201*年暑期小學英語教師培訓班總結

201*年暑期小學英語教師培訓班總結

為全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，適應21世紀我國國民綜合素質(zhì)提高的需要，提高我縣小學英語教師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力，按照上級教育行政部門的要求，結合我縣的教育教學實情，經(jīng)教育局研究決定，舉辦了宜良縣201*年小學英語教師暑期全員培訓班，

這次培訓內(nèi)容豐富多彩，有口語課、語音課、小學英語教學教法課，示范課等。在各門課程中，專家老師們運用生動有趣的案例使學員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓的內(nèi)容并盡可能加以化。通過此次培訓，學員受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。現(xiàn)將培訓情況總結如下：

一、教育教學理論的學習

上課專家精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標準，重點講述了任務型教學法，結合小學英語教學的現(xiàn)狀，深入細致的講解課堂教學的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要點�？谡Z老師還根據(jù)課堂實際，摘選了二百多條英語課堂用語供我們學習，鼓勵學員多說英語，糾正學員的語音語調(diào)，組織學員觀看課堂教學觀摩課，具有很強的針對性和實效性，受到學員們的歡迎。

語音老師示范標準到位，耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào)，給予學員極大的幫助，使學員知道了自身的薄弱之處，并能改之。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學優(yōu)勢、以及它在小學英語教學中的具體運用，學員深受鼓舞。

二、課堂教學實踐活動

為了提升學員們的課堂教學能力，授課教師組織了課堂教學實踐活動，開展聽課、評課活動。通過聽課，學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們認真?zhèn)湔n，教學思路清晰，設計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務。有的老師的課真可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺，為學員今后的教學指明了方向。

通過培訓，學員的成績和進步是顯著的。大多數(shù)學員都能以學生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學知識；都能利用圖片、各種教具進行教學。一些學員以前不大使用課堂用語，但通過培訓掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。

此次骨干班培訓，更新了學員的新課程教學理念，提高了學員駕馭英語課堂的能力，為學員的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，學員都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

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201*暑期小學英語教師專題培訓按辦班小結

一、培訓背景

近年來我區(qū)小學英語教學發(fā)展迅速，英語教師隊伍的結構發(fā)生了變化，教師隊伍也在不斷地調(diào)整，充實。有相當數(shù)量的新教師或非英語專業(yè)的教師參與到小學英語教學的行列。這種現(xiàn)象既為小學英語教學帶來了活力，同時也出現(xiàn)了教學質(zhì)量方面參差不齊，教學質(zhì)量難以保障的問題。為了解決新教師和非英語專業(yè)教師轉崗后存在的基本教學素養(yǎng)方面的問題，整體提高我區(qū)小學英語教師的英語語言素養(yǎng)和教學能力，今年暑期，我們教育學院承辦了“普陀區(qū)小學英語教師語言水平與教學能力強化”培訓項目，這是我們學院開展提高小學英語教師整體素質(zhì)的一個重要組成部分。該項目的實施，取得了顯著的成果。本次專題培訓班給學員創(chuàng)設了一個學英語、用英語的良好氛圍。學員的口語能力得到了提高。英語交際的水平上了一個全新的臺階。同時，學員的教學理念得到更新。教學方法的培訓使學員獲得更實用的課堂教學手段，同時對轉崗和新任教英語的教師如進行小學英語教學有了初步的認識，打下了比較扎實的英語教學基礎。

二、培訓概況

我們認真做好了培訓班的前期準備工作，如辦班前的報名工作、問卷等，最后根據(jù)學員所需安排培訓課程全區(qū)，有80位教師參加，分成二個班級，上午主要由外籍教師Philips和Michael擔任英語強化課程、

