201*--201*上教科研工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期平陌初級(jí)中學(xué)

教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針及新密市教研室工作會(huì)議精神，進(jìn)一步解放思想，更新理念，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路

1、完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)制度，加強(qiáng)常規(guī)檢查，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，更新觀念，切實(shí)提高教師的理論水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際教學(xué)能力。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，形成制度。切實(shí)指導(dǎo)、督促、培養(yǎng)全體教師的敬業(yè)精神，形成教學(xué)合力。

3本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)，抓好抓實(shí)教師個(gè)人備課和集體備課，落實(shí)科學(xué)備課，有效備課，為優(yōu)化課堂教學(xué)做鋪墊。

4、向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效益。以課堂教學(xué)改革為突破口，學(xué)習(xí)超化一初中、杜郎口等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，抓住課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成一定的教學(xué)模式，完善平陌初級(jí)中學(xué)課堂教學(xué)特色。

5、開展形式多樣的教科研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際

教學(xué)能力，為教師提供展示提升的平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教科研工作。

三、主要工作

1、教師是學(xué)校真正的主人，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。因此，抓好教師這條線是學(xué)校工作的主旋律。只有教師優(yōu)才能質(zhì)量優(yōu)。本學(xué)期將認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，結(jié)合外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和我校實(shí)際，討論改進(jìn)課堂教學(xué)。在開學(xué)初集中學(xué)習(xí)《新課程新理念》，基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，《教師如何使用新教材》，組織教師學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式等，促進(jìn)教師發(fā)展，扎實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，從源頭上促進(jìn)師德師能，提高教學(xué)質(zhì)量。2、關(guān)愛教師、激勵(lì)教師，打造一批優(yōu)秀教師

抓好教研組活動(dòng)，校本培訓(xùn)，促校本教研，開展形式多樣的教研活動(dòng)，（1）平陌初中第一輪聽評(píng)課活動(dòng)（2）第10周評(píng)選優(yōu)秀教案（案例分析、教學(xué)反思）.（3）第十六周開展杜郎口學(xué)習(xí)后課堂教學(xué)比賽等活動(dòng)。為教師打造展示的平臺(tái)，展示才華，提高技能。3、特別是要為教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師走出校門，參加各級(jí)各類教研觀摩活動(dòng)，組織一定數(shù)量的教師外出考察（全校26人親自去杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)），拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提高技能。

4、關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)造高效課堂

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在課堂。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效益。全校教師要確立以人為本的教學(xué)思想，以實(shí)為要的教學(xué)態(tài)度，以導(dǎo)為本的教學(xué)方法，以活為長的教學(xué)風(fēng)格。倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，變教室為學(xué)室，還學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。落實(shí)我校特色的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式：1.熱情投入，展示目標(biāo)，精要導(dǎo)學(xué)；2.預(yù)習(xí)自學(xué)，自主學(xué)習(xí)，提出問題；3.交流展示，答疑解惑，提升層次；4.反饋檢測，創(chuàng)造自信，享受成功；5.概要小結(jié)，補(bǔ)充完善，鞏固拓展。針對(duì)我校學(xué)生的具體情況，講究教學(xué)策略：“低起點(diǎn)，慢速度，多落點(diǎn)，高效益”。興趣是最好的老師，要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多下功夫，多交流情感，堅(jiān)信好孩子是夸出來的。

5、抓好常規(guī)管理，落實(shí)“備課，上課，作業(yè)批改，教研活動(dòng)，集體備課，成績考核”等環(huán)節(jié)的基本要求。

（1）備課無教案不能上課，備課前要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程計(jì)劃，新課標(biāo)精神。做到備教材，備學(xué)生，備教法，備預(yù)習(xí)，備作業(yè)。備課要認(rèn)真，環(huán)節(jié)要完整。語、數(shù)、外，每周不少于5個(gè)教案，理、化每周不少于3個(gè)教案。政、史，地每周不少于2個(gè)教案。生、音、體、美每周不少于1個(gè)教案。

（2）上課不遲到、不早退，不無故拖堂，要向40分鐘要效益要質(zhì)量。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作者，要積極營造人人參與良性互動(dòng)，熱烈又和諧的課堂教學(xué)氛圍。盡量讓學(xué)生觀察、思考、表達(dá)、動(dòng)手、活動(dòng)。上課要能體現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式。

