五里界中學(xué)201*年秋學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

五里界中學(xué)201*年秋學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、工作與成績(jī)：

（一）更新觀(guān)念，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，以“同課異構(gòu)”作為教學(xué)研究重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)課堂高效率、教學(xué)高質(zhì)量。開(kāi)學(xué)伊始，規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，更明確了教學(xué)的重點(diǎn)和方向。教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們教研組積極開(kāi)展了同課異構(gòu)校本教研活動(dòng)，每個(gè)教師上一節(jié)展示課，進(jìn)行課堂教學(xué)研究。

（二）改進(jìn)方法，提高課效

1．為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，我們每個(gè)備課組都組織了集體備課活動(dòng)。主備人上課，課后老師們共同研討，從到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。

2．我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)校本研討課�；顒�(dòng)中，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，真心地幫助上課者，共同提高。

3．扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、批改、輔導(dǎo)、反思“五認(rèn)真”入手，每月督查，全面落實(shí)了教學(xué)常規(guī)。（三）開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)渠道

1.積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。積極落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的要求，重視激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，營(yíng)造濃厚的班級(jí)課外閱讀氛圍，并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。

2.繼續(xù)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。配合學(xué)校工作，積極開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，為學(xué)生的文化素養(yǎng)墊底。

3.開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)。以班級(jí)、年級(jí)組為單位積極組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力并讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

（四）各項(xiàng)競(jìng)賽，碩果累累

1、在湖北省201*年“比訪(fǎng)同行，演繹精彩”征文活動(dòng)中，張水華、吳啟盛、劉漢清獲省級(jí)大獎(jiǎng)。張水華老師撰寫(xiě)的家訪(fǎng)手記《家訪(fǎng)中的一些發(fā)明和思考》，被評(píng)為武漢市普通中小學(xué)首屆“走進(jìn)每一個(gè)家庭，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生”家訪(fǎng)工作優(yōu)秀家訪(fǎng)手記。

2、劉漢清老師的論文《以生為本，以讀為根，讀賞并重》發(fā)表于《湖北教育科學(xué)》135期，詩(shī)文《詠淮山古銀杏》、《清江美》登于《江夏詩(shī)聯(lián)》和《梁湖風(fēng)》。吳啟盛詩(shī)文《參觀(guān)中山艦吟感》表于《江夏詩(shī)聯(lián)》，《漁家傲界中》、《看界中新生軍訓(xùn)有感》、《參觀(guān)中山艦》發(fā)表于《梁湖風(fēng)》。

3、吳啟盛、劉漢清、韓文英老師指導(dǎo)的學(xué)生作文在《江夏教育》、《梁湖風(fēng)》上發(fā)表。

4、張水華、韓文英老師參加區(qū)課內(nèi)比教學(xué)獲獎(jiǎng)。

5、張水華、韓文英、吳三燕、向守瑜、周澤泳、吳啟盛、劉漢清、花紹斌老師榮獲武漢市初中學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

6、在江夏區(qū)201*年“初中強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)書(shū)寫(xiě)、書(shū)評(píng)競(jìng)賽”活動(dòng)中，各語(yǔ)文老師認(rèn)真輔導(dǎo)，胡詩(shī)琦、王毓、劉小飛等同學(xué)積極參與，努力發(fā)揮，取得可喜成績(jī)，并為我校奪得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)單位”的獎(jiǎng)牌。

二、努力的方向

1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文、案例，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2．引導(dǎo)更多的老師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為教育教學(xué)服務(wù)。

3．科研課題的研究開(kāi)展的不夠深入。還沒(méi)有形成相關(guān)的理論體系。4．對(duì)高效課堂的踐行力度不夠。部分教師改革不夠大膽，個(gè)別教師還處在觀(guān)望狀態(tài)。

5．深入開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)提高學(xué)生課外閱讀積累的量與質(zhì)。

擴(kuò)展閱讀：201*年秋學(xué)期五里界中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

201*年秋學(xué)期五里界中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，使語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合我校“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，全面開(kāi)展學(xué)案的推行工作。為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書(shū)香校園。

