監(jiān)獄實習(xí)個人總結(jié)

監(jiān)獄實習(xí)個人總結(jié)

唐青明

來到監(jiān)獄實習(xí)的第一天，我就對各種事物起了好奇之心。站在監(jiān)獄門口，我看到的僅是一座座聳立的高樓，“里面究竟是怎樣的呢？”在內(nèi)心猜想的同時，我很訝異的看到南通女子監(jiān)獄四周都是居民區(qū)，原本以為像這種關(guān)押罪犯的特殊機構(gòu)會地處一個遙遠而偏僻的地理位置，想不到周圍的環(huán)境竟然如此。內(nèi)心的膽怯稍減了一些。接下來的幾天證實了我之前的想法大多是與事實不相符合的。在我國，監(jiān)獄是國家的刑罰執(zhí)行機關(guān)，是人民民主專政的工具，直接擔(dān)負著懲罰和改造罪犯、預(yù)防和減少犯罪的艱巨任務(wù)，是維護政治穩(wěn)定、社會安寧，保證改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)順利進行的一個重要部門想來我們與獄警接觸的時間比犯人還多，對她們的工作也有了一絲了解。據(jù)我了解有些獄警的工作還是比較單調(diào)乏味的，雖然表面看似很輕松，但承受的壓力也很重大，對進來的新犯，獄警一般都會給她們做MMPI、SCL-90等心理量表；針對有些文盲不識字，獄警必須在旁邊指導(dǎo)。在生產(chǎn)車間監(jiān)督女犯時，還要維持一些特殊的“秩序”，像某某女犯與其他女犯發(fā)生口角了、打架了，這些都不是我們常人所能應(yīng)付得了的。另一些獄警得負責(zé)罪犯檔案的管理，包括罪犯基本信息的輸入、法院對罪犯的判刑書、罪犯的思想?yún)R報、對罪犯減刑情況的審定以及罪犯獎懲情況資料的整理等。獄警除了應(yīng)付日常的工作情況外，自身也要經(jīng)常受到上級的考核，包括體能測試和思想道德水平的考核。幾天相處下來，獄警們雖然對待工作的態(tài)度是嚴肅的，但對待我們卻是和藹可親、平易近人的。在監(jiān)獄里,新犯與老犯是分開管轄的，并且新犯有2個月的時間學(xué)習(xí)一門新技術(shù)，如縫紉、車工、配色等。這些技術(shù)可以為她們出獄以后的道路作鋪墊。有些罪犯服刑完畢后重新踏入社會，憑著在監(jiān)獄學(xué)到的技術(shù)也能謀到一份好職業(yè)。令人感到欣慰的是，罪犯生產(chǎn)出的產(chǎn)品都是銷售出去的。她們的勞動成果都會被記錄下來且可以轉(zhuǎn)換成獎懲分，獎分達到一定限度，可以相應(yīng)地為她們減刑，因此罪犯的勞動積極性一般都是很高的。令人感到可悲的是，很多犯故意殺人罪的罪犯年齡都比較大，有個66歲的老人因犯故意殺人罪被判處死緩，剝奪政治權(quán)利終生，本身年紀較大了，卻還要飽受煎熬之苦。所以為什么當(dāng)時不考慮清楚呢？我們通過翻閱檔案了解到，大多數(shù)被判處死緩、無期徒刑的犯人文化程度都很低，很多人都不懂法，不知法，就是文化程度高的也有“知法犯法”�？梢娢覈�的法律制度還不完善，法律知識沒有普及或深入人心。需要的人去努力，創(chuàng)建一個和諧的社會。有個獄警對我們說了一句話，使我感到很悲傷。她說你們不要對罪犯太過于仁慈。雖然社會上要求人人都平等，但是在監(jiān)獄，這種情況是不被允許的，犯人就是比我們低一等，我們看待她們與看待平常人的眼光是不一樣的。事實上也如此，如果平等的對待她們，那秩序就混亂了，她們會無視規(guī)章制度，各種各樣的問題也會隨之而來。