斯家場(chǎng)中學(xué)教師師德學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)方永剛，奉獻(xiàn)在崗位

斯家場(chǎng)中學(xué)教師師德學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)松滋市教育局師德暑期集中教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，我校緊密配合斯家場(chǎng)中心學(xué)校8月19日安排布署，從8月19日至24日，廣泛深入地開(kāi)展了為期一周的師德師風(fēng)集中教育培訓(xùn)，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)采用學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡與學(xué)身邊人物相結(jié)合，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與反思自身教育相結(jié)合，與當(dāng)前開(kāi)展教師崗位竟聘、暑期校園建設(shè)改造工程相結(jié)合，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)、個(gè)人反思與相互批評(píng)，檢查學(xué)習(xí)筆記與交流學(xué)習(xí)心得等方式，弘揚(yáng)歷下教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好的職業(yè)道德，樹(shù)立“鑄師魂、倡師德，從身邊小事做起，樹(shù)斯中教師形象”的德師風(fēng)尚。

一、抓認(rèn)識(shí)。以學(xué)習(xí)方永剛為契機(jī)，牢固樹(shù)立師魂意識(shí)。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論，大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。我們通過(guò)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《松滋市中小學(xué)教師六條禁令》。制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。工作中執(zhí)行以制度治校、細(xì)節(jié)化管理的原則：（1）工作透明。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和理解。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。學(xué)校要求行政會(huì)成員講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講民主、講團(tuán)結(jié)，在201*年秋季教職工崗位聘任中，學(xué)校認(rèn)真醞釀、充分討論，形成了一個(gè)完善且可操作性強(qiáng)竟聘方案。采取按需設(shè)崗、雙向選擇、擇優(yōu)聘任、崗位輪換的原則，整個(gè)聘任非常順利，沒(méi)有出現(xiàn)落聘人員不滿爭(zhēng)吵現(xiàn)象，也沒(méi)有一位行政領(lǐng)導(dǎo)干涉或左右聘任結(jié)果。三、抓系列活動(dòng)。以活動(dòng)為載體，形成濃厚的師德教育氛圍。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作，查擺問(wèn)題，制定整改措施，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，要求教師“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。

1、加強(qiáng)三愛(ài)系列教育活動(dòng)（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生），努力做到讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才。學(xué)校要求每位教職工都要關(guān)心校園改擴(kuò)建工程，時(shí)時(shí)到工地去看看，督促進(jìn)度、檢查質(zhì)量，保證工程能按時(shí)按質(zhì)完工，同時(shí)也感受目前斯中所處的快速發(fā)展機(jī)遇，更加堅(jiān)定為斯中向前發(fā)展走向輝煌做出奉獻(xiàn)的決心。通過(guò)竟聘上崗，部分教師充分體會(huì)到了“今天不努力工作，明天就要努力找工作”的內(nèi)涵，堅(jiān)信了質(zhì)量就是身價(jià)，并紛紛表示在今后要認(rèn)真工作，并創(chuàng)造性的工作。針對(duì)在以前教育教學(xué)過(guò)程中，少數(shù)教師存在著歧視，侮辱，體罰，變相體罰，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，不能擺正位置、建立新型的平等和諧師生關(guān)系。我們利用兩次教師大會(huì)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)了《杜絕語(yǔ)言暴力，建立和諧師生關(guān)系》和《從“四顆糖果”看陶行知先生的教育藝術(shù)》兩篇文章。要求廣大教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等友善對(duì)待學(xué)生。

2、堅(jiān)持以正面教育，表彰我們身邊的典型，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺(jué)悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。

3、從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛(ài)幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要。

4、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺(jué)提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

5、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。6、開(kāi)展社會(huì)監(jiān)督。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，我們將廣泛進(jìn)行社會(huì)人士評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，將結(jié)果記錄到教師的師德檔案中。

有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模�！蔽覀円欢ò褜W(xué)習(xí)方永剛同志的先進(jìn)事跡與自己工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用方永剛同志的先進(jìn)事跡激勵(lì)自己，并化為工作動(dòng)力，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。要以方永剛為榜樣，做一個(gè)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人的模范；做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高教育、教學(xué)和科研水平的的模范；做一個(gè)廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，為人師表的模范；做一個(gè)新時(shí)代的人類靈魂工程師，學(xué)生喜愛(ài)的人民教師。

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初中教師師德總結(jié)：師德師風(fēng)自我剖析材料

201*-03-3013:49來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)作者：佚名[打印][評(píng)論]本人教齡9年了，中學(xué)一級(jí)教師，長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)地理教學(xué)工作和班主任工作。

通過(guò)參加師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己的教育工作，作如下分析：

一、存在問(wèn)題：

1、思想政治觀念淡薄，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。

3、工作只憑經(jīng)驗(yàn)，不善于從理論上加以總結(jié)，以理論指導(dǎo)實(shí)際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。近年來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，然而逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。

4、關(guān)心，幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。二、解決方法1、以更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。

3、以樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

4、加強(qiáng)地理業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。三、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。

2、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

3、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想；二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

班主任師德工作總結(jié)

在這一學(xué)年度的工作中，我擔(dān)任了三年三班的班主任，并承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表�，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、認(rèn)真開(kāi)好教師會(huì)議，在校長(zhǎng)、主任的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》、《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》，以及有關(guān)師德方面的“案例”，在電大學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》，并認(rèn)真作好記錄，還進(jìn)行了考試。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步明白了教師所肩負(fù)的重任，提高了自己的思想政治覺(jué)悟，并付之于行動(dòng)，更加努力地開(kāi)展工作。

二、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止（做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。例如：開(kāi)學(xué)初，教室里經(jīng)常有垃圾，學(xué)生沒(méi)有什么環(huán)保意識(shí)，我一邊用班會(huì)課教育他們，一邊用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)他們自覺(jué)保持清潔衛(wèi)生。只要一看見(jiàn)地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，學(xué)生也不由自主地“爭(zhēng)撿垃圾”，還能夠自覺(jué)做到不亂丟垃圾了。三、做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。a。我常常以“父母心”來(lái)對(duì)待學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)的生活，還關(guān)心他們?cè)谛Ｍ獾纳�活。�?jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解各方面的情況。有些家長(zhǎng)也把我當(dāng)成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。b。作為班主任，同時(shí)還是一個(gè)語(yǔ)文老師，我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)抓了兩方面的教育：1。舉行了“關(guān)愛(ài)父母，用行動(dòng)回報(bào)父母”的班隊(duì)活動(dòng)；2。開(kāi)展了以“理解老師，尊敬老師”為主題的寫體會(huì)比賽活動(dòng)。3。還不辭勞苦，出了2本班刊《書(shū)香一角》。通過(guò)這些具體的活動(dòng)，使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上都有了良好的轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進(jìn)步。我還嚴(yán)肅認(rèn)真地按照學(xué)校德育工作計(jì)劃，定期向?qū)W生進(jìn)行專題教育，并要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)主題教育都要記筆記，寫心得體會(huì)，以便檢查教學(xué)效果，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué)，他在“周記本”里經(jīng)常說(shuō)同學(xué)的壞話，仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情緒。于是我多方面去了解情況，分別找他們談話，最后化解了他們的矛盾，使他們能愉快相處。c。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的身體。從不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重“勞逸結(jié)合”，在課堂上，發(fā)現(xiàn)他們有些疲勞了，就常常給他們講一些有意義的小故事，或課外的小知識(shí)，讓身心得到休息，還可以從故事中獲得做人的道理。而且在每一周拿一節(jié)課讓學(xué)生看課外書(shū)，或去室外進(jìn)行體育活動(dòng)。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師“比武課”，獲得二等獎(jiǎng)，一共聽(tīng)課四十多節(jié)，（其中在江華小學(xué)聽(tīng)了八節(jié)，在范羅崗小學(xué)聽(tīng)了四節(jié)）。從聽(tīng)課、評(píng)課中可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的方法和經(jīng)驗(yàn)，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

