高莊則中心小學(xué)德育工作總結(jié)

高莊則中心小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)下，我校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師以“關(guān)注每一個(gè)孩子、關(guān)注孩子的每一個(gè)方面、關(guān)注孩子的終身發(fā)展”辦學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，下大力度抓實(shí)學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面�，F(xiàn)把本學(xué)期我校的德育工作總結(jié)如下：

一、針對(duì)德育工作的特點(diǎn)，我校構(gòu)建了學(xué)校家庭社會(huì)共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育工作三個(gè)體系，一是以教導(dǎo)處為指揮中心的班主任，強(qiáng)化德育工作的主渠道；二是以教導(dǎo)處為指揮中心的教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師，強(qiáng)調(diào)學(xué)科德育滲透；三是以少先隊(duì)為指揮中心的少先隊(duì)員、學(xué)生干部強(qiáng)化同學(xué)引領(lǐng)。以上德育工作網(wǎng)絡(luò)及校內(nèi)德育工作三個(gè)體系的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了課程育人、情感育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

二、加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行思想、理論、實(shí)踐等方面的培訓(xùn)，并針對(duì)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析研討，交流工作經(jīng)驗(yàn)，力求打造一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚的班主任隊(duì)伍。

2.開(kāi)展德育科研活動(dòng)。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。

（1）向全體老師征集了德育工作案例，并有兩篇稿件在《府谷教育》發(fā)表。

（2）我校的《規(guī)則教育》課題研究，在每周一國(guó)旗下講話時(shí)對(duì)全本學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育，本學(xué)期整理了一本規(guī)則教育教材。3．強(qiáng)化學(xué)科德育滲透

所有任課教師在學(xué)期初制定了相應(yīng)的學(xué)科德育滲透計(jì)劃，在授課過(guò)程中能夠按照計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，滲透的內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，避免了內(nèi)容空泛。本學(xué)期所有任課教師根據(jù)自己上課的實(shí)際情況寫出實(shí)實(shí)在在的學(xué)科滲透總結(jié)。4．落實(shí)好問(wèn)題首問(wèn)制

（1）學(xué)校要求全校教師無(wú)論在什么場(chǎng)合、地點(diǎn)都有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，制止學(xué)生的不良行為，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要在第一時(shí)間內(nèi)處理或者上報(bào)，并認(rèn)真做好學(xué)生問(wèn)題首問(wèn)制記錄。

（2）全校教師與問(wèn)題生結(jié)成一對(duì)一幫扶對(duì)子，對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行跟蹤幫扶，并做好問(wèn)題生個(gè)案輔導(dǎo)記錄。

（3）學(xué)校與每位教師簽定了問(wèn)題首問(wèn)制責(zé)任狀，實(shí)行問(wèn)題追究制并與考核掛鉤，對(duì)做得的好的教師進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育

1．加強(qiáng)家庭教育和社會(huì)教育。

及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，并與派出所、新農(nóng)村聯(lián)系，定期請(qǐng)有關(guān)人員到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、安全、法制教育。2．進(jìn)行“三結(jié)合”形式的校內(nèi)檢查。即采取組內(nèi)互檢、組間互檢、校內(nèi)巡檢三種方式進(jìn)行，本學(xué)期以上三種檢查分別進(jìn)行了四次，使每班都在檢查之列，時(shí)時(shí)都處于迎檢狀態(tài)，大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)間互相學(xué)習(xí)的積極性，3．明確校規(guī)校紀(jì)

開(kāi)學(xué)初通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)向全體學(xué)生明確學(xué)生在校一日常規(guī)和值周細(xì)則，使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說(shuō)臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫；管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學(xué)生明確了哪些該做，哪能些不該做。4．搞好規(guī)則教育

利用每周一的升旗及班會(huì)時(shí)間，學(xué)校組織全校同學(xué)學(xué)習(xí)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的方法，并把所講內(nèi)容編集成冊(cè)，成為教材，本學(xué)期我校共進(jìn)行規(guī)則教育十六次，讓學(xué)生有了提高自己的好方法。