下午由市英語教學專家和區(qū)教研員主講英語教學常規(guī)和小學英語教學的主要任務。（見表）

日期上午（8：3011：45）主講8.231集中2語言技能培訓18.24語言技能培訓2外籍教師專題報告（2）朱成8.25語言技能培訓3外籍教師專題報告（3）張小皖8.26語言技能培訓4語言技能考核外籍教師1.課例分析2.教學技能考核張小皖朱成下午（1：003：00）主講朱浦外籍教師專題報告（1）本次培訓，我們從8月23日到8月26日，為期四天，整個培訓班我們對學員從1）出缺席情況2）語言技能考核3）教學技能考核三個方面進行考核。在8月23日那天，80多位學員為了提高自己的英語語言素養(yǎng)和教學能力，冒著酷暑來參加培訓。上午在簡單的開班典禮之后，學員們馬上投入到聽說訓練中，兩位外籍教師為今天的課作了充分的準備，給我們的學員帶來了許多新的教學理念。下午市教研室教研員朱浦老師就小學英語課堂教學常規(guī)，通過大量的教學案例給學員們上了生動的一課。在培訓班的最后一天，每位學員認真運用新課程理念設計一堂課（包括總體設計思路、教學實施過程及教學各環(huán)節(jié)的設計理念）四天的培訓使參加這次培訓的80名學員明確了各年級英語教學的具體任務，同時，也學到了如何撰寫教學案例，如何進行有效的教學評價等。每位都圓滿通過了各項技能的考核，高興地拿到了本次培訓的考核證書。三、組織管理

我們今年的英語教師暑期培訓班從組織到具體培訓，能夠順利進行在于我們教育局領導十分重視，在局領導的直接關心和領導下，區(qū)教育學院認真抓好對培訓班的管理工作，重視對學員進行日常規(guī)范管理。我們做到

1.建立嚴格的請假制度。（除病假之外，其他事假一律不準假）。2.認真做好每天的教學情況記錄。

3.認真管理學員的每一次測試并做好相應的評估工作。4.管理學員的每次作業(yè)并做好學員的作業(yè)檔案。5.及時與美方教師協(xié)調(diào)，調(diào)整教學內(nèi)容。

6.及時做好學學員的信息反饋工作，在開辦前和開辦后對學員做了兩次問卷調(diào)查。

四、我們的收獲

通過培訓我們獲得了多層面的收獲，促進了教師教學觀念的轉變。雖然我們的教師也經(jīng)常耳聞一些國外教學觀念和教學方法，但真正身臨其境的機會不多，由外籍教師主講的聽說讀寫的小學英語教程，使培訓者耳濡目染了國外的教育觀念和教學方法，這無疑是對我們這些青年教師的一次觀念上的沖擊。在培訓中，我們的教師對各種教法產(chǎn)生了極大的興趣，特別是對合作學習法把有不同學習能力的學生組織成小組進行學習。在小組中學生不僅要學習課堂上老師所教的內(nèi)容，而且有責任幫助小組其他成員學習；合作學習的主要目的是幫助學生學會和同伴合作，互相交流想法、傾聽別人的意見，開始懂得和別人一起工作的樂趣。根據(jù)外籍教師的要求，學員們把所學到的內(nèi)容融合在自己的備課教案中。外籍教師的課堂講學提高了教師的英語運用能力。為他們綜合應用英語提供了一個很好的載體。首先，它訓練了學員聽說讀寫的能力，給他們提供了大量操用英語進行交際、有效釋放的機會。學員從害怕說英語---想說英語-----主動釋放英語----較流利地說英語，邁出了可喜的每一步，綜合運用英語的能力上了一個全新的臺階

主講教師不但注重理論知識的講解，傳遞新的信息，而且還特別重視將理論知識和實踐相結合，從教學的五個環(huán)節(jié)（上課、備課、作業(yè)、輔導、評價）解讀英語教學常規(guī)，使學員能學以致用。參加培訓的學員從授課形式、授課內(nèi)容、授課的密度都得到了一個借鑒和啟迪。他們懂得了一堂成功的英語課，首先應該是一堂充滿活力、充滿交際的英語課；它必須是語言信息量輸入較強的英語課；它的授課內(nèi)容必須是貼近學生的真實生活；必須是有意義的語言信息的輸出；它授課的密度和強度必須適應班上不同層次的每一個學生。

通過培訓，進一步規(guī)范了學員的語音語調(diào)，擴充詞匯量，提高英語表達能力、綜合語言運用能力以及運用準確、簡潔的英語課堂用語組織課堂教學能力；培養(yǎng)了學員創(chuàng)設小學英語課堂教學情境的能力、英語知識的更新能力、小學生英語學習表現(xiàn)的評價能力和英語教學的自我反思能力；同時，也增強了學員的自信心。學員們希望能有更長的時間、更多的機會在知識技能、理念、方法等不同層面接受更為系統(tǒng)的培訓。為了滿足學員的需求，更好地落實科學發(fā)展觀，促進教育的均衡發(fā)展，使我區(qū)成為和諧社會之區(qū)，我們決定對參加培訓的1200名學員進行后續(xù)培訓。后續(xù)培訓將在第一輪的基礎上，有所創(chuàng)新，爭取做到“五新”：新理念、新知識、新技能、新教材、新教法。

