古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六月份德育工作總結(jié)

六月份德育工作總結(jié)

古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*.6.19

古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六月份德育工作總結(jié)

六月份在繼續(xù)抓好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，主要開展了以關(guān)愛生命，警鐘長鳴的主題活動(dòng)。六一隊(duì)日主題活動(dòng)。環(huán)保教育主題活動(dòng)。

一、與安全同行，做文明少年。

安全教育是學(xué)校教育工作的一個(gè)永恒課題，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命體，他們樂觀、活潑、開朗、好動(dòng)。他們的生命是美好的，但生命又是脆弱的。作為幾代人的希望，如果一旦發(fā)生意外，將給學(xué)校、家庭帶來巨大痛苦，造成巨大損失。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，消除安全隱患，本月份特在德育辦的要求下開展了以“與安全通行，做文明少年”為主題的手抄報(bào)競賽活動(dòng)。通過此次活動(dòng)的開展，同學(xué)們深受教育;課下拿石頭棍棒的現(xiàn)象沒有了；打打鬧鬧的現(xiàn)象少了。同學(xué)們更加明確了應(yīng)怎樣做一個(gè)文明少年，和做文明少年的重要性，活動(dòng)效果較好。同時(shí)加強(qiáng)防火防電和防溺水教育。繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，增強(qiáng)廣大師生和家長的安全意識(shí)。

二、做美少年網(wǎng)上寄語活動(dòng)。

我校利用課外活動(dòng)時(shí)間以及其它的一些空余時(shí)間,家里上網(wǎng)的同學(xué)可以在家里在留言欄上留言,表達(dá)自己的如何向雷鋒學(xué)習(xí)，怎樣做美德少年；學(xué)生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學(xué)生的留言替學(xué)生提交到網(wǎng)上。全校學(xué)生積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，有個(gè)人參與的，也有班級(jí)參與的，也有班級(jí)討論后推優(yōu)寄語的。句句留言表達(dá)了同學(xué)們對(duì)雷鋒的敬仰和學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做美德少年的決心。組織學(xué)生以班級(jí)為單位廣泛參與活動(dòng)，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，全校有200余名學(xué)生參與網(wǎng)上寄語活動(dòng)，把自己學(xué)雷鋒，做美德少年的心聲傳遞出去。三、營造了濃厚的宣傳氛圍，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一升旗儀式、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。

各班利用班會(huì)普遍開展了端午節(jié)經(jīng)典朗誦會(huì)，學(xué)生朗誦的有蘇軾的《浣溪沙》、梅堯臣的《五月五日》、李隆基的《端午》，有老舍的《七律端午》、杜甫的《端午日賜衣》，還有感人肺腑的散文《端午飄香》。表演時(shí)，同學(xué)們采用了多種形式來進(jìn)行演繹，他們有的把誦讀和歌謠相結(jié)合，有的配上優(yōu)美抒情的樂曲。臺(tái)上表演的同學(xué)全情投入，臺(tái)下觀看的同學(xué)聚精會(huì)神，他們?yōu)榕_(tái)上精彩的表演不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲。一首首經(jīng)典詩歌不但讓學(xué)生們倍感古詩文的神奇魅力，而且增強(qiáng)了他們的民族自信心和自豪感。

四、“紅領(lǐng)巾心向黨學(xué)先鋒，找榜樣，爭四好”主題活動(dòng)活動(dòng)當(dāng)天，充分營造節(jié)日氣氛，懸掛黨、團(tuán)、隊(duì)旗，用紀(jì)念建團(tuán)90周年宣傳資料布置好學(xué)校宣傳欄、電子屏、中隊(duì)黑板報(bào)。在主題隊(duì)會(huì)開始、結(jié)束時(shí)或全過程，播放或合唱“紅領(lǐng)巾心向黨”和爭當(dāng)“四好少年”新創(chuàng)作歌曲。

1．看動(dòng)漫。組織少先隊(duì)員觀看少先隊(duì)活動(dòng)課程全媒體復(fù)合出版工程第一集動(dòng)漫片《紅領(lǐng)巾心向黨》，

2．講故事。舉辦以“學(xué)先鋒，找榜樣，爭四好”為主題的故事匯，采用講故事的形式，使時(shí)代先鋒人物和身邊優(yōu)秀團(tuán)員青年的形象走進(jìn)少先隊(duì)員的內(nèi)心。

3．慰問老干部。發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員提前準(zhǔn)備，圍繞了解優(yōu)秀黨員干部了解老一輩艱苦奮斗的生活作風(fēng)。

通過開展活動(dòng)，使孩子們過上一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)，既能學(xué)到知識(shí)，又能獲得快樂。

五、組織學(xué)生參觀鄭州市邙山水土保持科技示范園

我校還組織60余名同學(xué)參觀了鄭州市邙山水土保持科技示范園。鄭州市邙山水土保持科技示范園201*年3月，被水利部命名為國家級(jí)水土保持科技示范園。學(xué)生們先后參觀了科技苑、文化苑、水景苑和迎春苑等游園區(qū)，在技術(shù)員老師細(xì)致的講解中，孩子們了解了骨干壩、淤地壩、集雨工程、監(jiān)測場、氣象站等設(shè)施，認(rèn)識(shí)了邙嶺上的50多種植物。孩子們清醒地認(rèn)識(shí)到了植樹造林、科學(xué)治理，對(duì)于涵養(yǎng)水源，防止水土流失，保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面都發(fā)揮著重要作用�；顒�(dòng)既豐富了孩子們的知識(shí)，拓展了孩子們的視野，又使環(huán)保意識(shí)深入每一位同學(xué)的內(nèi)心深處。

古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先大隊(duì)部

201*.6.

