元壩中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

元壩中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

元壩中學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)工作縣教育局指導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》以及胡總書記對人民教師提出的“四點希望”，在構(gòu)建“書香校園、和諧校園、可持續(xù)發(fā)展校園，教師工作樂園、學(xué)生學(xué)習(xí)樂園、師生的精神家園”的過程中，通過完善機制、健全制度、學(xué)習(xí)教育、開展活動等途徑，努力培養(yǎng)全校教職工敬業(yè)愛生、教書育人、學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德風(fēng)尚，為實現(xiàn)“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”打下堅實基礎(chǔ)。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度機制。

1、學(xué)校成立了“元壩中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長陳應(yīng)革任組長，副校長李華偉任副組長，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，工會具體負責(zé)該項工作。建立健全了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。

2、學(xué)校制定了《元壩中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，從師德師風(fēng)建設(shè)的意義、目標任務(wù)、工作措施等方面系統(tǒng)全面地規(guī)劃了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，是規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)的重要依據(jù)。

3、根據(jù)國家教育部“以評促建，以評促管，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，為進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，我校在縣教育局、李家教科室制定制度的基礎(chǔ)上結(jié)合實際情況制定了《教師行為規(guī)范》、《師德師風(fēng)承諾制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)考評方案》等師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度。

4、加強師德師風(fēng)建設(shè)的考核工作。學(xué)校認真落實《安岳縣教育局關(guān)于加強師德檔案建設(shè)的意見》文件精神，嚴格按照《安岳縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考評細則》內(nèi)容，建立健全加強師德師風(fēng)建設(shè)的“六項制度”措施，每學(xué)期對全體教師進行一次師德師風(fēng)考評，成績記入教師個人檔案。把思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)聘任、名師骨干評選、評模評先的重要條件，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價和年度工作考核的重要指標，不斷加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的考核、激勵和監(jiān)督約束機制，把思想好、品德正、素質(zhì)高、能力強的人推薦到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，對師德高尚的教師進行獎勵，對不符合任職條件，喪失職業(yè)道德的教師嚴肅處理。

二、加強政治理論學(xué)習(xí)，抓好師德師風(fēng)教育

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校的各項工作一同部署、一同檢查、一同落實。如在開學(xué)前的暑期集訓(xùn)活動中，將師德師風(fēng)整改作為集訓(xùn)的重要內(nèi)容，把師德師風(fēng)建設(shè)同全面加強學(xué)校工作緊密結(jié)合起來，強調(diào)了加強師德教育、增強教師的工作責(zé)任感和事業(yè)心的重要性。指出了存在的問題，提出了建立激勵機制和制度，要求廣大教師要樹立全方位服務(wù)學(xué)生的意識。

2、加強師德師風(fēng)教育的針對性。學(xué)校組織廣大教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論等方針政策及重要理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、胡總書記對人民教師提出的“四點希望”等規(guī)章制度和要求，使廣大教師自覺堅持社會主義核心價值體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺遵紀守法，帶頭實踐社會主義榮辱觀，樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，

努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

三、開展多種形式的活動，推進師德師風(fēng)建設(shè)。

在校園廣播站上播放《播撒無限愛心，收獲滿園桃李》、《“三心”育桃李，大愛鑄師魂》以及《為學(xué)生照亮前進的路，讓青春在教育中閃光》的報告，他們愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)的事跡感染了與會的每一位人員，他們甘為人梯、樂于奉獻的精神激勵了廣大教師奮發(fā)向上的斗志；在學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀活動中，學(xué)校把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容，要求領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮先鋒模范作用，踏實工作，甘于奉獻，通過理論聯(lián)系實際的黨課活動，使黨員教師和黨員干部受到一次次深刻的師德師風(fēng)教育；為著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號召，在全校教師中廣泛組織開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動，重申廣大教師做到“十不準”，通過“十查十看”和對“十不準”行為進行調(diào)查，針對師德師風(fēng)存在的問題，及時整改，收到了實效。

四、圍繞學(xué)校工作“重心”，推進師德師風(fēng)建設(shè)。

今年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)確定開展以培育和發(fā)揚“六種精神”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)活動：

