八年級思想品德教學(xué)總結(jié)

八年級思想品德教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級思想品德教學(xué)，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，主動深入學(xué)生，積極探討新的教學(xué)方法，對教材、教法有了更深的認(rèn)識，考試也取得了較好的成績�；仡櫸业慕虒W(xué)，我有以下幾點認(rèn)識：一、教師必須正確把握教材

當(dāng)前，開卷考試改變了死記硬背的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，很多人認(rèn)為考試再也不用記憶了；傳統(tǒng)的“題海戰(zhàn)”使初三的許多師生盲目地做題（應(yīng)接不暇的各種資料又正好滿足了這一點），這種對開卷考試形式的誤解和傳統(tǒng)的教學(xué)法使得一些師生拋開了我們的一手資料課本。這其實是一種“撿了芝麻，丟了西瓜”的做法。因為課本才是我們考試的依據(jù)，盡管考試形式靈活多樣，可萬變不離其中，都是對課本知識點的考察。因此，正確把握教材是搞好思想品德課的關(guān)健。如何做到正確把握教材呢？我認(rèn)為有這樣的三點。

（一）講好知識點：知識點是指課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須掌握的內(nèi)容。近年來，大部分地區(qū)實行“雙開”考試，注重理論聯(lián)系實際，突出能力考核，但不意味著降低了對基礎(chǔ)知識掌握的要求。知識是能力的載體，能力是對知識的運用，二者密不可分。開放性試題的特點之一是“題在書外，理在書中”。因此，教學(xué)中，我們要弄清知識點，重視對基礎(chǔ)知識的理解，明確基本概念，基本觀點的內(nèi)涵，做到“既知其然，又知其所以然”。

（二）突出重難點：重難點即我們必須掌握的重要知識和較難理解的知識點。它屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中理解層次和活動層次的內(nèi)容，并常和熱點、考點相聯(lián)系。在教學(xué)中，我常會花大量的時間來講重難點，因為學(xué)生只有真正懂重難點后，才能很快理解與之相關(guān)的一些較容易的問題，才能突破難點，突出重點，主次分明，有的放失，從而避免“眉毛胡子一把抓”，不僅加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，而且很難收到良好的效果。

（三）歸納聯(lián)結(jié)點：聯(lián)結(jié)點即教材知識點之間的關(guān)聯(lián)點和考點與熱點之間的結(jié)合點。如網(wǎng)絡(luò)中的交往，聯(lián)系當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)的問題，和學(xué)生展開討論辨析，來確定，更大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師能否把知識傳授給學(xué)生，關(guān)健在于學(xué)生愿不愿意學(xué)，能不能接受。這就需要我們不僅要正確把握教材，還要正確把握學(xué)生。

二、正確把握學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的

（一）調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。做到這一點首先需要我們改變過去的“填鴨式”教學(xué)，還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生通過討論，思考發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣才會增強(qiáng)他們的成就感。其次，多增加一些課外知識。處于這個年齡段的學(xué)生，缺乏耐心，又同時充滿好奇。因此，教師在講課過程中，再列舉一些書本上原有的事例，他們就會感到?jīng)]意思、不耐煩。相反，我們?nèi)暨x一些課外的例子，尤其是他們身邊的例子，學(xué)生就會充滿了興趣，時間長了，他們就會喜歡了這一門課，樂于去學(xué)習(xí)。

（二）正確看待學(xué)生，因材施教。“沒有教不好的學(xué)生”但不等于說每一個學(xué)生都是一樣的。把握好學(xué)生需要我們正確看待學(xué)生，正確看待學(xué)生在學(xué)習(xí)功底、理解能力、接受能力等方面的差別，找出哪些學(xué)生在哪些方面存在哪些問題。然后根據(jù)學(xué)生層次的不同進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”，如有的學(xué)生概括題做的不好，我就專門找一些典型的概括題讓他做，然后和他一起分析。這樣，不僅能使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，更重要的是使學(xué)生能夠真正理解，接受所學(xué)知識。

當(dāng)然，教師的教也好，學(xué)生的學(xué)也好，最終都會反映在考卷上。因此，我們還要正確把握試題。

三、正確把握試題，從試題中把握關(guān)鍵

思想品德試題一般有單選、多選、概括、簡答、辨析、分析及活動與探究這樣的七種題型。每種題型都有它不同的特點和解題技巧。如選擇題具有“知識面全，知識點單一”的特點，概括題多圍繞“是什么，為什么，怎么辦”來解答，這就需要我們在教學(xué)中研究試題特點，把握解題技巧。這樣，學(xué)生在考場中才能從容不迫。

以上這些，是我在短短的半年教學(xué)中的一些心得體會，但學(xué)海無涯，教育本身需要教

師的不斷學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中，我會更積極地投身教育教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，爭做教育教學(xué)改革的先鋒。

擴(kuò)展閱讀：八年級思想品德上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

 

八年級上學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級兩個班班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------

師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗和體會：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。三、存在不足與今后打算：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

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