雖然我也認同，可是總覺得監(jiān)獄還是缺少了那么一點點“東西”，或許是某個人性的部分，但我相信監(jiān)獄在以后的時間內(nèi)會有的發(fā)展空間，全面的人性化發(fā)展。好像每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝�，F(xiàn)在的我也在做著這樣的事：怎么，我的實習(xí)這么快就結(jié)束了？好像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實習(xí)的情況，寫著我的實習(xí)總結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶在人類進入航天時代的二十世紀末的今天，犯罪已成為世界第三大公害。與發(fā)達國家相比，中國的犯罪率雖然相對比較低，但犯罪率的持續(xù)增長也已引起全社會的普代人與一代人（準確地說，應(yīng)是當(dāng)今時代的人與上一時代或下一時代的人）在道德觀念、價值取向、生活方式諸多方面也就必然存在較大的差異。在以廣告、股票、夜總會為標志的商品經(jīng)濟社會成長起來的人，他的思想觀念決不同于在以標語、口號、批判會為特征的極左時代成長的人，這種由于時代不同而產(chǎn)生的不同差異是顯而易見的。紛紜復(fù)雜千奇百怪的罪犯更是一代不同一代，第四代罪犯像當(dāng)今社會其他青少年一樣，身體、智力發(fā)展一般都比較好，但家庭和社會的情感發(fā)育不良，缺乏社會責(zé)任意識和情感。計劃生育這一基本國策使第四代罪犯中獨生子女占了絕大多數(shù)，由于父母的溺愛和嬌縱，他們很少有機會接受艱苦磨練，不僅意志柔弱，而且情感也十分脆弱，同時，由于某些學(xué)校教育過于強調(diào)對個性的培養(yǎng)，致使他們的社會價值觀也變得扭曲和無疆界化了。第四代罪犯處于這樣的時代，他們中大多數(shù)人不了解社會主義道德規(guī)范的要求，缺乏道德觀念和道德行為的培養(yǎng)和訓(xùn)練；他們對國家、對人民、對集體、對他人缺少基本的責(zé)任感和道義感，以至于無視甚至藐視社會公德。他們喜歡反問“良心值幾個錢？”80％的罪犯在被問及他們犯罪時有沒有想到對不起親人或他人，都回答說當(dāng)時沒有考慮那么多，可見他們的家庭和社會責(zé)任感淡薄到了何種程度。當(dāng)然，客觀地講，現(xiàn)代社會強調(diào)個體的主體地位，重視人的自我價值的實現(xiàn)，培養(yǎng)人的自我意識，這無疑是正確的。但第四代罪犯在社會化過程中由于在某一環(huán)節(jié)上的失誤，導(dǎo)致他們形成了絕對以自我為中心的個性特征，過分看重自身價值，而自我監(jiān)督和約束機制則漸漸退化。在人際關(guān)系中暴露出很大的缺陷，他們把金錢、財富與人生價值等同起來，凡事以個人利益、興趣為準則，追求“自由”、“獨立”，對他人與社會置之不顧，甚至加以侵害，養(yǎng)成一意孤行、我行我素的不良習(xí)性，最終自我迷失以致跌入泥潭。如罪犯劉××（1974年出生、傷害致死罪）初中畢業(yè)后進工廠工作。與人交往自以為是，任性專橫。一天在車間勞動工間休息時，與他同車間的工人吳某湊過來要他讓人座，劉不肯，吳即在劉頭上摸了一把，并罵了一句走開，劉感受了污辱，順手操起凳子追上前去猛擊吳的后腦，吳當(dāng)即倒地，經(jīng)搶救無效死亡，劉因此而被捕判刑。提審時，彭犯還說：“活該！誰讓他（死者）惹我”。透過這個典型案例，我們可以清楚看到畸形的自我意識在第四代罪犯實施犯罪過程中所起的重要作用。