四、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿出勤。我盡量做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局�？偠�言之，通過(guò)這一學(xué)年度的努力，在教書(shū)和“育人”上都取得了良好的成績(jī)。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和支持。在今后的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻(xiàn)到自己衷心喜愛(ài)的教育事業(yè)上！為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力

班主任師德工作總結(jié)

關(guān)愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生

度假區(qū)中

心小學(xué)顧麗燕

參加工作已經(jīng)有六年多了，回想自己所走過(guò)的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。但是更多的是去尊重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。在這一過(guò)程中，尤其是做了班主任之后，我真正感覺(jué)到學(xué)生是用來(lái)愛(ài)的，而不是光靠嚴(yán)管就能使自己所從事的事業(yè)成為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓自己感受到作為一名教師的光榮和自豪。我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！睆南壬�的話中，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。怎樣才能使教育的過(guò)程成為師生情理互動(dòng)的愉快過(guò)程，進(jìn)而收到良好的育人效果呢？實(shí)踐告訴我最重要的一條原則是關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，這是教育成功的一把鑰匙。在班級(jí)管理中，我始終將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給學(xué)生。在班集體中，我精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓學(xué)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。當(dāng)然一個(gè)班級(jí)肯定既有好生，又有差生，作為班級(jí)管理的主要成員班主任，千萬(wàn)不能因?yàn)椴钌鷮W(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對(duì)他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯(cuò)誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子。”在班級(jí)中，我并沒(méi)有一心只想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，因?yàn)槲抑�道，我的偏�?ài)會(huì)強(qiáng)化一部分同學(xué)的自負(fù)心理，我的冷淡則激化后進(jìn)生的自卑心理，使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜。安排座位，我堅(jiān)持好中差的搭配，要求好生幫助差生；課堂提問(wèn)，我激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時(shí)間思想開(kāi)小差；班級(jí)活動(dòng)，我不忘讓每一個(gè)學(xué)生一展身手，擁有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)父母離異的學(xué)生，經(jīng)常與他們交談，解開(kāi)他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對(duì)屢教不改的，我則寓愛(ài)于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了關(guān)愛(ài)他們，更多的是尊重他們。我知道自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求。尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且是保證良好的教育效果的前提。尊重學(xué)生，就要了解學(xué)生。就我們低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我意識(shí)還不成熟，獨(dú)立性和自覺(jué)性還沒(méi)有形成。這個(gè)時(shí)期他們尤其渴望得到別人特別是老師的理解和尊重。同時(shí)教育活動(dòng)又是雙向的，所以教師尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬；學(xué)生尊重老師，老師的教育活動(dòng)才會(huì)卓有成效。

我認(rèn)為教師尊重學(xué)生，首先要尊重學(xué)生人格。教師對(duì)學(xué)生有管理教育的權(quán)利，但在人格上與學(xué)生是平等的。教師不應(yīng)自視比學(xué)生“高人一等”，總是在學(xué)生面前表現(xiàn)出“高深莫測(cè)”、“凜然不可侵犯”的派頭，體驗(yàn)所謂“尊嚴(yán)”對(duì)學(xué)生的愛(ài)。不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛(ài)。這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至，又是不由自主的。上課時(shí)，我面對(duì)學(xué)生的問(wèn)候，不是禮節(jié)性的點(diǎn)點(diǎn)頭，而是充滿真誠(chéng)感激之情的深深鞠躬；氣候突變，當(dāng)我們感受寒冷或炎熱時(shí)，我自然急切地提醒學(xué)生“多穿一件衣服”或?yàn)⑸弦慌铔鏊畮椭�降溫；在課上和班級(jí)管理上，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，不把自己的話當(dāng)金科玉律，心平氣和的對(duì)待持不同意見(jiàn)的學(xué)生，并勇于承認(rèn)自己存在的缺點(diǎn)和不足；批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，努力克制自己的情緒，寬容的給其一個(gè)為自己辯解的機(jī)會(huì)，激發(fā)其奮發(fā)向上，努力改正……尊重學(xué)生的人格，學(xué)生會(huì)把他們的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，教師的尊嚴(yán)豐碑便也在學(xué)生的心中樹(shù)立起來(lái)。

第二要尊重學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)。學(xué)生需要教師的教誨、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同樣需要教師對(duì)他們獨(dú)立意識(shí)的尊重。因此，教師要有意識(shí)的保護(hù)他們的獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立生活的能力。我在平時(shí)的班級(jí)事務(wù)中，都盡量讓他們自己獨(dú)立完成，而且很多時(shí)候他們完成的效果要比我預(yù)想的要好的多。比如平時(shí)大掃除，我只是說(shuō)一聲，然后讓勞動(dòng)委員和班長(zhǎng)去安排，每次他們都完成的很好。我還記得今年班隊(duì)會(huì)，我把活動(dòng)的自主權(quán)交給學(xué)生，那天同學(xué)們載歌載舞，歌聲笑聲融成一片。那祥和、團(tuán)結(jié)、熱鬧的氣氛令別班同學(xué)羨慕；通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的獨(dú)立意識(shí)，提高了他們的組織能力，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。

我們常說(shuō)：“兄弟姊妹間，衣袖手足情�！比绻�把這種感情融入新時(shí)期班主任工作中去，師生之間的心理距離拉近了，開(kāi)展班級(jí)工作便會(huì)如魚(yú)得水，游刃有余�？傊�，班主任是與學(xué)生接觸最多的人，也是學(xué)生最容易親近的人。對(duì)學(xué)生嚴(yán)于要求和寬容大度都是出于一個(gè)共同的教育目的，二者并不矛盾。我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生是我們當(dāng)代班主任的工作原則及藝術(shù)。

師德先進(jìn)事跡材料

我是一名普通的小學(xué)教師，一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。1986年走上教育工作崗位。在這二十多年中，我懷著對(duì)本職工作的愛(ài)心和對(duì)下一代的責(zé)任心認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事。經(jīng)歷著生活中的艱辛與坎坷，收獲著成功與歡樂(lè)。我尊從“學(xué)高為師，德高為范”。努力刻苦地學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘充實(shí)自己，用行動(dòng)影響著同事，指導(dǎo)著學(xué)生。為學(xué)生答疑解惑，擔(dān)當(dāng)知己。在平凡的工作中奉獻(xiàn)著。一，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，追求工作.學(xué)習(xí)的高境界。1，努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者，傳道授業(yè)解惑”為了能更優(yōu)秀的擔(dān)當(dāng)這一重任。我積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。86年5月我高中畢業(yè)就走上教育工作崗位。作為民辦代課教師，專業(yè)知識(shí)很是匱乏。我積極參加了衛(wèi)星電視中師班的進(jìn)修。又參加河北師大中文系小學(xué)教育專業(yè)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，取得了大專學(xué)歷。在92年經(jīng)過(guò)考核光榮的成為一名正式國(guó)辦教師。在平時(shí)的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北教育》，《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志。從中獲得新的教育理念，新的教學(xué)方法。我積極參加市里舉辦的班主任培訓(xùn)，提高班主任的工作能力。我積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，并在《河北教師教育博客網(wǎng)》上申請(qǐng)建立了自己的博客。記錄，反思著工作中的成功與失敗。并虛心向各地的同行學(xué)習(xí)。2，勇挑重?fù)?dān)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。