5．繼續(xù)實(shí)行教師值周制度、監(jiān)督員上崗制度南北兩個(gè)樓各安排2名值周教師和5名監(jiān)督員，值周教師從早到晚都有明確的職責(zé)分工和工作崗位，對(duì)檢查的內(nèi)容和扣分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都有統(tǒng)一的規(guī)定，值周工作每周一進(jìn)行總結(jié)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，使全校形成班班爭(zhēng)先，比學(xué)趕超的良好氛圍，本學(xué)期我校共評(píng)出紀(jì)律、衛(wèi)生、大課間操流動(dòng)紅旗共18面。同時(shí)教導(dǎo)主任每周對(duì)各班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、教室布置情況檢查三次，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。各班級(jí)獲流動(dòng)紅旗數(shù)量及政教領(lǐng)導(dǎo)檢查情況納入到對(duì)班主任的年末考核中。

6．開(kāi)展衛(wèi)生保健工作。（1）我校本學(xué)期共進(jìn)行了三次衛(wèi)生講座，出了四期衛(wèi)生常識(shí)和傳染病預(yù)防方面的宣傳板報(bào)，由劉永春教師精選衛(wèi)生方面的內(nèi)容進(jìn)行授課。

（2）10月21日課間操時(shí)間，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉旭東老師組織全體班主任老師糾正了全校學(xué)生的敬隊(duì)禮姿勢(shì)。

（3）10月22日，校醫(yī)邊永明老師教授了全體老師新眼保健操，同時(shí)又通過(guò)校園電視網(wǎng)教授了全體學(xué)生新眼保健操，使全體學(xué)生能準(zhǔn)確的掌握做眼保健操的穴位、手法，學(xué)校更換了新的眼保健操音樂(lè)。值周教師每天眼保健操時(shí)間組織值周生對(duì)各班級(jí)做眼保健操情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入到各班級(jí)的流動(dòng)紅旗評(píng)比中。

（4）每周張校長(zhǎng)、后勤郝主任、校醫(yī)邊老師對(duì)食堂的衛(wèi)生和各種記錄進(jìn)行二次檢查，對(duì)于存在的問(wèn)題安排食堂工作人員及時(shí)進(jìn)行整改。

（5）每周教導(dǎo)主任對(duì)各班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行三次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題安排班主任及時(shí)進(jìn)行整改，并與年末考核掛鉤。

7.各班利用好晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課，經(jīng)常性的組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本學(xué)期對(duì)全校各班的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共抽測(cè)十五次，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的積極性，推動(dòng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

8．開(kāi)展好新三好的評(píng)比工作，在時(shí)間上我們采取周評(píng)、月評(píng)、期末評(píng)，在形式上我們采取家評(píng)、校評(píng)、社會(huì)評(píng)相結(jié)合的方法進(jìn)行。

9．學(xué)校組織各班級(jí)認(rèn)真填寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，要求所填內(nèi)容要貼近生活，要真實(shí)，充分發(fā)揮成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生成長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上的作用，10月17日我校張校長(zhǎng)對(duì)全校各班級(jí)的成長(zhǎng)記錄袋填寫情況進(jìn)行了一次抽查，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與班主任老師進(jìn)行了交流。。三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

1．大力開(kāi)展好安全教育，學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。（1）學(xué)校將安全責(zé)任區(qū)分配到個(gè)人，學(xué)校內(nèi)的每一位教師都有自己責(zé)任區(qū)，每一位教師都要時(shí)刻關(guān)注安全責(zé)任區(qū)的安全問(wèn)題。

（2）本學(xué)期派出所蘇警官同志來(lái)我校分別進(jìn)行了交通安全和法制教育的專題講座，豐富了我校全體師生的交通安全常識(shí)和法制常識(shí)。

（3）學(xué)校利用國(guó)旗下講話對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。（4）學(xué)校在“十.一”、元旦、寒假前夕對(duì)全校師生進(jìn)行了假期安全教育。