把人生看作“瀟灑走一回”就是他們這種自我實現(xiàn)和自我開放的生動形象。三、動機多樣而又茫然，行為易受情緒情感左右，理智嚴重缺乏。第四代罪犯的犯罪主觀內(nèi)因多出于膨脹的私欲動機、驕奢的享樂動機、性本能的刺激動機、非份的占有動機、卑劣的虛榮動機、戲謔的取樂動機、殘忍的報復(fù)動機、畸形的好奇動機、狹隘的嫉妒動機、“行幫”的“義氣”動機等等。社會激烈競爭造成緊張感、壓迫感足以使心理承受力低下者產(chǎn)生變態(tài)心理，這使第四代罪犯犯罪動機呈現(xiàn)五花八門的繁雜狀況。這些動機隱藏于他們?nèi)烁竦纳钐�，形成潛意識，逐漸發(fā)展成為犯罪動因，以致他們在實施犯罪的瞬間，人們難以發(fā)現(xiàn)清晰的動機輪廓，甚至連他們本人也說不清，道不明。他們是一群非�！扒榫w化”的人。當(dāng)代社會，人際交往頻繁，社會變遷時期不同年齡層的人們之間的“代溝”增大，彼此不夠理解，不少人際關(guān)系蒙上利益原則。實惠、利益沖淡或代替了親友和同志間的感情，人際沖突糾紛增多，這些都比較容易使他們產(chǎn)生煩惱與焦慮。競爭失敗使他們產(chǎn)生負效應(yīng)情緒：[1]增加挫折；感到壓力和威脅；產(chǎn)生沮喪、抵觸、嫉妒、報復(fù)等消極心理。這些足以使他們感到“人與人之間是狼與狼的關(guān)系”，“弱肉強食”是生存原則。加上失學(xué)、失業(yè)、失戀、失意等不良境遇，于是這些挫折作用于缺乏理智的第四代罪犯身上，迅速外化為反社會的違法和犯罪行為，釋放出強大的破壞能量。四、情感淡漠，缺少憐憫心，不計后果，沒有恐懼感或痛苦感。五、漠視政治，崇尚金錢、暴力。六、賭徒冒險和僥幸心理強烈。作為獨生子女，父母為使他們在家庭中不孤單，在學(xué)校、社會上不被人欺負，鼓勵他們從小多交幾個好朋友，人多勢眾無人敢欺。因此，第四代罪犯從小就養(yǎng)成很強的樂群性，但這種樂群性卻不是與周圍人友善相處，而是交結(jié)幾個“鐵哥們”相互幫襯，尋歡作樂，謀取私利，其原則是“沒有永遠的友誼，只有永遠的利益”。因此，為個人或小團伙利益可以不惜損害整個社會，這些不良分子糾合一起，破環(huán)能量就會產(chǎn)生乘法效應(yīng)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)39％的罪犯是共同犯罪，且都是主犯，他們的同案犯也都是他們的同齡人。這足以說明第四罪犯的這一心理特點。（作者單位：陜西省第三監(jiān)獄當(dāng)問及他們在犯罪過程中想沒想到會被逮捕判刑時，這百名罪犯中57名都僥幸地認為不會被抓住。且他們中不少人都有拒捕和潛逃經(jīng)歷。有些罪犯認為犯罪得手后的快樂值得冒一次險，“抓住算我栽了，抓不住算我賺了”。賭徒心理，溢于言表。青少年是祖國的未來和希望。然而，隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，在人們?yōu)橹饾u擺脫貧困而欣喜的同時，不得不面對一個嚴峻的事實：未成年人犯罪正在急劇增長。據(jù)中國青少年犯罪研究會統(tǒng)計，近些年來，每年新產(chǎn)生的少年犯多達15萬!青少年犯罪率高，已成為我國最嚴重的社會問題之一。這一現(xiàn)實要求我們必須認真對待青少年的犯罪問題，重新解析青少年犯罪的原因，采取有力措施，最大限度地預(yù)防和減少青少年的違法犯罪。