中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教科室201*年工作總結(jié)

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教科室201*年工作總結(jié)

今年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和樊校長的指導(dǎo)下,依靠全體教師的密切配合,學(xué)校教科室積極開展教科研的各項工作:即緊緊圍繞著“為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)”這一中心,堅持科研與教研相結(jié)合,堅持理論與實踐相結(jié)合,注重實際,注重實踐,注重實效,努力推進了學(xué)校的教育教學(xué)改革,基本完成了年初制定的工作目標。具體工作如下:一、與市、區(qū)教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)密切聯(lián)系起好“紐帶”作用。

1、按時接收上級教育部門下發(fā)的文件、通知、資料，并及時轉(zhuǎn)告或組織相關(guān)教師學(xué)習(xí)、實踐。

2、及時將全校教師對上級教育部門的需求上報到相關(guān)部門并協(xié)同解決相關(guān)問題。

二、組織教師參加校內(nèi)外教研活動

1、組織專業(yè)負責(zé)人和教師代表參加市區(qū)教育部門召開的教研會議。

2、組織并帶領(lǐng)相關(guān)專業(yè)教師到區(qū)內(nèi)、外學(xué)校學(xué)習(xí)、教研。3、利用每周教師例會時間開展常規(guī)教研。

4、以“成都實用工程技術(shù)學(xué)校201*-201*學(xué)年度上期教師校內(nèi)獻課、評課活動”為載體積開展DJP教學(xué)模式教研。三、備課新標準的培訓(xùn)與教案的常規(guī)檢查

1、組織全體任課教師一起學(xué)習(xí)了“DJP教學(xué)”相關(guān)資料。2、為各位教師傳達并培訓(xùn)中職學(xué)校備課新標準。3、每周對任課教師的教案進行檢查。

第1頁共3頁四、組織開展各種進修、培訓(xùn)

1、3月份帶學(xué)校各專業(yè)教師代表到雙槐中學(xué)參觀學(xué)習(xí)了“DJP教學(xué)模式”。

2、4月初組織為全校教師培訓(xùn)了“無紙化辦公”流程和相關(guān)技能。3、按上級教育部門的安排有序組織相關(guān)教師外出學(xué)習(xí)。4、協(xié)助學(xué)校組織教師到川大進修。五、按照上級要求努力實現(xiàn)“無紙化辦公”模式。

1、積極響應(yīng)上級要求基本實現(xiàn)了多媒體進課堂。2、努力爭取實現(xiàn)教師每人一臺電腦辦公(正在完善中)。六、專業(yè)部常規(guī)管理與指導(dǎo)

1、制定并下發(fā)《專業(yè)部工作手冊》。2、對專業(yè)部教研活動進行抽查。七、積極組織和開展教師技能競賽活動

1、9月至10月組織教師參加了龍泉驛區(qū)第十屆中小學(xué)教師課堂大賽。

2、11月至12月在全校范圍內(nèi)開展了“成都實用工程技術(shù)學(xué)校201*-201*學(xué)年度上期教師校內(nèi)獻課、評課活動”。

八、認真落實了201*年成都市中職學(xué)校學(xué)生抽考型技能競賽工作。

1、與教務(wù)處一起組織了201*年成都市中職學(xué)校學(xué)生抽考型技能競賽參賽學(xué)生的培訓(xùn)工作。

2、承辦了我�！�201*年成都市中職學(xué)校學(xué)生抽考型技能競賽公共基礎(chǔ)課（英語和計算機基礎(chǔ)）的比賽”。

第2頁共3頁以上是201*年度教科室工作的簡要總結(jié),雖已做了不少工作,但仍存在一些不足。在今后的工作中,教科室仍會緊緊圍繞著“為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)”這一中心。依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,依靠全校教師幫助和配合,進一步增強服務(wù)意識,提高服務(wù)的水平及質(zhì)量。起好“紐帶”作用，及時傳遞教育科研及教育教學(xué)改革的信息，認真做好常規(guī)管理工作，積極組織各種教研活動。及時挖掘優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)揚奉獻和合作精神,虛心聽取教師們的意見及建議,為學(xué)�？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展努力工作。

教科室康寧制作201*年12月28日

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擴展閱讀：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任德育工作

淺析中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任的德育工作

摘要：德育是學(xué)校工作中的重要內(nèi)容，而班主任是實行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會直接關(guān)系整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以及學(xué)生將來的發(fā)展。再加上中職教育處于文化體系表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。為此，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校更要重視德育工作。對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任如何做好德育工作展開了探討，提出幾點可行性建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；德育工作；班主任

德育是學(xué)校工作中的重要內(nèi)容，而班主任是實行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會直接關(guān)系整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以及學(xué)生將來的發(fā)展。再加上中職教育處于文化體系表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。然而隨著近些年來再次出現(xiàn)“普高熱”的現(xiàn)象，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生的整體素質(zhì)呈下降趨勢。作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任，肩負著重要的使命，即做好德育工作，打造良好的育人環(huán)境，整體提高學(xué)生素質(zhì)。在新形勢下，本文對職業(yè)學(xué)校的班主任如何進行德育工作展開了探討，提出了如下幾點建議。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強工作的責(zé)任心與愛心班主任作為一個班集體的管理者、組織者和領(lǐng)路者，班級工作效果以及學(xué)生發(fā)展情況等都會直接受到班主任自身素質(zhì)高低的影響。為此，班主任要不斷學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)。首先，要加強理論學(xué)習(xí)。

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