生物教研組工作總結(jié)1301

201*~201*年度第一學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

顧均

本學(xué)期，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的學(xué)年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)一學(xué)期來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們組共14名老師，劉曉燕、戴麗麗老師是這學(xué)期新來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。雖然女老師較多，但全組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜可嘉的。在教學(xué)中，徒弟經(jīng)常聽?zhēng)煾档恼n，聽一課上一課，師傅也經(jīng)常聽徒弟的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，她們?cè)诮虒W(xué)上虛心學(xué)習(xí)，因此進(jìn)步很快。在公開課示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕�礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張菊老師，初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來她虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后

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感、讀書筆記等。周萍老師雖然工作已滿9年，但她依然認(rèn)真聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)，所任高二高三無論是在校內(nèi)還是市內(nèi)均名列前列。全組老師認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎，教學(xué)成績(jī)十分突出。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累1．教學(xué)流程

全組老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校、學(xué)生發(fā)展過程中的地位和作用，意識(shí)到自身素質(zhì)對(duì)于學(xué)校工作、學(xué)生發(fā)展的影響，促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)流程包括：計(jì)劃周詳；備課實(shí)用；講課扎實(shí)；作業(yè)及批改細(xì)致；輔導(dǎo)耐心；考查及時(shí)；反思。

上學(xué)期我們?cè)谌�面落�?shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在了作業(yè)的管理。貫徹比較到位，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有很大提高。本學(xué)期在作業(yè)布置上體現(xiàn)針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性。在繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)管理的同時(shí)，加大對(duì)備課的指導(dǎo)力度。教師明確備課的要求：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，整體把握教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。重點(diǎn)放在對(duì)教材的整體把握上。加大對(duì)集體備課的管理力度，提高集體備課的實(shí)效。使課堂充滿生命的靈性，使課堂成為師生共渡的生命歷程。

反思。包括：課中反思、課后反思，發(fā)現(xiàn)問題后反思，階段性反思，檢測(cè)后反思等等。我們要有反思的意識(shí)，每位教師設(shè)一個(gè)反思本。

2．學(xué)生學(xué)習(xí)流程

學(xué)生是學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成者，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的參與者，學(xué)生是學(xué)習(xí)實(shí)踐的體驗(yàn)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)者。（1）預(yù)習(xí)生疑（2）上課解惑（3）復(fù)習(xí)梳理（4）作業(yè)鞏固（5）積累拓展（6）考試運(yùn)用

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以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．統(tǒng)考

本學(xué)期高三統(tǒng)考成績(jī)，生物全區(qū)第二，超過了西亭成績(jī)。4．競(jìng)賽

教研室10月15日通知，今年的全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽，有4人獲省一等獎(jiǎng)，6人獲省二等獎(jiǎng)。11名同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)。

獲省一等獎(jiǎng)的王婧瑤同學(xué)還獲得全國(guó)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)，邵勁翼、陳圣超同學(xué)獲全國(guó)聯(lián)賽三等獎(jiǎng)。

5．教學(xué)教研工作

徐偉老師在通州區(qū)中青年教師基本功大賽比武中榮獲一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期發(fā)表文章，顧均老師《201*年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題第78題解析》發(fā)表于華東師范大學(xué)《科學(xué)教育》雜志201*年第6期。周萍老師《新課程背景下高中生物生活化教學(xué)反思》發(fā)表于《理科愛好者》雜志201*年第12期；周萍老師《淺談心理教育在班主任工作中的運(yùn)用》，獲南通市201*年度優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)；周萍老師撰寫的《我要飛》案例在校德育活動(dòng)課程方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。201*年12月12日，周萍老師、王曉旋老師，對(duì)全南通市兄弟學(xué)校開了公開課，得到了多方面的好評(píng)。

秦云老師13年1月10日～11日參加省教研室在無錫梅村中學(xué)召開的江蘇省生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)。

