體育骨干教師總結(jié)
體育骨干教師總結(jié)
作為一名體育教師、一名班主任、對(duì)教育事業(yè)的熱愛,憑著一顆積極進(jìn)取的心,在任職以來,我認(rèn)真履行骨干教師職責(zé),不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,竭盡全力做好教育教學(xué)管理工作,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:
積極政治學(xué)習(xí),我的政治覺悟、理論水平在不斷提高,始終與黨的教育方針政策保持高度一致,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),站在學(xué)科教學(xué)最前沿,熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真貫徹實(shí)施素質(zhì)教育及新課程理念,模范履行教師職責(zé),敬業(yè)奉獻(xiàn),尊重每一位學(xué)生,具有良好的師德修養(yǎng),教書育人,為人師表。
201*年,我自覺學(xué)習(xí)專業(yè)理論,拓寬專業(yè)知識(shí),不斷更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法。積極參加市區(qū)兩級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作態(tài)度端正,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教學(xué)中,刻苦鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n,注重研究教學(xué)方法及學(xué)生掌握知識(shí)的最佳途徑,面對(duì)學(xué)生實(shí)際,不斷進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,深入鉆研教材內(nèi)容,教學(xué)基本功扎實(shí)。教學(xué)中能夠結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),深入淺出地講解示范,語(yǔ)言生動(dòng),教學(xué)形式多樣,方法得體。能夠?qū)F(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)過程中,注重采取多種方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,注重學(xué)生主體地位的充分體現(xiàn),注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍和情境;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力;注重在課堂教學(xué)中德育的滲透,寓思想教育于教學(xué)之中。有很強(qiáng)的駕馭課堂能力,多年來形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
能夠積極發(fā)揮骨干教師的示范作用,本學(xué)期認(rèn)真研讀《教育中的心理效應(yīng)》,認(rèn)真撰寫讀書體會(huì),并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐工作中。承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),認(rèn)真上好每節(jié)課,為青年教師做榜樣,積極參加教研組活動(dòng),資源共享。這一年,我擔(dān)任九(二)班主任和九年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)任務(wù),面臨畢業(yè)班班主任管理和體育教學(xué)任務(wù),我平時(shí)工作做的扎實(shí)和細(xì)致,體育抽測(cè)成績(jī)較好,學(xué)生練習(xí)也認(rèn)真,效果也好。大課間活動(dòng),我積極與本組成員參加組織與管理,大課間活動(dòng)得到上級(jí)與兄弟學(xué)校好評(píng)。作為班主任,注重理念更新,注重理論學(xué)習(xí),并將所學(xué)運(yùn)用到管理工作中,尊重每一位學(xué)生、尊重家長(zhǎng),真心待人。工作中肯于動(dòng)腦,勤于思考,善于總結(jié)失誤,撰寫的教育論文在三峽商報(bào)發(fā)表。我在區(qū)體組織育中考研討會(huì)上,介紹我們學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期學(xué)校開展課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家活動(dòng)中,我的教學(xué)在學(xué)校獲獎(jiǎng),我和我班的老師利用星期天進(jìn)行家訪,我們家訪了四十二家,了解學(xué)生家庭情況,對(duì)學(xué)生教育會(huì)事半功倍的作用。
任現(xiàn)職以來,一貫以勤勤懇懇、任勞任怨的態(tài)度工作,注重樹立教師的良好形象。工作中一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真,注重實(shí)干,認(rèn)真做好自己的本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。有大局意識(shí),當(dāng)學(xué)校有困難時(shí),勇于承擔(dān)大工作量教學(xué)任務(wù),時(shí)刻以體育教學(xué)工作為重,具有很好的協(xié)作精神,履行了骨干教師的職責(zé),班主任管理工作形成了自己的特色和風(fēng)格,無論做任何事情都能夠?qū)崒?shí)在在做事,真真切切做人。
擴(kuò)展閱讀:體育骨干教師培訓(xùn)總結(jié)