（5）本學(xué)期我校進(jìn)行了一次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對(duì)突發(fā)事件時(shí)明確自己的責(zé)任，使全體學(xué)生明確了逃生路線和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法。2．重視心理健康教育。

（1）采取定期講座與日常授課相結(jié)合的方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。本學(xué)期共進(jìn)行了三次心理健康講座，由張平平教師精選心理健康方面的內(nèi)容進(jìn)行授課。

（2）開(kāi)設(shè)心理信箱及心理咨詢?nèi)栈顒?dòng)，由專任心理健康教師對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)、解疑。

（3）我校實(shí)行問(wèn)題生個(gè)案輔導(dǎo)工作，全體教師與問(wèn)題生建立一對(duì)一幫扶對(duì)子，對(duì)問(wèn)題生進(jìn)行跟蹤幫扶，并認(rèn)真做好記錄。3．開(kāi)展系列化主題教育活動(dòng)。

（1）11月17日召開(kāi)了全校各班級(jí)參與的以“感恩”為主題的班會(huì)競(jìng)賽，這次競(jìng)賽由全體領(lǐng)導(dǎo)作為評(píng)委，評(píng)出了兩個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。11月24日召開(kāi)了以“消防安全”為主題的班會(huì)。（2）我校于11月28日舉行了以“感恩”為主題的手抄報(bào)和繪畫比賽。

（3）12月1日，我校三年級(jí)的主題班會(huì)參加了教育局組織的主題班會(huì)評(píng)選。12月3日，我校三年級(jí)以“感恩”為主題的班會(huì)在全校進(jìn)行了觀摩展示。

（4）12月8日，我校各班級(jí)召開(kāi)了以“廉潔文化進(jìn)校園”為主題的班會(huì)，讓全體同學(xué)對(duì)勤儉節(jié)約習(xí)慣有了深刻的認(rèn)識(shí)，為習(xí)慣的養(yǎng)成打下了基礎(chǔ)。6．組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）我校于10月8日組織五年級(jí)學(xué)生去新農(nóng)村實(shí)踐基地進(jìn)行了活動(dòng)，學(xué)生參觀了豬廠、蔬菜園、糧食作物區(qū)，并親身體驗(yàn)了扒玉米等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生對(duì)蔬菜、糧食作物的生長(zhǎng)習(xí)性有進(jìn)一步的了解，對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦有了切身的體驗(yàn)。

（2）教導(dǎo)處和班主任老師組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了兩次美化校園活動(dòng)，第一次是清除校園綠化帶內(nèi)的雜草，第二次是給綠化帶內(nèi)的花草澆水。

以上是我校的德育工作總結(jié)，我們會(huì)在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，不斷改進(jìn)和完善德育工作，力求做到“打好做人基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的辦學(xué)宗旨。

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樂(lè)亭縣閆各莊中心小學(xué)德育工作總結(jié)

在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，努力踐行三個(gè)代表的重要思想，堅(jiān)持以培養(yǎng)四有新人為根本，以抓好師資隊(duì)伍建設(shè)、校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化建設(shè)為突破，加強(qiáng)科學(xué)管理，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以大手筆、快節(jié)奏改變學(xué)校面貌，為早日實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學(xué)的目標(biāo)而開(kāi)拓前進(jìn)。舉科研興校之旗，樹(shù)開(kāi)拓求實(shí)之風(fēng)，走改革創(chuàng)新之路，取得一定的成果。

一、德育教育，常抓不懈，注重實(shí)效。

1、學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，貫徹《德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)主任親自抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓，做到計(jì)劃縝密，活動(dòng)具體、總結(jié)透徹。

2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與生活（社會(huì)）、音樂(lè)、體育、美術(shù)各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，各項(xiàng)教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。

