小學(xué)數(shù)學(xué)教研員集體備課活動總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員集體備課活動總結(jié)

為進(jìn)一步深入實(shí)施新課程，探討校本教研中集體備課的創(chuàng)新舉措，增強(qiáng)集體備課的效度，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。9月25日，按省教培院的部署在我縣石碌鎮(zhèn)中心校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教研員集體備課現(xiàn)場研討活動。現(xiàn)將活動情況匯報如下：一、活動概況

參加這次備課活動有來自全縣中心校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、主管教學(xué)的副校長，縣直屬小學(xué)主管教學(xué)的副校長、數(shù)學(xué)教研組長等37人。此外，參加活動還有省院派來的專家組成員海口市龍華小學(xué)鐘經(jīng)廷校長、儋州市教研室陳有利主任和縣教研室主任符永偉、副主任曾德平，他們對集體備課活動分別做了指導(dǎo)�；顒佑煽h教研室數(shù)學(xué)教研員陳濤主持，主備教師為烏烈中心校教研員鐘仁強(qiáng)、十月田中心校教研員郭平原。備課的內(nèi)容為五年級第五單元《三角形的面積》。其目的是為了探討“有效的集體備課形式”和“《三角形的面積》這一課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)、生成及對策”。二、活動過程

1、精心組織，周密部署

此次集體備課活動，是我省“小學(xué)數(shù)學(xué)教研員培訓(xùn)跟蹤指導(dǎo)工作”開展的一次很有意義的創(chuàng)新活動。為了增強(qiáng)集體備課實(shí)效性，在此活動之前，縣教研室主任符永偉、數(shù)學(xué)科教研員陳濤在召開全縣各中心校教研員在如何進(jìn)行集體備課預(yù)備會議時強(qiáng)調(diào)：第一、集體備課要深入鉆研教材，主備教師一定要對具體的教材內(nèi)容進(jìn)行分析說明。第二、集體備課要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，主備教師對備課的內(nèi)容，展開分析和說明（說內(nèi)容、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說方法、說練習(xí)）。第三、集體備課要認(rèn)真進(jìn)行研討，主要研討重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、練習(xí)等。最后在共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質(zhì)量的備課服務(wù)。

為了使此次活動收到預(yù)期的效果，縣教研室學(xué)科教研員陳濤老師積極主動的與主備老師進(jìn)行交流，共同探討集體備課的流程、分析教材內(nèi)容，并把任務(wù)分解給各位參與者。多次與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員聯(lián)系，征求他們對集體備課的意見，督促他們完成備課任務(wù)。此外，他還督促主備老師要積極與本中心校一線的老師們就教材、教法、學(xué)情等交換意見。2、積極參與，討論熱烈

9月25日上午，細(xì)雨連綿，嚴(yán)重影響了人們的出行�？墒菂s阻止不了參與活動教研員、老師的熱情，他們還是早早就從鄉(xiāng)下趕來，活動按時、有序的進(jìn)行。（1）省指導(dǎo)專家組組長鐘經(jīng)廷校長做集體備課活動講話。

（2）主備教師鐘仁強(qiáng)、郭平原分別對教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等做了詳細(xì)的說明；還對“三角形的面積公式的推導(dǎo)過程”、”應(yīng)用公式時底與底邊上的高的對應(yīng)關(guān)系”進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè)說明，并提出相應(yīng)的對策。

（3）各教研員對主備老師所提出的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充、質(zhì)疑。接著參加會議的老師和教研員進(jìn)行互動，在討論的過程中碰撞思想，交流智慧，討論熱烈而精彩。（4）省指導(dǎo)專家組組長鐘經(jīng)廷校長做指導(dǎo)發(fā)言。他指出：我們此次備課準(zhǔn)備足，有明確目標(biāo)，備課流程清晰，參與者思維活躍，點(diǎn)子多，所提教學(xué)預(yù)案貼近實(shí)際教學(xué)，對策可行性強(qiáng)，有較大的參考價值。

（5）縣教研室副主任曾德平做了活動總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)：各中心校主管教學(xué)工作的副校長及教研員應(yīng)以這次集體備課研討活動為契機(jī)，根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享，課后反思”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高我縣教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教師素養(yǎng)。3、感觸頗多、收益非淺活動結(jié)束后，教研員及老師們對此次備課感觸頗多。石碌鎮(zhèn)中心校的一位老師說，這次備課，讓她領(lǐng)略到集體的智慧，原先對“三角形的面積公式”教學(xué)中的一些困惑，今天得到很多點(diǎn)子，對這種備課形式她非常認(rèn)可，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)多組織這樣的備課活動。礦一小楊老師說，通過此次集體備課，讓她對三角形的面積公式的教學(xué)有了新的認(rèn)識，對突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)心中有數(shù)，讓她更有信心上好這部分內(nèi)容。主備教師郭平原說，本以為，自己的備課已非常完整，經(jīng)過老師們的這一議，才知自己的備課還有許多考慮不周的地方，讓他對教材、教法、學(xué)情等有了新的認(rèn)識。海尾中心校的陳漢強(qiáng)教研員說，聽了同行們的發(fā)言，讓他感觸較深的是備課應(yīng)多考慮學(xué)生的學(xué)情。三小的梁小燕副校長說，集體備課是在個人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動�；厝ズ笠�認(rèn)真落實(shí)，馬上開展集體備課活動。三、不足之處

