實習(xí)支教工作總結(jié)

大學(xué)生實習(xí)支教工作總結(jié)

201*.12.5吳園園

回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。半年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這半年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責(zé)的工作態(tài)度。這一學(xué)期我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進步，現(xiàn)從下面幾方面對我的支教工作作一下總結(jié)：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作方面

在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè)，對教育教學(xué)不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當真正進入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現(xiàn)的出色，首先應(yīng)使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。教師并不僅僅是一個職業(yè)，，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強這幾個方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。其次就是教學(xué)對象也就是學(xué)生，要對他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教。當然這是需要一段時間的調(diào)整與適應(yīng)的。要想盡快使自己和學(xué)生都進入狀態(tài)，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經(jīng)常向所授課學(xué)生的班主任請教，以求了解學(xué)生的方方面面。此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。我了解到鄉(xiāng)里小學(xué)的學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差，對此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實際水平。根據(jù)新課程標準有關(guān)教師要有選擇性和創(chuàng)造性地使用教材的原則和要求，并考慮到學(xué)生實際，我對教材內(nèi)容做了一定取舍，對教材難度大的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容不做教學(xué)考慮，如難度較大的聽力材料；同時根據(jù)教材的不足增加了某些內(nèi)容。在常規(guī)教學(xué)中，我認真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。我平等對待所有學(xué)生，對于紀律性較差的學(xué)生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。最后就是教材。一個工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工藝。而對于老師，教材就是工具，不對所用的教材了如指掌，又怎能使學(xué)生的成績有所提高呢？因此，我借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對教材進行了先全面再細化的研究。先就整本教材進行分析，進而對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學(xué)計劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進行分析與研究，必要時還會借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作，像運動會等類似的活動也總少不了我的身影。三、學(xué)習(xí)方面

畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識對我來說并不算什么難事，但當其與教育教學(xué)結(jié)合起來時我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。因此，我會不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，作為一名黨員，我始終不忘加強理論學(xué)習(xí)，對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想等方面的著作更是百讀不厭。這一年里，我著重學(xué)習(xí)與研究了毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”研究的重要思想。并于本學(xué)期參加了千斤高中組織的“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的討論與學(xué)習(xí)，是自己的理論水平有了很大的提高。有多少付出，就有多少收獲。

支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民的生活，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，而且對農(nóng)村的情況也有了更真切的了解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

擴展閱讀：實習(xí)支教工作總結(jié)

實習(xí)支教工作總結(jié)

支教，對師范學(xué)校就讀的我來說，既陌生又熟悉、既盼望又忐忑。說熟悉,是因為從進入大學(xué)開始，就聽師哥師姐口耳相傳，講過許多支教中發(fā)生的故事；說陌生，是對支教的具體情況和真實現(xiàn)狀并不了解，只是斷斷續(xù)續(xù)掌握了一些情況，零零碎碎獲得了一些信息。盡管心情復(fù)雜，但支教仍是我心目中一件美好、在這短短的三個月的時間里我學(xué)到了很多，收獲了很多。以下對自己三個越來工作的總結(jié)。

“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人”201*年9月5日支教的第一夜

來到阿勒泰市原本被分到阿勒泰市二中的我，被分配到距離阿勒

泰市62公里的二牧場的一所小學(xué)。坐在車上我就想象這那是一所怎么樣的學(xué)校，心里感到無比的委屈。終于到了，雖然不是很糟糕但我的心還是平復(fù)不下來翻滾攪動著。如行尸走肉般跟著接待我們的老師進駐學(xué)校。收拾完行李，吃過晚飯回到宿舍，每個人都坐在床上陷入沉思中：“四個月怎樣才能熬到頭”�！笆郎蠜]有絕望的處境，只有對處境絕望的人”

半個月過去后，我的想法甚至我的心仿佛經(jīng)歷了一場蛻變，年輕的浮華躁動的心情漸漸的變得不可思議，開始喜歡上這個樸實無華讓人感覺不到喧囂的地方，讓我喜歡上那些天真無邪的笑臉，讓我喜歡上教師這個行業(yè)，誠然，我只來了半個月“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)�！�

在阿克吐木斯克寄宿制學(xué)校，學(xué)校安排我擔任一、二年級的

品德與生活以及二年級的綜合實踐活動課。從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、批改當中。其實對一年級的教學(xué)我真的很陌生，因為從來沒有想過自己會帶一年級剛開始時還真有點著急，由于這所學(xué)校的學(xué)生大部分都是少數(shù)民族，給他們教學(xué)我想我有很大的優(yōu)勢，首先我是一名民考漢的學(xué)生，其次就是我會說哈語溝通無障礙。這無形中也是一種壓力，我必須把這個班帶好，必須要對學(xué)生負責(zé)，要對的起自己的良心，不能辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師期望。經(jīng)過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個后進生，漢語理解能力很差，課堂上我會不斷的鼓勵他們多質(zhì)疑，多回答問題，我給與更多的尊重，生怕哪句話說重了，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。在而且我盡量拉著每個同學(xué)都不掉隊，我的理想并不能使每個學(xué)生都完美無缺，但我盡量要每個學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。

面對著真實的教學(xué)場景，作為一名師范類的學(xué)生雖然在學(xué)校進行過大練兵，但當自己真正的面對學(xué)生的時候才發(fā)現(xiàn)想要當好一名教師真的很難，自己要學(xué)習(xí)的東西真是很多，不足也很多。向老教師取經(jīng)學(xué)習(xí)使我們剛?cè)胄械慕處熖嵘�自己能力的必�?jīng)之路，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，以及向?qū)W校資深教師們的學(xué)習(xí)中我學(xué)會了很多。

1）全面了解班上每一位學(xué)生由于自己所教在的是一個雙語學(xué)校，所交學(xué)生90%都是少數(shù)名族并且大部分是牧區(qū)的孩子，漢語水平不是很好。有個別的幾個后進生的漢語水平極差，我試著去了解他們，經(jīng)過一段時間的接觸，我對班里的學(xué)生有了基本的了解就為我在以后教學(xué)中針對不同學(xué)生進行教育就打下了基礎(chǔ)，我在課堂授課時和批改作業(yè)時都有意識的去激發(fā)他們的興趣和愛好，鼓勵他們?nèi)�方面的發(fā)展自己。2）努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生

其實每一個學(xué)生都想學(xué)好，只是缺些方法和機會。我們不能只因為他們學(xué)習(xí)差就一棒子打死，我們應(yīng)該給這些學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)懷，以幫助他們改多變自己，提高自己。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客，為了能夠引起老師和同學(xué)們的注意，他們往往會通過打亂課堂紀律的方式。對此，我在課堂教學(xué)中盡量讓每一個學(xué)生都能發(fā)言，使那些“落后分子”也有表現(xiàn)的機會。同時給予他們及時表揚和贊許，增加他們的自信心。學(xué)困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演，主要是一些難度不高的知識以及練習(xí)中的基本題。在他們答出來后我讓全班同學(xué)報以熱烈的掌聲鼓勵他們，即使答錯了，我也讓同學(xué)們用掌聲鼓勵他們的勇氣，這樣就能幫他們樹立起自信心，逐漸對聽課重新找回興趣，投入到學(xué)習(xí)中。通過這些方法，我也逐漸得到他們的信任和喜歡。

3）靠身邊的事例增強學(xué)生的理解力我教的課程是《品德與生活》以及《綜合實踐活動》。這與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系，很多知識是可以從生活中找出實例讓學(xué)生理解的。

4）發(fā)揮自己的專長，進行心理輔導(dǎo)

我在大學(xué)學(xué)習(xí)時，就意識到心理學(xué)在教育中運用的重要性，與學(xué)校經(jīng)驗豐富的老師交流時，老師也指出，在教育中要充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，要充分尊重尊重學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要通過多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育中我充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，對每一位學(xué)生都進行表揚，把每一位學(xué)生小小的進步放大些讓他自己看到自己的進步。久而久之，班里的調(diào)皮學(xué)生在上課是也變得的很聽話。原來沒有不聽話的學(xué)生，只有沒方法的老師。

