鄔家墩小學(xué)對外開放工作總結(jié)

江漢區(qū)鄔家墩小學(xué)校園開放工作總結(jié)

為充分發(fā)揮我校體育設(shè)施的效能，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化教育服務(wù)社區(qū)化，促進(jìn)教育社會(huì)化，創(chuàng)造學(xué)習(xí)性社會(huì)，在市區(qū)教育局統(tǒng)一部署下，我校從201*年起，確定成為體育場館對外開放試點(diǎn)學(xué)校。多年來，我校堅(jiān)持將校園體育場館對外開放，取得了良好的效果，得到了校園周遍社區(qū)居民一致好評�，F(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下：

一、思想明確領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校從大局出發(fā)，克服困難，科學(xué)合理安排，確保校園體育設(shè)施有一定的時(shí)段向社區(qū)開放。我們認(rèn)識(shí)到體育場館對外開放是實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源為社區(qū)服務(wù)，社區(qū)為學(xué)校營造良好的育人環(huán)境，學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的一項(xiàng)十分有意義的工作。學(xué)校對體育場館向社區(qū)居民開放的這項(xiàng)工作高度重視，成立了學(xué)校體育設(shè)施向社區(qū)居民開放工作小組，由書記、校長擔(dān)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)人員分工明確，責(zé)任到位，為做好此項(xiàng)工作奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、制定方案完善制度

為促進(jìn)學(xué)校教育資源有組織有秩序地向社區(qū)開放，學(xué)校制定了《學(xué)校體育設(shè)施向社區(qū)開放實(shí)施方案》，規(guī)定了開放的項(xiàng)目為學(xué)校大操場、籃球場、露天乒乓球臺(tái)、單雙杠等健身場地和器械；規(guī)定了開放對象為社區(qū)居民、學(xué)生和其他相關(guān)人員；同時(shí)，對開放的具體時(shí)間和具體要求作出了相應(yīng)規(guī)定。學(xué)校指定專人和部門負(fù)責(zé)。加強(qiáng)與所屬轄區(qū)警務(wù)室、社區(qū)居委會(huì)工作聯(lián)系，共同做好體育設(shè)施向社區(qū)開放工作。體育設(shè)施向社區(qū)居民開放后（包括社區(qū)中小學(xué)生），社區(qū)居委會(huì)

和學(xué)校聯(lián)合加強(qiáng)對參加活動(dòng)的社區(qū)居民進(jìn)行宣傳教育，要求他們遵守規(guī)定，自覺維護(hù)青少年學(xué)生的利益，保障他們的健康成長，同時(shí)也要切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)的安全防范措施，愛護(hù)公共財(cái)務(wù)。

三、嚴(yán)格管理成效顯著

幾年來，先后進(jìn)入校園活動(dòng)的人員達(dá)四萬八千余人次。我校針對校園場地對外開放工作，嚴(yán)格加強(qiáng)了門衛(wèi)和校園安全管理措施，對節(jié)假日所有進(jìn)入校園活動(dòng)的人員均要求出示相關(guān)證件，并做好登記記錄和活動(dòng)情況記錄。同時(shí)，告知學(xué)校場地開放的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校門衛(wèi)還要加強(qiáng)校園巡查和設(shè)施監(jiān)管，后勤部門要做好設(shè)施檢修。

在我校場地對外開放活動(dòng)期間，由于堅(jiān)持了場地開放管理和人員值班制度，沒有發(fā)生過一起校園安全事故或不文明行為事件。學(xué)校場館對外開放為社區(qū)居民提供了良好條件，受到了廣大居民學(xué)生的熱烈歡迎和好評。

長時(shí)間的場地開放，也曾出現(xiàn)過一些問題，如少數(shù)居民不遵守規(guī)定，不按時(shí)間、不填寫登記記錄、強(qiáng)行闖入等。學(xué)校場地有限，特別是籃球場人滿為患，活動(dòng)器械有限。在學(xué)校的努力下，我們保證了場地開放活動(dòng)的順利進(jìn)行。我們相信在上級(jí)部門的監(jiān)督指導(dǎo)和大力支持下，我們能夠克服困難并加倍努力，在今后的工作中不斷創(chuàng)新，把我校校園體育場館開放活動(dòng)堅(jiān)持下去，為構(gòu)建和諧社會(huì)，打造全民健身平臺(tái)做出更大努力和貢獻(xiàn)。

二零一一年十一月

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厚德如陽育人閃光

學(xué)科帶頭人工作總結(jié)

江漢區(qū)鄔家墩小學(xué)唐波

至從201*年被評為江漢區(qū)“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”后，我一直珍惜這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，也深感自己責(zé)任重大。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。201*201*學(xué)年度，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步�，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：一、師德方面：

擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，作為一名黨員，我時(shí)刻以一個(gè)黨員的要求來嚴(yán)格激勵(lì)自己，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，在今年的“課外訪萬家”活動(dòng)中，家訪學(xué)生家庭達(dá)到100%。真正做到為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)能力方面：

我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科備課組工作的開展。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，在這個(gè)學(xué)年中，我教二年級(jí)（3）、（4）兩個(gè)班，我能全身心的投入到工作中去，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)太差,但我還是迎著困難而上，沒有只抓一個(gè)班，而是力爭使兩個(gè)班同時(shí)進(jìn)步，盡管每天工作下來很累,但感到很充實(shí)。常常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。目前已有一些效果，我期待他們能迅速、快速的成長。同時(shí)作為“區(qū)學(xué)科帶有人”，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，這今年的“課內(nèi)比教學(xué)”中，帶頭上課，并指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，是他們也能在業(yè)務(wù)上快速成長。三、出勤情況：

本人能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記，從不無故遲到早退。我還能做一些力所能及的事情，力爭多做一些實(shí)事。對于一些教師的困難我力所能及的幫助，與同事之間相處融洽。四、工作成績：

一份春華，一份秋實(shí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，在這一年中，。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感�；仡欉@一年走過的路程，感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，充實(shí)行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！

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