201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

湛江農(nóng)墾實驗中學(xué)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以增強我校的辦學(xué)實力為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極推進(jìn)課堂改革，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，規(guī)范教學(xué)行為，加強教育教學(xué)研究，全面實施素質(zhì)教育，努力探索適合我校實際的教學(xué)工作新思路和新方法，具體情況總結(jié)如下：

一、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實踐“20+20”課堂的教學(xué)模式。

1、明確課改思路，得到教研專家的認(rèn)可與指導(dǎo)；

根據(jù)校長本學(xué)期的工作部署，教導(dǎo)處在開學(xué)第一周便推出了《課堂教學(xué)管理試行方案》，同時學(xué)校邀請湛江市教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家到我校對該方案進(jìn)行分析、論證。各學(xué)科專家很認(rèn)可我校的課改思路并提出了許多寶貴的意見，為本學(xué)期的課改奠定了理論基礎(chǔ)。

2、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)，借鑒象賢的成功經(jīng)驗；

201*年10月17日上午，在符副校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處組織教研組長、備課組長等課改的中堅力量遠(yuǎn)赴廣州番禺區(qū)象賢中學(xué)進(jìn)行為期一天半的參觀與學(xué)習(xí)。象賢中學(xué)“仰望星空腳踏實地”的改革精神、“20+20”高效有序的課堂教學(xué)、科學(xué)實用的課題研究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍、紅墻綠瓦白線條的建筑風(fēng)貌、清幽雅致的讀書環(huán)境、主題鮮明的校園文化等令所有的參觀人員贊嘆并堅定了課改的信心。象賢中學(xué)的成功經(jīng)驗為本學(xué)期的課改指明了奮斗的方向。

3、營造濃厚氛圍，強化師生課改的意識；

各年級積極配合，開展了形式多樣的活動，在學(xué)校中營造了濃厚的課改氛圍。“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念開始以更具體的方式體現(xiàn)在課堂的教學(xué)中。教導(dǎo)處通過師生座談會、調(diào)查問卷等形式進(jìn)一步了解了目前課堂存在的突出問題并及時作了總結(jié)與反饋，初步解決了“20+20”課堂的時間分配、導(dǎo)學(xué)稿的編寫形式與自習(xí)時間的安排等突出問題。

4、開展教學(xué)研討，注重反思與總結(jié)。

教導(dǎo)處在第十周與十五周分別組織了藝術(shù)類與普通類“20+20”課堂研討課活動，以比賽的方式對“20+20”課堂進(jìn)行研討，各教研組、備課組積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，藝術(shù)類陳前輝老師獲一等獎，向宏玉、羅佳老師獲二等獎，馬驪、馬鳳超、賴榮曉老師獲三等獎；普通類楊小敏、曹星老師獲一等獎，康麗園、李芳、殷海平老師獲二等獎，張浦、晏賢文、崔勇、梁子樂老師獲三等獎。我們以兩次比賽的數(shù)據(jù)為依據(jù)，召開了第一屆“20+20”課堂教學(xué)研討會，研討會繼續(xù)明確了我校課改的思路，同時也對前一階段的工作進(jìn)行了反思，下個學(xué)期我們將繼續(xù)在教學(xué)方法和教學(xué)模式上進(jìn)行改革和創(chuàng)新探索，追求課堂教學(xué)的激勵性、藝術(shù)性和實效性，切實抓好課堂教學(xué)準(zhǔn)備和課堂教學(xué)活動這兩個重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計教學(xué)過程，注重學(xué)生知識的形成過程，大力推廣啟發(fā)式、討論式教學(xué)，提倡課后教學(xué)反思，做好反思記錄，力爭探索出一條符合我校實際的課改之路。二、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。開學(xué)初我們制定好詳細(xì)的計劃，做好教學(xué)管理的落實和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學(xué)情況的抽查驗收，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況。從學(xué)生的評教結(jié)果來看，學(xué)

生對教師上課的認(rèn)同度高，大多數(shù)教師得分都在90分以上；從作業(yè)檢查的情況來看，絕大多數(shù)的教師都能合理布置、認(rèn)真及時評改作業(yè)，能幫助學(xué)生有效地鞏固課堂所學(xué)的知識。

