清水鋪鎮(zhèn)中心校教研工作總結(jié)

XX中心校教研工作總結(jié)

本學(xué)期，XX中心校在鎮(zhèn)黨委的關(guān)懷重視下，在區(qū)主管部門的具體指導(dǎo)下，繼續(xù)全面貫徹執(zhí)行國家課程方案，努力踐行我區(qū)十二五教育改革和發(fā)展規(guī)劃的宏觀目標(biāo)。營造教育教學(xué)的和諧氛圍，構(gòu)建教育均衡發(fā)展的態(tài)勢。緊緊圍繞區(qū)教育局教研室實(shí)施教育質(zhì)量提升行動的工作要點(diǎn)，牢固樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的意識，有條不紊地開展各項教研活動，以期實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教研工作的新跨越。

一、立足常規(guī)，履行教研工作職責(zé)

1、堅持各項會議制度化、規(guī)范化。學(xué)期初，中心學(xué)校依次組織召開了XX中心校教育工作會議和教研工作會議。會上，確定了目標(biāo)，落實(shí)了任務(wù)，強(qiáng)化了細(xì)則，切實(shí)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作的開展，做好了充分的準(zhǔn)備和有效的引領(lǐng)。此后，相關(guān)人員又參加了縣教研室召開的教研工作會議，進(jìn)一步確立了本年度的工作目標(biāo)和主要內(nèi)容，為優(yōu)化開展教研工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、積極開展教科研論文評比。本期，我們積極響應(yīng)上級號召，根據(jù)各級部門的文件精神，先后開展了師生論文評比活動。相繼報送給區(qū)教育局教研室稿件十幾篇。通過論文評比、煥發(fā)了廣大教師投身教學(xué)研究的熱情，極大地提高了教師參與教科研的積極性，使我鎮(zhèn)呈現(xiàn)出人人參與教學(xué)研究的態(tài)勢。3、繼續(xù)開展“片區(qū)”評比活動。本期，中心學(xué)校根據(jù)七星關(guān)區(qū)教研室的安排，4月19日-20日組織了第六片區(qū)小學(xué)科學(xué)、思品優(yōu)質(zhì)課競賽活動。利用片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，推進(jìn)了我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課活動的開展。

4、組織召開小學(xué)畢業(yè)班的研討會。四月中旬，中心學(xué)校為了提高小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步營造小學(xué)畢業(yè)班的研討氛圍，加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量管理，積極開展了小學(xué)畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)與復(fù)習(xí)研討會的活動。會上，小學(xué)就研討主題分別展開交流討論，參會人員暢所欲言、集思廣益，明確了任務(wù)，鼓足了干勁，收到了很好的效果。二、加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理功能

1、堅持檢查與視導(dǎo)。為了全面了解我鎮(zhèn)各校教學(xué)現(xiàn)狀，研究教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)水平的提升和學(xué)校教學(xué)工作，中心學(xué)校于6月5-10日對所屬村級學(xué)校教師工作、學(xué)校工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。檢查一般分初、中、末三次，分別側(cè)重計劃的落實(shí)，校本課程的開設(shè)和教學(xué)活動的開展情況。視導(dǎo)重點(diǎn)是課堂教學(xué)，也包括備課、作業(yè)批改和學(xué)校的教學(xué)教研及校本開發(fā)的現(xiàn)狀。著力采取聽、查、看、講等形式進(jìn)行，力爭做到及時點(diǎn)評交流反饋，從面加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)及各個環(huán)節(jié)的教學(xué)管理。

2、重視學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期，中心學(xué)校都將各校的教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，作為首要任務(wù)加以落實(shí)。倡導(dǎo)各校積極選派廣大教師參加各級、各類的學(xué)習(xí)活動。切實(shí)遵照上級部門的指示精神，組織相關(guān)學(xué)校教師參加各級各類的觀摩學(xué)習(xí)與研討、培訓(xùn)活動。