附一外籍教師上課的課程計劃

上海群鴻教育發(fā)展有限公司地址：上海市北京西路605弄57號8樓G電話：021-62722729，62722735傳真：021-62722905郵編：201*41Email：postmaster@cheeryenglish.com網(wǎng)址：CheeryEnglish8G,No.57,Lane605,WestBeijingRoad,Shanghai,China201*41Tel:+8602162722729Fax:+8602162722905Email：postmaster@cheeryenglish.comWebsite：

listeningandspeaking

☆ThreeQuestionsforyourself1Whereareyourstudentsgoing?2Howaretheygoingtogetthere?3Howwillyouknowwhenthey’vearrived?☆TeachingTips1Bepatient2Bepositive3Relax

☆LessonPlan:5Wh+1HWhoWhatHowWhichWhereWhen

☆TeachingProceduresWarmupPresentationPracticeProductionWrapup☆WaysofPractice

1SeeandSay2Repetition3TPR4MechanicalPractice

5Question&Answer6PairWork7SubstitutionDrill8GridDrill9TransformationDrill10Cprrection

☆IceBreakers1Thisisme2I’mLovingit3MysteryIdentities

☆TeachingSpeaking1KeyItems

aFormfocusedinstructionbMeaningfocusedinstructioncOpportunitiestoimprovefluency2SpeakingActivities

aTonguetwistersbshow&tellcSurveydRole-playeSimulationsfInformationgapgFindingthedifferencehPicturedictationIPicturedescribingjPicturenarratingKOnewordstory

☆TeachingListening

1ThreePhasesofListeningProcess

aPrelistening:(1)Establishwhatalreadyknownaboutthetopic

(2)Buildnecessarybackground(3)Setpurpose(s)forlisteningbWhile-listening:(1)Listenanumberoftimes(2)Tasksshouldbegraded(3)ListeningGuidecPost-listening:(1)Summarizepresentation(2)Clarifyinformation

2ListeningActivities

ASimonsaysbTic-tac-toeCMeagainstmedNewspapertwisterEStop&gobackfTelephonetreesGPredictinglanguageforcontexthListeningforyourwordIListenforspecificinformationJUsingsongsintheclassroom(1)Lookingforkeywords(2)TheClozeorgapfill(3)Mixed-up(4)Jigsaw-listening(5)Listen&number

ReadingandWriting

Writingisnotalwayseasy☆Thedifficulties●Thelimitsoftime

●Morefocusonlisteningandspeaking●Teachingreadingfirst●Students’level●Teachingmaterials

●Theassignment

Writingisagoodthing

☆Criticalthinking

☆Progressinthelanguage

☆Learningprogressrecordinprint☆Expressingpersonalities☆Integrating4skills

BuildupWritingAbility☆Teachingletters☆Phonics☆Sightwords

☆Phonics&Sightwordstosimplereadingandwriting☆Extensivereading☆Guidingwriting

IdealWriting☆Degreeofopenness☆Communicativelearning☆Cooperativelearning☆Personalization☆Variety&creativity☆Interest☆4skillsTypeofWriting☆Controlledwriting☆Guidedwriting☆FreewritingWritingaparagraph

☆ThethreemainpartsofaparagraphIntroductionTopicsentenceBodysupportingsentencesConclusionconcludingsentenceWritingActivities☆Straightcopying☆Matching

☆Organizingandcopying☆Delayedcopying☆Copyingbook☆Dictation

☆Fillinexercises☆Picturewriting☆Lettersandcards☆Informationgap☆Re-writingastory☆Dialogues☆Makingaposter

附2部分照片報道普陀區(qū)小學英語教師暑期教學技能和語言素養(yǎng)培訓班開班

由普陀區(qū)英語加強辦、普陀區(qū)教研室舉辦的小學英語教學的新教師和非英語專業(yè)的轉崗教師的專題培訓今天在普陀區(qū)教育學院開班了。80多位學員為了提高自己的英語語言素養(yǎng)和教學能力，冒著酷暑來參加培訓。今天上午在簡單的開班典禮之后，學員們馬上投入到聽說訓練中，兩位外籍教師為今天的課作了充分的準備，給我們的學員帶來了許多新的教學理念。下午市教研室教研員朱浦老師就小學英語課堂教學常規(guī)，通過大量的教學案例給學員們上了生動的一課。

Philipsisgivingthetraineessomefreshideasonhowtopractisereading.

