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201*全年保教工作總結(jié)

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201*全年保教工作總結(jié)

XXXXX幼兒園

201*.9---201*.7保教工作總結(jié)

一年來,我們圍繞全園工作計劃的要求和任務(wù),在先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,通過勤奮、努力、創(chuàng)新的工作,取得了可喜的成績,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),如何在今后的工作中堅持好與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的搞好工作,是值得我們關(guān)注和思考的問題。下面就一年來保教工作做以回顧和總結(jié)。

一、保教結(jié)合,雙管齊下,狠抓幼兒一日常規(guī)

幼兒園的工作瑣碎而細(xì)小,每一件事都需要責(zé)任心和細(xì)心。平時,我們注意從自身做起,狠抓幼兒一日常規(guī),堅持深入一線,下班級檢查。工作中堅持指導(dǎo)與檢查相結(jié)合,督促與考核相結(jié)合的原則。作到勤檢查,多督促,發(fā)現(xiàn)問題及時指正,出現(xiàn)困難及時協(xié)調(diào)解決?己斯ぷ鞯拈_展,極大調(diào)動了保教人員的工作主動性,保育員同志開展工作有條不紊,教師積極為自己的活動制作教學(xué)具。全園形成了你追我趕的工作作風(fēng)。

二、堅持崗位練兵,不斷提高保教人員業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。那就更要提升我們的保教工作水平及服務(wù)意識。一年來,我們在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所提高。堅持崗位練兵是提高保教人員素質(zhì)的基本途徑。我們結(jié)合本園實(shí)際,開展了音樂領(lǐng)域教育教學(xué)的教案評比活動,大家準(zhǔn)備積極、認(rèn)真、充分,活動開展較好。通過此活動的開展,教師們都各有收獲。保育員同志也不甘落后,在“創(chuàng)衛(wèi)健康知識競賽”活動中,學(xué)習(xí)認(rèn)真,準(zhǔn)備積極,通過比賽,通過比賽,賽出了成績,豐富了知識,提高了整體素質(zhì),充分展示了自己的水平。提高了大家的競爭意識和工作積極性。保育員同志的工作條理性有了很大提高。每次的大活動最能體現(xiàn)保教人員的相互協(xié)調(diào)。“六一”活動開展氣氛熱烈,組織有序,得到了孩子的喜愛和家長的好評。

三、深抓教研,加快教改步伐,穩(wěn)步提升我園教學(xué)水平

信息社會的飛速發(fā)展,幼兒教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),對幼兒教師賦予了更新更高的要求。為適應(yīng)日益發(fā)展的新形勢和提高保教隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《規(guī)程》、《條例》,對于《綱要》中的新提法加以學(xué)習(xí)研究,深刻領(lǐng)會新《綱要》的精神,不斷更新教育觀念,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,大膽嘗試,有效加快了我園教改步伐。同時我們還參加了XX省XX市十五課題組“加快新綱要實(shí)施”課題的研究,開展“幼兒文明行為”子課題研究。利用每次保育員活動開展知識講座,教給她們季節(jié)性傳染病和流行病的有關(guān)知識,在工作中開展“細(xì)心工作,觀察孩子,減少疾病”的活動,增強(qiáng)了保育人員的工作責(zé)任心。在大家的共同努力下,本學(xué)期我園傳染病發(fā)病率為零。幼兒生長發(fā)育全部達(dá)標(biāo)。保證了孩子的身體健康。繼續(xù)開展了每月衛(wèi)生評比,常規(guī)測查,進(jìn)行飯菜跟蹤,分析,改進(jìn),不斷提高我園飯菜質(zhì)量。提升了大家的服務(wù)意識。

四、發(fā)展素質(zhì)教育,打造本園品牌。

“發(fā)展才是硬道理”在開展常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上,我們開展了美術(shù)、感統(tǒng)、珠心算和形體等興趣班。還特別開設(shè)了“蒙臺梭利教育班”注重幼兒興趣培養(yǎng)和能力的發(fā)展。美術(shù)班作品多次在全國大賽獲獎,指導(dǎo)教師還獲得“優(yōu)秀園丁獎”。在10年五月份參加的XX區(qū)幼兒繪畫比賽中我園參賽的三名幼兒分獲一、二等獎。這些活動的開展激發(fā)了幼兒興趣,陶冶了她們情操,在她們有幼小的心靈里種下了真、善、美的種子,為他們今后茁壯成長打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。五、家園互動,共同教育。

“榜樣的力量是無窮的”為作好家園互動,我們每月按時進(jìn)行板報宣傳,定期召開家長會,“半日活動”等,讓家長走進(jìn)幼兒園,了解孩子,了解我們的幼兒園。為幼兒園的發(fā)展和孩子的成長獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

炎熱的夏季,付出了汗水,也收獲了成績。回顧過去,有成功,也有不足。展望未來,我們的路還很長,今后我們會更加努力。我堅信只要我們大膽說,認(rèn)真做,我園的保教工作一定會再出佳績,再上新臺階!