今年8月23日-25日,我有幸參加了在濰坊警官培訓(xùn)基地舉行的“濰坊市中學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”,本次培訓(xùn)活動(dòng)中重點(diǎn)觀摩了五堂體育課,在觀摩活動(dòng)的基礎(chǔ)上,展開對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)形式的探討,歸納體育活動(dòng)在新形勢(shì)下的規(guī)律。通過觀察、討論、經(jīng)驗(yàn)遷移,探討體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略在解決動(dòng)作要領(lǐng)環(huán)節(jié)中的有效性。在教師智慧火花的碰撞中,在相互學(xué)習(xí)、提升。經(jīng)此培訓(xùn),我認(rèn)為收獲很大。
一、體育高效課堂從精心的備課開始。
體育教學(xué)受場(chǎng)地、環(huán)境、天氣等多種因素的影響,安排起來非常復(fù)雜。這就考驗(yàn)了我們體育教師對(duì)課堂的把握與設(shè)置。要使一堂課完整有效的進(jìn)行則需要在課前做大量的準(zhǔn)備。
第一,考察場(chǎng)地的情況,根據(jù)場(chǎng)地來設(shè)置學(xué)生站隊(duì),練習(xí)以及活動(dòng)的分布區(qū)域。這樣既可以有效的利用每一寸場(chǎng)地,還能夠更好的保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)、練習(xí)中的安全。
第二,精心選擇內(nèi)容的搭配,保證學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻有事做,分分秒秒有激情。通過合理有效的搭配教學(xué)內(nèi)容,讓課程變得緊湊、充實(shí),讓學(xué)生在接連不斷的練習(xí)中保持較高的激情,這樣才能讓使其更好的參與學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。
第三,考慮多樣的突發(fā)情況,做好備注,讓課堂有備無患。室外課堂的突發(fā)情況多而復(fù)雜,很容易造成教師與學(xué)生的驚慌,這樣非常不利于處理這些突發(fā)情況。只有在課前多考慮一些可能出現(xiàn)的情況,多做一些防護(hù)措施,這樣才能更好的保證課堂的有效進(jìn)行,讓教師與學(xué)生們“無憂”。
二、體育高效課堂從學(xué)生的個(gè)體差異著手。
學(xué)生是復(fù)雜多樣的,他們大多各有各擅長(zhǎng)的、喜歡的、能夠去進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)鍛煉方法。那么,如何才能讓每個(gè)學(xué)生都積極的參與到體育課堂中來呢?
第一,幫助學(xué)生樹立信心,讓運(yùn)動(dòng)成為他們的伙伴。許多學(xué)生不愛參與運(yùn)動(dòng)或者說不愛參與他們不喜歡的運(yùn)動(dòng),其實(shí)主要原因還是在于他們對(duì)自己不夠信任。如:胖子不愛跑;矮個(gè)子不愛打籃球;女生不愛參加大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。這些都表明了他們?nèi)狈ψ孕。這時(shí),首先教師要幫他們樹立正確的觀念,讓他們明白大家在體育課堂上都是來鍛煉身體的,為的是自己。再就要多給與他們鼓勵(lì)。然后,在人員編排上要下點(diǎn)功夫,盡量保證團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)能力高下的均勻。只有在整體和諧的氣氛帶動(dòng)下激發(fā)他們的興趣才能更好的幫助他們參與到課堂中來。
第二、根據(jù)學(xué)生能力的不同,給與他們不同的方式來展現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。學(xué)生之間的個(gè)體差異是很明顯的。如性別差異、體重身高差異、性格差異、家庭差異,學(xué)習(xí)成績(jī)差異等,都會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生影響。那么我們就要想辦法讓他們看見自己所認(rèn)為的劣勢(shì)都變成了優(yōu)勢(shì),這樣幫助他們重新認(rèn)識(shí)自己,找到新的出發(fā)點(diǎn)。
三、體育高效課堂向自主學(xué)習(xí)要結(jié)果。
以前的體育課教學(xué)模式非常死板,老師在前面拼命地教,學(xué)生在下面使勁的跟學(xué),其結(jié)果是能掌握的只占少數(shù),大部分人還是懵懵懂懂。如今在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要多讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與教學(xué),要多留點(diǎn)時(shí)間和空間給他們思考,展示和創(chuàng)新。教學(xué)時(shí),我們可以讓他們先學(xué)后教,即拋出一項(xiàng)內(nèi)容,學(xué)生以個(gè)體或小組的形式動(dòng)腦去想,去嘗試這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作該怎么做,哪怕做的是錯(cuò)的,等老師講評(píng)、對(duì)比之后,再講解示范正確的技術(shù)動(dòng)作,也就會(huì)印象深刻?傊,我們體育課堂要堅(jiān)決貫徹新課標(biāo)的要求,做到因地制宜,因時(shí)制宜,因人制宜。注意貫徹健康第一,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,以學(xué)生為主體,關(guān)心個(gè)體差異的體育課堂理念。相信我校體育課自主高效課堂的建設(shè)一定會(huì)卓有成效的。
馬寶杰201*年8月
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