個(gè)人師德建設(shè)工作總結(jié)

個(gè)人師德工作總結(jié)

朝陽(yáng)區(qū)永春鎮(zhèn)中心小學(xué)盛春環(huán)

在深化教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育發(fā)展的今天，對(duì)教師要求越來(lái)越高。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。因此，教師師德建設(shè)就顯得尤其重要。下面將本人師德建設(shè)等方面總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

本人能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《當(dāng)代教師榮辱觀》、《未成年保護(hù)法》、《未成年預(yù)防犯罪法》等教育讀本，不斷完善自己的人格。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，起到了黨員的模范作用，做到了忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神；全心全意為學(xué)生服務(wù)，誨人不倦的教學(xué)態(tài)度；以身作則，教書(shū)育人，為人師表，當(dāng)好一名稱職的人民教師。

在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、認(rèn)真探究，提高教學(xué)能力。

在教學(xué)上，努力探究實(shí)踐新課改教學(xué)。為了提高課堂教學(xué)效率，平時(shí)能刻苦鉆研教材，研究教法、分析學(xué)生、認(rèn)真批改，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的種各種因素，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在教學(xué)過(guò)程中注重如何培養(yǎng)學(xué)生，樹(shù)立對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)學(xué)習(xí)其他教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

做到愛(ài)護(hù),尊重每一位學(xué)生，尤其是差生的教育幫助工作，搞好師生關(guān)系。平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，教師努力做好引導(dǎo)工作，多看到學(xué)生的進(jìn)步，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，在工作中凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到。做到了要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)，自己必須熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)；要求學(xué)生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)學(xué)生�，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不是被動(dòng)、消極地接受教育，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)、觀察與思考�；�于以上認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。

四、不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì)。

在教育教學(xué)工作中，自己還存在著很多不足之處。在工作中遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生思想上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身的各方面素質(zhì)，更新自己的教育觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)在新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，為教育事業(yè)作出自己的一點(diǎn)力量。

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師德師風(fēng)建設(shè)個(gè)人總

結(jié)于叢福

一學(xué)期緊張忙碌的生活即將結(jié)束了，作為教師，應(yīng)時(shí)刻注意自己的師德形象，同時(shí)更應(yīng)注意教師對(duì)學(xué)生所起的示范作用。為更好的樹(shù)立師德形象，特對(duì)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)情況做一總結(jié)：

首先，我注意樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我校曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民�！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。今后我會(huì)以他為榜樣，繼續(xù)努力工作，樹(shù)立良好的師德形象。

其次，我注意規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教書(shū)育人，學(xué)生把幾年、

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