國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)

國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文E班學(xué)員心靈的港灣

201*-11-2913:33:33

國(guó)培研修總結(jié)

唐河縣小學(xué)語(yǔ)文E班學(xué)員紅茶

有幸參加這次國(guó)培研修學(xué)習(xí)，聆受了多位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了大師們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理念,也與班上的各位優(yōu)秀教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流，一起探討問(wèn)題，一起收看優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)展示，不但學(xué)到了新的教育理論，教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也有了進(jìn)一步提高。感謝國(guó)培給我們以提升自身教育素養(yǎng)的機(jī)會(huì)�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困惑”。細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，獲益匪淺。決心把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)工作中，完善和改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，受益無(wú)窮

多位教育專(zhuān)家的講座為我們的教育教學(xué)創(chuàng)新注入了活水源頭，給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受。讓我們飽享了高規(guī)格的“教育營(yíng)養(yǎng)大餐”。這次培訓(xùn)組織有序，將學(xué)員按學(xué)科分成不同的班級(jí)，每個(gè)班級(jí)還有班主任和輔導(dǎo)老師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、督促鼓勵(lì)，讓我感覺(jué)自己就像真的在班級(jí)學(xué)習(xí)一樣。同時(shí)這次培訓(xùn)還安排了具體的課程時(shí)間表，就像學(xué)生們的課程表，讓我們知道什么時(shí)候該學(xué)什么。并且網(wǎng)上還有專(zhuān)家為我們答疑解惑。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將我們一線(xiàn)教師與專(zhuān)家們構(gòu)建起聯(lián)系通道，為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流、討論的機(jī)會(huì)。每位學(xué)員都可以把教學(xué)中遇到的難題直接向教育專(zhuān)家請(qǐng)教。大家一起謀劃教育策略，探討最好的解決問(wèn)題方案，使許多問(wèn)題得到很好地解決。尤其是與專(zhuān)家在線(xiàn)交流，真是給人耳目一新！使我們一線(xiàn)教師的理論知識(shí)得到了豐富，教育教學(xué)方法得到了指導(dǎo)，視野更加開(kāi)闊、信息更為靈通，變得耳聰目明了。

二、與學(xué)員互動(dòng)，相互促進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合資源，讓我們?cè)诼毥處熥悴怀鰬?hù)就可以把自己平時(shí)在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、困惑等在論壇上進(jìn)行交流。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還解決了時(shí)空限制問(wèn)題。平時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校忙于教學(xué)，抽不開(kāi)身去外地學(xué)習(xí)、取經(jīng)。學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間受到限制。這次培訓(xùn)，我感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)研修模式真的非常便捷。在電腦上可以和教育專(zhuān)家、教學(xué)骨干直接交流，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真是難得。在每一次的研討活動(dòng)中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議，每天都有新鮮感、成就感。在交流中大家各抒己見(jiàn)，暢說(shuō)寓言，使我開(kāi)闊了視野，掌握更多的教學(xué)

技能。研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐中，會(huì)讓以后的教學(xué)目標(biāo)更明確，方法更穩(wěn)妥，教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

三、提升能力，收獲快樂(lè)

學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我們知道，只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需求。大家清楚，要想給學(xué)生一碗水，你就必須有一桶水�？涩F(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求了，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要跟上時(shí)代步伐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，更新知識(shí)層次，并及時(shí)將積累的成熟經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，在整理中思考，在教學(xué)實(shí)踐中探索，這將是我以后所追求的更高目標(biāo)。

聆受專(zhuān)家講座，汲取名師精華。這樣的培訓(xùn)給我?guī)��?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧。我覺(jué)得培訓(xùn)是一種提升教師素質(zhì)的有效手段。有了這樣一個(gè)好的開(kāi)端，就一定要讓其不斷鞏固和完善。對(duì)于培訓(xùn)給我的甘泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流，源源不斷。

國(guó)培給我補(bǔ)足了元?dú)狻⒃鎏砹遂`氣、去掉了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。學(xué)習(xí)、思考的背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力。教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，我深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。以后會(huì)結(jié)合自身實(shí)際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)工作中去。在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中更新教育觀(guān)念，在不斷地歷練中獲得成功，享受快樂(lè)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身懈怠，就不能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的需求。要提高自身素質(zhì)，這要求廣大教師多聽(tīng)取同行和學(xué)生的各種意見(jiàn)和建議，博采眾長(zhǎng)，不斷地學(xué)習(xí)，積極探索新教法，摒棄舊的教學(xué)方法，營(yíng)造嶄新的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

