xx縣xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

xx縣xx中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，根據(jù)會(huì)東縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，我校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在各項(xiàng)工的首位，從201*年2月下旬起至201*年11月，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效，進(jìn)一步推動(dòng)了全校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

我校在加強(qiáng)教職工政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托；以“以法治�！�、重在落實(shí)的管理制度；科學(xué)評估、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)、開成合力

我們認(rèn)為，開展創(chuàng)建師德師風(fēng)建設(shè)工作是實(shí)踐黨的根本宗旨的有效途徑，是學(xué)校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要措施，也是順利推進(jìn)學(xué)校新一輪創(chuàng)業(yè)的迫切要求。學(xué)校遵循“以建為主，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的工作指導(dǎo)思想，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)�！耙话咽帧惫こ�，由校長親自掛帥，黨政工領(lǐng)導(dǎo)共同配合抓，多次召開行政會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級精神，討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，及時(shí)反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)工作的順利開展。正因?yàn)橛袕?qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和健全的機(jī)構(gòu)，為我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，不搞形式主義3月開學(xué)初，學(xué)校就擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落到實(shí)處。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由各校黨小組長和校長承擔(dān)。23月組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《隆陽區(qū)師德規(guī)范十不準(zhǔn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見》等，還觀看了《教育師德啟示錄》，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行討論，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、聯(lián)系起來。

三、建立師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理，形成教職員工良好的師德行為

為了加強(qiáng)對《學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方案》的貫徹力度，提高教師的師德水平，真正做到防微杜漸，向教師提出堅(jiān)決貫徹會(huì)東縣教育局精神，堅(jiān)持做到“十個(gè)做到”、“十個(gè)禁止”，《新街中學(xué)師德規(guī)范十不準(zhǔn)》和執(zhí)行《新街中學(xué)教師責(zé)任追究制》，讓每位教師記錄下來，以達(dá)到自我教育，自我提高。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)制定行之有效的管理?xiàng)l例，有助于養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、以豐富多彩的活動(dòng)為依托，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

活動(dòng)育人是更好的育人途徑。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo)，活動(dòng)后的總結(jié)反思，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。3月圍繞“全面貫徹教育方針、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育”、“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”、“讓社會(huì)滿意、讓家長滿意、讓學(xué)生成材”的“三全”、“三愛”、“三讓”教育活動(dòng)和中級職稱競崗工作，開展教師演講比賽，每位教師都結(jié)合自己的工作實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲，他們在工作中嚴(yán)格的遵紀(jì)行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的精神，深深感動(dòng)了參加活動(dòng)的每位教師。6月，各校還聘請了法制副校長到學(xué)校進(jìn)行了“學(xué)法、懂法、守法”專題講座，緊接著又參加普法知識(shí)競賽，實(shí)踐證明，只有堅(jiān)持不懈的組織學(xué)習(xí)、活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)才會(huì)有保障。

五、加強(qiáng)過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員工的行為表現(xiàn)出來。

通過學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)的開展，制度的約束，使全校教師在師德師風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，真正、全面地了解教師的治學(xué)行為，9月，各校開展了《家長、學(xué)生評價(jià)學(xué)校、教師的問卷調(diào)查》活動(dòng)，問卷的內(nèi)容之廣，有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生，為人師表方面等等。學(xué)校根據(jù)情況進(jìn)行整改和總結(jié)，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，全校教師的師德行為90%以上受到家長、學(xué)生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣那樣的問題。由校長作出調(diào)查分析，在教師會(huì)議上或私下，將此分析反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。

六、以激勵(lì)為手段，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成

學(xué)校對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)評估，制定了五點(diǎn)師德師風(fēng)責(zé)任追究，進(jìn)一步完善了內(nèi)部管理制度，對教師在教育教學(xué)過程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案，各校建立了課堂教學(xué)考評組，考評結(jié)果與學(xué)年履職考核掛勾，更重要的是作為文明教師評比依據(jù)，每年對文明教師進(jìn)行表彰。

我校由于重視了師德師風(fēng)建設(shè)，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上，進(jìn)取精神很強(qiáng)。政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。如：有的教師加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬；有的教師帶病堅(jiān)持工作；有的自己的孩子住院打吊針，含淚丟下孩子匆匆趕到學(xué)校為學(xué)生上課，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，對少數(shù)弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護(hù)他們，從沒有絲毫厭棄的言行，受到了廣大家長的高度評價(jià)。

總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

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中共xx中學(xué)201*年“師德師風(fēng)”建設(shè)

工作總結(jié)