在學(xué)校各項工作部署中教育全體領(lǐng)導(dǎo)教師樹立顧全大局、服從安排、團結(jié)協(xié)作精神；在完成各種迎檢及實驗、體育、文化中考工作中發(fā)揚任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻精神；在加強和改進后勤工作作風(fēng)中強調(diào)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生精神；在黨風(fēng)廉政建設(shè)中強調(diào)遵紀守法、廉潔自律、按章辦事精神；在抓好教學(xué)管理和提高教育教學(xué)水平中培養(yǎng)為人師表、嚴謹治學(xué)、從嚴執(zhí)教精神；在教研教改中注重培育潛心鉆研、開拓創(chuàng)新、一絲不茍精神。通過培育和發(fā)揚“六種精神”活動的開展，把師德師風(fēng)建設(shè)滲透和融入到學(xué)校“三育人”的各項具體工作中去，增強了時效性和針對性，為較好地完成學(xué)校各項工作任務(wù)發(fā)揮了積極作用。

五、把握育人中心環(huán)節(jié)，保證教學(xué)中心地位。

在推進師德師風(fēng)建設(shè)中，始終把握提高教育教學(xué)質(zhì)量這個育人的中心環(huán)節(jié)，堅持為教學(xué)服務(wù)，為育人服務(wù)的宗旨，保證教學(xué)中心地位。

1、充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在師德建設(shè)中的作用，在教學(xué)督導(dǎo)工作中把師德師風(fēng)作為重要的檢查內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)校組織兩次大型的檢查督導(dǎo)活動，通過查、看、聽、訪、談等途徑重點對各教師教研教改落實情況、常規(guī)教學(xué)水平和質(zhì)量作深入細致的調(diào)研。教學(xué)督導(dǎo)中了解到，廣大教師對教學(xué)工作重要性有深刻的的認識，主要精力集中到教學(xué)上，師德師風(fēng)高尚，學(xué)風(fēng)嚴謹。

2針對班主任、寢管員、保安人員在育人過程中的重要作用，學(xué)校加大了管理力度，通過健全工作制度、認真組織培訓(xùn)、嚴格考評和嚴明獎懲等辦法，充分調(diào)動他們的積極性，加強了“育人”基礎(chǔ)隊伍的建設(shè)。

六、存在的問題

學(xué)校在結(jié)合當(dāng)前發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)下如何創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)工作方法，加強師德師風(fēng)建設(shè)方面的理論研究等方面做得不夠。今后我們將繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)工作扎實、持久地開展下去，大力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊伍，為推進元壩中學(xué)的教育事業(yè)健康發(fā)展而努力奮斗。

元壩中學(xué)201*-03-04

擴展閱讀：諸甲亭中學(xué)師德建設(shè)工作匯報材料

諸甲亭中學(xué)師德建設(shè)工作匯報材料

根據(jù)縣教育局黨委關(guān)于加強師德建設(shè)的工作要求，為了進一步加

強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德和職業(yè)道德素質(zhì)，推進學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展，將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報如下：

一、認真學(xué)習(xí)，提高認識

按照縣教育局加強師德建設(shè)的工作要求，首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對加強職業(yè)道德建設(shè)的認識，常言道：學(xué)高為師，德高為范。通過學(xué)習(xí)使我們認識到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容。

1、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。

2、通過政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對全體教師進行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。

3、教師自學(xué)的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國師德先進個人錄像、參加先進師德報告會，向先進人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象。二、規(guī)范行為、樹立形象

師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊伍建設(shè)的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。

1、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求，學(xué)校制定了日常工作考核細則，班主任工作考核細則，教學(xué)工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù)。

2、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。

（1）更新教育觀念是樹立師德形象的根本。學(xué)生素質(zhì)較低，師生情感障礙大，是我們這類學(xué)校最突出的特點，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。學(xué)期初，在學(xué)校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是王曉東、萬金梅兩位教師，教育學(xué)生特別有耐心，教育方法得當(dāng)，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。（2）嚴謹治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學(xué)者形象，我校年輕教師蔡麗英、程秀艷、蔡紅平時認真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生歡迎。

