小學教師實習總結

實習總結

九月的天空格外的藍，九月的大地綠意依然，在這美麗的九月里，我們踏上了實習的征程，開始一段歷練之旅。

小學教師“萬金油”

我有幸和其他九名同學來到##鎮(zhèn)中心小學實習，經(jīng)學校安排，我擔任二（#）班的數(shù)學、安全兼美術老師，我們班共有57名學生。此外，我還擔任了五（#）班的英語老師、四（#）班的科學老師。一周有15節(jié)課。真是應了大家常說的那句話：小學老師就像萬金油，哪里有需要就涂哪里。但也正因為這樣，我可以學到更多的知識，拓展更寬闊的視野。

豐富多彩的教學活動（一）備課、反思

初為人師，心情難免緊張激動，教案、課件都不敢馬虎，也不能馬虎。由于教學工作需要，聽課一次便開始上崗，但沒課的時候總?cè)ヂ犚宦牻?jīng)驗豐富的老師怎樣上課，以習得一些教學技法。課前要備課，課后要反思。寫教案，弄課件，每天都會精心準備。寫教案前，會反復閱讀教材，查閱相關資料，之后確定教學目標、教學重難點，構思教學過程。每一篇教案都親自手寫，以增加對教學內(nèi)容的熟練，同時又鍛煉了書法，何樂而不為。課后，也常常進行教學反思，“這節(jié)課難點突破了嗎？”“學生掌握重點了嗎？”“有多少個學生真的弄懂了這節(jié)課的內(nèi)容？”“通過競賽的方式回答問題能提高學生的積極性，好方法!”……反思讓我發(fā)現(xiàn)不足與好的方面，讓我能不斷地完善自我，完善課堂教學。

（二）上課及作業(yè)的批改

上課，這是所有工作的重點。講授新課時，通常會按照這樣的步驟進行：激情導入、教授新知、練習鞏固、課堂小結。課堂教學活動的順利進行，離不開對課堂紀律的有效控制，從教師前輩們那里學會了用眼神、言語等來控制課堂紀律。練習、作業(yè)猶如學生學習情況的一面鏡子，真實準確地反應學生學習知識的情況。課后能認真、及時批改學生的作業(yè)，根據(jù)學生特點書寫評語，發(fā)現(xiàn)疑難錯漏的地方及時記錄總結，講評時重點講解，幫助學生查漏補缺，促使學生不斷取得進步。

（三）獎勵小方案

為了激發(fā)學生學習的動力，我制定了一套獎勵小方案，如學生作業(yè)批改獲得十個笑臉的就獎勵一支鉛筆或一本作業(yè)本,單元測驗成績優(yōu)秀或取得較大進步的便獎勵一張表揚信。實踐證明，這套獎勵小方案行得通，學生學習的積極性也明顯提高。

（四）公開課

初到學校，便得知每位老師每學期都要上一堂公開課。心情既激動又忐忑，激動是因為能有幸得到各位老師的點評指導，讓人無比期待；忐忑是擔心自己經(jīng)驗不足，教學水平不高，讓自己也讓他人失望。定好了公開課的時間，便開始研讀教材，看教學視頻，讀優(yōu)秀教案。公開課在緊張地準備中。成功總是青睞于有準備的人，我篤實地相信這句話的可靠性，并不折不扣地踐行著。公開課如期而至，上課伊始，有些許緊張，但心里一直有個聲音在說：你已經(jīng)準備好了，加油！我的公開課順利地完成了，得到了老師們的認可，并在他們真誠的評語中我清楚地知道自己的優(yōu)缺點，讓我更深刻地認識自己。

（五）聽課、評課

隨著時間的推移，公開課開始拉開序幕。趁著這大好機會，好好去感受感受各位老師的上課魅力，以習得一些寶貴的教學經(jīng)驗，爾后應用于自己的課堂教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。每位老師都有自己獨特的教學風格，也都各有千秋，或是幽默風趣、輕松愉快，或是嚴謹認真、一絲不茍，或是親切自然、樸實無華。眼看，耳聽，筆寫，一堂精彩的公開課便已珍藏我心。評課時，各種閃亮的點子，一針見血的話語，無不讓你興奮、驚嘆，可謂一場聽覺盛宴。

課外活動之關愛與改變

開始接觸我們班的孩子時，我就發(fā)現(xiàn)有個小女孩好似有多動癥，上課時，一刻也坐不住，不是東張西望，就是碰這個或那個同學的東西，坐她旁邊的同學時不時要向我打她的小報告，最嚴重的是經(jīng)常不完成作業(yè)。這樣下去怎么行，于是我決定找她好好聊聊，以了解一下情況。經(jīng)過談話，我知道這個小女孩的爸媽都外出打工，她和奶奶住在一起，別人都不喜歡和她玩，所以她也總是一個人。這樣的孩子，她太需要別人的關愛了。于是我決定多關心一下她，一開始給她一些較低的要求，作業(yè)量較其他同學少，上課時常提醒她要注意聽課，只要進步一點，能完成作業(yè)，就絕不吝惜表揚，也常叫她多穿衣服別感冒。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)比我剛見到她時的樣子已經(jīng)好很多，上課不會像以前那么愛動了，不懂的題還會主動問我，作業(yè)雖然有時也不能按時完成，但學習態(tài)度已經(jīng)改變了一些，心里還是挺欣慰的。不敢說我能完全改造這個孩子，但我一定盡我所能幫助她。這件事讓我明白了一些道理，任何后進生，他們都還只是孩子，都需要我們更多的關愛，不管任何時候都不能放棄他們。

這次實習，對我來講是上了一節(jié)重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝#主任，感謝#老師、#老師……感謝我可愛的二（#）班孩子，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多，只有堅持自我，不斷努力，才會不斷地完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。

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實習心得

201*年4月19日到5月9日，我在小學進行了為期一個月的教育實習�；仡欉@一個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，在學生面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的

了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

時間流逝在這短短的一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。

實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。（一）教學工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。

每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在黃老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。

在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！（二）、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務都按時認真完成。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在一個月的實習生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的

性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點，我在以后的實習工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從辜老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

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