本年度，我校師德師風(fēng)建設(shè)在學(xué)校和黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想以及黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，緊密圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》以及胡總書記對人民教師提出的“四點(diǎn)希望”，通過學(xué)習(xí)教育、健全制度、完善機(jī)制、開展活動(dòng)等途徑，努力培養(yǎng)全校教職工敬業(yè)愛生、教書育人、學(xué)為人師、行為規(guī)范的職業(yè)道德風(fēng)尚，為實(shí)現(xiàn)“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，保證了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展，并收到了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化師德建設(shè)觀念

學(xué)校把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容，要求每一位共產(chǎn)黨員和廣大教師在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮先鋒模范作用，踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)，通過理論聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，使廣大教師和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部受到一次次深刻的師德師風(fēng)教育；為著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。進(jìn)一步落實(shí)教師道德“十禁”“十要”規(guī)定，通過“十禁”“十要”行為進(jìn)行調(diào)查，針對師德師風(fēng)存在的問題，及時(shí)整改，收到了實(shí)效。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、討論等靈活多樣的形式，個(gè)人自學(xué)和學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)不受時(shí)間地點(diǎn)限制，有一定的自我支配的靈活性、機(jī)動(dòng)性，但由于受教師個(gè)人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響，有時(shí)達(dá)不到預(yù)期的目的。學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)，是一種有組織、有計(jì)劃的教師道德教育，它克服了自學(xué)中的不利因素，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對師德問題有清晰、明確的認(rèn)識(shí)，樹立以身作則、為人師表的思想，我們堅(jiān)持每周一這個(gè)固定的時(shí)間，靈活的形式，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：黨的“十七大”精神和“三個(gè)代表”重要思想；《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*2020)》、《xx市教師職業(yè)道德“十禁”規(guī)定》、《xx市教師職業(yè)道德“十要”規(guī)定》等法律法規(guī)。提高了學(xué)校教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。通過學(xué)習(xí)，逐步提高了全體教師對加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。明確的認(rèn)識(shí)是正確行為的開始，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范，沒有違背師德規(guī)

范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學(xué)生，教師與學(xué)生處于一種平等的地位，學(xué)生與老師的距離更近了。

3、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)大會(huì)。學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出了重要講話，肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育做出周密的安排。大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

三、開展系列活動(dòng)

1、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。結(jié)合本年度的黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工團(tuán)密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開展。各黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；起好帶頭和示范作用，并積極

開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中，并抓好檢查評比；共青團(tuán)把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，結(jié)合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開展有針對性的教育活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，每學(xué)期開展師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

2、結(jié)合年級、部門實(shí)際，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校黨員大多處于學(xué)校教育教學(xué)第一線，與學(xué)生及其家長接觸密切，黨員同志們的工作作風(fēng)，直接關(guān)系國家教育方針政策的落實(shí)，也間接影響黨在人民群眾中的形象，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，使黨員干部經(jīng)常受教育，方可使義務(wù)教育落到實(shí)處。為此，各黨小組開展了豐富多彩、形式多樣的黨員活動(dòng)。XX年級黨小組根據(jù)年級組、學(xué)生、家長反映：該年級許多新教師的教育、教學(xué)技巧、水平和能力急需提高的情況，及時(shí)與年級組合作開展了支部、年級與年輕教師“交心、談心”，“黨員教師一對一幫扶活動(dòng)”。通過活動(dòng)提高了新教師依法執(zhí)教的意識(shí)和能力，他們的教育、教學(xué)水平和能力提高迅速，為年級組工作的順利開展作出重要貢獻(xiàn)，得到師生和學(xué)校的一致好評。xx年級黨小組看到體育運(yùn)動(dòng)場在修建過程中的管理、維護(hù)工作存在缺陷，主動(dòng)與年級組、德育處、體

育組協(xié)調(diào)，在該年級開展了黨員教師帶頭，老師、學(xué)生齊管理、共維護(hù)的活動(dòng)。使體育運(yùn)動(dòng)場的建筑質(zhì)量得到保障。對外樹立了學(xué)校的良好形象，對內(nèi)提高了師生的管理能力，陶冶了師生的情操。xx年級黨小組未雨綢繆，發(fā)動(dòng)小組全體黨員與“重點(diǎn)生源”一對一交流談心，對他們進(jìn)行情感教育，為畢業(yè)后的留生源工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。xx黨小組針對個(gè)別同志在工作中表現(xiàn)出：“服務(wù)意識(shí)不高，奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)的情況”，開展了重溫《黨章》明責(zé)任，再學(xué)先進(jìn)講奉獻(xiàn)的活動(dòng)。通過活動(dòng)迅速糾正了個(gè)別同志的不良思想傾向，進(jìn)一步培養(yǎng)了小組成員“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的精神，改造了同志們的世界觀、人生觀。