201*年3月上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提升我為本校的教導(dǎo)主任，主抓全校的教育教學(xué)工作。同時(shí)兼任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)我校近四十名教師，十四個(gè)教學(xué)班。面對(duì)教導(dǎo)處繁重的日常管理，整理檔案及校長(zhǎng)臨時(shí)交辦的工作，再加上班容量近六十人的畢業(yè)班。我沒(méi)有退縮。深信榜樣的作用�？傄�自己先把分內(nèi)的工作做好，再去檢查要求其他教師。我每天小跑著穿梭在學(xué)校內(nèi)。超負(fù)荷的工作量壓得我當(dāng)年就出現(xiàn)了心率過(guò)速等病癥。

八年來(lái)，我一直身兼雙職。即是教導(dǎo)主任又是班主任，每天除了忙碌就是忙碌。一邊要編排課表，制定并檢查本校教師的教學(xué)工作計(jì)劃，教案及作業(yè)批改情況。同時(shí)也要做好所教學(xué)科的工作及當(dāng)好班主任。我邊工作，邊積累。在探索中尋找適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ā?1),教導(dǎo)處工作。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，努力協(xié)調(diào)好全校教師的關(guān)系，同政教處及教研組長(zhǎng)積極配合，團(tuán)結(jié)一致共同搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。抓緊抓實(shí)學(xué)校的日常管理，分低中高教研組帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行校本教研。更新教育觀念，提高教育水平。我校多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。取得了市，鄉(xiāng)綜合評(píng)估的最好成績(jī)。多次居中心第一。（2），班主任工作。今年我?guī)У牧�年�?jí)是五年級(jí)時(shí)的兩個(gè)班合并在一起的。其中一半學(xué)生不熟悉。他們因班主任有病住院，無(wú)人管理。組織紀(jì)律松散，打架罵人，不寫作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，還形成了小團(tuán)伙。根據(jù)班內(nèi)的具體情況，我首先制定班務(wù)計(jì)劃，組建新的班委會(huì)。在班會(huì)課上，按學(xué)習(xí)成績(jī)找前十名的同學(xué)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)。前五名的為正組長(zhǎng)，這五名同學(xué)自己挑選其他五名為副組長(zhǎng)。正副兩人在班里挑選組員自由組合成為值日組。（要求每組必須挑一名學(xué)困生，男女生人數(shù)，學(xué)習(xí)成績(jī)好中差情況都要均等）成立小組后，我們共同制定班規(guī)，組規(guī)。班級(jí)奮斗目標(biāo)。做到班務(wù)工作分工具體，職責(zé)鮮明。班規(guī)面前人人平等。每位組長(zhǎng)就是當(dāng)日的班主任，做好班務(wù)日志的記錄，老師不在時(shí)就是老師。并在下午放學(xué)前進(jìn)行自我評(píng)估，結(jié)合其他組長(zhǎng)的評(píng)議得出當(dāng)天的評(píng)價(jià)等級(jí)，優(yōu)或良。期中期末，我們進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝。在我的指導(dǎo)下，我班的小班官們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。他們認(rèn)真細(xì)致。我班教室，衛(wèi)生區(qū)，自行車擺放樣樣達(dá)標(biāo)。在此基礎(chǔ)上我組織了《放飛我的理想》，《堅(jiān)實(shí)的腳步》，《母校情懷》等主題班會(huì)。進(jìn)行了班級(jí)內(nèi)的跳繩，踢毽子，定點(diǎn)投籃比賽活動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中提高了我班的凝聚力，向心力。在我校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，慶元旦，慶六一等活動(dòng)中均獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。得到家長(zhǎng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在有益的活動(dòng)中，陶冶了學(xué)生情操；提高了愛(ài)美，審美能力；提高了自控力。為學(xué)生順利度過(guò)青春期創(chuàng)造了良好氛圍，奠定了基礎(chǔ)。我引導(dǎo)我的學(xué)生玩就玩?zhèn)�痛快。有機(jī)會(huì)就要展示自己，把能力釋放出來(lái)。要不放過(guò)任何一個(gè)培養(yǎng)，提高自己能力的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)真細(xì)致，做到踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。一分耕耘一分收獲，我班打架罵人，上網(wǎng)吧，不寫作業(yè)的學(xué)生消失了。

（3），教學(xué)工作�？炭嚆@研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。努力做到不備課不上課。向課上40分鐘要質(zhì)量，精講多練。積極優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，小組討論的能力。掌握好的學(xué)習(xí)方法。變“要你學(xué)”為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。我班的大部分學(xué)生都能當(dāng)小老師，到講臺(tái)上沉著穩(wěn)重，板書(shū)整齊，有講有練，能突出知識(shí)的重點(diǎn)。為了鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)及溝通師生感情。我堅(jiān)持要學(xué)生寫周記�？偨Y(jié)一周所學(xué)知識(shí)，出現(xiàn)的錯(cuò)題，還有對(duì)老師的建議要求等。周記使我成了學(xué)生的知心朋友。3，兢兢業(yè)業(yè)，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

1995年，當(dāng)時(shí)我的孩子一周多.身體弱,常生病.經(jīng)�？拗�要媽媽陪.我正由一位普通教師提升為本校教導(dǎo)處的教導(dǎo)干事。在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下努力搞好本校的教育教學(xué)質(zhì)量，任勞任怨。在做好本班的教學(xué)工作的同時(shí)帶領(lǐng)骨干教師做好匯報(bào)課，示范課，優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)工作。搞好校本教研，提高了本校教師的課堂教學(xué)水平。領(lǐng)導(dǎo)指到哪里，我就工作到那里。從沒(méi)因照顧自己的孩子耽誤工作.經(jīng)常是創(chuàng)造性的，超額完成任務(wù)。自擔(dān)任教導(dǎo)主任以來(lái)，學(xué)校更換了三位校長(zhǎng)。不論那位校長(zhǎng)在任，我都堅(jiān)守：我是一名教師。要認(rèn)真履行教師的職業(yè)道德，做好本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

二，從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)的最好成績(jī)。

作為教師我們都知道：整個(gè)學(xué)校就怕出亂班，整個(gè)班就怕有調(diào)皮搗亂的學(xué)困生。我利用早讀及課間時(shí)間，在校內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)找班主任。找不到班主任時(shí)，就隨時(shí)解決。教師會(huì)上我反復(fù)要求每位教師必須做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。查找學(xué)困原因，耐心幫扶，促其轉(zhuǎn)化。工作中要特別照顧：1，父母忙的學(xué)生。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。我校的大部分學(xué)生的家長(zhǎng)外出打工或忙于自己的生意。都沒(méi)有時(shí)間陪護(hù)監(jiān)管自己的孩子。只是一味的掙錢，孩子的零用錢多了，可是親情少了。他們經(jīng)常偷拿爺爺奶奶或父母的錢。成幫結(jié)伙的亂花，買各種玩具，零食吃，去網(wǎng)吧玩游戲。甚至打群架。造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，看到這些，我和中午不回家的老師找他們談心，留他們?cè)趯W(xué)校寫作業(yè)。和他們一起做游戲。用師愛(ài)代替母愛(ài)，父愛(ài)。我班張恩，劉冰，石全等都是中午的特護(hù)。老師無(wú)償?shù)年P(guān)愛(ài)，使家長(zhǎng)深受感動(dòng)。

