全科醫(yī)師規(guī)范化培訓總結
全科醫(yī)師規(guī)范化培訓總結
全科醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質量極為重要，是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內全科醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓。
1、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務理念，這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。
3、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業(yè)外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。目的是讓其了解本學科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。
4、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開全科醫(yī)師例會，并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式。
5、加強評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：全科醫(yī)師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數(shù)量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
全科醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力！
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觀念轉變技能提高
全科醫(yī)生崗位培訓體會
格爾木市昆侖路社區(qū)衛(wèi)生服務中心桓國平有幸參加了青海省衛(wèi)生廳舉辦的201*年全科醫(yī)師、管理者規(guī)范化培訓。此次培訓的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務理念、管理經營技巧和應變能力，通過對學員進行為期一個月的系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識的學習和技能的訓練，提高了我省全科醫(yī)師的管理、服務能力和水平，加強溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團隊精神和工作氛圍。培訓內容從全科醫(yī)學概論、社區(qū)預防與保健、社區(qū)衛(wèi)生服務管理、醫(yī)患溝通技巧等八大方面分別進行了闡述，提出的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學。讓學員真正參與并積極思考，使這次培訓取得了較好的效果，也使我受益匪淺。
本人從事外科臨床專業(yè)工作8年，積累了許多本專業(yè)領域的知識技能和經驗，但在新形勢下，越來越多的社區(qū)公共衛(wèi)生工作需要我們去做，深感全科醫(yī)學方面知識和技能的匱乏，此次有幸參加全科醫(yī)生崗位培訓，學到了許多社區(qū)衛(wèi)生服務的新理念、新知識、新技能。在本次理論培訓、考試和實踐過程中，有以下幾點體會：一、思想觀念有了進一步轉變
根據(jù)國家衛(wèi)生工作方針，社區(qū)衛(wèi)生服務工作，尤其是農村社區(qū)衛(wèi)生服務工作需要不斷加強，這就要求有更多的全科醫(yī)生來做好這項工作。目前現(xiàn)狀是需要將更多的社區(qū)衛(wèi)生服務機構的臨床醫(yī)生通過培訓
考核將轉變?yōu)槿漆t(yī)生，為社區(qū)人群提供全方位的服務，所以我們首先要從思想上轉變服務理念。從�？频饺妻D變，也就是要把長期以來形成的專科門診、坐堂服務等單一服務轉變?yōu)榫C合服務，按全科醫(yī)學基本原則，在服務方式上變被動服務為主動服務，變服務病人為服務整體人群，變間斷服務為連續(xù)性服務，切實做好社區(qū)所轄人群的醫(yī)療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育六位一體化服務。二、社區(qū)服務技能得到了提高
以往我們的醫(yī)生都在醫(yī)院里為病人服務，針對的是對疾病的診斷和治療，全科醫(yī)學服務注重的是個人，提供以健康為目標的人性化服務、綜合性服務、連續(xù)性服務、協(xié)調性服務和可及性服務，要做好這些服務，需要我們掌握全科醫(yī)學在診療、預防、保健、康復、計劃生育、健康教育、心理生理咨詢及溝通、家訪、社區(qū)協(xié)調等等方面的技能。
三、全面做好社區(qū)衛(wèi)生服務工作還需要多方努力
對我們學員來說，雖然經過這次全科醫(yī)生崗位培訓，從思想上和技能上都有了提高，但是要真正做好社區(qū)衛(wèi)生服務工作，還需要自身不斷學習、不斷實踐、不斷探索。對于我們上級政府及培訓部門，今后也需要通過不斷組織再培訓，把新的知識、技能及時傳授給學員；同時為社區(qū)衛(wèi)生服務工作進行規(guī)范化、標準化、網絡化管理等提供技術方面的支持。
四、關于培訓、考試、實踐過程中的幾點建議
1、加強聽課紀律，加重出勤考核占考試成績的比例，鼓勵學員按時聽課。
2、培訓時間太短，不利于學員對新知識的認知。3、教材上有些知識比較陳舊，希望改進。
4、部分教師授課較單調，氣氛欠活躍，授課內容與全科衛(wèi)生服務脫節(jié)，感覺還是�？漆t(yī)生在講�？萍膊 ＝ㄗh�？婆c全科有機結合進行授課。
5、培訓住宿環(huán)境太差，希望可以有所改善。6、實踐必須引起重視，而不應該是放任自由。
201*-05-06
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