初中歷史個(gè)人教研總結(jié)

初中歷史教研總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校八、九年級(jí)歷史教學(xué)工作，由于不是專業(yè)的，所以我在教研這一塊下了足夠的功夫！學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的關(guān)懷，在老教師的幫助下，我就如何上好每一堂高效的歷史課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績等問題展開學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)也比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念

我對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用有效時(shí)間，有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材。做到熟悉教材。（二）認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課等

1、備課方面：深入地鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。

2、作業(yè)布置方面：適量布置作業(yè)，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。

3、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

4、聽課方面：認(rèn)真聽取各科老師的上課。（三）研究小課題，提高課題研究質(zhì)量教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。（四）存在的問題及解決措施

在取得一些成績的同時(shí)，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里提出幾個(gè)問題思考：教師如何更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求？教師如何盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？學(xué)生如何在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向。

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初中歷史教研活動(dòng)小結(jié)

合陳初中歷史備課組教研活動(dòng)小結(jié)（201*至201*學(xué)年第一學(xué)期）備課組組長：朱潤泉本期主要做的工作如下：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí).。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景.

4、圍繞縣教學(xué)開放周活動(dòng),積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評(píng)課活動(dòng).

5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。

6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況，組織本年級(jí)歷史教師精心設(shè)計(jì)單元，期中練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時(shí)會(huì)診，查漏補(bǔ)詘。7、_開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。（3）、歷史專題報(bào)告會(huì)。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6）、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。8、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》《幫助，學(xué)生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

二、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。2、本組的各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，取得較好成績3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。

4、課題研究取得階段性成果，以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；落實(shí)學(xué)生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、集體備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。四。今后努力的方向：

1、加強(qiáng)集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

201*.01.

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