泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作總結(jié)新

泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作總結(jié)

（201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校堅(jiān)持教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍，通過(guò)開(kāi)展多層面、多形式的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一系列喜人的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持科研興校，強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)

為了使教育科研工作穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，并逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，充滿生機(jī)和活力，我校注重教科研工作的基礎(chǔ)建設(shè)。

1.隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，我校教科研工作采取“分管校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)教務(wù)處具體管理教研組、課題組負(fù)責(zé)落實(shí)”的層級(jí)管理模式，充分調(diào)動(dòng)了全體領(lǐng)導(dǎo)和教師教科研工作的主動(dòng)性和積極性。

2.機(jī)制建設(shè)。組織修訂《學(xué)�？�(jī)效工資考核方案》中有關(guān)教科研考核的細(xì)則，推行“教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”考評(píng)制，把教科研工作機(jī)制建設(shè)與教師專業(yè)化成長(zhǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，初步建立了教科研工作的評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向機(jī)制，教師參與教科研工作的積極性顯著提高，學(xué)校的教科研氛圍逐漸形成，為促進(jìn)學(xué)校特教課程改革的深入開(kāi)展發(fā)揮了積極作用。

3.青藍(lán)工程建設(shè)。我們將工作未滿5年的年輕教師及剛從盲部轉(zhuǎn)到聾部的新任教師與老教師一一結(jié)對(duì)，從鉆研備課、實(shí)踐上課、課后反思等方面進(jìn)行幫扶，不斷提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為他們的迅速成長(zhǎng)提供了有力支撐。

4.課題建設(shè)。為保持科研和辦學(xué)的高度統(tǒng)一，我校堅(jiān)持課題建設(shè)與學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校日常教育教學(xué)工作

實(shí)踐，積極開(kāi)展了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“新課程標(biāo)準(zhǔn)下特殊教育有效教學(xué)研究”、省教研室重點(diǎn)課題“發(fā)展聾生漢語(yǔ)能力的研究”、市級(jí)課題“盲生有效預(yù)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究”等課題的研究工作。課題組每逢雙周集中活動(dòng)，課題組全體成員積極參與，或集中開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，或說(shuō)課、評(píng)課，或進(jìn)行相關(guān)專題研討，始終做到活動(dòng)有記錄，過(guò)程有資料，提高了課題研究的實(shí)效性。

二、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，探索課改新路

課改的關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展了校內(nèi)一人一課的教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師立足課堂、實(shí)踐新課程。積極創(chuàng)造條件，組織教師走出去，參加了市內(nèi)外一系列教研活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。我校于12月24日成功組織了面向全市的一日開(kāi)放教育教學(xué)展示活動(dòng)，共為來(lái)賓展示了25節(jié)課，較好的展現(xiàn)了我校課題研究成果，展示了我校師生的風(fēng)采，受得來(lái)賓的好評(píng)。

兩次教師基本功大賽。201*年12月上旬，我校舉辦了全校教師基本功大賽，作為對(duì)全校青年教師的一次大練兵、大檢閱，有效促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提升。12月下旬，成功承辦了泰州市特校教師基本功大賽，我校5名參賽教師取得了驕人成績(jī)，顧文君、丁茂林兩位老師獲一等獎(jiǎng)，卞查麗、沈萍、夏昀三位老師獲二等獎(jiǎng)，其中顧文君、丁茂林、卞查麗三位老師脫穎而出，取得代表我市參加201*年全省特校青年教師基本功大賽資格。

三輪課堂教學(xué)研討。本學(xué)期以“構(gòu)建有效課堂”為主題，進(jìn)行了三輪課堂教學(xué)研討活動(dòng)，第一輪是課題研究活動(dòng)，第二輪是在外出學(xué)習(xí)取經(jīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了開(kāi)放日推薦課的選拔，第三輪是開(kāi)放日展示，學(xué)校成立了老教師和業(yè)務(wù)骨干為主的專家組認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)展示課進(jìn)行了精心的研究、分析和打磨，取得了較高的實(shí)效。通過(guò)三輪課堂教學(xué)研究，營(yíng)造了濃郁的研究氛圍，青年教師在多輪的實(shí)踐中得到健康成長(zhǎng)。