（3）改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。王宏宇、胡單鑫、楊金華老師課堂教學(xué)方法靈活多變，受到學(xué)生的好評。三、開展師德建設(shè)“五個一”活動

1、開展一次向師德典型人物學(xué)習(xí)的師德教育活動

10月17日下午3時，在會議室隆重召開了“拳拳報國心綿綿愛生情”師德報告會。

學(xué)校聘請王敏老師為我們做師德報告。王敏老師從踐行規(guī)范、教書育人、班級管理、關(guān)愛學(xué)生等方面為全體教職工做了生動而精彩的師德報告。她通過多年來的不斷學(xué)習(xí)、積極實踐、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，在班主任的崗位上，在師德建設(shè)工作中取得了可喜的成績，她以質(zhì)樸的語言，感人的事跡詮釋了高尚師德的豐富內(nèi)涵。一個個平凡、感人的事例，一次次打動了老師們，會場上不時響起熱烈的掌聲，這些

發(fā)自肺腑的真實感受使廣大教師從心靈深處得到了一次洗禮和升華，受到了一次強烈的震撼和生動而深刻的師德教育。

這場師德報告會在我校的教師中引起了很大的反響，老師們認為傳統(tǒng)的報告會邀請的都是很高級別的模范或標兵，他們的事跡固然感人，但離平時的生活較遠，仿效起來有一定的盲目性。此次報告會的主角就是身邊的老師，她用平常的事，平常的話語反映他們不平常的精神。報告中那些平時看起來并不起眼的小事背后，灌注了老師們的教育理念，傾注了他們深切的情感，可以說是于平凡中見偉大。同時，老師們也認識到師德并不需要多響亮的口號，也并不完全就是傳統(tǒng)意義上的自我犧牲，師德更是一種教育理念，一種精神狀態(tài)，一種生活態(tài)度。我們每個人的身上都有師德的可貴之處在閃光，應(yīng)該對自己的工作充滿信心。

教師就是在看似平凡的工作中不斷創(chuàng)造著教育的奇跡，用平凡鑄造著偉大的師魂。2、開展一次師德回頭看活動

王敏老師從班主任實際工作出發(fā)，介紹了個人工作的一些經(jīng)驗和感想；馮王敏老師以班主任工作中的教育案例為出發(fā)點，提出了學(xué)生管理中值得關(guān)注和思考的問題；王敏老師則從多年工作的經(jīng)驗積累中闡述了個人的價值觀和工作觀，對青年教師提出了非常有幫助的管理意見。三位老師樸實而真摯的發(fā)言將他們的心聲吐露給我們，展示了他們在教師這個平凡而又神圣的事業(yè)中的苦與樂。接下來,將有更多的青年教師師德典型走上講臺,暢談師德建設(shè)的個人感想�！爸v師團”的精彩演講，也給了與會人員極大的啟發(fā)，老師們均表示要以他們?yōu)榘駱�，用師德典型的先進事跡來鞭策自己，鼓舞自己，把全部身心奉獻給教育事業(yè)。本次師德建設(shè)師德回頭看活動，是我校今年開展師德建設(shè)活動首項舉措。為貫徹縣教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的工作要求，我校詳細制定了《師德建設(shè)活動方案》，將全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并分時間段安排了一系列的活動，以提升我校教師的職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。3、對每一名教師進行一次面對面的談話

為了減輕教師心理壓力，提高教師心理素質(zhì)，以利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們開展了面對面，一對一的談話活動。