XXXXXXXX幼兒園保教辦

二○11年六月

擴(kuò)展閱讀:保教工作總結(jié).201*

保教工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第二學(xué)期)

馬國菊

在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)和工作中一個學(xué)期結(jié)束了,在這一學(xué)期里孩子們都有了不同的進(jìn)步,他們的進(jìn)步讓我們剛到高興、欣慰,讓我們的付出有了回報。本期具體工作總結(jié)如下:一、保育工作

1、每天都認(rèn)真做好晨、午檢工作,觀察幼兒的精神狀

態(tài),仔細(xì)詢問幼兒的健康狀況,并作好記錄,對于生病帶藥的幼兒我們把其所帶藥品的名稱、吃法寫清楚及時提醒幼兒;對有特殊情況的幼兒進(jìn)行及時處理,特別是感冒、發(fā)燒的幼兒進(jìn)行詳細(xì)的檢查,發(fā)現(xiàn)后及時送往醫(yī)院并通知家長,要家長在幼兒完全康復(fù)后再送入園。

2、每天都對毛巾、口杯進(jìn)行清洗,每天堅持對毛巾、

口杯進(jìn)行消毒,并做好消毒記錄;每天對教室進(jìn)行打掃、拖干凈,玩具柜擦干凈不留灰塵,對體育玩具和操作材料也定期進(jìn)行消毒、清洗;每天堅持開窗通風(fēng),保證空氣流通,減少傳染病的傳播。對幼兒進(jìn)行各種衛(wèi)生、安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力和衛(wèi)生意識。

3、教育幼兒自己的事情自己做、能主動收拾玩具、能

進(jìn)行基本的生活自理,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣;懂得遵守游戲規(guī)則和遵守課堂紀(jì)律。4、嚴(yán)格要求幼兒在用餐之前必須將手洗干凈,在吃東

西時不挑食、不說話、細(xì)嚼慢咽,不把飯菜弄到桌上或地上,保持桌面、地面干凈整潔;餐后將自己的碗筷放好、小椅子擺放整齊,能幫助老師整理好餐具及打掃衛(wèi)生。

二、教育工作(一)、美術(shù)

1、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們學(xué)會了觀察生活、了解生

活,并且通過繪畫、手工等美術(shù)活動,提高了孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

2、在學(xué)習(xí)中孩子能大膽

3、認(rèn)識序數(shù),會用自然數(shù)表示事物排列的次序,能說出某一物體排在“第幾”;引導(dǎo)幼兒觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量關(guān)系;幼兒學(xué)習(xí)了按某一圖形特征的肯定與否定進(jìn)行分類;學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征;會按兩個特征對同一物體進(jìn)行層級分類。

4、培養(yǎng)了幼兒積極主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,操作時比較專心、細(xì)致,關(guān)心自己和朋友的操作活動成果,會愛惜操作活動的材料,會收拾整理操作材料。(二)音樂

1、學(xué)會感知和理解歌詞和曲調(diào)、內(nèi)容,在集體唱歌時互相配合、協(xié)調(diào)一致。知道可以運(yùn)用歌唱的速度、力度和音色的剛?cè)、聲音的連貫、斷開等變化來表達(dá)音樂情緒。2、學(xué)會根據(jù)音樂節(jié)奏快慢、強(qiáng)弱的變化及自己對音樂情緒的感受、聯(lián)想,模仿和新編律動及舞蹈動作。學(xué)會欣賞和評價同伴的作品。

3、會通過自己對音樂的感受,運(yùn)用固定的節(jié)奏型演奏節(jié)奏樂。培養(yǎng)了幼兒看指揮手勢作出相應(yīng)反應(yīng)的能力,集體演奏時與音樂、同伴協(xié)調(diào)一致。(三)美術(shù)

1、通過多種形式的美術(shù)活動,幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,大大提高了幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2、幼兒會運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。

3、幼兒會用記號筆、水彩筆、油畫棒、水粉等工具采用線條或涂染的方法畫出在生活中觀察過的物體形象,能畫出它們的基本特征。

4、幼兒會用各種簡單的花紋裝飾生活中感受過的物體,使其色彩鮮明。

5、幼兒學(xué)會撕、剪、貼等技能,會用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣。

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