通過(guò)培訓(xùn)，我重新審視了自己，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；通過(guò)培訓(xùn)，會(huì)讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真提煉，融入以后的教學(xué)中，以專(zhuān)家傳授之道指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐中我將以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提升教育水平為為契機(jī)，以新理念為依托，以有效課堂為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上層樓。我會(huì)大膽探索，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的畢生精力。

擴(kuò)展閱讀：201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(小學(xué)語(yǔ)文)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人乜曉娥信息省（市）河北省邯鄲市永年縣所在單位東楊莊總校茹佐聯(lián)校語(yǔ)文任教學(xué)科任教學(xué)段三年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)（1）觀(guān)看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀(guān)察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲在課程的學(xué)習(xí)中，我感觸最深的是“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)“信息技術(shù)與學(xué)科融合”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步的了解到信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。也啟發(fā)了我，讓我更堅(jiān)定了要多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的相關(guān)知識(shí)的決心，讓信息課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課技術(shù)知識(shí)與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合，真正做一個(gè)與時(shí)代接軌的老師，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并下去開(kāi)啟了解社會(huì)的大門(mén)，做學(xué)生真正的引路人。簡(jiǎn)述您有哪些收獲。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲1、教師，請(qǐng)守住清貧這一塊凈土在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答2、發(fā)表在“我的文章”的文章，其他的同學(xué)可以在什么地方查看？疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。3、如何看待教師在“平凡中的不平凡”？您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。通過(guò)參與培訓(xùn)中的各項(xiàng)活動(dòng)，我的收獲是：不能機(jī)械的進(jìn)行教學(xué)，或?qū)�學(xué)生進(jìn)行“填通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活鴨式”的灌輸。教學(xué)是個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，充滿(mǎn)了很多的不確定性，不能用單一的、古板動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑的教條式的教學(xué)方法去對(duì)待，要隨時(shí)更新我們觀(guān)念里舊的想法，真正的去讀懂學(xué)生、區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。走進(jìn)學(xué)生、幫助學(xué)生。1.（是否參加，列出名稱(chēng)）參加了案例大賽，參賽作品名稱(chēng)是：《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)。您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)）寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的“V”大賽：；案例大賽：《生命之早》的教學(xué)設(shè)計(jì)。作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）您？《生命之早》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)學(xué)生多讀、多思、多議的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真正的領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)魯迅時(shí)時(shí)早、事事早的品質(zhì)。在培訓(xùn)初期，我最困惑的問(wèn)題是：學(xué)生的知識(shí)面狹窄，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，即使教師盡量預(yù)設(shè)情景、詳細(xì)講解，學(xué)生仍然一知半解�，F(xiàn)在，我覺(jué)得在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師可以通過(guò)信息技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的渠道，把網(wǎng)絡(luò)上共享的東西，再共享給學(xué)生，這樣不僅可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，還能通過(guò)多媒體這種新穎的方式，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。）《哪吒鬧�！罚�2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；在對(duì)這節(jié)課進(jìn)行情景導(dǎo)入的時(shí)候，運(yùn)用多媒體，播放了動(dòng)畫(huà)片“哪吒鬧�！钡钠�段，（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次讓學(xué)生從視頻進(jìn)入課堂，從而提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）第一點(diǎn)：視頻播放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；聽(tīng)一次課，用課堂觀(guān)察量表去記錄、分析。第二點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，應(yīng)檢查學(xué)生復(fù)述故事的能力。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）校本實(shí)踐過(guò)程。我覺(jué)得在這堂課的教學(xué)中，應(yīng)該在時(shí)間的安排上作更進(jìn)一步的優(yōu)化，使每個(gè)部分的時(shí)間安排更合理。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀(guān)察記錄與分析”的名稱(chēng)。）我提交的“課堂觀(guān)察記錄與分析”的名稱(chēng)是：《梅蘭芳學(xué)藝》。通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？經(jīng)過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修后，我覺(jué)得在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“口語(yǔ)交際”的教學(xué)中，學(xué)生不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)表達(dá)自己想法的問(wèn)題仍然需要解決；我還希望在以后的培訓(xùn)中，多了解一些信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)科教學(xué)方面的內(nèi)容，希望學(xué)習(xí)到更多的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：國(guó)培計(jì)劃真的是一個(gè)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好平臺(tái)！希望能看到多一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師教學(xué)的優(yōu)秀案例！

友情提示：本文中關(guān)于《國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/415213.html

• 上一篇：小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培研修總結(jié)
• 下一篇：國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文研修總結(jié)