艾校長談話的主要對象是中層干部和工勤人員；楊書記談話的主要對象是黨員教師、黨外積極分子，班主任。王校長談話的主要對象是教學(xué)一線的科任教師。

與教師談話也是領(lǐng)導(dǎo)和教師交心的過程，也是領(lǐng)導(dǎo)和教師增進感情互相理解、互相信任的過程。

有一部分教師對實施績效工資始終認識不上去，影響工作情緒，通過領(lǐng)導(dǎo)的談話，得到了解決。4、開展一次師德大討論活動

按照教育局黨委的要求，九月份經(jīng)黨支部和工會研究決定組織全體教職工開展了師德大討論活動。

⑴師德大討論活動的主題是：“立師德樹形象展風(fēng)采”。⑵討論形式：分為四個階段：即宣傳發(fā)動階段，學(xué)習(xí)討論階段，查擺評議階段，整改提高階段。⑶大討論成果：鮮活的《師德建設(shè)大討論活動》給我們帶來喜人的成果，盡管活動時間較短，但我校教師從思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)都發(fā)生了可喜的變化。通過《師德大討論活動》的開展，達到了修養(yǎng)師德、解放思想、更新觀念、交流經(jīng)驗的目的，形成了視學(xué)生為己出，視學(xué)校為家庭，視教育為生命的良好風(fēng)尚。5、開展一次師德承諾活動

通過開展“師德承諾”活動，扎實推進師德建設(shè)的各項工作。促進良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成，使我校教師努力做到：普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀；普遍認同“以教為業(yè)、奉獻為榮、育人為本、助人為樂”的價值取向，做人民滿意的教師�！皫煹鲁兄Z書”的主要內(nèi)容。嚴格按照現(xiàn)行收費政策及物價部門核定的收費標準收費；嚴格執(zhí)行“一費制”收費辦法，做到不超項目、超標準收費；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，保證所有年（班）級開齊、開足課時；嚴格執(zhí)行《中小學(xué)用書目錄》，不隨意給學(xué)生搭配教輔資料；嚴格控制學(xué)生在校時間和活動總量，不在法定節(jié)假日組織學(xué)生上課，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)；不違反規(guī)定亂辦班，也不為任何個人亂辦班提供校舍和場地，努力維護基礎(chǔ)教育的行業(yè)形象；加強教師隊伍管理，關(guān)心教職工的身心健康，依法保障教職工的正當(dāng)權(quán)益不受侵害，維護人民教師的形象，等等。學(xué)校教師公開承諾應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：依法執(zhí)教，不傳授有害學(xué)生身心健康的思想和言論；廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不從事有償家教，不要求學(xué)生、家長為自己辦私事，不向?qū)W生推銷任何商品或違規(guī)要求學(xué)生購買教輔資料；熱愛學(xué)生，不諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，注重與家長搞好交流和溝通；遵章守紀，不在上課時間使用手機等通訊工具，不在辦公時間上網(wǎng)聊天玩游戲，不在教學(xué)區(qū)域或?qū)W生面前吸煙，不酗酒鬧事、不參與賭博；為人師表，言行舉止文明規(guī)范，不穿著和佩戴不適合教師身份的服裝和飾物；團結(jié)協(xié)作，友善助人，不做有損團結(jié)、有損學(xué)校榮譽的事，等等。

加強和改進教職工的師德建設(shè)是一項長期的工作，是一個系統(tǒng)工程，必須堅持常抓不懈。立足實際，著眼未來，做好長期規(guī)劃，建立和完善長期的師德建設(shè)保障機制。為此，我們建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)機制，切實加強教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；建立和完善師德考核機制，設(shè)置具體的量化考核指標，增強可行性、操作性和實效性，積極探索和實踐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長及社會參與師德評價的方式方法；建立和完善監(jiān)督機制，面向社會設(shè)立“師德信箱”、公開“師德監(jiān)督電話”；建立和完善獎懲激勵機制。實行表彰獎勵制度，定期對師德建設(shè)成效顯著的領(lǐng)導(dǎo)或師德高尚的教師給予表彰，并通過媒體廣泛宣傳他們的優(yōu)秀事跡，向社會展示我校教師的精神風(fēng)采。同時加大師德處罰力度，推行教職工誡勉制度，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、違背師德承諾被舉報并查實的，由校領(lǐng)導(dǎo)先進行誡勉談話。經(jīng)談話后仍沒改正的，報市教育局給予告誡，當(dāng)年年度考核定為“不合格”，取消當(dāng)年參與各類先進評選及評聘高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，情節(jié)嚴重、造成惡劣影響或連續(xù)受到市局兩次告誡的，按有關(guān)規(guī)定給予行政或黨紀處分。三、開展“六個一”活動