（3）聽課聽課是檢查教學(xué)、交流提高的重要途徑，每位教師都有聽課和被聽課的義務(wù)。要求教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長不少于30節(jié)，分管教學(xué)的學(xué)校管理干部聽課不少于40節(jié)。（4）作業(yè)布置要有代表性，要適量，有梯度，有針對(duì)性，有重點(diǎn)。作業(yè)批改要及時(shí)，課堂作業(yè)要全批，課外作業(yè)可抽批、精批和略批相結(jié)合。批改與講評(píng)相結(jié)合。學(xué)生互批與教師批改相結(jié)合。作文可實(shí)行抽批、互批與講評(píng)相結(jié)合。

（5）教研組活動(dòng)：要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。每周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評(píng)課、討論、布置工作，大部分時(shí)間安排集體備課。全體教師都要有教研活動(dòng)，集體備課的記錄。

（6）集體備課：以備課組為主，做到內(nèi)容、時(shí)間、主備人落實(shí)，安排好計(jì)劃。目的明確，責(zé)任到人。從第二周開始，制定計(jì)劃，張貼公布，輪流主備，及時(shí)交流，集體備課都要發(fā)言，各抒已見，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，形成個(gè)案，以實(shí)效為目標(biāo)。

（7）教學(xué)評(píng)價(jià)：競賽，抽考，期中，期末考試由學(xué)校統(tǒng)一安排，單元檢測由年級(jí)組、備課組安排，命題由備課組長安排，試卷按基礎(chǔ)題70%，綜合題20%，提高題10%出卷。

（8）教學(xué)反思每人每月不少于1篇，內(nèi)容要充實(shí)，有新意，有建議和措施，每月檢查一次。

6、做好個(gè)人課題的申報(bào)和研究工作：

強(qiáng)化課題的指導(dǎo)和管理，在已有的課題基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)以上的科研課題，力爭做到校級(jí)的科研課題，每個(gè)教研組35個(gè)，每人承擔(dān)不少于1個(gè)。內(nèi)容以問題研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為主，以解決課堂教學(xué)存在的問題為主，以實(shí)效為主。今后學(xué)校提供部分科研課題或自報(bào)課題，以教案組為單位集體研究，期中進(jìn)行過程總結(jié)，期末寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告（不少于201*字），納入考核，把科研和課堂教學(xué)聯(lián)系在一起，促進(jìn)課堂教學(xué)，教師在本學(xué)期內(nèi)必須讀完一本教育專著，其讀書過程應(yīng)在讀書筆記中有所體現(xiàn)。每位教師完成一篇獨(dú)立撰寫的課堂教學(xué)案例分析（或?qū)W生個(gè)案分析）。本學(xué)期最后一個(gè)月完成結(jié)題報(bào)告（或研究論文）。

7、引導(dǎo)教師認(rèn)真提煉研究經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例反思、教育故事、教育教學(xué)心得等，并積極參加各項(xiàng)評(píng)比，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。

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綿竹市大西街小學(xué)201*201*學(xué)年度上期

教育科研工作總結(jié)

我校是一所有著二百多年歷史的中國名校，一直以來，一代又一代大西人秉承求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，在教育教學(xué)等多方面取得了一行行令人注目的工作業(yè)績，得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。尤其近幾年來，我們堅(jiān)持“博文約禮，品質(zhì)發(fā)展”的辦學(xué)理念，勵(lì)精圖治，開拓進(jìn)取，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展，社會(huì)關(guān)注度、美譽(yù)度不斷提高。如今，大西街小學(xué)這條航船正朝著更加美好、光明的未來闊步前行。201*年，我校教育科研工作在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)的策略，圍繞增強(qiáng)意識(shí)、學(xué)習(xí)提高、深入實(shí)踐、規(guī)范運(yùn)行幾個(gè)要點(diǎn)做了大量工作，現(xiàn)簡要總結(jié)于后。

一、基本情況及工作成效（一）科研工作規(guī)范運(yùn)行。

至去年學(xué)校設(shè)立了專門的教科室以來，學(xué)校教育科研工作逐步走上了規(guī)范運(yùn)行的軌道，學(xué)�？蒲谢�礎(chǔ)正在夯實(shí)，工作規(guī)范逐步建立。