1）思維品質(zhì)的矛盾發(fā)展，是造成青少年犯罪的根本原因雖然自己是一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)子，但來到監(jiān)獄后才發(fā)現(xiàn)自己什么都不會，除了監(jiān)獄的減刑、假釋這方面的知識自己學(xué)過外，其它的都一無所知，可以說是“半路出家”吧，什么都得從頭學(xué)起。在實習(xí)過程中，自己也接觸到了一些實質(zhì)性的問題，也有對我國監(jiān)獄制度和監(jiān)獄的現(xiàn)實情況進行思權(quán)威機構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，服刑人員中普遍存在一些心理問題，其中有超過２０％的人有拘禁性和心因性障礙，這些心理問題如果得不到及時的疏導(dǎo)和解決，很容易導(dǎo)致服刑人員的脫逃、行兇和自殺等行為。在這個背景之下，犯罪心理矯治開始逐步成為除了監(jiān)管改造，教育改造，勞動改造之外的第四種手段。簡單來說，犯罪心理矯治就是運用心理學(xué)和精神醫(yī)學(xué)的理論和技術(shù)，對服刑人員進行心理咨詢和治療。矯正其心理和行為，醫(yī)治其心理障礙、人格失調(diào)、精神疾患，消除其反社會的心理，達到重塑健康人格，提高社會適應(yīng)能力的目的。我國是在20世紀80年代末開始在罪犯改造中引入心理矯治手段。根據(jù)《監(jiān)獄法》，心理矯治即不能定位在純粹的醫(yī)學(xué)概念上，也不能與改造工作雷同。它包括對罪犯的心理與行為矯正、心理衛(wèi)生與心理健康教育、心理咨詢與心理治療以及與此相關(guān)的罪犯心理診斷、療效評估、再犯罪心理預(yù)測等項內(nèi)容，由專業(yè)人員與監(jiān)獄人民警察密切配合，協(xié)同進行，構(gòu)成一個完整的操作體系。到201*年為止，全國已有93％的監(jiān)獄成立了心理矯治機構(gòu)，服刑人員心理矯治工作遍及27個省、市、自治區(qū)�！拔覀儽O(jiān)獄除了會不定期請職業(yè)心理咨詢師進行咨詢，還制定了相關(guān)心理矯治制度、規(guī)定、職責(zé)和標準，為所有服刑人員建立心理檔案”，某監(jiān)獄警察向介紹時說，將心理學(xué)成功引入監(jiān)獄管理，是社會和諧進步的一個重要指標。他同時表示，心理矯治作為改造的一種手段已得到了相關(guān)部門的高度重視，同時他也認為，不能盲目夸大心理矯治的作用，而犯罪心理矯治更不能代替其他改造手段。獨生子女、家庭寵愛、貪玩、暴力崇拜。看守所民警告訴，不少在押青少年犯人都有著以上特點，而家庭寵愛和暴力崇拜這兩項尤為普遍。家庭寵愛不難理解，現(xiàn)在多數(shù)年輕人都是獨生子女，加上物質(zhì)生活條件普遍提高，絕大多數(shù)家庭都有條件對自己的孩子寵愛有加。只要是孩子想要的，父母都盡可能給予滿足，于是孩子在這樣的寵愛里，漸漸形成了一切以我為中心的思維定式。而這種思維明顯與社會中人與人相互平等、互相合作的基本規(guī)則相違背。所以不少獨生子女被社會輿論批評為自私自利。而寵愛的另一個結(jié)果則是由于父母對孩子的過錯不及時糾正，甚至故意縱容孩子，導(dǎo)致孩子從小便對社會中一些起碼的道德標準認識失當(dāng)。如果成長中的教育沒能及時修正這些錯誤的認識，這便成為孩子們長大后犯錯甚至犯罪的根由。暴力作為許多影視作品的主打內(nèi)容，裹挾著所謂的義氣、江湖等概念極大地影響著世界觀、人生觀并不健全的青少年，因此青少年的暴力崇拜便不難解釋。暴力崇拜的后果往往是模仿暴力，而暴力行為一旦得不到及時的懲罰，便會極易演化成為犯罪行為。