1、給自身充電開展學(xué)習(xí)一篇文章活動

為提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)教師的良好讀書習(xí)慣，學(xué)校在全體教師中開展了讀書活動。為使活動深入開展，學(xué)校制定了活動方案，提出了具體要求，采取了四項措施。

一是領(lǐng)導(dǎo)以身作則帶頭落實讀書活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用每周例會時間集中學(xué)習(xí)一篇文章、推選一人介紹讀書體會。

二是教師做好讀書筆記。全體教師以自學(xué)為主，做好讀書筆記，每學(xué)期不得少于5000字。

三是積極訂閱教育書籍和刊物。要求教師每人訂閱一份教育刊物，并充分利用課余時間到圖書室借閱教育書籍和刊物，汲取文化滋養(yǎng)。四是定期開展讀書論壇活動。每月開展一次讀書心得交流活動，交流讀書體會，共同提升。2、讀一本好書寫一篇人生感悟

開展了“讀一本好書，談人生感悟”活動，目的是激發(fā)師生熱愛讀書的興趣，讓他們愉悅地進行課外課內(nèi)閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的知識。學(xué)校這次讀書活動的宗旨是引導(dǎo)師生去正確面對紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識去適應(yīng)和面對未來社會的需要和挑戰(zhàn)。有的老師回顧自己從教的經(jīng)歷，從理論反思的高度談讀書對教師自身成長的意義、號召全體教師樹立“學(xué)習(xí)”理念，加快從“教書匠”向教育家的轉(zhuǎn)變。萬金梅、李雪老師講述了在班主任工作中以情感教育學(xué)生的經(jīng)驗：從細微之處入手，以情育人，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和上進心，建立和諧的班級氛圍。3、立足崗位學(xué)雷鋒舉辦一次論壇

支部通過組織全體教職工學(xué)習(xí)雷鋒同志和郭明義同志的先進事跡，要求全體教師開展一次大討論活動。并結(jié)合工作實際，上交自己對師德工作認識的心得體會。使全體教職工進一步認識到在新形勢下應(yīng)該怎樣立足崗位學(xué)雷鋒，無私奉獻為教育。4、樹師表形象開展一次師德演講

學(xué)期末，學(xué)校舉辦了“心系學(xué)生，愛滿校園”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。

參加比賽的教師，聲情并茂地講述了自己在師德學(xué)習(xí)中的體會和感受，也展現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的最佳風(fēng)采。教師們精彩的講演，句句發(fā)自內(nèi)心，字字吐露真情，贏得場上陣陣掌聲。

舉行師德演講，對加強教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)，提高學(xué)校的教育質(zhì)量等方面，具有十分重要的意義。5、發(fā)揮黨員先鋒作用上一節(jié)示范課

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量黨員要作為表率，所以我們學(xué)校把黨員示范課作為爭先創(chuàng)優(yōu)的一個重要載體。黨員示范課活動定在10月份舉行。首先制定黨員示范課活動方案，是黨員認識到黨員示范課是爭先創(chuàng)優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容，通過黨員示范課活動發(fā)揮黨員在提升教育教學(xué)質(zhì)量中的先鋒模范作用。

、成立由支委會成員和主管教學(xué)的中層干部組成的黨員示范課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。

②、黨員示范課要做到“五個一”：即寫一份具有個性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作一個較高水平的課件；上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課；寫一份示范性的聽評課記錄；寫一份示范性的教學(xué)反思。③、評課領(lǐng)導(dǎo)小組要認真評課，如實給老師打分，科學(xué)評價教師上課表現(xiàn)。

6、關(guān)心教師生活為教師辦一件實事

學(xué)校把為教職工辦實事作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項中要內(nèi)容，在政治上關(guān)心進步，在業(yè)務(wù)上關(guān)心提高，在生活上關(guān)心疾苦，積極為教職工謀福利，學(xué)校在經(jīng)費比較緊張的情況下，學(xué)校為教職工進行健康檢查。

學(xué)校堅持為教職工辦實事，激發(fā)了廣大教師的教育教學(xué)熱情，大家紛紛表示，在今年取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌。我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績，但是與先進學(xué)校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設(shè)認識還不夠深刻，教學(xué)活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進。

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