3、深入開展教科研專題研究。本學(xué)期，中心學(xué)校堅持以研促教，以研促學(xué)，積極引領(lǐng)各校大力開展課題研究活動。小學(xué)的課題研究正在如火如荼地組織實(shí)施，其課題研究種類較為豐富，包括了語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科方面的內(nèi)容。其中閱讀教學(xué)、作文創(chuàng)新、信息技術(shù)、課程資源和校本實(shí)施的課題研究意義重大，具有很高的實(shí)用價值和推廣價值。課題研究已成為學(xué)校提升品位，提高辦學(xué)水準(zhǔn)和質(zhì)量的重要尺度。

4、精心組織成績測評活動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期各年級的質(zhì)量檢測是考查各年段教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)的關(guān)鍵。本學(xué)期，依據(jù)教研室的文件精神，中心學(xué)校結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，組織了小學(xué)畢業(yè)考試和非畢業(yè)班期末考試的工作。由鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織，實(shí)行統(tǒng)一安排考試，統(tǒng)一閱卷登統(tǒng)分。以學(xué)科總分確定統(tǒng)計對象，計算出各科均分、優(yōu)秀率、良好率、合格率。小學(xué)畢業(yè)考試和非畢業(yè)班期末考試，按在校學(xué)生數(shù)，分班級、學(xué)科計算出學(xué)科均分、優(yōu)秀率、良好率和合格率。中心校將檢測成績復(fù)核打印成冊，且進(jìn)行分析，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。由此促動各�；ハ喔偁幣c激勵，有效促進(jìn)各校提高教學(xué)質(zhì)量。三、打造特色，樹立學(xué)校教育品牌

1、積極參加名項競賽演出活動。本學(xué)期，中心學(xué)校遵照上級文件精神，及時通知安排相關(guān)中小學(xué)，踴躍參加各級各類的競賽演出活動。以此為契機(jī)，調(diào)動廣大師生勇于參賽的積極性，認(rèn)識樂于表現(xiàn)的重要性，以教學(xué)活動帶動競賽，以競賽促進(jìn)教學(xué)活動，來充分展現(xiàn)各校素質(zhì)教育的豐碩成果。

2、強(qiáng)化校本教研和校本教材開發(fā)。落實(shí)課程改革的重要方面，還在于加強(qiáng)校本研修，從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)抓起。中心學(xué)校倡導(dǎo)立足學(xué)校，立足課堂，以生為本，積極開展各級各類的校本教研活動。

3、開展教研組長研討活動。其一，各校各年級教研組于開學(xué)初研究本學(xué)期的教科研工作，暢談新課改的經(jīng)驗(yàn)與困惑、制定相應(yīng)的具體細(xì)則。統(tǒng)一意見，力爭“五抓”:a抓備課b抓上課c抓作業(yè)批改d抓課后輔導(dǎo)e抓教后反思。其二，各教研組每月設(shè)定一個檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，敦促各班級教師“上足、教好”，及進(jìn)交流反饋評議。其三，各校學(xué)科教研組分初、中、末對教師的教學(xué)行為進(jìn)行有效管理。定期進(jìn)行集體備課活動，針對教案與作業(yè)中反饋的問題，定期進(jìn)行交流、研討，集思廣益，化解疑難，整理記錄備案。4、開展校內(nèi)外研討課活動。每學(xué)期，各校均舉行組內(nèi)公開課，校內(nèi)公開課及校際研討課，課后均進(jìn)行交流評課活動。中心學(xué)校著力開展青年教師的課堂研討活動，擴(kuò)大教研工作的參與面，增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，積極推進(jìn)教學(xué)活動的全面展開。

5、、以校為本，彰顯特色。時代在發(fā)展，社會在前進(jìn)。新世紀(jì)需要創(chuàng)造性的人才，因而我們的教育需要力抓素質(zhì)教育，真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我鎮(zhèn)各校在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的同時，立足本校實(shí)際，挖掘資源彰顯特色，力爭多方位打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品味。中心校廣播站開播正常，成為校園亮麗的“窗口”。其四，共建家長學(xué)校，發(fā)揮橋梁紐帶作用。學(xué)校的生存與發(fā)展離不開社會群體的大力支持和有效監(jiān)督。我鎮(zhèn)各校均能重視家長學(xué)校的建設(shè)，堅持家訪，堅持召開家長會，通過多種渠道來與家長溝通交流達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)齊抓共管的目標(biāo)。其中，城區(qū)小學(xué)均重視構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育體系，開辦好家長學(xué)校，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

