授人，生活上的貼心人。讓全市七萬多名教職工牽起手來，和學(xué)生結(jié)成幫扶對子，用愛心為七萬多名需要幫扶的學(xué)生點燃生命的火焰，讓教師先進(jìn)的教育理念，成為他們重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓教師無私奉獻(xiàn)的師德精神，再塑新時期濟南教師的新形象。二、活動目標(biāo)1、思想教育方面

要使幫扶學(xué)生做到熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民；具有愛國主義、集體主義精神；具有遵紀(jì)守法和公民道德意識。2、行為習(xí)慣培養(yǎng)方面

培養(yǎng)學(xué)生具有生活自理能力、與人交往能力、適應(yīng)社會生活能力、職業(yè)競爭能力和自食其力能力；能夠主動克服自卑心理，具有良好的心理素質(zhì)。3、智力發(fā)展方面

培養(yǎng)學(xué)生具有一定的科學(xué)文化知識，并逐步提高學(xué)生的智力水平。

4、心理素質(zhì)培養(yǎng)方面能夠主動克服自卑心理，具有良好的心理素質(zhì)；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的對國家、對社會、對家庭有用的一代新人。三、保障措施

1、班主任牽頭，學(xué)科教師全員參與。2、對每次個別輔導(dǎo)要進(jìn)行認(rèn)真紀(jì)錄。3、建立家校聯(lián)系手冊。

4、雙周清測試及期中、期末考試要單獨為幫扶學(xué)生出一份難度

適合的試卷，并進(jìn)行單獨分析。5、經(jīng)常性地進(jìn)行家訪工作。

6、幫扶工作要留有軌跡，做好幫扶日記。四、幫扶學(xué)生情況分析

幫扶學(xué)生叫劉金欣，是班里的隨班就讀生，智力水平測試不足70分，并且從外貌上能比較明顯的看出他與正常孩子有較大的區(qū)別，比如目光呆滯。該生性格孤僻，不善與人交往，并具有破壞性行為，上課時經(jīng)常不能專心聽講，愛做小動作，愛自言自語。但該生在學(xué)習(xí)方面比較上進(jìn)，每天都能在家長的幫助下，非常認(rèn)真地完成各項作業(yè)，同時非常在意老師和同學(xué)對他的評價，家長也非常配合學(xué)校的各項工作。

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