四次論文參評(píng)。本學(xué)期，我們積極組織教師參加各種類別的論文評(píng)比活動(dòng)，對(duì)老師上交的參評(píng)論文進(jìn)行認(rèn)真修改，力爭(zhēng)取得好成績(jī)，我校教師先后參加了“藍(lán)天杯”、“師陶杯”、江蘇省201*年度特殊教育優(yōu)秀論文和江蘇省信息技術(shù)教育優(yōu)秀論文四次論文評(píng)比，共有69篇論文獲獎(jiǎng)。沈萍老師的《談聾校低年級(jí)班主任工作的“藝術(shù)性”》獲江蘇省201*年特殊教育優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，張榮征等三名同志的論文獲得二等獎(jiǎng)；丁茂林老師的《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)》獲省“藍(lán)天杯”優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；張艷老師的《戲曲進(jìn)課堂盲校戲曲校本研究初探》、繆根云老師的《聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的初探和思考》獲省“師陶杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。更為可喜的是多位年輕的教師也積極參與并取得了良好的成績(jī)，如陳慧老師的《正視盲生就業(yè)現(xiàn)實(shí)拓寬盲生就業(yè)渠道》獲得了江蘇省201*年特殊教育優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，徐炳華老師的《淺談聾校體育課的心理氣氛把握》獲得了江蘇省201*年特殊教育優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。曹文兵校長(zhǎng)的《重視特教課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》在201*年特殊教育國(guó)際高峰論壇上公開(kāi)交流，贏得國(guó)內(nèi)外同行的一致好評(píng)。如今，老師們積極探索教改，熱情高漲，教育科研蔚然成風(fēng)。

多次外出學(xué)習(xí)。為幫助老師們拓寬視野，進(jìn)一步更新觀念，提高教育教學(xué)教研實(shí)效，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，先后組織老師們分赴南通、上海、南京、常州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、無(wú)錫、浙江等地參觀學(xué)習(xí)200多人次，均取得了理想的效果。老師們帶著課題去，載著收獲回，認(rèn)真撰寫(xiě)觀后感，并以先進(jìn)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。曹文兵校長(zhǎng)參加活動(dòng)后撰寫(xiě)的《搶抓機(jī)遇主動(dòng)謀求發(fā)展寫(xiě)在“貫徹規(guī)劃綱要發(fā)展特殊教育”主題研討活后》、《特教興，教育發(fā)展更和諧》兩篇文章還分別發(fā)表在《現(xiàn)代特殊教育》201*年第10期和第12期上。

三、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提高素質(zhì)

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了過(guò)程考核和終結(jié)考核，通過(guò)抽測(cè)、隨班聽(tīng)課，引導(dǎo)教研；通過(guò)過(guò)程考核，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程。實(shí)踐證明，

這些舉措，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，有力地促進(jìn)了我校教科研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、搭建教研平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

繼續(xù)實(shí)施“六個(gè)一”。為加快青年教師成長(zhǎng)步伐，我們?cè)?5周歲以下的中青年教師中繼續(xù)開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本教育專著，參加一項(xiàng)課題研究，寫(xiě)一篇教育論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每月上交一篇研究隨筆和一篇教學(xué)案例，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟了“共建共享平臺(tái)”，老師們及時(shí)上傳有關(guān)資料，互相學(xué)習(xí)，共同提高，取得了很好的效果。

積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)老師們讀“有字之書(shū)”，開(kāi)學(xué)初學(xué)校為每位老師精心選購(gòu)了一本教育教學(xué)專著，期中又為每位老師增訂了教育雜志，指導(dǎo)老師寫(xiě)讀書(shū)筆記；引導(dǎo)教師閱“無(wú)字之書(shū)”，組織老師們參加教師大學(xué)堂，帶領(lǐng)老師們外出參觀學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