回首過去的學(xué)年，我鎮(zhèn)教研工作碩果累累。但是展望未來的新學(xué)期，我們還有許多方面工作需要做實(shí)做細(xì)做活。在質(zhì)量上下功夫，在活動上求創(chuàng)新，在特色上做文章，為我鎮(zhèn)教研工作再創(chuàng)輝煌奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

XX中心校教務(wù)處201*年7月

XX中心校教研工作

總

201*年7

結(jié)

月

擴(kuò)展閱讀：清水中心校教學(xué)常規(guī)自查自評匯報2

201*年秋季學(xué)期清水鋪鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“黔基教發(fā)（201*）85號文件”和“畢

教通（201*）259號”《關(guān)于對全市各縣區(qū)市直中小學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》及七星教研（201*）55號文件的精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，因此，我校在全鎮(zhèn)范圍小學(xué)開展了規(guī)范辦學(xué)行為自查自評�，F(xiàn)在將我校進(jìn)行自查情況匯報如下。一、對辦學(xué)思想自查情況

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負(fù)增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。各校認(rèn)真貫徹落實(shí)執(zhí)行黨的教育方針，把培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合人才作為學(xué)校培養(yǎng)合格人才的目標(biāo)。面向全體學(xué)生教師自覺遵守和履行“十個不”的承諾。

二、對課程設(shè)置和計劃總結(jié)自查情況1、課程設(shè)置我鎮(zhèn)各小學(xué)校嚴(yán)格按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。教師都按課標(biāo)或教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度，能科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。無占用體育、藝術(shù)、品德與社會、科學(xué)等課時補(bǔ)習(xí)其他文化課的行為，確保學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。

2、計劃總結(jié)自查

我鎮(zhèn)各小學(xué)校都建立健全教學(xué)常規(guī)，要求教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，中心校統(tǒng)一制定教學(xué)計劃設(shè)計，定時定期對教師教學(xué)計劃和學(xué)校工作計劃進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校有教學(xué)工作計劃、總結(jié)，各教研組、任課教師有教學(xué)教研工作計劃、總結(jié)并且呈常態(tài)化和規(guī)范化。按要求在相應(yīng)學(xué)科教學(xué)計劃中體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育內(nèi)容。

三、教學(xué)過程管理自查情況1、備課

學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理制度，制度對教師備、上、批、輔、考、研有具體要求，并按要求檢查量化，體現(xiàn)過程管理，期末納入教師績效考核；有集體備課相關(guān)管理規(guī)定、集體備課教案及個人教案（集體備課教案要體現(xiàn)備課過程及個性化設(shè)計）。備課用字規(guī)范。2、上課

學(xué)校制定課堂教學(xué)管理相關(guān)制度，有定期和不定期地對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、隨堂聽課計劃，有檢查記錄、聽課、評課記錄，問題整改意見（校務(wù)日志有記錄）；學(xué)校有組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體安排，教研組開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科滲透法制教育等教研活動。課堂教學(xué)使用普通話。3、作業(yè)布置與批改

教學(xué)常規(guī)管理制度中有作業(yè)布置與批改的具體要求，學(xué)校按計劃組織檢查和評比，有檢查、評比記錄，有量化結(jié)果。對存在的問題有整改意見。4、輔導(dǎo)

學(xué)校有學(xué)生輔導(dǎo)計劃，有具體要求和具體措施，做到定時間、定對象、定內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)形式多樣，建立學(xué)生輔導(dǎo)檔案和教師責(zé)任檔案，有檢查記錄。5、檢測與評價

各校根據(jù)（黔教基發(fā)201*85號）文件要求完善教學(xué)常規(guī)管理制度，按規(guī)定組織考試，有考試、成績登記表、質(zhì)量分析、講評等相關(guān)資料，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，制定相應(yīng)的學(xué)生評價機(jī)制。6、課外活動