Philipsisgivingalectureonhowtoread.

Allthetraineesaretakingdownsomenoteswhentheyarelisteningtothelecture.es

Thetraineesareinterestedinthelecturesomuch.

Thetraineesareenjoyingeveryminuteduringthelecture.

Michaelisshowingsomeppttothetrainees

Thetraineesarethingingabouthowtoteachaftertheygetsomefreshideasonteaching.

MrZhuisgivingareportonhowtoteachEnglishintheprimaryschool.

Thetraineesarelisteningtothelecturenow

"Howtoprepareyourteachingnote?"MrZhuaskedthetrainees.

OneofthetraineesisansweringthequestionsinEnglish.

輕松、活潑、幽默、愉悅

今天是小學英語教師培訓班開班的第二天。盡管酷暑難擋，但學員們都滿心期待在四天的培訓中能有很大的收獲，并滿懷信心，將所學致用，以全新的面貌、更新的理念投入到即將到來的新學期英語教學實踐中。在課堂上學員們被外籍教師輕松、活潑、幽默、愉悅的英語教學講課所吸引。這次培訓班給學員創(chuàng)設了一個學英語、用英語的良好氛圍。學員的口語能力得到了提高。英語交際的水平上了一個全新的臺階。同時，學員的教學理念得到更新。教學方法的培訓使學員獲得更實用的課堂教學手段，同時對轉崗和新任教英語的教師如進行小學英語教學有了初步的認識，打下了比較扎實的英語教學基礎。

TTheforeignteacher,Michaelisgivingawonderfullectureonhowtopracticelistening

OneofthetraineesislookingattheteachingexamplegivenbyMichaelcarefully

e

OneofthetraineesisansweringthequestionsbyPhilips.

Philipsisshowingthetraineessomereadingmaterials.

Theclassteacher,MrZhangiswithPhilips.

MrZhangisgivingalectureonhowtoteachEnglishintheprimaryschool..

今天是培訓的第三天，學員們的收獲可不小��！

Thetraineesarelisteningtothelectureattentively

Thetraineesareenjoyingthegamesplayedbyforeignteachers.

WhatisEnglishteaching?FromnowonIwillbeinterestedinit.

Theclassteacher,MrZhuisgivingalectureonhowtodealwithreadinginclass.

TheclassteacheriswithMichael.

Thetraineesaresharingthepleasurewitheachother.

今天是培訓的最后一天,學員們按照要求參加了本次培訓的各項考核,最后

全體學員在班級集體照中留下了燦爛的微笑.

ClassOneWearesatisfiredwithourforeignteacher.

Oneofthetraineesishavinganoraltest.

Michaelisjoininthetraineesindiscussion.

Attheendoftheworkshop,MichaelisreadingaChinesepoem.

PhilipssaysIampleasedwithyourperformances.

ClassTWO:Wehavegotalotfromthistrainingworkshop.

Theclassteacher,MrZhangisgvingasummingup.

Allthetraineesaresayinggoodbyetoeachother.