作為教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時對學(xué)生進行德育教育，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！一個良好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的。在課下我會多關(guān)注學(xué)生的言行，對學(xué)生的不良行為金華興及時的糾正。都說對于小學(xué)生的教育要嚴厲，即嚴師出高徒。但是有時候嚴厲的教鞭下會出現(xiàn)叛逆的孩子，關(guān)心慈愛下的孩子才能健康成長。

虛心學(xué)習(xí)，認真工作

來這里支教，既是我們支援阿克吐木斯克寄宿制學(xué)校教育的支援，緩解學(xué)校教師不足的局面，同時也是鍛煉我們師范技能，增長知識的機會，所以我們都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度投入工作，抓住一切機會鍛煉自己。同時學(xué)校也給我們創(chuàng)造了很多的學(xué)習(xí)機會。

1)在十月中旬學(xué)校安排我們講一次公開課，公開課就是對我們教師技能檢測，也是我們向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)的好機會。雖然自己精心準備了但作為一名新手難免會出現(xiàn)錯誤，公開課后學(xué)校的老師們進行了評課，讓我們看到了自己在教學(xué)中的不足，以及向我們傳授了自己的經(jīng)驗。一次小小的公開課我們卻學(xué)會了很多。

2）在學(xué)校的安排下我獲得了國培計劃農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)201*的機會，這對于一個支教大學(xué)生來說是一個多么難得的機會。這次培訓(xùn)主要針對小學(xué)綜合實踐活動課，雖然培訓(xùn)內(nèi)容不是自己所學(xué)的專業(yè)，但從中我學(xué)會了怎樣進行教學(xué)，怎樣使一堂活動課變得生動，以及實踐在學(xué)習(xí)中的重要性。這對于我將來教學(xué)一定有很大的幫助，使一個積累知識，充實自己的機會。

3）我曾今認為教師除了上課沒有什么別的工作。來到這里才發(fā)現(xiàn)一個剛剛步入工作的老師除了驚醒教學(xué)還有很多要學(xué)習(xí)的當然我們也不例外。比如整理學(xué)校各方面的檔案，剛來時看到辦公室的老師忙于整理檔案偶爾也會幫著做些。后來由于學(xué)校人員短缺自己也接手一項整理檔案的工作，這才發(fā)現(xiàn)沒有誰生下來就會做某一項工作的，只要你細心認真沒有什么事做不好的。

轉(zhuǎn)眼間三個月的時間過去了，我們的支教生活也將接近尾聲了。支教生活有樂趣也有苦趣，說是來奉獻還不如說是來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)實的工作和生活使我收獲頗多，頗受鍛煉，無論是做人還是做事。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在；通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！

因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄�，肯定會因為�?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔老師們的一些工作。我的實習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝學(xué)校老師在這段時間對我的教育和幫助，老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。教師這個職業(yè)是偉大的，他決定了一個孩子人格的再塑造，一個孩子今后的命運，我想，如果我今后有幸真的做了老師，那我定會盡我畢生的精力奉獻給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。

支教的路雖艱辛，但我要說；感謝支教，是你讓我更加懂得了做老師的責(zé)任，是你讓我更體會到了做老師的快樂，是你讓我學(xué)會了挑戰(zhàn)自我，超越自我支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無窮。路，還要繼續(xù)走下去，愛，仍然在繼續(xù)。讓我

們繼續(xù)播撒知識與經(jīng)驗的種子，收獲更多的感動與責(zé)任吧！

生命與資源環(huán)境系

地理科學(xué)08-2馬力哈巴201*年12月7日

友情提示：本文中關(guān)于《實習(xí)支教工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，實習(xí)支教工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《實習(xí)支教工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/415963.html

• 上一篇：頂崗支教實習(xí)工作總結(jié)
• 下一篇：實習(xí)總結(jié)報告