首先，我們結(jié)合學(xué)校教師教育工作加大了教師學(xué)習(xí)教育科研知識(shí)的力度，不光通過全校性教師教育活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育科研常識(shí)，還要求教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)。

其次，是注意了學(xué)�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的建設(shè)。為了學(xué)�？蒲泄ぷ鞯目沙掷m(xù)發(fā)展，我們不光將一些有一定科研能力的骨干教師吸引進(jìn)科研隊(duì)伍，還對(duì)他們委以重任。同時(shí)，還吸納了部分愛學(xué)習(xí)、有潛力的年輕教師加入，并對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

第三、教育科研活動(dòng)制度化。從秋季開學(xué)起，我們逐步形成了教育科研活動(dòng)例會(huì)制度，堅(jiān)持每個(gè)科研課題每月至少不定期的開展一次課題組學(xué)習(xí)或研究活動(dòng)。

第四、教育科研工作過程資料逐步規(guī)范。本期，我們對(duì)原來的教育科研工作手冊(cè)進(jìn)行了修改，同時(shí)增加了教科室活動(dòng)記錄、課題組活動(dòng)記錄，教學(xué)資源上傳制度等，健全了相關(guān)檢查驗(yàn)收機(jī)制，使科研過程資料的收集、積累有了切實(shí)的保證。

（二）課題研究全面推進(jìn)。

客觀的說，與學(xué)校其他各項(xiàng)工作的飛速發(fā)展相比，在之前相當(dāng)長的一段時(shí)期里，我校教育科研工作的進(jìn)展是相對(duì)滯后的，前幾年，我們甚至沒有一個(gè)真正研究出成果的科研課題，大多課題都是轟轟烈烈開題，然后或是胎死腹中，或是草草收兵。既缺乏有效的組織管理，也缺乏有專業(yè)精神和專門知識(shí)的科研團(tuán)隊(duì)。

近兩年來，學(xué)校對(duì)教育科研逐步重視起來，不光設(shè)立了專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的教科室，配備了專門的管理人員，還加大了資金的投入和科研人才的培養(yǎng)，學(xué)校的教育科研工作可以說是迎來了一個(gè)前所未有的新的發(fā)展的春天。

201*年底，我校研究多年的德陽市級(jí)課題《運(yùn)用“知心QQ”促進(jìn)小學(xué)生心里溝通的方法的研究》經(jīng)過反復(fù)打磨順利結(jié)題并獲得了德陽市人民政府教育科研成果二等獎(jiǎng)；今年六月，德陽市級(jí)科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)策略探究》和四川省級(jí)課題《交互式電子白板系統(tǒng)的資源建設(shè)與運(yùn)用研究》同時(shí)開題；前不久，又一個(gè)

國家級(jí)德育科研課題《利用新媒體開展少先隊(duì)教育活動(dòng)的研究》正式開研。至此，我校已經(jīng)投入研究的課題中已有國家、省、市級(jí)課題各一個(gè)，還有一個(gè)關(guān)于學(xué)生社團(tuán)研究的課題也已經(jīng)通過德陽市教科所的審批并正式立項(xiàng)，下期也將投入研究�？芍^進(jìn)展迅速，形勢喜人。

三、存在的問題

當(dāng)然，在成績面前，我們也要冷靜的看到，在這形勢一片大好的背后，我們的教育科研工作也還存在著許多亟待解決的問題，這些問題如果沒有處理好，勢必影響我校教育科研工作的整體推動(dòng)，從而阻礙學(xué)校的發(fā)展。

（一）教師研究的時(shí)間得不到保障

作為一所在區(qū)域教育中具有一定影響的歷史名校，我校接待各類檢查、參觀的時(shí)候比較多，各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)、德育及少先隊(duì)活動(dòng)頻繁，加之社會(huì)和家長對(duì)學(xué)生成績的期待高，老師們的教育教學(xué)工作任務(wù)重，大家平時(shí)都把主要精力投放到了教育教學(xué)工作中，投入到了各種德育和少先隊(duì)活動(dòng)中，不敢稍有懈怠。科研工作這樣的遠(yuǎn)期效益工作自然無暇顧及，只能在檢查前打打急抓，交差應(yīng)付了事。