二、以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，陶冶情操、提升素養(yǎng)。

1、我校開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，利用各種節(jié)日和每周升國(guó)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人等教育，提高學(xué)生思想覺(jué)悟，清明節(jié)到了，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，認(rèn)真組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)革命英烈進(jìn)行祭拜，并組織四五六年級(jí)學(xué)生參觀了李大釗紀(jì)念館，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生以革命英雄為榜樣，珍惜今天的美好生活，沿著先烈的足跡與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天而努力奮斗；端午節(jié)開(kāi)展了從小立志，奮勇拼搏的主題教育隊(duì)會(huì)，走近屈原等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)進(jìn)取的精神。中秋節(jié)，組織學(xué)生制作賀卡，寫上最

美最真誠(chéng)的祝福送給祖父母和外祖父母，組織學(xué)生中秋詩(shī)文朗誦、征文比賽，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛(ài)幼教育。國(guó)慶節(jié)組織的建黨九十周年手抄報(bào)評(píng)比系列在我校開(kāi)展得如火如荼，有多幅作品被選送到縣局參加比賽，同時(shí)還開(kāi)展了《祖國(guó)，我為你驕傲》的演講比賽，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感在潛移默化中得到升華。去年冬天三年級(jí)學(xué)生石建亮同學(xué)家中失火，房子和所有物品全部燒毀，母子三人只能住在豬圈里，非�？蓱z。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子親自去探望，送去取暖的物品，學(xué)生自發(fā)的獻(xiàn)出愛(ài)心，為石建亮捐款，送給他衣服、鞋子和學(xué)習(xí)用品。

2、定期舉行讀書成果匯報(bào)活動(dòng)。每月各班均開(kāi)展讀書報(bào)告會(huì)，形式多樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與，通過(guò)各種方式邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)們來(lái)參加，學(xué)生匯報(bào)的形式多種多樣，讀后感、講故事、故事解說(shuō)、自己創(chuàng)編故事等等。只要是讀書的收獲，都可以表達(dá)出來(lái)，都能在讀書活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅。除此之外，我校每學(xué)期都開(kāi)展兩到三次的誦讀活動(dòng)，確定主題，彰顯特色，互相學(xué)習(xí)，共同提高。每次舉行活動(dòng)，很多家長(zhǎng)都積極參與，誦讀時(shí)的自信，成功的喜悅盡收家長(zhǎng)眼底。我校共進(jìn)行了六次全校性的誦讀展示，取得了顯著的效果，并在全縣師生誦讀比賽中，獲得了全縣的第一名。

3、遵守交規(guī)文明出行。

為增強(qiáng)學(xué)生的安全出行的意識(shí)，我校開(kāi)展小手拉大手，文明出行活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)遵守交規(guī)文明出行的有關(guān)材料，并一起寫下承諾書，共同簽字，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，深化對(duì)文明出行的認(rèn)識(shí)。

4、安全法制教育常抓不懈，注重實(shí)效。

法制觀念與人們的文化素質(zhì)有關(guān)。越來(lái)越多的青年人犯罪，無(wú)法無(wú)天，沒(méi)有顧忌，原因之一是文化素質(zhì)太低。加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，提高學(xué)生的法制觀念。法制教育要從娃娃開(kāi)始，學(xué)校從五年級(jí)開(kāi)始，利用地方課時(shí)開(kāi)設(shè)法制教育課，由校長(zhǎng)、主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員輪流上課，除此之外還

定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)我校為學(xué)生進(jìn)行相關(guān)講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，做合格小公民。

5、利用民族教育月，激發(fā)民族意識(shí)。

開(kāi)學(xué)初組織全體師生觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，《五星紅旗》《走進(jìn)新中國(guó)》《形勢(shì)教育大課堂》以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的電影，在觀看的過(guò)程中，許多學(xué)生深受感動(dòng)，被李連杰，馬云等知名人士的夢(mèng)想打動(dòng)，許多孩子的夢(mèng)想也讓他們深受啟發(fā)，許多學(xué)生留下了感動(dòng)的淚水，夢(mèng)想每個(gè)人都有，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須要付出努力、心血和汗水，學(xué)生在行為和心靈上都受到夢(mèng)想的撞擊，會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答祖國(guó)、父母和老師。學(xué)生從中了解新中國(guó)的歷史，五星紅旗蘊(yùn)含的偉大意義，愛(ài)國(guó)主義的星星之火潛移默化地在學(xué)生心里點(diǎn)燃了。