3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊，召開好每學(xué)期的家長座談會(huì)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。及時(shí)掌握我校生源的基本情況，防患于先。繼續(xù)建立、健全后進(jìn)學(xué)生、三殘兒童、單親家庭學(xué)生檔案，完善幫教責(zé)任制，落實(shí)幫教措施，積極主動(dòng)爭取家庭和社會(huì)力量的支持進(jìn)行幫教。及時(shí)了解不良行為學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，幫助他們解除心理障礙。繼續(xù)做好扶貧幫困工作，做好貧困生生活補(bǔ)貼的按時(shí)足額發(fā)放，凸現(xiàn)辦學(xué)亮點(diǎn)。同時(shí)各班均做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、審核、上報(bào)工作，以便及時(shí)減免學(xué)費(fèi)，幫助他們度過暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難，安心學(xué)習(xí)。

4、重視班級管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校德育處不斷完善班主任工作考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結(jié)果；辦好班主任培訓(xùn)活動(dòng)，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養(yǎng)，檢查、考核新老班主任結(jié)對情況；抓好班主任后備隊(duì)伍建設(shè)；每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任，完善考核激勵(lì)機(jī)制，對實(shí)績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵(lì)先進(jìn)。

5、樹典型，學(xué)模范

學(xué)校通過樹立典型，學(xué)習(xí)模范教師活動(dòng)，讓全體教師感到榜樣就在身邊，然而這些模范教師就是存在于社會(huì)之中，生活在教師隊(duì)伍里的活生生的人，他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，影響更直接、更深刻、他們能夠以直觀形式啟發(fā)教育和感染其它教師，進(jìn)而影響其它教師的思想和行為，監(jiān)督和促使他們以先進(jìn)人物為榜樣，取長補(bǔ)短，提高道德修養(yǎng)水平，激勵(lì)了廣大教師奮發(fā)向上的斗志.

6、做到以老帶新

我校年輕老師多，部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”，完成教師隊(duì)伍的新老交替，對提高我校教師整體師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺(tái)，勝任工作；我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺(tái)子，樹立他們對做好工作的信心。

這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高�，F(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神

四、完善考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施

1.學(xué)校制定師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則和師德考評方案，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本�，F(xiàn)階段師德狀況，定期修改、完善師德規(guī)范細(xì)則和考評方案，使其更具有可行性、實(shí)效性。這樣，學(xué)校對教師有了明確的師德要求，制定一些確實(shí)可行的措施和規(guī)章制度，比如：學(xué)習(xí)制度、師德獎(jiǎng)懲制度、師德檢查制度、考核細(xì)則。運(yùn)用規(guī)章制度制約教師的行為。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的考核工作，把師德師風(fēng)工作的考核結(jié)果，作為評價(jià)教師教育工作、培養(yǎng)培訓(xùn)、職稱評聘、評優(yōu)晉級等方面的重要依據(jù)，認(rèn)真執(zhí)行《xx教師考核制度》，不斷加強(qiáng)對學(xué)校教師的考核、激勵(lì)和監(jiān)督約束機(jī)制，要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為我人生職業(yè)的必需，我們多提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足。如對教師的閃光點(diǎn)及時(shí)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰，及時(shí)進(jìn)行宣傳、表揚(yáng)，記入個(gè)人檔案，學(xué)校年末將評選出“十佳”師德典型予以表彰等等，以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時(shí)做出處理決不姑息遷就，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，增強(qiáng)全體教師的

工作責(zé)任心和事業(yè)心。

3、充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在師德建設(shè)中的作用，在教學(xué)督導(dǎo)工作中把師德師風(fēng)作為重要的檢查內(nèi)容，學(xué)校組織了大型的檢查督導(dǎo)活動(dòng)，重點(diǎn)對新課程改革落實(shí)情況、常規(guī)教學(xué)水平和質(zhì)量作深入細(xì)致的調(diào)研。教學(xué)督導(dǎo)中通過查、看、聽、訪、談等途徑了解到，廣大教師對教學(xué)工作重要性有深刻的認(rèn)識(shí)，主要精力集中到教學(xué)上，師德師風(fēng)建設(shè)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

師德建設(shè)是一項(xiàng)長期的、持久的工作，需要我們長抓不懈，持之以恒，使我們學(xué)校保持真正意義上的師德達(dá)標(biāo)校。

中共xx委員會(huì)

201*年12月28日

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