精心組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。針對(duì)日常教育教學(xué)工作實(shí)際，我們先后為老師們開(kāi)設(shè)了一系列專題講座，如陳康校長(zhǎng)的《如何說(shuō)課評(píng)課》、《走教師專業(yè)化成長(zhǎng)之路》，吳巧宏主任的《文獻(xiàn)檢索與綜述》，翟曉東主任的《如何提高聽(tīng)課的有效性》，魯逸蓓老師的《課件制作》，贏得了老師們的好評(píng)，取得良好的效果。

四、匯編教研成果，做好資料歸檔

教務(wù)處重視教科研工作檔案管理工作。及時(shí)對(duì)每個(gè)教師的教研活動(dòng)進(jìn)行了整理、登記，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做好專項(xiàng)宣傳展示。本學(xué)期還加強(qiáng)了教研成果匯編工作，先后編輯完成了教師論文專集《實(shí)踐與探究》、教師讀書(shū)心得集《閱讀與思考》、學(xué)生手工作品集《振翅飛揚(yáng)》，贏得了廣泛好評(píng)。

五、存在問(wèn)題與不足

1.教師鉆研文本的深度、課前的準(zhǔn)備等方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，特別是學(xué)案設(shè)計(jì)、課件制作、與學(xué)生溝通等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)專項(xiàng)指導(dǎo)。

2.課程建設(shè)還需加強(qiáng)，體育、藝術(shù)教育和職業(yè)課程教育體系尚不健全。

3.日常教研活動(dòng)管理仍需進(jìn)一步強(qiáng)化，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式和形式都還不夠靈活。

六、今后工作思路

1.進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提升辦學(xué)質(zhì)量，彰顯辦學(xué)特色，著力健全體藝教育和職業(yè)課程教育體系。調(diào)整課程設(shè)置方案，在特色建設(shè)和職業(yè)教育上做文章。

2.圍繞新課程、新課堂，努力探索和拓展“生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化”的課改新思路，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的特殊教育有效教學(xué)行為。

3.引進(jìn)創(chuàng)新機(jī)制，努力提高教研工作的實(shí)效。要弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”的教研作風(fēng)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中存在的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)專題性研討活動(dòng)，力求使教育教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的管理和指導(dǎo)。

4.搭建多種科研平臺(tái)，以課題研究為主，組織教師和學(xué)生參加各類學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)青年教師，給他們創(chuàng)造條件，壓擔(dān)子，鋪路子，促其盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。

回眸過(guò)去，我們思緒飛揚(yáng)；展望未來(lái)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。新的一學(xué)期中，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，大力推進(jìn)課改向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺(tái)階。

二一一年一月六日附：201*年教師獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表

擴(kuò)展閱讀：泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作計(jì)劃定稿

泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作計(jì)劃

（201*－201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，認(rèn)真落實(shí)泰州市教育局201*年度教科研工作精神，確立教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，以課題研究為抓手，為師生搭建自我展示的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)課程建設(shè)，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。深化課程改革，提升辦學(xué)特色，著力健全體藝教育和職業(yè)課程教育體系。

2.促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。以課題研究為抓手，組織教師參加各類學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，提高教師教科研能力。繼續(xù)在45周歲以下的中青年教師中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，每學(xué)期讀一本教育專著，參加一項(xiàng)課題研究，寫(xiě)一篇教育論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每月上交一篇研究隨筆和一篇教學(xué)案例。

3.著力課題管理。加強(qiáng)課題研究工作的過(guò)程化管理，按時(shí)完成各級(jí)立項(xiàng)課題研究的階段工作。

4.建立教科研檔案。健全教師教研業(yè)務(wù)檔案和課題管理檔案。5.加強(qiáng)教研成果匯編工作�；I備出版教師論文專集，教育教學(xué)設(shè)計(jì)專集，教師教學(xué)隨筆專集（包括讀書(shū)心得、教育故事、教學(xué)后記等），編制校本教材等。三、具體安排月度活動(dòng)內(nèi)容各課題組制定工作計(jì)劃并通過(guò)計(jì)劃召開(kāi)體藝科教師和職高班教師會(huì)議，布置有關(guān)課程建設(shè)工作9月上交本月研究隨筆上交本月教學(xué)案例各課題組老師上研究課并評(píng)課《發(fā)展聾生漢語(yǔ)能力研究》課題組安排一次手語(yǔ)研