2，智障的學(xué)生。對(duì)于思維遲鈍，智力較低的學(xué)生。我堅(jiān)決不嫌棄，不放棄。耐心幫助。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心。在班上找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給他們當(dāng)師傅，團(tuán)結(jié)他們使他們不孤單。我在放學(xué)時(shí)把他們留下，把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)再講一遍，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生�，F(xiàn)在的家庭大部分經(jīng)濟(jì)條件很好。孩子的吃，穿，用的學(xué)具都很講究。這無(wú)形中使家庭困難的學(xué)生心里產(chǎn)生壓力。他們孤僻，不和群，學(xué)習(xí)積極性差。我班的李軍霞同學(xué)她總穿著媽媽的舊衣服，也沒(méi)有好的學(xué)具。缺少兒童的天真活潑�？吹竭@些，我就把女兒的衣服送給她。交學(xué)費(fèi)時(shí)家里沒(méi)錢，要等到賣了小豬或糧食。這時(shí)我就替她先交上。我班劉小寶同學(xué)，很小就失去父母.年邁的爺爺種地賣些糧食和蔬菜來(lái)維持生活。我經(jīng)常送給他一些好吃的，并召集全班同學(xué)為他獻(xiàn)愛(ài)心，把自己好吃的帶給他，好的學(xué)具送他。去年由中心校牽線，聯(lián)系北京財(cái)貿(mào)學(xué)院的大學(xué)生到小寶家慰問(wèn)。給他送去100元錢，還有一身新衣服和很多學(xué)具.家長(zhǎng)很受感動(dòng)，孩子不再孤單。學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。

功夫不負(fù)有心人，老師的愛(ài)溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生。激發(fā)起他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲。多年來(lái)我曾被評(píng)為市級(jí)的“愛(ài)生標(biāo)兵”“先進(jìn)工作者”。在考試排名時(shí)總是名列前茅。孩子們?cè)诋厴I(yè)時(shí)給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開(kāi)心順利!老師,祝您桃李滿天下,越過(guò)越年輕!.......此時(shí),上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有.此時(shí),我是最幸福的.三，作為黨員，隨時(shí)起到模范帶頭作用。

共產(chǎn)黨員的帶頭作用。就是時(shí)時(shí)處處走在群眾的前面，成為群眾的表率和榜樣.

201*年我向組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。經(jīng)過(guò)兩年的積極分子，一年的預(yù)備期的考驗(yàn)審核。光榮的被組織批準(zhǔn)接受為正式的共產(chǎn)黨員。多年來(lái)我一直嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，教育觀念。更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的思想和舊觀念。與學(xué)生成為學(xué)習(xí)的伙伴。努力提高自己教育教研水平。注重教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。以身做則，為人師表。

201*年我發(fā)現(xiàn)自己的月經(jīng)量多，流的天數(shù)多。每次都肚子痛的嚴(yán)重。每天要吃兩片止痛藥才能堅(jiān)持上課。經(jīng)檢查醫(yī)生診斷：子宮腺肌癥（子宮肌瘤）這些都是長(zhǎng)期工作緊張，內(nèi)分泌失調(diào)造成的。長(zhǎng)期失血引發(fā)貧血。當(dāng)時(shí)學(xué)生接近升級(jí)考試，我想到一個(gè)班的學(xué)生都在等著我，此時(shí)住院換老師必定要影響成績(jī)。我就晚上輸液止住疼痛，白天上班。直到201*年9月，病情再次加重。醫(yī)生說(shuō)必須手術(shù)，如果不做就有致癌的危險(xiǎn)。無(wú)奈只得住院，做了子宮全切手術(shù)。手術(shù)后醫(yī)生建議休息兩個(gè)月�？晌姨稍诩依锟偸堑胗浿�我的學(xué)生，一個(gè)月后我就走上了講臺(tái)。堅(jiān)持一周，身體實(shí)在不做主，又因泌尿系感染，不得不在家休息。痛苦減輕了就照常上班。我離不開(kāi)我的工作，離不開(kāi)我的學(xué)生。現(xiàn)在我每天都穿梭在校園里，忙碌著，快樂(lè)著�？墒俏颐刻於家�服用腸溶阿斯匹林藥片稀釋血液。吃著降壓片降著壓。病情嚴(yán)重時(shí)，就晚上輸瓶液，白天照常走上我愛(ài)的三尺講臺(tái)。

以上是我多年來(lái)的親身體驗(yàn)。我沒(méi)有轟轟烈烈大的感人事跡，我只是在做著自己的本職。略守著自己的職業(yè)道德。我奉獻(xiàn)著，我快樂(lè)！

真情澆灌諸幼苗愛(ài)心鋪就成長(zhǎng)路師德個(gè)人事跡材料

我叫李樹(shù)財(cái)，出生于1979年，1998年畢業(yè)于長(zhǎng)春一汽師范，中共黨員，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)從教10年整。在春登中心校任體育教師并兼任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。在從事教育工作的10年中，一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。下面把我這幾年的工作特別是前幾年擔(dān)任班主任的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下：人們常說(shuō)，小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會(huì)成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂(lè)趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛(ài)戴。我從踏上講臺(tái)的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己新肩負(fù)的崇高歷史使命，常常告誡自己說(shuō)：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶來(lái)學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，我努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并自修了大專學(xué)歷，全方位提升自己的綜合素養(yǎng)。自參加工作以來(lái)，學(xué)校就委以畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去，這一干就是六年。畢業(yè)班工作任務(wù)繁重，壓力很大，歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重，也是老師們認(rèn)為最難做也最不愿意承擔(dān)的任務(wù)，我毫無(wú)怨言地默默耕耘，幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一顆顆幼苗，茁壯地成長(zhǎng)。

一、勤學(xué)習(xí)，更新觀念；重研究，勇于實(shí)踐

老師是學(xué)生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是小學(xué)生，把老師的一舉一動(dòng)當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。所以我深知自己言行的影響力，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)崗。同時(shí)注重學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪�這是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)在我們生活中天天更新，一天不學(xué)在知識(shí)上我們就可能有漏洞，就有可能給學(xué)生的知識(shí)不全面。在學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)把握住時(shí)代的脈膊，用最新的理念，最新的知識(shí)武裝自己。在短短的幾年中我自學(xué)取得了大專學(xué)歷，參加了各項(xiàng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)實(shí)踐了許多成功的方法和經(jīng)驗(yàn)，終于找到了適合自己的教學(xué)方法和路子。