擴展閱讀：監(jiān)獄警察實習(xí)總結(jié)

監(jiān)獄警察實習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間為期四個月的實習(xí)生活已圓滿結(jié)束，在這段短暫而又漫長的見習(xí)期間可以說是讓自己受益非淺。說它短暫的原因是個人感覺監(jiān)獄基層管理工作復(fù)雜且艱難，短短的四個月時間是絕對不夠進行全面學(xué)習(xí)更不用說掌握、探索之類了。說它漫長緣于我們的實習(xí)單位“甘孜監(jiān)獄”

地處高原，氣候惡劣、條件艱苦，有很多人的確很難適應(yīng)這里的生活。但無論怎么講我都還是一直堅持自己的信念，用各項規(guī)章制度嚴格來要求自己，始終如一的帶著用心學(xué)習(xí)的態(tài)度和踏實工作的原則圓滿地完成了這次實習(xí)任務(wù)�；貞涍@段特殊的學(xué)習(xí)時期，我的主要感受是以下“五個差別”：

一、學(xué)校學(xué)習(xí)與工作實踐的差別

通常來講在校的認真學(xué)習(xí)是為將來更好的工作打下堅實地基礎(chǔ)，但是當(dāng)你真正走上工作崗位之后難免發(fā)現(xiàn)會有很多不宜操作之處。當(dāng)然，這是每個人將面臨地一個轉(zhuǎn)型過渡時期，就像我們系主任（安主任）曾多次強調(diào)：要求我們要從一名士兵向一名學(xué)生做好角色轉(zhuǎn)變是一個道理。但是“說起容易做來難”，畢竟理論上的知識與實踐當(dāng)中的操作的確還存在著很多實質(zhì)性差別，下面舉三個我在實習(xí)工作中所遇到的真實案例：

一、少數(shù)規(guī)定與實際操作相沖突。兩名罪犯為了一點小事發(fā)生沖突并動起了手腳，當(dāng)干警在處理的過程中卻因一個很簡單的問題而不得不中止。這個問題就是兩名罪犯誰都不承認是自己先動手打了對方，負責(zé)處理這件事的干警采取了教育、開導(dǎo)、誘導(dǎo)，甚至后面還進行了威脅，包括告訴他們要調(diào)取監(jiān)控錄像，但是這些對于罪犯來講都不管用。只到最后真的調(diào)取了監(jiān)控錄像，確定了先動手打人的那名罪犯后再來詢問都還是不主動承認，在這樣的沒有辦法的情況下我給了那名動手打人的罪犯兩巴掌，奇怪的是他馬上就承認了。對于這件事情我百思不得其解，但最后通過仔細觀察和向老干警請教后得出的結(jié)論是：監(jiān)獄規(guī)定要求干警要進行人性化管理、以說服教育為主等相關(guān)政策在罪犯日常管理中，特別是“個別”罪犯管理中至少目前還沒有辦法完全實施。

二、教育改造與勞動改造相沖突。記得我們在參觀成都監(jiān)獄的時候，監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了他們的“育新學(xué)校”�！叭�大改造手段”當(dāng)中教育改造和勞動改造也是并列存在的，可是在罪犯的現(xiàn)實管理當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)幾乎沒有教育改造且只有勞動改造。對于這個問題我也進行了觀察和請教老干警，得出了兩個結(jié)論：一是每個監(jiān)區(qū)每個月都有固定的生產(chǎn)任務(wù)，而監(jiān)區(qū)所從事的廉價生產(chǎn)如果不進行加班就不可能完成規(guī)定的任務(wù)，但如果加班也就根本沒有時間來進行集中教育，更不用說課堂教育。二是目前警力嚴重不足，至少在“甘孜監(jiān)獄”目前根本沒有專職的管教、教育干事，所有人甚至包括監(jiān)區(qū)長都得參加監(jiān)區(qū)帶班并值班，在這樣的情況下干警也根本抽不出時間和精力來對罪犯進行教育改造。