6、開(kāi)展了學(xué)習(xí)全國(guó)十佳少年為主題的系列活動(dòng)，宣傳典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。我校利用多種手段，以校會(huì)、升旗、主題班會(huì)為載體，大力宣傳十佳少年的優(yōu)秀事跡，開(kāi)展了一系列的跟蹤評(píng)比，同學(xué)們興趣高漲，都寫出了觀后感，學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并制定了多期手抄報(bào)，這樣一來(lái)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)不只是停在表面上，而是在心里扎下了根。與此同時(shí)，學(xué)校還組織了先進(jìn)班集體（紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌）的評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到一舉一動(dòng)與集體的利益密切相關(guān)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

7、深入扎實(shí)開(kāi)展一生雙愛(ài)好活動(dòng)，更有深度，有價(jià)值，不僅僅停留在形式上，多次開(kāi)展了書法、繪畫、五子棋、編織、剪紙、單人跳繩、多人跳繩、踢毽子等比賽，尤其是8人跳繩，在縣小學(xué)跳繩比賽中以每分鐘138次的好成績(jī)一舉奪魁。不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還使該活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

8、開(kāi)展了做一個(gè)有道德的人的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在大會(huì)上，校長(zhǎng)、教師代表和少先隊(duì)代表先后發(fā)言，隊(duì)員們聽(tīng)得都很認(rèn)真，對(duì)有道德的人有了更新的認(rèn)識(shí)。并宣誓表

決心，全體師生都在條幅上簽字。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，潛移默化的影響了學(xué)生，心靈又一次得到凈化。

9、學(xué)校校本教育，以增強(qiáng)小學(xué)生道德養(yǎng)成與參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中切實(shí)感受農(nóng)民辛勤耕耘不輟勞作的精神，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)，懂得珍惜父輩的勞動(dòng)成果，不奢侈不浪費(fèi)；培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)，不忘家鄉(xiāng)服務(wù)鄉(xiāng)梓的情懷；培養(yǎng)他們崇尚勞動(dòng)，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)；培養(yǎng)他們理論聯(lián)系實(shí)際、勤于動(dòng)手、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。讓他們始終不能忘記自己是農(nóng)民的孩子，把質(zhì)樸和勤奮鑲嵌在自己精神底蘊(yùn)里，教育他們，以崇尚勞動(dòng)、自食其力為德，不忘世世代代的根本、辛勤努力不斷進(jìn)取為美。

四、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，密切家校聯(lián)系，共建和諧校園。家長(zhǎng)學(xué)校是普及家庭教育知識(shí)、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，可以向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的家庭教育知識(shí)，豐富家長(zhǎng)的家庭教育理論，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而創(chuàng)造良好的科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境！

學(xué)年初，各年級(jí)分別召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)觀摩課堂教學(xué)，并和老師、校領(lǐng)導(dǎo)推心腹的交流在教育孩子上的各種困惑，尤其是針對(duì)問(wèn)題學(xué)生如孩子亂花錢、不愛(ài)寫作業(yè)、說(shuō)謊，孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)差距大等等多方面探討，座談會(huì)上家長(zhǎng)、老師都暢所欲言、交流心得。在另一方面，家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)校教育也將形成科學(xué)的反饋和監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校定期印發(fā)家校聯(lián)系卡，既有學(xué)生的在校表現(xiàn)也有教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育建議。讓家長(zhǎng)有能力成為學(xué)校教育的科學(xué)監(jiān)督者。另外，我們每學(xué)期對(duì)學(xué)生普訪一次，對(duì)個(gè)別學(xué)生多次家訪，我們采取了多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我們教師還通過(guò)入家、電話、校訊通、電子郵箱、約家長(zhǎng)來(lái)校訪等多種方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，效果極佳。校訊通短信更是在教師與家長(zhǎng)之間建立了一個(gè)很好的溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)們感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，