二、傾真情，澆灌幼苗；獻(xiàn)愛(ài)心，轉(zhuǎn)變學(xué)困生

做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，做班主任最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生，尤其是畢業(yè)班，就更難了，通過(guò)一年的畢業(yè)班工作讓我明白了，師生之間是要以心換心的。在班務(wù)管理上，要以身作則，嚴(yán)于律已，深入學(xué)生、家庭、社會(huì)了解本班的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題。前年我所帶的一個(gè)班，紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和玩劣學(xué)生多，接班后，針對(duì)學(xué)生的不同情況采用不同的方式對(duì)學(xué)生引導(dǎo)、教育。有的是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的是因?yàn)樽陨淼幕�礎(chǔ)太差不想學(xué)，也有的是因?yàn)橹橇Φ脑�因失去信心。摸清了班�?jí)的情況后，我制定了切實(shí)可行的班務(wù)工作計(jì)劃，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題隊(duì)會(huì)。為了改變部分學(xué)生愛(ài)上網(wǎng)打游戲機(jī)的壞習(xí)慣，在課余，周末我深入網(wǎng)吧了解學(xué)生的情況，又收集了許多電視，報(bào)紙上的生動(dòng)事例講給大家聽(tīng)，用這些活生生的事實(shí)來(lái)教育學(xué)生，讓他們明白小學(xué)生打游戲機(jī)的害處。同時(shí)我還要求學(xué)生每人至少收集一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲毒害學(xué)生的事例，舉行了“生活中網(wǎng)絡(luò)好與壞”主題辯論會(huì)。還讓學(xué)生寫了“網(wǎng)絡(luò)在我的生活中”的作文和“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的宣誓書(shū)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。

我深知一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性。于是決定從最差學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如，班上有個(gè)叫李帥的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、打架，交結(jié)社會(huì)閑雜人員，在學(xué)校影響很壞，也給班集體的管理帶來(lái)了負(fù)面影響。經(jīng)過(guò)家訪，我了解到這位學(xué)生的生母去世，父親外出打工，跟著爺爺、奶奶生活。一家人的生活來(lái)源就靠他父親每月寄上幾百元錢，生活很艱難。針對(duì)這些情況我采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學(xué)習(xí)；然后再和他的家長(zhǎng)溝通思想，要求他經(jīng)常打電話回家，使他在家能享受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父母生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父母增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。我還利用放學(xué)時(shí)間為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時(shí)間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)。李帥的學(xué)習(xí)不但趕上其他同學(xué)，而且在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)�，F(xiàn)在的李帥在中學(xué)已經(jīng)成為一名尖子生了。通過(guò)努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，教學(xué)成績(jī)由原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)第一得到了很大的提高，校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)也是同年級(jí)的佼佼者，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。三、流血汗，任勞任怨；常鞭策，終得碩果

愛(ài)一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研。連續(xù)兩年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ�。�?dāng)別的同志因病住院時(shí)，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開(kāi)時(shí)，我都毫無(wú)怨言地接過(guò)重?fù)?dān)，有時(shí)一天五、六節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來(lái)不請(qǐng)假，當(dāng)學(xué)生們有時(shí)看到我?guī)е�病痛樣子為他們上課，都流下了感動(dòng)的眼淚。

不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的理論基礎(chǔ)，和教學(xué)本領(lǐng)，使我在教學(xué)這塊領(lǐng)地越干越愛(ài)，越干越鉆。當(dāng)我順利的拿到了大專學(xué)歷后毫不滿足，我沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，現(xiàn)在自學(xué)本科課程。隨著新課改的深入我很快更新了觀念，不斷摸索制作運(yùn)用課件，積極利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上課。曾多次承擔(dān)校內(nèi)外觀摩課，示范課教學(xué)任務(wù)，與此同時(shí)，我還積極總結(jié)撰寫教學(xué)論文，其中《師愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙》、《淺談如何實(shí)施討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)》分獲市一、三等獎(jiǎng)。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展為教研工作提供了新的天地，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了電腦基礎(chǔ)知識(shí)，課件制作知識(shí)和技能。為了對(duì)電腦有個(gè)深入的了解，為了制作課件方便，我還專門購(gòu)買了電腦，現(xiàn)在我所制作的課件已經(jīng)在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如了。雖然我取得了許多成績(jī)，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，因此而止步。我覺(jué)得社會(huì)在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實(shí)踐正在運(yùn)作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。如今，我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實(shí)踐的洪流中去了。我深信在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)取得新的更大的成就。

教師個(gè)人師德事跡材料

201*-02-2321:20

我叫，商丘師專中文系畢業(yè)，一九九九年八月參加工作，二零零四年十二月取得河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，現(xiàn)任市中七年級(jí)三班語(yǔ)文教師兼班主任。

我從事初等教育已經(jīng)十年了，“雷厲風(fēng)行”是我的工作作風(fēng)；“精益求精”是我的工作特點(diǎn)；“和藹可親”是師生對(duì)我的評(píng)價(jià)；“妙趣橫生”是我上課的品味。

在日常工作和生活中，我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，總是用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。

著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”。作為一名教育工作者，我的一言一行，一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生那小小的心靈；用一雙“大手”去挽回學(xué)生生活中的過(guò)失；用“人格”的力量去感化學(xué)生那正在成長(zhǎng)的思想。

回憶我從教的這些年，有過(guò)許多甜，許多淚，許多苦，許多辣。而每一副畫面都那么值得人去品味，去思索記得我從教不久，學(xué)校讓我接替了一個(gè)全校有名的差班，其中有一位全校聞名的癩子上課不注意聽(tīng)講，下課經(jīng)常打架，而且還染上了吸煙、喝酒的毛病，他母親去世的早，他父親為了養(yǎng)家湖口，把他交給年邁的奶奶到外地打工，領(lǐng)導(dǎo)和老師們用各種方法懲罰他，但都無(wú)濟(jì)于事，當(dāng)我接任這個(gè)班的班主任后，我沒(méi)有聲色俱厲地批評(píng)他，而是默默地觀察他身上那微乎其微的“閃光點(diǎn)”，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，在一次學(xué)校組織的籃球比賽中，他上場(chǎng)了，而且確實(shí)很賣力，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在班上大大的表?yè)P(yáng)了他一番，我看到他挺直了腰板。此后，我常常是“不經(jīng)意”地發(fā)現(xiàn)他各種閃光點(diǎn)，漫漫的他變了，到畢業(yè)時(shí)基本上沒(méi)有再犯過(guò)錯(cuò)誤，而且還考上了一所高中。

多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我：教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，是人類開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人，沒(méi)有教師，人類難以擺脫愚昧無(wú)知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地，教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨任務(wù)，需要用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生的求知欲，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生間友誼的橋梁。

其實(shí)，教師職業(yè)道德的重要性，已被古今中外所共識(shí)，歷代教育家曾經(jīng)有過(guò)精辟的論述，比如，中國(guó)古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！薄肮�自厚而薄責(zé)其人”，唐代韓愈還專門著有《師說(shuō)》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道，授業(yè)，解惑”，十七世紀(jì)捷克著名教育理論家夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)是道德卓越的優(yōu)秀人物，要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生，反對(duì)學(xué)校中使人變的呆笨的棍棒教育。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。這些論述體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用的重視。更是對(duì)我這些年從事教育工作的概括。首先，我具有“師表”。“學(xué)高信為師，身正堪為范”，教師面對(duì)的是學(xué)生，學(xué)生時(shí)代正是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行、一舉一動(dòng)沒(méi)都通過(guò)他們的眼睛在心靈底片上留下影象，對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。因此，我用自己的模范行動(dòng)，為全體師生樹(shù)起了前進(jìn)的旗幟，指明了前進(jìn)的方向。