2、加強教研組、備課組建設(shè)，認(rèn)真落實集體備課。以備課組活動為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進(jìn)行探討。把課堂教學(xué)的過程作為學(xué)生提高發(fā)展的過程，積極開展探究性教學(xué)、研究性教學(xué)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。做好多次備課，把每堂課的教后感作為備課的重要組成部分。強化組內(nèi)聽課、評課制度。

3、嚴(yán)格考試管理，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強了規(guī)范。規(guī)范考務(wù)管理，同時對學(xué)生進(jìn)行誠信教育�？记�，深入細(xì)致做好各項準(zhǔn)備工作：監(jiān)考老師領(lǐng)卷、交卷，認(rèn)真監(jiān)考，作好考場情況記載工作，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。成績出來后分別及時召開各年級教師會議和學(xué)生會議、期中考試后召開了各年級學(xué)生家長會議。通過比較，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實處，使學(xué)生、教師、家長在考試中均有所獲，從而共同努力，形成合力。

三、加強高三教學(xué)管理，科學(xué)、高效備考。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求及201*年的奮斗目標(biāo)，高三各備課組通過組內(nèi)討論、借鑒經(jīng)驗等方式制定出學(xué)科的備考計劃，有效地開展了一學(xué)年的高考備考工作。一學(xué)期來，高三備考工作有條不紊地進(jìn)行，高三教師面對每一個階段學(xué)生復(fù)習(xí)的特點與狀態(tài)，都拿出了行之有效的策略與方法，指導(dǎo)學(xué)生高效備考。

201*年11月29日，湛江市高考備考檢查小組到我校檢查、指導(dǎo)201*屆高三高考備考工作，市專家聽了高三九個科目的課，并且與各備課組教師進(jìn)行了評課與交流活動，九個科目的專家對我校的高考備考工作及教師上課的情況都給予了高度的評價，特別指出我校的課堂教學(xué)改革有一定的成效。

四、努力開發(fā)校本課程，深入開展課題研究。

1、圍繞我校藝術(shù)生文化課的現(xiàn)狀與要求，教導(dǎo)處成立了藝術(shù)文化課教學(xué)課題組，專門負(fù)責(zé)開發(fā)藝術(shù)班文化課教學(xué)校本課程，這一校本課程將有助于教師分階段有針對性、科學(xué)性地引導(dǎo)學(xué)生掌握高考知識點，有助于學(xué)生更加系統(tǒng)化地接受各種知識訓(xùn)練，有助于學(xué)生合理分配好專業(yè)課與文化課的學(xué)習(xí)時間。本學(xué)期作為該校本課程的初步研究階段，接下來的兩個學(xué)年將作為深入、反思與調(diào)整階段，最終開發(fā)出符合我校藝術(shù)生實際的校本課程。

2、本學(xué)期，我們繼續(xù)加強對我校教研薄弱環(huán)節(jié)之一課題研究的過程管理，取得了一定的成效，鄭文昌老師主持的《以“講學(xué)稿”為載體的化學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究》、蒙肖琦老師主持的《構(gòu)建高中作文訓(xùn)練體系》、劉建國老師主持的《提高地理課堂教學(xué)效率的探討》等三個課題被評為麻章區(qū)“十二五”規(guī)劃普教科研項目。

五、積極開展第二課堂活動，做好學(xué)科競賽工作。

（1）備課組開展了豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)高一英語、語文備課組先后開展了學(xué)生書寫比賽，高二數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競賽，紅樹林文學(xué)社定期組織學(xué)生開展活動，編輯印刷了文學(xué)社正刊。這些活動豐富了學(xué)生的校園文化生活，展示了學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強了學(xué)校的凝聚力。

（2）本學(xué)期，溫天龍老師指導(dǎo)學(xué)生參加全國物理競賽，成績優(yōu)異：全國三等獎

一名、市一等獎一名、市二等獎兩名、市三等獎三名；殷海平老師指導(dǎo)學(xué)生參加“飛向北京”航空模型科技教育競賽，也取得了優(yōu)異的成績：市一等獎一名、市三等獎六名。