收獲的同時，我們還有許多遺憾。在本次活動中，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我們認(rèn)為還有許多不足，主要表現(xiàn)在：1、參與面小，受益面窄。參與備課的一線教師只有石碌中心校五年級的數(shù)學(xué)老師，因此備課中對教材的處理、教法的運(yùn)用等方面還存在許多不足，還有許多做法得不到推廣；2、沒涉及到學(xué)法的指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)法還不夠關(guān)注；3、互動交流時間不夠充分，課堂的預(yù)設(shè)、生成，教案重建等方面把握還不是很好。

總之，本次活動為我縣小學(xué)數(shù)學(xué)的集體備課在備課內(nèi)容、形式及流程方面都提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和可借鑒的模式，對我縣小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課必將起到積極的促進(jìn)作用。今后我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過不同方式，圍繞課堂教學(xué)這一主線，繼續(xù)組織老師開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法。以此打開我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新局面。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作計劃

教研員工作計劃

隨著課堂教學(xué)改革的深化，數(shù)學(xué)教育正在引領(lǐng)學(xué)生一步一步的領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力。作為數(shù)學(xué)的領(lǐng)航人最神圣的數(shù)學(xué)教師，將如何完成自己使命呢？作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的服務(wù)者數(shù)學(xué)教研員，我們同樣感覺責(zé)任重大。

不知不覺任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作已經(jīng)半年時間，現(xiàn)在推進(jìn)新課改工作對我數(shù)學(xué)教研工作提出了新挑戰(zhàn)，為更好的與廣大教師研究新課堂、學(xué)習(xí)新理念，也為了更好的服務(wù)于數(shù)學(xué)教學(xué)，我特制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育局今年的課改工作精神和教研員的主要工作任務(wù)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)對新課程理念學(xué)習(xí)研究，開拓新思路、求得新發(fā)展。以課程改革為中心工作，以全面提升教師素養(yǎng)和學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)工作為重點(diǎn)。牢固樹立為基層服務(wù)的思想，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的本領(lǐng)。

二、工作要點(diǎn)

1、引導(dǎo)廣大教師樹立常反思、教研的新理念。

隨著新課程改革的深入，我們的教學(xué)方式也發(fā)生了重大變化，正在由傳統(tǒng)的教學(xué)模式向讓學(xué)生主動合作、交流、探究為主的教學(xué)模式過渡。而這個轉(zhuǎn)型過程，廣大教師需要大量學(xué)習(xí)充電，需要不斷反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，再探究解決。在反思、研究、實(shí)踐的過程中改進(jìn)提升自己的工作，在反思研究中促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2、認(rèn)真做好期中、期末的質(zhì)量檢測的命題工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力求試卷命題全面、難易適中，能夠全面檢測數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，做好質(zhì)量檢測的卷面分析工作。

3、組織好縣數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作和優(yōu)質(zhì)課的展示、推廣工作。組織開展公開課、說課、議課活動。加強(qiáng)服務(wù)指導(dǎo)，提高教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

4、繼續(xù)做好服務(wù)和指導(dǎo)數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)工作，幫助農(nóng)村老師進(jìn)一步提高課改理念的認(rèn)識，改進(jìn)新課堂的教學(xué)方式，組織全縣數(shù)學(xué)教師課堂講課比賽，評選優(yōu)秀數(shù)學(xué)教學(xué)案例。做為數(shù)學(xué)教研員要做好服務(wù)、指導(dǎo)、研究工作，與廣大數(shù)學(xué)教師一起努力，把新課堂教學(xué)工作做扎實(shí)，做出新成效。

5、做好數(shù)學(xué)教育的研究工作。加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，和對數(shù)學(xué)教材的學(xué)習(xí)，吃透教材，梳理出知識點(diǎn)的聯(lián)系，領(lǐng)會教材中每個問題，每個情境，每個圣誕的設(shè)計意圖，才能更好的去指導(dǎo)課堂教學(xué)。積極反思教學(xué)，把課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的有價值的問題選出，進(jìn)行研究，典型問題還可以申報縣、市級教育科研課題，進(jìn)行專項(xiàng)研究。

6、在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，配合領(lǐng)導(dǎo)完成教研室的其它各項(xiàng)工作。總之，在新學(xué)期里，做為一名數(shù)學(xué)教研員，我一定會努力學(xué)習(xí)、研究、反思。做好服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)工作，為我縣的數(shù)學(xué)教育盡我所能。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員

201*.

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