我不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德的示范者，我不僅有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。

其次，我具有“師能”。我根據(jù)江澤民總書(shū)記提出的“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、品格高尚、知識(shí)淵博、精于教書(shū)、勤于育人”的師德要求，我經(jīng)過(guò)不懈的努力，具有科學(xué)的施教知識(shí)，我經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入到了教學(xué)過(guò)程中，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。我在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。我利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

再次，我具有“師品”。我深知教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力、乃至付出全部的心血，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。

第四，我具有“師愛(ài)”。在教學(xué)及班主任工作中，我以高度的社會(huì)責(zé)任感，積極實(shí)踐素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力。尤其是在管理學(xué)生上，我十分注意實(shí)現(xiàn)管理上的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：即由約束性管理向發(fā)展性管理轉(zhuǎn)變，由單向性管理向互動(dòng)性管理轉(zhuǎn)變，由單一式管理模式向多樣化和個(gè)性化管理模式轉(zhuǎn)變，由封閉式管理模式向開(kāi)放式管理模式轉(zhuǎn)變。

同時(shí)，我注意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注意啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)。在班級(jí)內(nèi)部，精心創(chuàng)設(shè)和諧、民主、健康的育人環(huán)境，營(yíng)造有利于學(xué)生心理健康的輿論氛圍。在育人的同時(shí)，注意樹(shù)立平和、正直、民主、善良、敬業(yè)、愛(ài)生的教師形象。多年來(lái)，我所管理的班級(jí)在全校一直名列前茅。學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的，對(duì)他們體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛(ài)好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書(shū)，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說(shuō)教，更重要是要塑造良好的教書(shū)育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。去年我所接任的班，學(xué)生來(lái)自各處，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心她，病了，我?guī)�她去看醫(yī)生，用自己的錢為她買藥，幾次去她的住處看望她，甚至讓她有一種在家一樣的感覺(jué)；然后在學(xué)習(xí)上給她講解，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹(shù)立信心，最終幫她走出了失敗的低谷，成績(jī)上升了。教師節(jié)她給我來(lái)了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說(shuō)：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒(méi)有白費(fèi)！學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長(zhǎng)，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過(guò)程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)�，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì)說(shuō)起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名普通而平凡的中學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下！教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德是一個(gè)很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹(shù)樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

師德事跡材料經(jīng)管系李潔

我是經(jīng)濟(jì)管理系專業(yè)任課教師，兼職系辦公室主任。幾年來(lái)，我始終把“奉獻(xiàn)愛(ài)心，勤于教學(xué)，無(wú)愧于人民教師的光榮使命”作為自己工作的信條，深刻理解“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范”的科學(xué)內(nèi)涵，以校為家，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到為人師表，把主要精力投入到對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的工作崗位上，我沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有轟轟烈烈驚天動(dòng)地的事跡，但卻在日復(fù)一日、年復(fù)一年的工作中顯露著一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。

一、忠誠(chéng)教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求，把“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正，尊重同事，愛(ài)護(hù)學(xué)生，樂(lè)于助人，受到廣大師生的充分肯定。201*年度、201*年度考核為優(yōu)秀，并被授予黃淮學(xué)院201*-201*年度“三育人”先進(jìn)個(gè)人、201*年河南省教育廳科技拔尖人才、201*年河南省教學(xué)標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。

二、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師魂

師德之魂是師愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。我經(jīng)常在教室、寢室或?qū)ふ移渌麜r(shí)間和學(xué)生交流談心，和學(xué)生一起參加活動(dòng)，注重與學(xué)生溝通，縮短師生之間的感情距離，在思想上、生活上、心理上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)懷他們，盡力為他們排憂解難。201*年底期終考試期間，我系05級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生盧海峰經(jīng)檢查患了白血病，需要馬上住院治療，不能正常參加考試，我就及時(shí)幫助辦理緩考和休學(xué)手續(xù)，在系里統(tǒng)一安排下，我們積極為該生捐款，我也現(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。同時(shí)聯(lián)系電臺(tái)、報(bào)紙等媒體號(hào)召社會(huì)力量多方籌措醫(yī)療費(fèi)用。盧海峰同學(xué)在近兩年的醫(yī)治過(guò)程中，我經(jīng)常和他的家人聯(lián)系詢問(wèn)病情，幫助他及時(shí)到保險(xiǎn)公司辦理賠付事宜，鼓勵(lì)盧海峰同學(xué)戰(zhàn)勝病魔，爭(zhēng)取早日康復(fù)返校學(xué)習(xí)，我用自己的實(shí)際行動(dòng)給盧海峰同學(xué)以心靈上的撫慰。

貧困生在學(xué)校是一個(gè)特殊的群體，每年都有一部分家境貧困的學(xué)生，關(guān)注貧困生不但是我們教師們應(yīng)盡的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。我常常深入學(xué)生中主動(dòng)了解學(xué)生的家庭和困難情況，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，及時(shí)給予解決和幫助。04級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷班學(xué)生周智樂(lè)因籌集不夠?qū)W費(fèi)急得掉淚時(shí)，我就主動(dòng)墊支201*元幫助他及時(shí)辦理有關(guān)手續(xù)。

把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶。我經(jīng)常與學(xué)生座談，掌握了解學(xué)生的不同心理情況。對(duì)喪失學(xué)習(xí)信心的學(xué)生，耐心幫助教育他們，使他們樹(shù)立自信，比學(xué)習(xí)、比能力，克服自卑感。社旗縣朱集鄉(xiāng)04級(jí)物業(yè)管理班王晉燕同學(xué)，因家庭貧困萌生輟學(xué)打工的想法，我得知以后，多次與其談心，鼓勵(lì)她先修完學(xué)業(yè)掌握專業(yè)技能，不斷提升自己綜合素質(zhì)和能力，然后再工作，可以更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。最終該生消除了自卑心理和輟學(xué)心理，以積極向上的心態(tài)勤奮學(xué)習(xí)，于201*年獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。201*年暑假期間，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生陳猛輝、孟翠等到廣州勤工儉學(xué)，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，上當(dāng)受騙從事傳銷活動(dòng)。家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系不上就直接到學(xué)校詢問(wèn)情況，我熱情地接待了他們，了解情況后，就急忙和輔導(dǎo)員一道通過(guò)班級(jí)其他學(xué)生打聽(tīng)他們的下落，在和陳猛輝取得聯(lián)系后，耐心地做他的思想工作，向他講清傳銷的危害。經(jīng)過(guò)多方努力，201*年9月，陳猛輝、孟翠等同學(xué)終于重新返回學(xué)校。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

