大班下學期班務工作總結(完)

大班下學期班務工作總結

忙忙碌碌中這一學期即將結束。在這一學期中，我們根據(jù)班級工作計劃，對本班幼兒進行了各方面的培養(yǎng)和教育。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。但美中不足本班發(fā)生一例安全事故，給曾園長帶來困擾，我們感到特別難過�；仡櫼幌鹿ぷ髦械某晒εc不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。一、班級計劃完成情況和存在的問題：

我班現(xiàn)有幼兒52名，女孩22個，男孩30個，我三位老師團結、協(xié)作，班級風貌積極向上富有活力。我們遵循“一切為了幼兒的健康發(fā)展”為原則，針對班級工作中出現(xiàn)的問題及時溝通、交流，做到了互相學習、及時反思、隨時調整。

1、教育教學方面：幼兒學習習慣的好壞，影響到孩子的一生，我們兩位教師一

致管理常規(guī)，發(fā)現(xiàn)近期誰表現(xiàn)差，就對其進行特別教育，馬上與家長溝通，三方共同培養(yǎng)。大班教學任務比以前重了許多，又是英語實驗班，集體練習的時間減少了，為了保證孩子的學習質量，又要保證興趣，如語言、數(shù)學、音樂我們在課上運用多種方式激發(fā)學習興趣，課后要及時發(fā)現(xiàn)能力弱的孩子，在餐前和離園等課余時間，采用個別或小組輔導，或教會家長讓他們來輔導。本學期孩子們數(shù)學能力又向前跨了一步，10以內加減法書寫規(guī)范、計算速度快、操作常規(guī)非常好，且孩子們興趣濃厚；音樂方面能獨立表演歌曲、舞蹈，配合打擊樂，能較迅速變隊形。

2、自理能力方面：幼兒

100%能獨立進餐、入睡，并保持安靜，能主動到老師處排隊盛飯，知道保證桌面的干凈衛(wèi)生，飯前便后能自己洗手，可以按順序到杯架上取下自己的口杯睡覺會自己穿脫衣物，并放到固定位置。天氣熱脫下衣物，能自己折疊放整齊。我們還要求幼兒在每次的作業(yè)完后自己整理學習用品，學會書寫自己名字，大大降低了老師工作量，作業(yè)完成組長會收拾好作業(yè)或書籍。這樣既可以減少丟東西的可能性，又能減少擁擠，使教室里的事情都有序的進行，同時也是一種自我管理能力的培養(yǎng)。

3、情感方面：孩子們大多能與同伴友好相處，分享玩具，經過大班上期的培養(yǎng)，孩子們活動積極性更高了，可是孩子的活動量明顯增強了，更喜歡三五幾個打鬧，上課喜歡找他人講話，自我控制力差。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們也借監(jiān)了其他班級的一些較好的做法。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了增強幼兒自信，采用“說優(yōu)點”選舉的形式，只要有優(yōu)點就能當班長。再調皮的孩子，今天有優(yōu)點，就能當班長或組長。在這一系列選班長活動開展中我們經常會看到這樣的情景：課前能馬上安靜下來，等待選組長。午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做班長的。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做班長。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，班級常規(guī)的正�；�也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件。二、班級各項工作總結分析：1、加強管理，切實保證幼兒安全。

幼兒自我保護意識淡薄，極易發(fā)生意外傷害，因此我們不但要關注幼兒的安全，更要教孩子學會自我保護。因為看護、愛護不如自護。在教學活動中，我們主要通過語言、健康和安全教育課等教學，傳授給幼兒怎樣避免危險，如何保護自己安全等知識。在戶外活動和游戲時，我們都會先提醒孩子注意安全，時刻關注幼兒，讓他們玩得既愉快又安全。例如：利用聽故事“明明走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。開門、關門時先要看看手是否放在門框上；吃飯時不嬉笑打鬧；上下樓梯時，雙手插腰靠右走；以及早操、午睡、入廁等，并請小朋友們相互監(jiān)督。通過這些與幼兒息息相關事例的教育和滲透，不僅避免了一些意外傷害的發(fā)生，還提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。不僅如此，我們班三個老師，隨時發(fā)現(xiàn)、排查安全隱患，采取相應的保護措施，確保幼兒安全。

但遺憾的是今年本班發(fā)生一例安全事故，雖然領導們沒一人批評我們，我們表示感謝，但我們都在反思，問題在哪里，帶了鄔佳雯三年，我們都清楚家長要求很多，常一天幾個電話給我們（給孩子穿衣服、脫衣服、多喂水、、、），我們都一一照辦，說明家長對孩子過分關愛，對學校不是特別放心，再則家長對幼兒園的制度有誤會，沒能給孩子升班，開始有了不滿。事情一發(fā)生，我們就立刻去按正常情況處理，由當班教師和班主任去了，沒有考慮到家長本來就對幼兒園的不滿，我們沒馬上請園長出面，導致家長抓到把柄翻臉。做了這行這樣的事是難免的，但是領導和員工團結起來解決問題的精神是可貴的，我相信我們幼兒園沒有過不了的檻。2、衛(wèi)生保�。�

本學期是較嚴峻的一期，手足口病的爆發(fā)，本班無一人感染手足口病，但我們的工作量也加大了不少，我們只有把工作落到實處，加倍的細心，才能戰(zhàn)勝病魔。首先面談和開會告知家長手足口病的的相關知識，讓家長配合工作。另外我們嚴格按照每日衛(wèi)生消毒制度進行，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時對教室內外環(huán)境、幼兒使用物品等進行消毒記錄。手足口病嚴重時，每天堅持晨檢、午檢使用手電筒檢查幼兒有異常，對懷疑的病況全都請家長帶去人民醫(yī)院診斷，并進行記錄。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)；戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，使家長放心。