在指導(dǎo)青年老師備課上課方面，楊淑琴主任，刁炳華老師、蔡守龍老師，馬曉芳老師，手把手認(rèn)真教誨，為培養(yǎng)我組青年教師成長(zhǎng)出大力，功勛卓著。張菊老師虛心求教，聽一節(jié)課上一節(jié)課，教學(xué)進(jìn)步很快。秦云老師，課務(wù)多，還兼初中備課組長(zhǎng)，生物實(shí)驗(yàn)室管理員，工作認(rèn)真，有條不紊，教學(xué)成績(jī)顯著。

201*年考核，本組推薦周萍、刁炳華、楊海燕老師為優(yōu)秀。四、其他方面

本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班。各位老師不僅自掃門前雪注意自己辦公桌的整潔，還經(jīng)常打掃周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

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教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖�例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，教學(xué)模式需進(jìn)一步創(chuàng)新。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

201*年1月15日

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教研組工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

生物教研組

201*年12月

生物教研組工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

回顧這一個(gè)學(xué)期，生物教研組在學(xué)校、教研室、教導(dǎo)處和各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合年級(jí)組的統(tǒng)籌安排，與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)步！明確教研組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作計(jì)劃，正常有序的開展各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下。

一、常規(guī)工作抓教研

本學(xué)期生物教研組堅(jiān)持一貫作風(fēng)，提前一周簽約教案，做到“每人有教案、每節(jié)有教案”。本學(xué)期配合學(xué)校檢查工作，共檢查作業(yè)教案各兩次。本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以及每周四下午的備課組活動(dòng)，認(rèn)真說課、評(píng)課、研討練習(xí)、試卷、研究進(jìn)度，教法、學(xué)法、研討公開課、點(diǎn)評(píng)公開課，年輕教師每學(xué)期都上二節(jié)同題異教課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評(píng)課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見和建議，各項(xiàng)教研活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都覺得有收獲。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

生物組教師還還經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)新課改動(dòng)問，了解最新知識(shí)。然后組內(nèi)討論在教法、學(xué)法上多加以探討，把新課改的內(nèi)容有機(jī)的整合到教學(xué)中，使教學(xué)始終走在教改的前沿。

為了逐步實(shí)現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡，為了全面、深刻地領(lǐng)會(huì)和把握新高考方案的精神，掌握新課改后高考變化新動(dòng)向，更有效地獲取高考信息，切實(shí)加強(qiáng)201*年高考備考工作。在10月下旬生物組全體成員展開

為期一月的學(xué)習(xí)《甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案》教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)討論后生物教研組從本學(xué)科實(shí)際出發(fā)制定了行之有效的高考備考方案。

三、點(diǎn)面結(jié)合，整體提高

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠(chéng)對(duì)待，相互幫助，友好相處本組老師9個(gè)人，以年輕教師為主，整體實(shí)力較強(qiáng)。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平，本學(xué)期生物組在第五周開展了“生物教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)”，由生物組王云德老師作技術(shù)指導(dǎo)，活動(dòng)得到了良好的收益。全體同志認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待，從沒缺學(xué)生一節(jié)課，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題，通過努力，圓滿完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在幾次階段考試中取得了顯著的成績(jī)，得到師生，家長(zhǎng)好評(píng)。

四、所取得的成績(jī)

通過大家的積極努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)生物教研

組也取得了優(yōu)異的成績(jī)。在201*年第五屆全國(guó)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文評(píng)選中，生物組教師馬莎莎、郝春紅榮獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，王云德、李靜榮獲國(guó)家三等獎(jiǎng)。同時(shí)由李靜老師申報(bào)的省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村高中生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略研究》順利開題。生物組王云德老師的論文《淺議說課稿的撰寫》、姜維老師的《淺析高中生物之學(xué)習(xí)方法》在校報(bào)《新芽》報(bào)（總第23期）全文刊載。

當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對(duì)新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為師大附中的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。生物教研組201*年12月19日

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