并及時(shí)與老師互動(dòng)。在校學(xué)習(xí)期間，老師們會(huì)用短信的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)每一個(gè)孩子在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)感受孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪里有不足，也會(huì)提醒家長(zhǎng)多督促；假期中，老師們還會(huì)用短信提醒家長(zhǎng)要注意孩子的安全，認(rèn)真完成作業(yè)；開(kāi)學(xué)前，每位班主任教師也會(huì)給即將開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)及學(xué)生提前送上一份開(kāi)學(xué)前的祝福，期待與孩子開(kāi)始一學(xué)期的學(xué)習(xí)。與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系不但增進(jìn)了家校的相互了解，工作更容易開(kāi)展，還增進(jìn)了師生間的情誼，更重要的是增強(qiáng)了農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的重視程度。通過(guò)學(xué)生給家長(zhǎng)們發(fā)放各種學(xué)習(xí)資料，有安全的、行為習(xí)慣的、健康知識(shí)，以及站在家長(zhǎng)的角度如何教育孩子等方面的資料，一些教育孩子好的文章，我們都會(huì)推薦給家長(zhǎng)，打印出來(lái)或者是一些班的班級(jí)的博客設(shè)了家長(zhǎng)課堂的版塊，教師們精心推薦一些文章，家長(zhǎng)及時(shí)閱讀，并留言反饋，與教師形成互動(dòng)，使家長(zhǎng)們不出門就能學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。此外我們定期請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂，邀請(qǐng)他們來(lái)聽(tīng)課或是參與我校的各種活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦有利于促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。借助于家長(zhǎng)學(xué)校，能夠幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，并且促使家庭教育與社會(huì)大環(huán)境和學(xué)校教育相協(xié)調(diào)，在一定程度上起著輔助學(xué)校和社會(huì)教育的作用。同時(shí)，科學(xué)的家庭教育環(huán)境的建立，有助于抵御社會(huì)的不良風(fēng)氣對(duì)青少年的影響，從根本上提高青少年的自身素質(zhì)。

五、傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓文化落地為文明

為了傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)光大中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)更好地推動(dòng)學(xué)校德育工作向前發(fā)展，針對(duì)當(dāng)今許多家庭啟蒙教育嚴(yán)重缺失，尤其是孝悌、誠(chéng)信、仁愛(ài)等方面較為突出的問(wèn)題，我校將古典名作《弟子規(guī)》當(dāng)成學(xué)生德育教育的重要載體引入課堂，大力開(kāi)展以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為主的“學(xué)圣賢智慧，揚(yáng)中華美德”教育活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立以德立身、以德立校的意識(shí)，促進(jìn)全校師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，塑造學(xué)生高雅氣質(zhì)，營(yíng)造出講文明、講禮貌的和諧校園氛圍。

一、學(xué)習(xí)與宣傳相結(jié)合，形成學(xué)校家庭的合力教育

通過(guò)踐行弟子規(guī)誓師大會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，宣傳學(xué)習(xí)弟子規(guī)的重要意義，共同商討交流采取什么手段達(dá)到知行合一，確定了以下做法

1、親子共讀，學(xué)校為每位家長(zhǎng)發(fā)放一本《弟子規(guī)》，晚上利用15-20分鐘的時(shí)間或誦讀、或討論、或比賽，使孩子體會(huì)到讀書是一件快樂(lè)的事，培養(yǎng)良好的閱讀態(tài)度，這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅使孩子受用終生，還會(huì)給孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)、社會(huì)適應(yīng)、文化修養(yǎng)等打下良好的基礎(chǔ)。孩子也會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，并能同化到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)