其他活動(dòng)的沖擊也是教育科研工作無法有效開展的重要原因。一般來說，參加各個(gè)課題研究的絕大部分老師們都是各級(jí)的骨干教師、或者是班主任、主要學(xué)科教師，除教學(xué)工作外，他們要參與到的活動(dòng)還有很多，工作交叉，任務(wù)繁重。為了不影響大家的日常工作，我們只能把科研活動(dòng)放到課余，由于很多老師還有許多別的工作要應(yīng)付，還有許多別的活動(dòng)要參加，科研活動(dòng)自然就成了鑼齊鼓不齊，自然談

不上研究質(zhì)量。于是，出現(xiàn)教研工作如火如荼、科研活動(dòng)凄涼冷清的現(xiàn)象也就不足為怪了。

（二）科研工作的功利化、形式化傾向明顯。

教師科研意識(shí)淡薄。大多認(rèn)為這是一種強(qiáng)加在自己頭上的多余的工作，是一種不必要的負(fù)擔(dān)。平時(shí)既不研究，也不學(xué)習(xí)，把研究當(dāng)成做資料，都是臨時(shí)抱佛腳，根本談不上思考和進(jìn)步。到檢查之時(shí)，為了不影響學(xué)校工作，只能搞復(fù)制粘貼，東拼西湊，把階段報(bào)告的寫作，理論、原則的敘述搞得詳之又詳，而具體操作過程只能避重就輕，蜻蜓點(diǎn)水，整個(gè)實(shí)施過程不見蹤影。

（三）科研工作過程性材料積累不足

教育科研的實(shí)施，是一個(gè)從假設(shè)到驗(yàn)證，再到推廣，或者是調(diào)查研究、經(jīng)驗(yàn)概括、實(shí)施推廣的過程。它追求的是實(shí)踐中的探索，注重的是過程中的實(shí)效。一個(gè)課題的實(shí)施乃至于一個(gè)教師的成長，需要大量的實(shí)踐活動(dòng)，需要經(jīng)歷一個(gè)艱苦磨煉的過程，哪怕是實(shí)施中的失誤與偏差也是很寶貴的研究成果，這就是研究過程的價(jià)值所在。

在查閱教師的科研課題資料時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師對(duì)計(jì)劃、總結(jié)比較重視，理論學(xué)習(xí)記錄也比較詳盡，但對(duì)研究案例、研究過程的描述卻總是清湯寡水，浮于表面，相關(guān)映證材料明顯不足，科研成果將來自然讓人難以信服。

四、下一年努力的方向

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升教師科研能力。（二）努力保障研究時(shí)間。

建議學(xué)校采取有效措施，通過制度手段，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校對(duì)教育科研工作的組織管理，端正大家對(duì)教育科研工作的認(rèn)識(shí)。在全員樹立科研興校思想，以研代訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

同時(shí)，將科研工作像其他工作一樣記入工作量，消除大家搞科研是額外多余的工作，干不干都一樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，同時(shí)，這也是對(duì)參研教師付出的一種承認(rèn)方式和實(shí)實(shí)在在的鼓勵(lì)。

另外，合理安排研究時(shí)間，使課題研究時(shí)間不會(huì)因?yàn)槠渌�工作或活�?dòng)而被擠占，進(jìn)一步提高研究時(shí)效。

（三）加大科研投入和獎(jiǎng)勵(lì)力度

目前，為加快學(xué)�？蒲泄ぷ鳎�推動(dòng)課題研究，學(xué)校已多次投入大量資金。建議進(jìn)一步加大投入，協(xié)助課題研究，努力保障研究資金，在條件許可的情況下，建立專項(xiàng)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的熱情。使我校教師在研究中提升自己，在研究中發(fā)現(xiàn)自身的能量，展示自我的價(jià)值。

（四）把課題研究工作落到實(shí)處

一是深入推進(jìn)《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)策略探究》《交互式電子白板系統(tǒng)的資源建設(shè)與運(yùn)用研究》《利用新媒體開展少先隊(duì)教育活動(dòng)的研究》三個(gè)課題的實(shí)踐研究工作，保證各項(xiàng)研究目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)；二是抓好社團(tuán)研究課題的開題工作。

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