201*-201*第一學(xué)期初中歷史教研組總結(jié)

201*-201*第一學(xué)期初中歷史教研組總結(jié)

陳小麗

本學(xué)期我們教研組按照市、區(qū)教研室和我校教務(wù)處、教科室工作精神，本組以課改為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革,積極推進(jìn)校本教研工作，加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，全面提升新課程實(shí)施水平，促進(jìn)我校歷史教育教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我們主要做了如下工作：

一．主要工作回顧：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新橋中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重點(diǎn)是《常州市中學(xué)歷史教學(xué)常規(guī)》、《09年常州市中考?xì)v史學(xué)科考試說明》、《英才是怎樣造就的》等書籍，督促教師做好各項(xiàng)常規(guī)工作，爭取在教師業(yè)務(wù)考試中取得好成績。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目標(biāo)，并且要注重教學(xué)效果的反思。

3、加強(qiáng)課型研究，由我們兩位老師同時(shí)開設(shè)兩次公開課，每次采用同教材按不同的課型開課，課前要進(jìn)行集體備課，選擇兩個(gè)不同的課型，兩位老師按不同的課型模式進(jìn)行備課，課后進(jìn)行評課，分析得失。每次上課后要寫教學(xué)反思，并把相關(guān)材料上傳到網(wǎng)上。

4、師徒結(jié)對，加快青年教師的專業(yè)成長。鼓勵(lì)老師經(jīng)常聽課、評課，每位老師聽課要求在10節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評卷工作，提高了教學(xué)質(zhì)量。

二．成績：

這學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>

1、陳建波開設(shè)了新北區(qū)公開課實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、在201*年的中考中，我們初三年級的歷史取得了優(yōu)良的成績，在同類學(xué)校中名列前茅。

三、不足

但是，我們這學(xué)期也有許多不足，在教科研方面不重視總結(jié)，教研組成員在

論文撰寫方面成果很少，以后要注意。四、改進(jìn)措施

今后，我們初中歷史組要更努力學(xué)習(xí)理論知識，加強(qiáng)備課組建設(shè)，更好的進(jìn)行磨課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)案的編寫，爭取使歷史在中考中取得更好的成績。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)

常州市新北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研組陳麗芬

歷史教研組這個(gè)學(xué)期剛剛誕生，對于歷史老師來說是第一次，對于學(xué)校來說是第一次，對于我來說更是意義重大，責(zé)任重大。它就像剛出生的嬰兒一樣一片空白，什么都不懂，還處于懵懂和摸索階段。本校歷史教研組現(xiàn)有任課教師10人，專職教師7人。他們大多是剛剛走上工作崗位的年輕教師，但充滿著熱情和干勁，經(jīng)過5個(gè)多月的辛勤工作和努力，取得了一些成績：1、理論學(xué)習(xí)方面：積極參加“名師大學(xué)堂”、“校第八屆班主任工作研討會(huì)暨

班級文化建設(shè)培訓(xùn)班”等教師培訓(xùn)和2次正衡中學(xué)、一次花園中學(xué)、一次麗華中學(xué)、一次北郊中學(xué)、2次龍虎塘中學(xué)的教研活動(dòng)，努力提高自身的歷史專業(yè)水平并及時(shí)回來把思想和精神分享給本教研組的同事們。同時(shí)，為了自身的成長和發(fā)展，訂閱了相關(guān)專業(yè)雜志，如《中學(xué)歷史教學(xué)》和《歷史學(xué)習(xí)》等，努力提高自身的教育教學(xué)理論知識。還有就是為了創(chuàng)造自身的職稱評定條件，教研組的同事們積極參加全國職稱計(jì)算機(jī)考試，基本都過關(guān)，努力提高自身的現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

2、教學(xué)研究方面：在教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)自身的教學(xué)研究，積極做好課題《初中

歷史教學(xué)中生成性資源的開發(fā)和利用》的研究工作并積極撰寫論文，積極組織開展課題研究活動(dòng)：比如蔣佳鳳的《維新變法運(yùn)動(dòng)》，吳菲的《偉大的開端》。