附三學員考核成績

201*年暑期小學英語教師專題培訓名單一班

編號姓名學校任教英語師訓編號備注專職專職外聘8.23上8。23下8。24上8。24下8。25上8。25下8。26上8。26下成績考核1陳紹君培佳學校下學期2沈婧江寧學校3李文怡江寧學校4王媛媛長征中心6陸曉長征中心7葉玫玲曹揚小學8劉子佳曹揚小學9邱佳蓉曹揚小學10蔣莉霞曹揚小學11徐曹揚小學12周蕾武寧路小學14張瑾晉元附校15徐妮婭教院附小16徐麗敏金沙江17呂慧娟平二070106003078070106003077070221015012070111032062070111032063070106014002070111018091070111023050070106005129070106005134070106007102070111015077070111015064070111015057070111035065070111030071070111026054070111026085070111039034070111009075新教師√√√√√√√√10合格6.905.96.97.96.97.27.27.27.27.905.94.96.97.105.96.97.24.95.95.96.97.97.95.95.94.94.94.905.97.9√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格5張偉長征中心下學期√√√√√√√√10合格外區(qū)調(diào)入√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√10合格專職專職專職專職專職專職專職專職專職兼職專職專職轉崗專職專職專職√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格13張真武寧路小學05.918楊晶洛川學校19孫潔洛川學校20劉蓓普雄學校21陳之瑩滬太一小22王滬太一小23鄭文滬太一小24印春吉新武寧25陳嘉春新武寧26曹蕾洵陽小學27顧宇輝洵陽小學28吳蕾桃浦中心29翁武斌師大附小30尹佳妍師大附小31胡俊燕真如三小32張常虹33劉璇34陳星陽溫洲溫洲溫洲√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√10合格新教師√√√√√√√√7.5合格專職專職兼職專職專職轉崗專職√√√√√√√√10合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√○√√7.5合格√√√√√√√√10合格√√√√√√○○√√√√√√○○√√√√√√○○○○○○○○○○○○○○○○○○35莫順德培佳學校下學期36石慧長征中心武寧路小學37南麗君新教師○○○○○○○○38葛炯教院附小39陶絲新武寧6.97.94.9070106014070070111035066專職專職○○○○○○○○○○○√√√√√7.5合格新教師○○○○○○○○40許飛洵陽小學201*年暑期小學英語教師專題培訓名單二班

編號姓名13學校任教英語師訓編號6.96.96.97.95.95.96.96.95.24.24.96.906.96.95.94.96.96.97.94.97.95.95.94.96.97.97.96.97.9070111006134070111041014070111021041070111033041070111038045070111038048070111038049070111037051070111035025070111037052備注專職轉崗專職專職專職專職專職專職專職專職專職專職專職8.23上8。23下8。24上8。24下8。25上8。25下8。26上8。26下成績考核張瀅朝春中心方琦陸家宅√√√√√√√√10合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√10合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格2朱蓓倩朝春中心4朱笑婕中北一小5崔舜姬沙田學校6劉悅曄新普陀7張彩霞真光小學8顏艷婷真光小學9潘晶真光小學10時蓉楊家橋小學楊家橋小學11孟海英05.9070111042956新教師√√√√√√√√7.5合格12徐冰楊家橋小學13張悅楊家橋小學14陸愷管弄小學15胡曉燕管弄小學16郭瓊管弄小學新黃浦學校17高鴻婷新教師√√√√√√√√7.5合格06.9070111009054√√√√√√√√7.5合格新教師√√√√√√√√7.5合格√√√√○√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格√√○○○○○○√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格070106011070專職070106001092專職070106001112專職18潘虹霞二中附校19王嶸二中附校20徐亞琴晉元學校21竇文美晉元學校22陳瑋晉元學校23陳穎聯(lián)建小學24儲瑾25曹莉銅川村六05.9070106010030轉崗070106010053專職07011102201*0701110201*8070111002050轉崗專職專職070106009123專職26張亞雯光新學校27張媛真如文英28王湛萌真如文英29石磊真如文英30趙從然真如文英31史嬋靜真如文英32隋燕中遠學校33何斌真如三小34吳益飛中北一小35李潔瑋中北一小36毛秋華中北一小√√√√√√√√5合格4.9070111011006新教師√√√√√√√√5合格070111040082新教師√√√√√√√√7.5合格專職兼職√√√√√√√√7.5合格√√√√√√√√7.5合格新教師√√√√√√√√7.5合格新教師√√√√√√√√7.5合格070106013062專職專職√√√√√√√√10合格√○√√√√√√7.5合格√○√√√√√√10合格○○○○○○○○外區(qū)調(diào)入√√√√√√√√10合格05.9070111042937周曉穎新普陀38高敏燕師大附小4.97.9070111033025專職○○○○○○○○○○○√√√√10合格新教師/兼職○

附件4學員證書

結業(yè)證書

_______同志：

于201*年8月23日至201*年8月26日參加普陀區(qū)小學英語教師專題培訓，經(jīng)考核準予結業(yè)。

上海市普陀區(qū)教育學院201*年8月36日

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