1

備注

究之旅《新課程標(biāo)準(zhǔn)下特殊教育有效教學(xué)行為的研究》課題組確定子課題及子課題的負(fù)責(zé)人，制定子課題研究計(jì)劃，確定每人學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍《發(fā)展聾生漢語(yǔ)能力研究》和《盲生有效預(yù)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》兩個(gè)課題組課題組，上交各成員子課題申報(bào)表，設(shè)立子課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下特殊教育有效教學(xué)行為的研究》課題組各子課題成員按計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)的研究工作。10月理論學(xué)習(xí)：《特殊教育史》、《有效教學(xué)方法》、《教與學(xué)的策略》各課題組老師上研究課并評(píng)課上交本月研究隨筆上交本月教學(xué)案例安排一次課堂采風(fēng)活動(dòng)召開(kāi)各課題組成員會(huì)議，交流研究情況理論學(xué)習(xí)：《特殊教育史》、《有效教學(xué)方法》、《教與學(xué)的策略》各課題組老師上研究課并評(píng)課11月上交本月研究隨筆上交本月教學(xué)案例召開(kāi)體藝科老師和職高班老師會(huì)議，檢查有關(guān)課程建設(shè)工作教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)安排一次研究沙龍活動(dòng)各課題組召開(kāi)成員會(huì)議，交流研究情況學(xué)習(xí)理論《特殊教育史》、《有效教學(xué)方法》、《教與學(xué)的策略》12月各課題組老師上研究課并評(píng)課上交本月研究隨筆上交本月教學(xué)案例安排一次研究課交流會(huì)1月召開(kāi)課題組成員會(huì)議，交流研究情況理論學(xué)習(xí)：《語(yǔ)言學(xué)概論》、《有效教學(xué)方法》、

《教與學(xué)的策略》上交本月研究隨筆上交本月教學(xué)案例召開(kāi)體藝科老師和職高班老師會(huì)議，總結(jié)有關(guān)課程建設(shè)工作各課題組總結(jié)本學(xué)期研究情況，對(duì)課題組成員進(jìn)行考核教研成果匯編

附：教研課安排：周次姓名授課內(nèi)容《欣賞》《絕對(duì)值》《Attheparty》《因式分解》《北大荒的秋天》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《個(gè)人簡(jiǎn)歷》《圖案技法》《高爾基和他的兒子》《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》《筆算減法》《懷念母親》《武術(shù)》《密度》《混合運(yùn)算》《分?jǐn)?shù)》盲七盲七盲七職高二聾四盲六職高三（2）職高二聾七聾八聾三盲六職高二聾八聾六盲六授課班級(jí)2張艷2夏昀3柳麗娟3張振寧3卞查麗4杭敏4吳巧宏5儲(chǔ)建霞5侯小偉5劉家云5沈震濤5張曉姣6陶寶強(qiáng)7陳慧8陳華娟8黃志陽(yáng)

8徐炳華8孫海榮《Goodbye》《蔣小蕓洗手帕》《五筆字根》《十三歲的際遇》《4的加法》職高一（2）聾三聾九聾九聾一9魯逸蓓9張謝莉9魏麗雯10張金娟10常佳10錢海霞10楊琴10王金平11朱會(huì)11繆根云11梅小燕12殷潔12楊巍12翟曉東14顧文君

《isthisyourpencil》盲七《鎖、鑰匙》《蘇州園林》《小數(shù)乘整數(shù)》《春》《田徑》《成功》《職業(yè)教育》《素描》《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》《三角形全等的條件》《愛(ài)蓮說(shuō)》聾二職高一（1）聾七盲七聾八高二職高三（1）聾八聾六盲八盲八

友情提示：本文中關(guān)于《泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作總結(jié)新》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作總結(jié)新：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《泰州市特殊教育學(xué)校教科研工作總結(jié)新》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/415076.html

• 上一篇：中學(xué)教師年度考核總結(jié)
• 下一篇：201*年中學(xué)教師年度考核工作總結(jié)