3、教學(xué)質(zhì)量方面：在上次的歷史期中考試中，各平行班級之間的成績穩(wěn)中有

升，很接近。

4、專業(yè)引領(lǐng)方面：平時(shí)按照學(xué)校的要求，每周三上午在圖書館集體大備課。

其它時(shí)間在辦公室的時(shí)候有問題就互相討論，學(xué)術(shù)氣氛很濃厚。同時(shí)積極主動(dòng)參加和指導(dǎo)各個(gè)備課組的活動(dòng)，指導(dǎo)各個(gè)備課組出卷，把好命題關(guān)。由于本人自己的理論水平有限，還適時(shí)邀請專家來我校指導(dǎo)，比如在我們學(xué)校的“春蕾杯”優(yōu)質(zhì)課評比中，我們邀請清潭中學(xué)的倪宏偉老師來指導(dǎo)并擔(dān)任評委工作。5、教學(xué)實(shí)踐方面：平時(shí)備課上課認(rèn)真琢磨，在學(xué)科上爭取起到示范指導(dǎo)作用。

同時(shí)，要求自己對組內(nèi)的教師每學(xué)期聽課不少于十五節(jié)，必須有聽課記錄和指導(dǎo)意見。

6、專業(yè)榮譽(yù)方面：在教研組的共同努力下，獲得了一些榮譽(yù)：

A、本人獲“春蕾杯”一等獎(jiǎng)；區(qū)教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)；區(qū)“駿馬杯”三等獎(jiǎng)；區(qū)教學(xué)案例評比三等獎(jiǎng)。

B、組員：孫銀芬老師獲得區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理論文一等獎(jiǎng)；區(qū)教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。

組員：楊莉麗老師獲得區(qū)“駿馬杯”一等獎(jiǎng)；區(qū)教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；常州市教壇新秀。

組員：蔣佳鳳老師獲得區(qū)教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)；區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理論文二等獎(jiǎng)。

組員：楊慎炎老師獲得區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理論文二等獎(jiǎng)。7、積極做好學(xué)期的期末復(fù)習(xí)和考試工作，為本學(xué)期劃上完滿的句號。

于此同時(shí)，作為剛成立的教研組，還存在著很多不足和改進(jìn)的地方：1、全組幾乎都是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，理論水平不高，專業(yè)知識水平也

有待加強(qiáng)。所以準(zhǔn)備多加強(qiáng)專業(yè)雜志的訂閱，多交流，多撰寫心得體會(huì)并組內(nèi)交流，好的送去區(qū)、市、省評比。

2、可能在說課、評課方面，我們組的老師都很少接觸，幾乎沒有經(jīng)驗(yàn)，大都

是沒有正規(guī)的說課、評課過，缺乏專家面對面的專業(yè)指導(dǎo)和建議，在一些比賽中結(jié)果不是很理想。所以準(zhǔn)備多多邀請專家指導(dǎo)，特別是同區(qū)的老師可以給我們多多意見和建議。

3、論文很不夠，所以這次我都是死命令，每人必須交一篇，事實(shí)證明還是要

去嘗試。大家的積極性很高。但是論文的質(zhì)量并不是很高，所以要在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)素材的積累和論文水平的提高。

4、在上次的期中考試中，初一初二同學(xué)第一次參加政史合卷，很不適應(yīng)。老

師也不適應(yīng)，缺乏對學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)，這是一次失策。所以準(zhǔn)備在平時(shí)的備課討論中還要加上這些考試技巧，作業(yè)的規(guī)范等等來適應(yīng)新形勢的變化。

5、積極組織開展課題研究活動(dòng)，做好201*年課題結(jié)題工作。當(dāng)然，在未來

的道路上，作為教研組長，還要在教學(xué)現(xiàn)實(shí)中要發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行記錄和整理，創(chuàng)建新的課題研究，做科研型教研組。

6、對于教研組的建設(shè)，當(dāng)然還是要回歸每個(gè)教研組成員的成長發(fā)展，要為組

員的發(fā)展創(chuàng)造更多的條件，特別是對照職稱評定條件，多多努力，勇創(chuàng)佳績，把教研組建設(shè)成有更多專家和能手的優(yōu)秀教研組，當(dāng)然，要厚積薄發(fā)。

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