三、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。平時，我們采用面談、電話、網(wǎng)絡等方式和家長溝通，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我們發(fā)現(xiàn)，家長常會在送幼兒來園時關照我們給幼兒多喝水、或生病飲食上需注意的問題，可有時工作一忙就給忘了，不利于我們開展好家長工作。在下學期中我將把外出學習看到的好經驗運用起來，利用家園櫥窗，專門開辟一塊請你留言的“留言條”，提供筆、紙，請家長要提醒的話、留言在紙上，便于我們更好的開展工作。四、存在的問題和下學期的工作重點。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3、對體弱的幼兒要鼓勵、幫助他們加強鍛煉，加強護理工作。4、幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好。

5、下學期將是孩子們到學前班，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。

總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

大一班：周玉201*-7-

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201*201*大班第二學期班務總結

伴隨著大班畢業(yè)典禮的到來，我們結束了大班下學期工作，在本學期工作當中我們從各方面對幼兒進行了培養(yǎng)和學習，具體表現(xiàn)如下：

班況分析：我班現(xiàn)有37名幼兒，其中男孩21名、女孩16名。孩子們經過一年的學習鍛煉，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學習自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增強已初步有了生活和學習習慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。在本學期中，我們的計劃要依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的采取相應的教育方法。重視插班生的發(fā)展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎上有更多的提高。

一、教育教學

1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學了多少知識，學習得程度、學習的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學得更好，在活動前本班教師會認真?zhèn)湔n，精心準備教具。因此，在月末的考核中，取得了不錯的成績。同時，我們也會發(fā)放主題考核表給家長，請家長對我們進行監(jiān)督，對孩子進行考核。功夫不負有心人，孩子們的考核結果得到了家長的認同。

2、區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達能力等。因此及時添加更新區(qū)角材料就成為工作中非常重要的環(huán)節(jié)。我非常注重主題環(huán)境的創(chuàng)設和材料的添加。在區(qū)角中增添了倒計時牌，增強幼兒即將成為小學生的意識。在區(qū)角中增加了交通標志對對碰，幼兒通過玩游戲認識了交通標志，增強了幼兒的安全意識。每個主題本班教師都會根據(jù)教育活動添加相應的材料。如：在牙齒咔咔咔這個主題活動中，我們提前收集好關于牙齒的相關資料和圖片投放到圖書區(qū)中，讓孩子了解認識人類與動物的牙齒，并引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)人類牙齒與動物牙齒的不同。我們在不僅圖書區(qū)中投放了牙齒的圖片，而且投放了與牙齒相關的圖書，讓幼兒通過閱讀圖書學會保護牙齒的正確方法。提高了幼兒的自理能力。在美術活動中，我們引導幼兒收集紙盒葉，利用紙盒在區(qū)角中制作動物的牙齒及人類的牙齒。在區(qū)角活動時孩子們可以發(fā)揮自己的想象進行牙齒的繪畫與制作。發(fā)掘了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在建構區(qū)中，我們引導孩子搭建牙牙的家。孩子們發(fā)揮自己的想象力搭建出各種各樣的建筑物，提高了孩子的動手能力和創(chuàng)造能力等。。。在區(qū)角中，不同的主題會有不同的環(huán)境創(chuàng)設，也會添加不同的材料。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導。因此，本班幼兒對玩區(qū)角很感興趣。二、保育工作：

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人；2、認真填寫服藥記錄和晨間記錄，做好服藥的安全工作。

3、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯；

4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，本班教室嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；三、家長工作：

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期我們做了以下工作：1．針對幼兒不同情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2．建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家長園地，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、家長開放日：本班以邀請家長來班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。四、幼小銜接

本學期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入小學，做好幼小銜接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習慣的培養(yǎng)。如：良好的傾聽習慣、良好的坐姿、良好的行為習慣等。通過一年的精心培養(yǎng)，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理能力也沒有落后。在本學期中，我們引導幼兒學會了整理小書包、鉛筆盒，并進行了比賽。在活動過程中，孩子們玩中學、學中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。在區(qū)角中設置了小學倒計時牌、目標冠軍，培養(yǎng)幼兒的競爭意識及幼兒成為小學生的自豪感。在六月份，本園組織幼兒去參觀小學，激發(fā)了幼兒成為一名小學生的興趣。五、班級管理：

⑴衛(wèi)生：認真執(zhí)行班級衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質量良好；衛(wèi)生無死角，

定期消毒玩具和班級物品，杜絕傳染病的發(fā)生。

⑵安全：隨時檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認真實行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應，對于體弱兒和身體不適的，加強護理。

⑶物品：班級物品擺放有序，并定期查閱班級的帳目，對于班級物品做到心中有數(shù)，在使用物品也要本著節(jié)約的原則。

⑷教師間合作：在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級管理和各項工作。與配班教師共同努力，協(xié)商適合班級特點的工作方法，并做出特色。六、其他方面：本園組織大班幼兒到五四廣場寫生、到海底世界及中山公園春游，引導幼兒與爸爸媽媽一起來讀書，培養(yǎng)幼兒對讀書的興趣。六月份舉行了親子趣味運動會，豐富了孩子們的生活開闊了幼兒的眼界。本班教師帶領幼兒參加防震演練、防骨折演練，提高了幼兒的自我保護意識及遇事冷靜不急躁的的良好習慣。幼兒園組織幼兒開展了各種豐富多彩的活動，使幼兒的身心得到了全面的發(fā)展。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。

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