作為一名合格的專業(yè)教師，僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處�，教學(xué)效果就好。我對(duì)教師職業(yè)有著深厚感情，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索能力作為我開(kāi)展教學(xué)工作的努力方向。在教學(xué)過(guò)程中，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求學(xué)生，又注重學(xué)生個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，特別是差生，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。由于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)具有很強(qiáng)的時(shí)代性特點(diǎn)，知識(shí)更新速度快，我就隨時(shí)關(guān)注黨和國(guó)家有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策、制度和法規(guī)的制定和頒布情況，并及時(shí)補(bǔ)充到課堂教學(xué)中去，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和把握各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，分析各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的能力。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，我認(rèn)真組織材料備課，精心上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè)，綜合采用現(xiàn)代教學(xué)手段和方法，教學(xué)效果十分顯著，所授課程深受同學(xué)們的喜愛(ài)，在學(xué)生中享有較高威信。關(guān)心學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格育人管理，善于維持良好的教學(xué)秩序，敢于批評(píng)一切不良現(xiàn)象，幫助學(xué)生不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在做好教書(shū)育人工作的同時(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)不懈的努力，我本人取得了較好的教學(xué)成果：201*年在黃淮學(xué)院第二屆優(yōu)質(zhì)教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲得一等獎(jiǎng)、201*年在第三屆優(yōu)質(zhì)教學(xué)大獎(jiǎng)賽中榮獲特等獎(jiǎng)、201*年獲得河南省教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)、201*年獲得全國(guó)優(yōu)質(zhì)課教育成果一等獎(jiǎng)�？蒲蟹矫妫�遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，也取得了可喜的成績(jī)。升本以來(lái)，公開(kāi)發(fā)表文章14篇，其中中文核心期刊9篇；主持省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，參與省級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，主持、參與市廳級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)；出版著作5部，研究成果受到同行專家的一致好評(píng)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)

作為經(jīng)濟(jì)管理系一名老教師和辦公室負(fù)責(zé)人，我嚴(yán)格遵守教育教學(xué)和管理規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、精益求精，立足本職崗位，加班加點(diǎn)，甘于奉獻(xiàn)。201*年暑假期間，為制定本科培養(yǎng)方案，我和部分專業(yè)教師一起分別到鄭州、開(kāi)封等有關(guān)高校走訪知名專家，經(jīng)過(guò)整整一個(gè)暑假歷時(shí)2個(gè)多月的艱苦努力，終于完成了《會(huì)計(jì)學(xué)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《物業(yè)管理》和《旅游管理》四個(gè)專業(yè)的本科培養(yǎng)方案的制定工作，并代表經(jīng)濟(jì)管理系向院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，受到院系領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)完成了《經(jīng)濟(jì)管理系辦公室管理制度》等各項(xiàng)管理制度建章立制工作，規(guī)范了我系教學(xué)工作秩序，提高了教學(xué)管理水平，有效地提升了我系教育教學(xué)質(zhì)量。

201*年春節(jié)期間，為迎接教育部對(duì)本科《會(huì)計(jì)學(xué)》專業(yè)的評(píng)估，我和有關(guān)教師一起冒著嚴(yán)寒到學(xué)校準(zhǔn)備材料，受雪災(zāi)和春節(jié)假期的影響，沒(méi)有校車、沒(méi)有出租車，我們經(jīng)常是步行到校，工作到深夜然后踏雪而回。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了《會(huì)計(jì)學(xué)》專業(yè)評(píng)估的各項(xiàng)材料，并順利地通過(guò)了教育部的評(píng)估。老師們這種關(guān)心集體、顧全大局、不計(jì)較個(gè)人得失、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的忘我工作精神和作風(fēng)，受到全系教職員工的一致好評(píng)。由于整個(gè)春節(jié)都在學(xué)校加班加點(diǎn)，不能看望自己的親朋好友，難免家人埋怨，但是為了學(xué)校這個(gè)大家只好舍棄小家，作為一個(gè)有事業(yè)心的老師，都是能夠做到的。

日常工作中，我也重視加強(qiáng)同本系青年教師的溝通，同事之間關(guān)系融洽。每年我都會(huì)成為新進(jìn)年輕教師的指導(dǎo)教師，從思想上關(guān)心他們，在教學(xué)上幫助他們，在科研上指導(dǎo)他們，使青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)，及早肩負(fù)起學(xué)科和專業(yè)建設(shè)的重任。

五、關(guān)愛(ài)社會(huì)，提升我校社會(huì)辦學(xué)形象

201*年春節(jié)剛過(guò)，殘疾人員李翔為求得一技之長(zhǎng)來(lái)到了經(jīng)濟(jì)管理系，在征得學(xué)校和系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后，免費(fèi)讓其跟讀有關(guān)課程，我成了李翔的義務(wù)指導(dǎo)教師，就像對(duì)待自己的學(xué)生一樣為他傳道、授業(yè)、解惑，經(jīng)常帶領(lǐng)他一道聽(tīng)取其他專業(yè)任課教師的課程。201*年4月份、5月份經(jīng)常會(huì)看到一位拄著雙拐的人在8號(hào)教學(xué)樓艱難地從一樓走到四樓，我給他拿著書(shū)包在一側(cè)攙扶他。該事跡在大河報(bào)、駐馬店日?qǐng)?bào)、天中晚報(bào)、駐馬店電視臺(tái)等多家媒體廣為宣傳報(bào)道，有力地提升了黃淮學(xué)院的社會(huì)形象和知名度。

作為一名教師，為黨的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘是我的追求；用自己滿腔熱忱關(guān)愛(ài)學(xué)生，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人是我們的責(zé)任。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)一如既往嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的好老師。

“師德模范”事跡材料----新沂市黑埠中學(xué)陳莉莉

[日期：

來(lái)源：作者：

201*-10-07]

愛(ài)的奉獻(xiàn)

新沂市黑埠中學(xué)陳莉莉

因?yàn)闊釔?ài)所以追求，因?yàn)榕�力，所以卓越，心中有�?mèng)，必去飛翔。我的教齡才九年，但連續(xù)八年擔(dān)任了初三畢業(yè)班的地理教學(xué)及班

中小][字體：大主任工作。說(shuō)真的，一個(gè)人能夠在初三的講臺(tái)上一站就是八年，在很大的程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的信任。在這里，我特別感謝我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。是他們?yōu)槲姨峁┝藠^斗的平臺(tái)。我才得以在教學(xué)領(lǐng)域，淋漓盡致地發(fā)揮自己的才干。在教學(xué)中，我總是虛心求教，刻苦鉆研，形成了適合自己個(gè)性特色的教學(xué)方法。我在課堂上激情飛揚(yáng)，情緒飽滿，哪怕是枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)課，我也盡量講解地生動(dòng)透徹，盡量讓課堂氣氛活躍，讓學(xué)生學(xué)有所得。

因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我對(duì)待工作是兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠，作為一名班主任，不僅僅是母親般的吁寒問(wèn)暖，更應(yīng)該是心理成長(zhǎng)的導(dǎo)師，班主任的一言一行直接影響者學(xué)生。其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。因此我平時(shí)注重自己的儀表舉止、行為活動(dòng)，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。初三畢業(yè)班每天的早自習(xí)都是從五點(diǎn)五十開(kāi)始的，到了隆冬季節(jié)，學(xué)生總是喜歡賴在溫暖的被窩里不想起床，我為了扭轉(zhuǎn)這種風(fēng)氣，不論刮風(fēng)下雨，我總是在早自習(xí)之前趕到學(xué)校。

201*年5月，我患有急性大出血，連夜被送到醫(yī)院做了三個(gè)多小時(shí)的手術(shù)，由于失血過(guò)多，身體及度虛弱，真想放棄初三畢業(yè)班工作，在家多休息幾天，可想到學(xué)生正坐在教室里等著我，我始終下不了決心。一個(gè)星期后，我拆了針線就回到學(xué)校，七個(gè)畢業(yè)班的地理教學(xué)，身體還沒(méi)有康復(fù)。使我好幾次暈倒地課堂上。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)年的地理成績(jī)名列全市前列。

