201*年度教科室工作總結

201*年度教科室工作總結

本學期，教科室以課堂教學、課題研究、教師專業(yè)成長等為抓手，按照學期初制定的工作計劃，結合市教科室工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作�，F總結如下：

一、完善制度，強化管理，扎實提升教學工作實效

在嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)的基礎上，教科室不斷加強教學管理制度建設，以制度的完善促進管理的規(guī)范與高效，引導師生的行動與發(fā)展。本學期，學校新頒布實施《課堂教學評價標準》，對教師的課堂教學提出了相應要求，尤其重點強調學生的自主學習、當堂檢測；繼續(xù)舉行聽評課活動，課后組織分析整改，促進了”小組合作”“講練測評”課堂教學模式的落實。加強各學科教學專項能力檢測，如英語集中識詞、語文經典誦,敦促教師提出教學改進措施，促進學生基本技能和綜合素質的提高。

二、特色教研，多措并舉，著力促師生素質共同發(fā)展1．積極開展校內教科研活動

各教研組在認真組織教師繼續(xù)學習《新課標》的基礎上，各自開展了特色教研活動，促進師生共同發(fā)展。12月4日進行了教師說課技能大賽，進行了說課排名，參加了市教體局的說課比賽，榮獲二等獎三個，三等獎一個。

2.積極參加比賽，廣泛提升師生素養(yǎng)。

11月6日，舉行了“親近經典感悟成長”教師演講比賽。通過比賽，評選出的李寶寶老師在市教科室組織的讀書演講比賽中榮獲二等獎。

3.舉行心理講座，將外派教師學習所得進行分享

12月10日，舉行了由喬曉林老師主講以“學業(yè)指導能力提升策略與學困生心理輔導”為主題的心理講座。于喜艷老師主講以“試試這樣教育孩子”為主題的心理講座。

三、課題推進，科研興教，穩(wěn)步推進教科研發(fā)展

本學期，共有劉艷玲、潘方迅、徐曉娜、呂俊璇主持的4項市級課題，根據前期的設定的周期，12月26日，劉艷玲、潘方迅、呂俊璇主持的3項市級課題順利結題。

本學期論文撰寫情況：省級論文發(fā)表4篇，市級論文獲獎9篇。四、今后努力方向

在今年的綜合督導評估中，檢查組對我校教科研特色、制度管理、教師發(fā)展等方面都給予充分肯定，綜合督導評估等級為優(yōu)秀，這也是對我校教育教學管理工作的肯定。但自我審視，也有不足：教科研工作（尤其是教師論文發(fā)表）的質量與層次均有待提升等。在今后的工作中，我們將不斷發(fā)揚已有成績，正視存在問題，齊心協(xié)力，努力將今天的缺點變成明天的亮點！

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201*年度教科室工作總結

本學期，教科室以課堂教學、課題研究、教師專業(yè)成長等為抓手，按照學期初制定的工作計劃，結合市教科室工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作。現總結如下：

一、完善制度，強化管理，扎實提升教學工作實效

在嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)的基礎上，教科室不斷加強教學管理制度建設，以制度的完善促進管理的規(guī)范與高效，引導師生的行動與發(fā)展。本學期，學校新頒布實施《課堂教學評價標準》，對教師的課堂教學提出了相應要求，推進教師成長，促進師資水平的整體提升；繼續(xù)舉行聽評課活動，課后組織分析整改，促進了”小組合作”“講練測評”課堂教學模式的落實。加強各學科教學專項能力檢測，如英語集中識詞、語文經典誦,敦促教師提出教學改進措施，促進學生基本技能和綜合素質的提高。

二、特色教研，多措并舉，著力促師生素質共同發(fā)展1．積極開展校內教科研活動

各教研組在認真組織教師繼續(xù)學習《新課標》的基礎上，各自開展了特色教研活動，促進師生共同發(fā)展。進行了教師說課比賽，進行了說課排名，參加了市教體局的說課比賽，榮獲二等獎三個，三等獎一個。

2.積極參加比賽，廣泛提升師生素養(yǎng)。

本學期，我校李寶寶老師在市教科室組織的讀書演講比賽中榮獲二等獎。三、課題推進，科研興教，穩(wěn)步推進教科研發(fā)展

本學期，共有劉艷玲、潘方迅、徐曉娜、呂俊璇主持的4項市級課題，根據前期的設定的周期，劉艷玲、潘方迅、呂俊璇主持的3項市級課題順利結題。

本學期論文撰寫情況：省級論文發(fā)表4篇，市級論文獲獎9篇。四、今后努力方向

在今年的綜合督導評估中，檢查組對我校教科研特色、制度管理、教師發(fā)展等方面都給予充分肯定，綜合督導評估等級為優(yōu)秀，這也是對我校教育教學管理工作的肯定。但自我審視，也有不足：教科研工作（尤其是教師論文發(fā)表）的質量與層次均有待提升等。在今后的工作中，我們將不斷發(fā)揚已有成績，正視存在問題，齊心協(xié)力，努力將今天的缺點變成明天的亮點！

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