2、制定踐行弟子規(guī)細(xì)則（學(xué)習(xí)目標(biāo)和行為準(zhǔn)則），如低年級(jí)學(xué)生要求熟練背誦，全面理解；中、高年級(jí)學(xué)生要求深刻理解，學(xué)以致用，知行合一。通過(guò)組織學(xué)生誦讀、背誦《弟子規(guī)》，教師輔導(dǎo)、講解《弟子規(guī)》，節(jié)假日布“親情作業(yè)”(幫助父母做家務(wù)和干力所能及的事，給爺爺奶奶端飯送茶、洗腳梳頭等)，排演小品和情景劇，開(kāi)展“小手拉大手”與家長(zhǎng)齊學(xué)《弟子規(guī)》活動(dòng)等形式，寓教于樂(lè)，寓教于趣。將弟子規(guī)內(nèi)容分解為日常生活中的行為準(zhǔn)則，制定反饋卡，發(fā)給家長(zhǎng)，真實(shí)的反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，教師則向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，真正做到互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，

二、以學(xué)校為陣地，全面展開(kāi)踐行弟子規(guī)活動(dòng)

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，充分利用各班的黑板報(bào)、外面的樓道墻壁以及整體環(huán)境布，體現(xiàn)濃濃的弟子規(guī)學(xué)習(xí)氛圍。

2、學(xué)校為每班配備一套多種版本的《弟子規(guī)》書籍，然后由教師分析歸類，融合原文、注釋、解釋、故事為一體，圖文并茂、深入淺出，適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的校本教材，裝訂印刷成冊(cè)，每生一本，作為學(xué)習(xí)開(kāi)展弟子規(guī)教育的教材。

3、利用國(guó)旗下講話和班會(huì)宣傳在家庭和學(xué)校內(nèi)學(xué)生關(guān)于行為習(xí)慣發(fā)生改變的案例，并以此為榜樣帶動(dòng)其他學(xué)生積極改變以前的不良行為和習(xí)慣；其次利用低年級(jí)的品生、晨

讀、午讀的時(shí)間師生共同學(xué)習(xí)、背誦、討論弟子規(guī)。教師還可以利用多功能講臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)資源和學(xué)校編制的弟子規(guī)校本教材深入淺出的講解弟子規(guī)。

4、利用每周的音樂(lè)課學(xué)唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《把愛(ài)傳下去》、《感恩的心》等感恩歌曲，這些歌曲用樸實(shí)的而語(yǔ)言，真摯的情感抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)、父母、老師、長(zhǎng)輩的感恩情懷，在吟唱中得到傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的積極性，把點(diǎn)滴成果匯編成冊(cè)。（1）每班設(shè)有弟子規(guī)成長(zhǎng)記事本，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，班主任、科任教師、記錄學(xué)生在校的各種表現(xiàn)，尤其是學(xué)困生、紀(jì)律性差的學(xué)生，更要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，促使他們不斷進(jìn)步，也可以是學(xué)生之間互相發(fā)現(xiàn)，在教師不在教室的時(shí)間段，班級(jí)內(nèi)學(xué)生互相監(jiān)督，互相發(fā)現(xiàn)，共同成長(zhǎng)。

（2）每班的班會(huì)都是以召開(kāi)踐行弟子規(guī)的主題班會(huì)，例如尊敬師長(zhǎng)，從鞠躬你好開(kāi)始、如何盡孝、美麗的心情，從微笑開(kāi)始、感恩從碗里不剩飯開(kāi)始等主題的班會(huì)，并留下詳實(shí)的記錄過(guò)程，選擇典型材料裝訂成冊(cè)，供全校交流使用。

（3）學(xué)校將從各班的成長(zhǎng)記事本和班會(huì)記錄上選擇典型事例，編撰《弟子規(guī)案例故事匯編》，并評(píng)選出文明之星孝心之星作為學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)還會(huì)征集學(xué)生心得、感悟、反思、日記等，供學(xué)生及家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)提高。

（4）定期開(kāi)展生活教育大講堂，由校長(zhǎng)、主任主講，以弟子規(guī)為主，旁征博引、深入淺出，規(guī)范學(xué)生言行，怎樣做到知行合一。