學(xué)校能根據(jù)學(xué)生年齡特征經(jīng)常開展形式多樣的課外小組活動，內(nèi)容豐富多彩，記錄齊全，保證學(xué)生每天不少于一小時體育及室外活動時間。四、教改及教科研活動自查情況1、課改推進(jìn)

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度中有推進(jìn)課改工作的相關(guān)要求，學(xué)校按要求每學(xué)年開展2次以上大型課改活動，開展校本培訓(xùn)及校本教研，開展提升教師課堂教學(xué)力的相關(guān)活動，針對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研究，有針對性地開展培訓(xùn)及聽課、評課活動，教師課堂教學(xué)效率不斷提升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高。2、校本教研活動

學(xué)校制定并完善的校本教研制度，定時、定人、定內(nèi)容開展教研活動，活動形式多樣。3、聽課評課

學(xué)校有行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，教師聽課、評課相關(guān)規(guī)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師聽、評課記錄，有瞬時點(diǎn)評及綜合性評價，各位教師按要求完成每期不少于8節(jié)、學(xué)校領(lǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)的聽課任務(wù)。4、教師培訓(xùn)培養(yǎng)

學(xué)校制定切合本校實(shí)際的近期和中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，有實(shí)施計劃、有總結(jié)。每期安排教師外出培訓(xùn)和參加各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，每月組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)一次。5、教師專業(yè)發(fā)展

健全教師業(yè)務(wù)檔案，制定“十二五”教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案及每學(xué)期教師培訓(xùn)計劃，按計劃開展教師培訓(xùn)工作，有教師參加省、市教科研論文發(fā)表證明，在各級刊物發(fā)表的論文復(fù)印件，撰寫教學(xué)教研總結(jié)、案例分析、教育敘事、自我反思、論文以及各種學(xué)習(xí)心得等。6、校本課題研究

制定校本課題研究計劃，開展課題研究相應(yīng)資料。地、市立項的課題有立項文件、開題報告、課題實(shí)施情況（市“六個三”工程課題有季報、半年報和年報材料）。五、教學(xué)科研成果及辦學(xué)條件自查情況

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高（分類按鞏固率、合格率、優(yōu)分率、提高率）；學(xué)生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上、陽光樂觀；教科研成果顯著，論文在國家、市、區(qū)級刊物發(fā)表，201*年獲得區(qū)級獎勵的教師多達(dá)30余人；積極組織師生參加和承擔(dān)區(qū)級以上教研活動，成績突出。

