延軍學校網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

延軍學校網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

在這一年中，我校認真貫徹落實分局網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。我們的研究通過以點帶面，將試點擴大到全體教師。采用“自學實踐反思再實踐”的教師培訓模式，將日常教育教學與教師研修結(jié)合起來，通過觀課、議課，教育教學技能訓練和在線交流等形式，促進教師專業(yè)化成長。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實踐活動，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力上，取得了一定的成績，積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗�，F(xiàn)將開展活動以來的情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

學校為了拓寬教學研究渠道，有計劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動。為做好學校網(wǎng)絡(luò)教研工作，切實加強對網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理，學校把網(wǎng)絡(luò)教學研究工作列入教師量化日程。由校長總領(lǐng)全局，副校長直接分管，教導(dǎo)主任負責組織實施。開學初，學校先后制訂了本校的網(wǎng)絡(luò)教研計劃、在“四帶四學”研究課題中確立“一帶一學”為本校的研究課題。能夠按時參加分局或省里的教研活動并積極發(fā)帖。切實做好網(wǎng)絡(luò)教研研究工作。

二、齊抓共管、營造氛圍

認真組織教師上網(wǎng)學習各校的優(yōu)秀課例。學校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認真學習相關(guān)的課堂實錄、教學設(shè)計及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀點并做好記錄，所表達的觀點必須有科學的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性。參與網(wǎng)絡(luò)教研的教師不光是數(shù)學教師，我校的語文教師也參與進來且積極性很高。大家把從網(wǎng)絡(luò)教研中學習到的用于自己的教學中效果甚佳。

三、取得的效果

1.網(wǎng)絡(luò)教研促進了教師專業(yè)化的成長

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結(jié)合新課程標準的實施，促進了全校各學科教學的研究，實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。2.網(wǎng)絡(luò)教研奠定了教師的成長基礎(chǔ)

有些教師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學中的反思，與同行共探討。同時記錄一些學校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助。通過這些，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)，達到互相學習，共同提高的目的，把自己寶貴的時間獻給教育事業(yè)!

總之，經(jīng)過長期的實踐，網(wǎng)絡(luò)教研的意識和氛圍已經(jīng)形成，教師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡(luò)研究，已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高“網(wǎng)絡(luò)教研”校本化、日�；�的研究深度和力度。但網(wǎng)絡(luò)教研工作還需要在實踐中繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗，為網(wǎng)絡(luò)教研的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

201*年2月

擴展閱讀：鄭旺中學網(wǎng)絡(luò)教研工作匯報

鄭旺中學網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)教學的出現(xiàn)，對教師提出了新的挑戰(zhàn)，微機操作水平、課件制作能力、網(wǎng)絡(luò)備課說課評課水平的高低都促使教師不斷向前發(fā)展�！白灾鳌⒑献�、探究”的學習方式在網(wǎng)絡(luò)教學中可以得到更廣泛的應(yīng)用。因此，網(wǎng)絡(luò)教學模式的研究與運用也就為擺在我們每位教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，提高教學質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，學校制定了一系列關(guān)于促進網(wǎng)絡(luò)教研的規(guī)章制度�，F(xiàn)就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研開展情況，匯報如下：提高認識，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，全員參與，確保網(wǎng)絡(luò)教研平臺的正常使用與校園網(wǎng)的暢通。

應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的重要意義在于充分而恰當應(yīng)用它增強教學的有效性，提高教學質(zhì)量和效益，全面提高學生的素質(zhì)。要以優(yōu)質(zhì)課堂教學目標為宗旨，要根據(jù)教學實際、學生情況和教師風格選用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學中，深入研究和實踐如何充分而恰當?shù)卦O(shè)計、開發(fā)、運用網(wǎng)絡(luò)資源，并使之與其他手段有機結(jié)合，以達到優(yōu)化課堂教學、最大限度地提高效率之目的。上學期，學校將網(wǎng)絡(luò)教研工作納入到教師個人量化當中，并責成每位教師要充實個人資料，開通個人博客，充實自己的主頁，并及時上傳資料，上傳文章。一階段后，全校已有80多人開通了自己的博客，50多人撰寫了日志。年假期間，學校號召每位教師在家里研究“寬正網(wǎng)絡(luò)平臺”的使用方法，并于12月22日召開了教研組長專題會議，由邵明亮老師向老師們手把手地傳遞網(wǎng)絡(luò)平臺的使用方法，并當場進行了網(wǎng)絡(luò)備課模擬練習。正月十三日，學校又召開了有關(guān)全體教研組長、備課組長的網(wǎng)絡(luò)教研專題全議。會上，梁立允校長親自傳達了區(qū)教育局有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研文件精神，并號召全體備課組長要發(fā)揮先鋒模范作用，爭做網(wǎng)絡(luò)教研的主力軍和指引者。

開學短短兩周的時間，全校就有73名老師上傳了許多優(yōu)秀的備課資料。老師們一有時間就擠到電子備課室忙于網(wǎng)絡(luò)教研。尤其是語數(shù)英三科老師，他們更是對網(wǎng)絡(luò)教研如獲至寶，紛紛表示要好好學習，并學以致用。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)教研在我校已尉然成風。

當然，受條件所限，我�，F(xiàn)在能上網(wǎng)的機子只有三十多臺，僧多粥少，這成了制約老師們網(wǎng)絡(luò)教研的一大難題。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)教研工作的逐步深入和學校信息化的進一步深入，我校的網(wǎng)絡(luò)教研必定會再上一個新臺階。

鄭旺中學201*年3月16日

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