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吳江市鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作總結(jié)（201*～201*學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期我校的德育工作以黨的十七大精神和中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，自覺遵循德育工作規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把德育工作融入到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）健全德育工作管理機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1.本學(xué)期我校進(jìn)一步完善組織管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和指導(dǎo)，切實(shí)開展各個(gè)層面的德育活動(dòng)。學(xué)校的德育工作在顧校長掛帥的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組下，成立法制安全教育、心理健康教育、家庭教育指導(dǎo)方面的工作小組，并有序地組織開展各項(xiàng)工作。我們完善了德育處、班主任、年級(jí)組長等德育工作例會(huì)制度，通過學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、研討、論壇等活動(dòng)，不斷提高德育工作的執(zhí)行力，以確保德育工作有效開展。

2.我校根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《蘇州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施意見》文件要求，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，探索班主任成長的規(guī)律。我們學(xué)習(xí)并貫徹了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，積極探索實(shí)行績效工資背景下的班主任隊(duì)伍建設(shè)新路子。我們強(qiáng)化了新班主任的上崗培訓(xùn)工作，通過開展“師徒結(jié)對(duì)”系列活動(dòng)，積極推動(dòng)形成班主任的校本化培訓(xùn)機(jī)制，有效提升班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立和完善班主任評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制。

3.我校根據(jù)蘇州市教育局在全市中小學(xué)試行“德育導(dǎo)師制”的要求，以“德育導(dǎo)師制”為載體，建立了一支全員參與的德育隊(duì)伍，使德育和智育有機(jī)結(jié)合，真正落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”。我校將班主任對(duì)班級(jí)的全面管理與德育導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的個(gè)別教育有機(jī)整合，使兩者相輔相成、相得益彰，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。學(xué)校根據(jù)文件精神，公開選聘了“德育導(dǎo)師”，認(rèn)真落實(shí)德育導(dǎo)師的工作要求，充分發(fā)揮其在學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用。

4.學(xué)校繼續(xù)努力抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立班主任校本學(xué)習(xí)制度、研修制度和評(píng)價(jià)制度，建立有效激勵(lì)和考核機(jī)制。本學(xué)期期初我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)班主任的工作規(guī)定》，使老師們明確了自己的職責(zé)和使命。我們還邀請(qǐng)了一些在班主任工作上有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師來校為老師們作關(guān)于心理健康教育等專題講座，提高大家對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，提高大家的業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上，還組織班主任開展班隊(duì)活動(dòng)比賽、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。老師們?cè)诟偁幹�、在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，改進(jìn)工作的方式和方法，整體素質(zhì)都得到了較大的提升。我們還不斷完善對(duì)班主任和副班主任的工作考核評(píng)比。從工作態(tài)度、工作成績、工作水平等方面加強(qiáng)對(duì)我校班主任、副班主任的考核評(píng)比，倡導(dǎo)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。我們?cè)谠u(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀班主任的同時(shí)，還積極推薦優(yōu)秀班主任參加市德育新秀、德育能手、德育學(xué)科帶頭人的評(píng)選，提高大家的工作積極性。本年度，我校德育課題的研究活動(dòng)也給老師們搭建了舞臺(tái)，很多老師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文在省級(jí)、國家級(jí)的研究成果評(píng)比中獲獎(jiǎng)，取得了豐碩的成果。

（二）深化主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

1.開展主題教育活動(dòng)，是增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性的重要舉措。我校以“德育主題活動(dòng)”為載體，堅(jiān)持通過開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)。我們把主題活動(dòng)貫穿于各月份，做到主題明確，形式多樣，過程豐富，效果明顯。

九月份和十月份為規(guī)范行為習(xí)慣和弘揚(yáng)民族精神月。學(xué)生養(yǎng)成教育要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從細(xì)微之處入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。要堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)校以“禮儀教育”為養(yǎng)成教育的重要抓手，以學(xué)校德育處自編的《學(xué)生文明禮儀手冊(cè)》為藍(lán)本，深入有效地開展了“做一個(gè)有道德的人”教育實(shí)踐活動(dòng)。我們還進(jìn)一步完善了班級(jí)日常管理考核評(píng)比辦法，加強(qiáng)過程管理和反饋，加強(qiáng)班際交流與學(xué)習(xí)，使每周先進(jìn)班、模范班的評(píng)比活動(dòng)更具實(shí)效性。我們還因地制宜地開展愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新精神教育。我們認(rèn)真組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課我的夢中國夢》系列活動(dòng)，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，充分利用愛國主義教育基地和社會(huì)實(shí)踐基地開展生動(dòng)活潑的民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