六、自查評分情況

七星關(guān)區(qū)清水鋪鎮(zhèn)中心校教育教學(xué)常規(guī)管理自評

評價檢查權(quán)類別項目重評估要點(diǎn)評估方法自評分實(shí)得分5分辦學(xué)思想認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)5明確、辦學(xué)任務(wù)落實(shí)，面向全體學(xué)生，聽匯報、查資料、分促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。自覺遵守和履行個別訪談“十個不”的承諾和“三個踐行”。課程設(shè)置與計劃總結(jié)5分按教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、查看學(xué)�？傉n程表課程2教學(xué)內(nèi)容要求，開齊課程，開足課時，及班級課程表，查設(shè)置分不任意增減。教案。學(xué)校有教學(xué)工作計劃、總結(jié)，各教研組、查看計劃、總結(jié)等計劃3任課教師有教學(xué)教研工作計劃、總結(jié)并相關(guān)資料及落實(shí)情總結(jié)分且呈常態(tài)化和規(guī)范化。況。2分3分教學(xué)過程輔導(dǎo)有針對性，注重個別輔導(dǎo)，做到定管時間、定對象、定內(nèi)容，采用集中、分理3類、面批、談話等多種形式輔導(dǎo)。建立輔導(dǎo)分學(xué)生輔導(dǎo)檔案和教師責(zé)任檔案，落實(shí)配套措施，及時檢查輔導(dǎo)效果。60分嚴(yán)格控制考試次數(shù)，全面考查學(xué)生的“雙基”和智能的發(fā)展情況。采取口試、檢測10筆試、技能測試相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)與分過程的考查和質(zhì)量的考核。做好考試成評價績的登記、統(tǒng)計、質(zhì)量分析及評講工作。進(jìn)行多元的激勵性評價。經(jīng)常開展課外小組活動，形式靈活多課外2樣，內(nèi)容豐富多彩，記錄項目齊全（計活動分劃、安排、形式、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)）。積極推進(jìn)新課程改革，形成良好的課改氛圍，學(xué)校每學(xué)年開展全校性的大型課改活動2次以上，且收效明顯；根據(jù)課課改5課堂課推進(jìn)分程改革的要求進(jìn)行課堂教學(xué)改革，教學(xué)中體現(xiàn)新課程改革的新理念和新改要求，體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方及式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量高。教科研活動25分學(xué)校有備課制度及檢查備課情況記錄；查各學(xué)科教案，查15備課集體和個人備課相結(jié)合，有教案或教學(xué)相關(guān)制度及檢查記14分分設(shè)計等。錄。隨堂聽課，走訪教按新課標(biāo)要求組織課堂教學(xué)，有機(jī)滲透師、學(xué)生，查相關(guān)19分20德育、法制教育，教學(xué)效果好；學(xué)校有上課制度、教學(xué)日志或分詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查計劃，并有檢查記評教活動等檢查記錄。錄。學(xué)校有關(guān)于作業(yè)布置與批改的相關(guān)規(guī)作業(yè)5分５定并有檢查記錄；作業(yè)布置適量、有梯查各學(xué)科作業(yè)及相布置分度且形式多樣,作業(yè)批改及時、規(guī)范，關(guān)資料。批改評語恰當(dāng)。查各學(xué)科相關(guān)資料及訪問、座談等。3分查各學(xué)科相關(guān)資料。10分問卷及訪談，查相關(guān)資料2分查相關(guān)計劃、簡報、聽課等。5分校本5有完善的校本教研制度，定時、定人、查相關(guān)制度與活動5分教研分定內(nèi)容開展教研活動，活動形式多樣。簡報、記錄等�；顒訉W(xué)校有聽課、評課、說課制度；領(lǐng)導(dǎo)、聽課5教師聽課評課記錄詳實(shí)；聽課標(biāo)準(zhǔn)按有評課分關(guān)要求執(zhí)行。教師3學(xué)校制定切合本校實(shí)際的近期和中長培訓(xùn)分期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，有實(shí)施、有總結(jié)。培養(yǎng)查相關(guān)制度與聽課5分評課記錄。查相關(guān)制度與活動3分簡報、記錄等。建立健全教師業(yè)務(wù)檔案、有特色；根據(jù)學(xué)校實(shí)際實(shí)施中小學(xué)繼續(xù)教育工程；學(xué)教師5校傳幫帶有計劃、有實(shí)施、有總結(jié)、有專業(yè)分效果；教師積極撰寫教學(xué)教研總結(jié)、案發(fā)展例分析、教育敘事、自我反思、論文以及各種學(xué)習(xí)心得等。學(xué)校制定校本課題研究計劃，積極開展校本課題研究。學(xué)校積極承擔(dān)國家、省、市2課題課題研究，特別是市教育局提出的以分研究“六個三工程”為主要內(nèi)容的育人模式的實(shí)驗(yàn)研究。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高（分類按鞏固率、合格率、優(yōu)分率、提高率）；學(xué)生精神狀態(tài)教學(xué)科研好，健康活潑、積極向上、陽光樂觀；成果10教科研成果顯著，論文、論著或教科研及辦學(xué)成效分成果獲國家、省、市、縣級獎勵及在全體教師中占的比例達(dá)30％以上；積極10分組織師生參加和承擔(dān)縣級以上教研活動，成績突出。

查記錄、相關(guān)材料、獲獎證書等。5分查資料。2分查資料、座談、訪談等。10分清水鋪鎮(zhèn)中心校201*年11月19日

七星關(guān)區(qū)清水鋪鎮(zhèn)中心校201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告

清水中心校201*年11月

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