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從201*年至今，我每年都擔(dān)任初中畢業(yè)班的地理教學(xué)工作，雖然很苦很累，但無(wú)怨無(wú)悔。

近年來(lái)，市委市政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，都給予一定的補(bǔ)助。按照程序必須自己寫申請(qǐng)，戶口所在地蓋章，我在落實(shí)這個(gè)政策時(shí)，總是認(rèn)真地了解學(xué)生的家庭詳細(xì)情況，把救助工作落到實(shí)處。使有限的幫助給予最困難的學(xué)生。在去年的畢業(yè)生中，我了解到有個(gè)學(xué)生家庭相當(dāng)困難，但這個(gè)學(xué)生并沒(méi)有寫申請(qǐng)，我找到她，問(wèn)她為什么不寫申請(qǐng)時(shí)，她說(shuō)：“我覺(jué)得得到救助是一件丟人的事，我不愿別人知道我是靠救助生活的�！睆暮退�多次交談中，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的女孩子，于是我就說(shuō)：“很多事業(yè)有成的人，都是在困難的條件下成長(zhǎng)起來(lái)的，我現(xiàn)在借一點(diǎn)錢給你做生活費(fèi)，等你將來(lái)走向社會(huì)，能夠幫助別人的時(shí)候，再來(lái)還我，行嗎？”就這樣我們師生倆達(dá)成一個(gè)小小的默契，也維護(hù)了一個(gè)學(xué)生的尊嚴(yán)。如今，這個(gè)學(xué)生已在一中就讀高一了，每次放假她都要回校來(lái)看看我，她說(shuō)：“是陳老師給了我自信，給了我尊嚴(yán)，再大的困難，我都能克服過(guò)去。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)陳老師對(duì)我的關(guān)心和幫助�！�

人常說(shuō)老師像媽媽，從某種意義上說(shuō)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有時(shí)比母愛(ài)更深沉，更無(wú)私，玩?zhèn)ゴ�，更能震撼人心�?/p>

二00五年我擔(dān)任初三（3）班班主任，班里有個(gè)學(xué)生叫徐銀楠，父母長(zhǎng)期在外打工，從小，她就和奶奶一起生活，性格十分內(nèi)向，常常是一天一言不發(fā)。在我眼里，她就是一顆缺乏愛(ài)心澆灌的禾苗，憂郁總是寫在她那稚嫩的臉龐上，讓我看著就心疼，如何才能讓她融合到班級(jí)這個(gè)大集體來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)呢？課間，我經(jīng)常找她拉家常，夸她衣服洗得干凈，在家懂事能干，表?yè)P(yáng)她字寫得漂亮，愛(ài)學(xué)習(xí)。有次她不舒服，我主動(dòng)給她送藥，就這樣時(shí)間長(zhǎng)了，心漸漸近了，她就給我講了家中許多事情，她的父母親因感情不合分開(kāi)了，我從心里更想關(guān)心和幫助這個(gè)孩子，于是我決定在她生日那天，給她過(guò)一個(gè)難忘的生日。我和班干部商議并決定全班同學(xué)給她過(guò)一個(gè)集體生日。買蛋糕，準(zhǔn)備禮物，一切都在悄悄地進(jìn)行著。那天，當(dāng)全班同學(xué)合唱的《生日快樂(lè)》響起來(lái)時(shí)，當(dāng)閃亮的生日蠟燭點(diǎn)然的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們拿著禮物向她走去的時(shí)候，銀楠哭了，她不是狐獨(dú)的，她還有那么多同學(xué)兄弟姐妹。所有人也體會(huì)了關(guān)愛(ài)別人就是幸福自己的真正內(nèi)涵了。

每天，面對(duì)可愛(ài)的同學(xué)們，我覺(jué)得所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要愛(ài)來(lái)傾注的海洋，用我的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)換來(lái)學(xué)生流露的真情，對(duì)老師的尊重，對(duì)老師的愛(ài)。下課了，學(xué)生主動(dòng)為你倒杯熱水，節(jié)日里，學(xué)生送給你自制的賀卡我越來(lái)越感到在我的生命里，教學(xué)成了不可分割的重要組成部分，我所鐘愛(ài)的學(xué)生已是我無(wú)法割舍的重要內(nèi)涵。

在人生的天平上，事業(yè)和家庭是難以平衡的，由于我一直擔(dān)任班主任工作，我的大量精力和時(shí)間都花在學(xué)生的身上，家里的事我很少去做。我有一個(gè)八歲的兒子，今年上二年級(jí)，平時(shí)的吃穿住行我很少過(guò)問(wèn)。三年前，暑假開(kāi)學(xué)的第三天，我的婆婆送孩子去幼兒園經(jīng)過(guò)馬路的時(shí)，被一輛摩托車撞倒在地，兒子的頭部正好碰在一塊石頭上，血止不住的流，等我趕到醫(yī)院后果，孩子在不能打麻醉的情況下縫了七針，婆婆的腿和腰也摔傷了。孩子看到我第一眼就對(duì)我說(shuō)，“媽媽，不是我和奶奶的錯(cuò)，是那輛摩托車沒(méi)靠右行駛”。哪有母親不疼自己的孩子的，我抱著兒子，泣不成聲。兒子卻安慰我說(shuō)：“媽媽不哭，我不疼”。兒子由于太虛弱，不一會(huì)兒就睡著了。

我何償不想做一個(gè)最好的母親呢，可是我必須回到課堂，那里還有更多的學(xué)生在等我，接下來(lái)的幾天婆婆和兒子的掛水換藥都是我愛(ài)人一個(gè)人忙里忙外，我從心里感激他，是他讓我安心工作，沒(méi)有后顧之憂。而我欠他的越來(lái)越多

奉獻(xiàn)總是伴隨著付出，為了工作付出一切我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樵谄D辛的付出之后，我品嘗到了更多的成功喜悅，每當(dāng)我看到我的學(xué)生一個(gè)個(gè)走向更高的學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，每當(dāng)我看到積極向上的班集體被評(píng)為“紅旗班級(jí)”的時(shí)候，每當(dāng)在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中班級(jí)連連奪冠時(shí)，一種幸福與自豪的感覺(jué)就會(huì)浸透全身，在工作中遇到的委屈難過(guò)也隨之煙消云散了。

201*年我被新沂市教育局授予“優(yōu)秀園丁”，201*年我被市教育局評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”，201*年我所帶的班級(jí)被評(píng)為“徐州市先進(jìn)學(xué)生集體”，201*年被市教育局評(píng)為“十佳班主任”。201*年在首屆教學(xué)反思個(gè)案評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)

面對(duì)榮譽(yù)，倍感壓力，但我會(huì)使壓力變成動(dòng)力。我知道，我只是一名普通的教師，回顧我的教師生涯，我的教學(xué)論文發(fā)表的還不夠多，我是平凡的，我沒(méi)有驚天偉業(yè)，但有一句話說(shuō)的好：“每朵花都有自己的顏色，她無(wú)關(guān)獻(xiàn)媚、無(wú)關(guān)爭(zhēng)奪，只要你足夠努力，你也一樣可以等到屬于自己的花開(kāi)�！辈还芪颐媾R多少的榮譽(yù)，我依然會(huì)盡力的做好本職工作，教好自己的學(xué)生。做一個(gè)稱職盡職的中學(xué)教師。

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