十一月份是家庭教育指導(dǎo)月。我校通過各類家長活動(dòng)的開展，幫助家長樹立先進(jìn)的教育理念，廣泛普及家庭教育知識(shí)，推廣先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。我校開展了“千名教師訪萬家”活動(dòng)，通過家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導(dǎo)正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的育人環(huán)境，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。同時(shí)，通過家訪活動(dòng)，促使教師進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高教育水平，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和政府、社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)懷、重視和支持。另外，電訪、信訪以及召開家長會(huì)都是家校聯(lián)系的重要方式，老師們因地制宜地通過各種方式和家長聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的有了更全面的了解，增進(jìn)了和學(xué)生家長的感情。

十二月份為安全法制宣傳月。我校通過征文、火災(zāi)逃生演練、班隊(duì)活動(dòng)等系列活動(dòng)，提高師生的遵紀(jì)守法意識(shí)、安全防范意識(shí)和共同參與意識(shí)，為創(chuàng)造穩(wěn)定、平安、和諧的校園奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

我校開設(shè)了心理健康教育課和專題講座，把心理健康教育列入工作目標(biāo)，納入了工作計(jì)劃。我校邀請(qǐng)了國家二級(jí)心理咨詢師陳維麟副局長和蘇州市精神科主治醫(yī)生饒彩瑤老師對(duì)老師們進(jìn)行了心理健康教育的培訓(xùn)，指導(dǎo)大家更加科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育。我校還根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，開展形式多樣的心理健康教育和挫折教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生處理好各方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。同時(shí)，我們還適時(shí)舉辦班主任心理健康講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。本學(xué)期，我們進(jìn)一步建設(shè)好學(xué)校心理咨詢室“溫馨小屋”，廣泛開展心理健康教育活動(dòng)。張倩老師為“溫馨小屋”安排好了值班表，每天中午都能有老師值日，及時(shí)為部分需要幫助的學(xué)生作好心理疏導(dǎo)，走出困境。

3.重視法制安全教育，加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作

我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，積極探索學(xué)生法制教育工作的規(guī)律和途徑。我們充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，通過組織舉辦法制報(bào)告會(huì)、法律知識(shí)競賽等形式多樣的活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展法制教育，確保法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)。法制局桂其榮局長為四、五年級(jí)的全體師生作法制教育講座《與法同行，爭做三好》更是根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，將心理健康教育、青春期教育、毒品預(yù)防教育、人身安全教育、環(huán)境保護(hù)教育、感恩教育等有機(jī)結(jié)合起來，融入到生命教育中，使“珍愛生命”教育活動(dòng)系列化。

4.重視家校聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)我們通過辦好家長學(xué)校，對(duì)家長授以科學(xué)育人的知識(shí)技能，優(yōu)化教育合力。本學(xué)期初，我校就成立了第十四屆家校合作委員會(huì)，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合，營造學(xué)生成長的良好社會(huì)環(huán)境。我們還充分借助社區(qū)德育力量，開展德育基地教育鍛煉學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我校與三村社區(qū)合作開展了“慶�？谷諔�(zhàn)爭60周年”的系列活動(dòng)，以及和三村社區(qū)的爺爺奶奶舉辦了迎新聯(lián)歡活動(dòng)，學(xué)生們不僅展示了才能，還增進(jìn)了與社區(qū)爺爺奶奶們之間的交流，促進(jìn)了學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，為相互之間的溝通提供了渠道。我校還通過實(shí)地家訪、電話聯(lián)系、家長會(huì)、家校聯(lián)系手冊(cè)，“家校路路通”等方式，建構(gòu)學(xué)校與家長的溝通橋梁，讓家長全面了解學(xué)生，全面反映學(xué)生的在校情況，共同探討教育的方法和途徑，達(dá)成家校教育的一致性，讓學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣在家里得以更好的鞏固。

5.加強(qiáng)德育工作研究機(jī)制，提升德育工作的內(nèi)涵

德育工作的生命力在于其吸引力和感染力。本學(xué)期我校大力做好各項(xiàng)德育基礎(chǔ)工作的基礎(chǔ)上，圍繞提升吸引力和感染力，積極開展德育研究活動(dòng)，以“十一五”課題為依托，把德育研究活動(dòng)推向深入。我們以學(xué)校為基地，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為素材，注意挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問題，加強(qiáng)研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組建德育教研隊(duì)伍，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教師積極開展以思想道德教育為主的教研活動(dòng)，切實(shí)做好相關(guān)課題的階段性匯報(bào)和德育交流研討工作。同時(shí)，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育滲透，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，緊密結(jié)合課程內(nèi)容，充分利用教學(xué)中的德育因素，潛移默化地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，使德育與學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，與學(xué)生的成長需要有機(jī)結(jié)合，在學(xué)科教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會(huì)規(guī)范的積極情感、態(tài)度和價(jià)值觀念。

本學(xué)期，我校德育工作雖然取得了一定的成績，但與新時(shí)期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠(yuǎn)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生思想道德建設(shè)新平臺(tái)，為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。

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