6、以縣局藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，融合弟子規(guī)內(nèi)涵

今年藝術(shù)節(jié)我校結(jié)合上級(jí)文件精神及學(xué)校開(kāi)展踐行弟子規(guī)的實(shí)際情況，大力開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的文化節(jié)目，不僅舉辦了誦讀、作文、演講、講故事等比賽而且編制小品、故事情景劇、雙簧等文藝節(jié)目，既喜聞樂(lè)見(jiàn)又內(nèi)涵豐富。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)中，如今，《弟子規(guī)》誦讀已經(jīng)成為閆各莊小學(xué)師生每日必做、必省的課題。在“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)”的教誨指導(dǎo)下，師生懂得為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的基本規(guī)范禮儀和做人的道理，養(yǎng)成了良好的道德、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)以來(lái)，該校很多學(xué)生生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了很大變化。有同學(xué)說(shuō)：“我以前常在奶奶面前大聲嚷嚷，學(xué)了《弟子規(guī)》中的‘尊長(zhǎng)前，聲要低’后，我再也不在爺爺奶奶面前大喊大叫了�！币晃粚W(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)：孩子過(guò)去放學(xué)回到家里隨手把書包一丟便開(kāi)電腦玩游戲，什么事也不理，吃飯還要家長(zhǎng)催。現(xiàn)在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，回家便做作業(yè)，吃飯時(shí)還知道謙讓爸爸、媽媽，飯后主動(dòng)收拾碗筷�！�

學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》不僅教育學(xué)生，而且影響著家長(zhǎng)。一位家長(zhǎng)反應(yīng)：“孩子上學(xué)幾年了，不管刮風(fēng)下雨，一直都是孩子奶奶接送，我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)，沒(méi)有考慮到母親年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便�？墒�，通過(guò)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)的開(kāi)展，孩子的孝心言行深深地感染了我，也改變了我，尊老孝親是我們的傳統(tǒng)美德，做父母的也要身體力行�！�

正是在科學(xué)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下，我們的工作增強(qiáng)了能動(dòng)性和科學(xué)性，取得了階段性的成果，也形成了教育教學(xué)特色。201*至201*年度評(píng)為縣級(jí)德育工作先進(jìn)單位，201*至201*年度又一次評(píng)為縣級(jí)德育工作先進(jìn)單位。201*年師生誦讀展示，我校獲全縣第一名；201*年獲市級(jí)先進(jìn)少先大隊(duì)光榮稱號(hào)，在201*年12月被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)先進(jìn)單位，201*年度被評(píng)為唐山市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位，201*年12月在全縣小學(xué)生跳繩比賽中榮獲全縣第一名，201*年7月在縣舉辦的健康樂(lè)亭幸福人民小學(xué)生健康教育知識(shí)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。201*年獲樂(lè)亭縣教學(xué)先進(jìn)工作單位、綜合目標(biāo)考核先進(jìn)單位、環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。各項(xiàng)工作得

到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)也在不斷提高，

學(xué)生在縣局組織的各項(xiàng)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)，我校舞蹈隊(duì)排練的《時(shí)刻準(zhǔn)備著》《紅星歌》《馬蘭花》《吉祥》《紅紅火火》舞蹈節(jié)目獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，大鼓書《小羊過(guò)橋》、《嫦娥望月》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》獲三等獎(jiǎng)。201*年至201*年藝術(shù)節(jié)我校共有20名學(xué)生參加縣書法、繪畫比賽，其中有9幅作品參加縣局繪畫藝術(shù)展。自201*年縣局每年組織的講故事比賽，我校均由學(xué)生參加，均獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，其中魯旭冉又代表縣局參加唐山市講故事比賽，并取得了較好的成績(jī)。

回首過(guò)去，展望將來(lái)，我們將謹(jǐn)記我們的目標(biāo)和宗旨：面對(duì)每一位學(xué)生，哺育他們的知與行，教育他們?yōu)橐粋�(gè)美好的未來(lái)與人生做好準(zhǔn)備，一個(gè)也不能少，在他們的成長(zhǎng)期，給予他們充足的陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)：世界觀、人生觀、道德觀、行為習(xí)慣、知識(shí)、能力等等，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

友情提示：本文中關(guān)于《高莊則中心小學(xué)德育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高莊則中心小學(xué)德育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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