三、現(xiàn)有規(guī)章制度與當(dāng)前社會群帶關(guān)系相互沖突。應(yīng)該說現(xiàn)在監(jiān)獄管理的規(guī)定、制度已基本健全，特別是在罪犯的行政獎勵與懲罰和法律獎勵與懲罰方面所采取的“九分制考核”、“嚴禁二十條”、“服刑人員行為規(guī)范”等相關(guān)規(guī)定在基層干警中是相當(dāng)認可的。但在實際管理操作中難免會存在所謂的“關(guān)系戶”，這本身也是一件很正常的事情，特別是在當(dāng)前中國社會環(huán)境背景下更是不足為奇。但正是因為這樣導(dǎo)致很多時候基層干警根本無法決擇輕重應(yīng)向哪一方傾斜。

二、印象監(jiān)獄與現(xiàn)實監(jiān)獄的差別以前總是通過道聽途說、電視熒幕得知監(jiān)獄的一些不太真實的信息，所以在我印象中的監(jiān)獄應(yīng)該是非常陰暗、單純的場所。如果非得做個比喻那我感覺監(jiān)獄的管理和設(shè)置就應(yīng)該像部隊或者說學(xué)校一樣，物品擺放整齊劃一、日常管理工作由警官發(fā)號施令、罪犯休息時間相當(dāng)之多，一般都用于學(xué)習(xí)或者隊列訓(xùn)練為主�？墒钱�(dāng)我親身走進監(jiān)獄之后才發(fā)現(xiàn)原來并不是這樣：首先是硬件設(shè)施是跟想像的不一樣，比如個別身體魁梧的罪犯會因為囚服太小而只能穿帶有

標志性的便服。再比如罪犯的住宿條件達不到指定的要求，加之空間受限、物品不夠統(tǒng)一、設(shè)施不夠齊全等問題導(dǎo)致根本無法進行標準的內(nèi)務(wù)統(tǒng)一。其次是罪犯的生活跟想像的不一樣，在值班期間我發(fā)現(xiàn)，罪犯每天早上八點出工勞動，十一點半收工吃午飯，十二點出工勞動，十七點半吃晚飯，十八點加班，二十點半收工，二十一點收監(jiān)，二十二點熄燈。為此我感覺這更像一個工廠招收了很多為了掙錢而拼命上班的員工在進行產(chǎn)品加工一般。三、監(jiān)管罪犯與其他管理的差別

其實“領(lǐng)導(dǎo)”一詞在國外很多人已經(jīng)用“服務(wù)”來代替了，這說明現(xiàn)在的管理已經(jīng)不是通常意義上的我管你（我說你做）這么簡單了。據(jù)我所知現(xiàn)在就在我們國家也有很多單位、企業(yè)都在向這方面進行改進，目的只是為了更好地發(fā)展自己的團隊，換句話說也就是要想發(fā)揮出自己團隊的最佳作用，領(lǐng)導(dǎo)就必須做好犧牲的準備，因為你自己不為員工付出，員工就不會為你“賣命”，這樣雙方就會同時失去很多利益。但是這里值得注意的是管理者和被管理者存在自由選擇和雙方得利的前提。監(jiān)管罪犯卻與之有很大的區(qū)別。首先是政治地位不一樣，監(jiān)獄人員警察管理好罪犯是國家和法律賦予的使命和職責(zé)，而罪犯則是法律給予其相對應(yīng)的懲罰，所以干警跟罪犯之間的關(guān)系是職責(zé)關(guān)系，而不是利益關(guān)系；其次是管理對象不一樣，監(jiān)獄人民警察所管理的是正在接受刑罰執(zhí)行的特殊人群，分析服刑人員犯