二、成員概況

本教研組是一支工作扎實(shí)的教研隊(duì)伍，其中吳啟盛、向守瑜、韓文英、花紹彬多次承擔(dān)初三的教學(xué)工作且取得優(yōu)異成績(jī)，吳啟盛老師撰寫(xiě)的論文多次獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)大獎(jiǎng)，向守瑜老師善于總結(jié)并撰寫(xiě)教育博客，劉漢清和花紹彬老師樂(lè)于承擔(dān)教研組一應(yīng)事宜，周澤泳老師善于培養(yǎng)學(xué)生。吳三燕、陳森蘭、戈漢萍、宗敏等老師目光敏銳，善于洞察學(xué)生，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作一絲不茍，教學(xué)中有很強(qiáng)的組織和調(diào)控能力。學(xué)校從校長(zhǎng)到教導(dǎo)主任都十分關(guān)注教研組工作，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。

三、活動(dòng)宗旨

以教學(xué)帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)

四、奮斗目標(biāo)

1、全體成員務(wù)必精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿(mǎn)完成各自所擔(dān)負(fù)的教學(xué)教研工作，確保學(xué)校在年度教學(xué)工作計(jì)劃中下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

3、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)有突破。

五、工作措施

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校下發(fā)的教研類(lèi)書(shū)籍，每周安排組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把最新的理念方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),撰寫(xiě)教育局規(guī)定的每周一篇教學(xué)心得。

2、牢固確立"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體"的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì)。課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。4、向趙茹老師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

5、繼續(xù)進(jìn)行課堂觀(guān)察，大力開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，促進(jìn)同組教師間的互相學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高語(yǔ)文教研組的整體能力。

（三）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在大力推行素質(zhì)教育的前提下，要牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。同時(shí)，重視創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課教學(xué)案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

六、語(yǔ)文教研組活動(dòng)細(xì)則：

1、實(shí)行教研活動(dòng)例會(huì)制度，例會(huì)時(shí)間定在周一第三四節(jié)課，例會(huì)考勤按學(xué)校制度執(zhí)行，上課鈴響以后到會(huì)者視為遲到，20分鐘以后不到者視為曠會(huì)，遲到一次扣半分，曠會(huì)一次扣兩分。有事必須提前向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，請(qǐng)假一次扣一分，全期不得超過(guò)三次，因公學(xué)習(xí)的例外，分?jǐn)?shù)學(xué)期末按比例計(jì)入績(jī)效。

2、教學(xué)研究、集體備課以備課組為單位進(jìn)行，由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一考試。作業(yè)教案檢查實(shí)行教研組檢查和教務(wù)處檢查相結(jié)合的檢查制度，檢查結(jié)果除以不同形式（學(xué)校例會(huì)、教研組例會(huì)）進(jìn)行通報(bào)外，還要與教研組打分掛鉤。

3、教研活動(dòng)以日常教學(xué)工作為依托，以課堂觀(guān)察及填寫(xiě)觀(guān)察量表、根據(jù)觀(guān)察結(jié)果發(fā)言為主要活動(dòng)形式，以學(xué)習(xí)教學(xué)理論為輔助手段。每周活動(dòng)前都要定好活動(dòng)內(nèi)容，定主講人，定學(xué)習(xí)文章。

4、年輕教師的培養(yǎng)實(shí)行以老帶新制度，具體幫帶對(duì)象按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行。5、全組成員都必須積極參加教研組組織的課堂觀(guān)察活動(dòng)，大膽發(fā)表自己不同于他人的看法和主張，多提改進(jìn)意見(jiàn)，盡力避免相互捧場(chǎng)和文人相輕的不良現(xiàn)象。

6、全組成員都必須積極參加教研組組織的各項(xiàng)相關(guān)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如作文競(jìng)賽、演講比賽、書(shū)法競(jìng)賽、朗誦比賽等，精心組織，大膽策劃，為學(xué)生創(chuàng)立較為寬松的第二課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、全組成員都必須積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各項(xiàng)相關(guān)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如課件制作、優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評(píng)選等，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力將自己的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，及時(shí)總結(jié)推廣，為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的持續(xù)強(qiáng)勁做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

8、教研組競(jìng)賽及組織活動(dòng)等事宜由教研組會(huì)議臨時(shí)決定。9、本細(xì)則自公布之日起執(zhí)行。

新一學(xué)期的教研工作有在緊張有序的安排中拉開(kāi)了帷幕，我相信在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，我校的教研工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

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