回顧本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但與我們的奮斗目標(biāo)還有很大的差距，在教學(xué)改革上還需加大力度，特別是各備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓課堂教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教導(dǎo)處201*年1月

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

回顧這一個學(xué)期來的工作，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“十八大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“課堂教學(xué)提升年、古詩文經(jīng)典誦讀讀書活動、省明德實驗項目”的工作重點，埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學(xué)工作。

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，強化師德師風(fēng)教育。

我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。我們利用每周一例會的機會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，為了迎接黨的十八大的勝利召開，學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，按照養(yǎng)成教育中教師的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣；在十八大召開后，除教師利用報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒學(xué)習(xí)政治理論學(xué)習(xí)外，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會議精神，讓教師了解形勢，寫出解讀。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理：

明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，按

計劃制定“兩表”（課程表、作息時間表）開齊科目，開足課時，實行小課時制，開展各項教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會議活動都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照《柳林縣教學(xué)常規(guī)管理條例》中教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。教導(dǎo)處出臺了《陳家灣小學(xué)備、批、改要求》、《陳家灣小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》對任課教師從不同方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查，并要求教師寫出解讀，落實自己的行動。這一點，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。

1、備課。要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以“新課標(biāo)”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實際，科學(xué)地編寫教案，同時，強調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價值觀）、要求撰寫教學(xué)反思，二次備課（在教案上用不同顏色的筆標(biāo)注）。

2、抓好上課過程的管理。

（1）規(guī)定上課原則，教學(xué)必須滲透新的教學(xué)理念（三疑三探教學(xué)模式），教必有法，教不定法。

（2）狠抓教師基本功活動。

（3）開展全校教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師寫了一萬多字的讀書筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記5000字，一篇新課改教學(xué)體會。

完成了以年級組為單位的活動記錄，新課改活動記錄，興趣小組活動記錄等多種學(xué)習(xí)筆記。

3、聽課。

學(xué)期初，由教導(dǎo)處發(fā)放《聽課筆記》全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊，按照“常規(guī)”要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實驗課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗交流會。開展公開教學(xué)優(yōu)質(zhì)課18節(jié)，觀摩課10節(jié)，匯報課22節(jié)。每位教師至少聽課20次并做了詳實的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各年級的教學(xué)特征，提出建議和意見。

4、評課。

評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。

（二）加強教研教改工作。

1、提高教研教改意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

為提高教師的教研教改意識轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計，教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動要求每個教師認(rèn)真做好“四個一”寫一篇教案，說一課設(shè)計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課

評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。此外，我校認(rèn)真組織“提升教師自身素質(zhì)”為專題的研究講座，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。

3、抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。

由于措施得力，我校在這次期末質(zhì)量評估總體穩(wěn)中有升。三、抓活動開展，豐富校園文化這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

（1）、古詩文經(jīng)典誦讀讀書教育活動。根據(jù)省明德工作方案，我們學(xué)校制訂了切合我校的教育方案，并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作，在新年活動中學(xué)校組織了各班古詩文經(jīng)典誦讀比賽，收到了可喜的效果。為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。

（2）、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶�？�”，各班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動，向?qū)W生宣講法

律知識。并對學(xué)生，教師進(jìn)行了安全測試。

四、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長

教育好學(xué)生不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。本學(xué)期以各年級各班為抓手，本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，利用家長開放月活動，我們不僅向家長展示了語、數(shù)、英課教學(xué)，而且還展示了品德、科學(xué)、音、體、美課教學(xué)。讓家長也參與教育教學(xué)活動，給他們參與的機會。

通過意見反饋所有的家長都很支持學(xué)校的這項工作，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。

五、存在的主要問題與今后工作設(shè)想

1、部分教師教育觀念還沒有徹底改變，教案中二次備課、反思沒有用不同的色筆勾畫、寫出。

2、在實施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時，科學(xué)實驗課實驗開出率不高。學(xué)生要寫好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒有及時開展活動。

3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強。4、還要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、

更細(xì)致、更完美。

6、結(jié)合學(xué)校實際，加強課題研究，求真務(wù)實，落實檢查和考核。

陳家灣明德小學(xué)教導(dǎo)處二一三年一月十五日

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