罪的主要原因我個人認為大部分都在于利益（如盜竊、搶劫、非法買賣等）和義氣（如復(fù)仇、頂罪等）兩個方面，對于一個能為了利益和義氣愿意犧牲人身自由的人絕對是抱有僥幸心理或者有其它心理有問題的人。跟這類人是不能用常人的思維進行相互交流溝通的（如上面所舉的打架的例子）；再次是管理方式不一樣，常規(guī)管理過程中可以選擇辭退或請辭的方式，而監(jiān)管工作是一種強制行為，干警不能因為他確實不聽話或者沒有能力來管理他而將他釋放，只能絞盡腦汁的想辦法如何將他管理好，所以這也是干警經(jīng)常頭痛的一個難道；最后是管理范圍不一樣，常規(guī)管理一般只限于工作方面，對于愛好、習(xí)慣、生活方式等方面他們無權(quán)過問。而監(jiān)管罪犯則是面面俱到，干警要負責(zé)他們吃飯、睡覺、穿衣、購物、看病、生產(chǎn)甚至是走路。用這樣的一種方式去管理一群人往往會使人筋疲力盡。四、藏族罪犯與漢族罪犯的差別

因為藏族罪犯（甘孜監(jiān)獄現(xiàn)在有85%左右的罪犯是藏族）以前的生活中就有自己的很多民族特點，再加上生活成長的地區(qū)相對封閉，接受教育程度不高，文化素質(zhì)普遍較低，國家法律法規(guī)也宣傳地不夠深入，甚至有極少數(shù)罪犯到最后根本不知道本文來自文秘114，轉(zhuǎn)載請保留此標記。自己為什么會到監(jiān)獄服刑。通過觀察，我將藏族罪犯與漢族罪犯的差別總結(jié)為“七講七不講”：不講科學(xué)講信仰；不講法律講宗教；不講知識講傳統(tǒng)；不講警察講活佛；不講團結(jié)講家族；不講規(guī)距講習(xí)慣；不講道理講拳頭。五、服從管理與管理罪犯的差別

對于“服從管理”和“管理罪犯”本身就是監(jiān)獄人民警察一項為人處事的藝術(shù)，我想作為一名監(jiān)獄人民警察如果能將這兩點做到不“顧此失彼”，那他將會在自己的職業(yè)生涯中渡過完美的一生，并且能夠?qū)崿F(xiàn)自己的最終理想。通過這段時期的實習(xí)生活，我自己也有對“服從管理”和“管理罪犯”的一種解釋：

服從管理：作為一個當(dāng)過兵的人來講，我認為服從絕對是第一位的，換句話講無論上級下達的命令正確與否，首先在頭腦里的反映就應(yīng)該是按照上級的意思去立即執(zhí)行。至于該不該做、后果如何可能會放到后面去考慮。當(dāng)然，如果上級下達了明顯錯誤的指示命令，那也可能會采取邊執(zhí)行邊匯報甚至是越級匯報。但是，要知道領(lǐng)導(dǎo)是會很難得下達一次錯誤命令的，所以說上級的指示不應(yīng)該有折扣、拖延現(xiàn)象，更不能出現(xiàn)借口推辭甚至是當(dāng)面頂撞的現(xiàn)象。管理罪犯：在罪犯的管理上我始終堅持一個觀點“人心都是肉長的”，我從來不相信有“油鹽不進”的人存在，管理罪犯我認為最重要的還是以感化教育為主。自己在實習(xí)期間把

罪犯管理總結(jié)為三個方面：一是以身作則、親歷親為、以理服人；二是公平、公開、公正、一視同仁；三是以理服人、用制度管人。

以上是在這段見習(xí)期間的一點心得，純屬個人意見，如有不妥之處，敬請老師及同學(xué)們批評指正。

友情提示：本文中關(guān)于《監(jiān)獄實習(xí)個人總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，監(jiān)獄實習(xí)個人總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《監(jiān)獄實習(xí)個人總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/418446.html

• 上一篇：派出所實習(xí)總結(jié) 201*年06月02日
• 下一篇：小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)