指導(dǎo)年青教師開展班主任及德育工作的總結(jié)

指導(dǎo)年青教師開展班主任及德育工作的總結(jié)

廣東省工商技工學(xué)校邱金土

學(xué)校每年都會(huì)新分來一些本科畢業(yè)的大學(xué)生，這些年青人的到來，給學(xué)校教師隊(duì)伍增添了活力，同時(shí)對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化提供了良好持續(xù)性保障；為了使這些新分配來的大學(xué)生盡快熟悉技工教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握學(xué)生管理工作方法及技能技巧，學(xué)校有關(guān)部門會(huì)給他們安排崗前培訓(xùn)課程，對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn)與引導(dǎo)，向他們介紹學(xué)校實(shí)際情況，講解技工學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作特色。除此之外，學(xué)校對(duì)新分配來的每位大學(xué)生，都會(huì)指定一名老教師，在一定時(shí)期對(duì)其進(jìn)行全方位的傳、幫、帶，確保其順利成長。這也是我們學(xué)校培養(yǎng)新人的優(yōu)良傳統(tǒng)。我自己也是在這樣一種氛圍下成長起來的，經(jīng)過10多年的歷練，自己也成長為可以指導(dǎo)年青教師開展工作的“老師”了。

朱方芳老師是我?guī)н^的年青教師中比較突出的一位。這位小姑娘出生于1982年6月，是廣東工業(yè)大學(xué)金屬材料工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，201*年7月，她被分配到我校。我當(dāng)時(shí)組織了對(duì)她進(jìn)行的“講課測(cè)試”和“專業(yè)知識(shí)考核”錄用前評(píng)審活動(dòng)。她的靦腆純樸給我留下了深刻印象。在眾多的老師和同學(xué)們面前，她表現(xiàn)出了機(jī)敏和幽默，展現(xiàn)了她熟悉的專業(yè)知識(shí)，我們大家接納了她。

201*年是我們招生班級(jí)比較多的一年，因?yàn)榘嘀魅稳耸植粔�，�?jīng)過速成的班主任上崗前培訓(xùn)后，朱方芳老師當(dāng)上了04鉗工1班的班主任，開始了她自己的班主任工作生涯，這也是她進(jìn)入社會(huì)工作后承接的第一份艱巨任務(wù)。為了她更好地開展工作，學(xué)校指定我與她組成“傳、幫、帶”小組，協(xié)助她開展班主任工作及班級(jí)德育教育工作。我主要從以下兩個(gè)層面來著重提高她的工作能力及工作效率。

一、履行班主任職責(zé)、提高班級(jí)管理業(yè)務(wù)能力

班主任班級(jí)管理業(yè)務(wù)內(nèi)容比較多，一個(gè)學(xué)生從入校到畢業(yè)，經(jīng)歷三個(gè)主要思想波動(dòng)階段：入學(xué)新生階段，學(xué)習(xí)階段，畢業(yè)前技能鑒定與就業(yè)準(zhǔn)備階段。每個(gè)時(shí)期的班主任工作特點(diǎn)不一樣，工作內(nèi)容及關(guān)鍵點(diǎn)也不相同。我?guī)ьI(lǐng)朱方芳老師這樣開展班主任管理工作的：

作者：邱金土

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共7頁1、做好組建新班業(yè)務(wù)工作，建立新班管理文件檔案

接管一個(gè)新班，從建立新班同學(xué)原始管理檔案入手。我從新生報(bào)名開始，就全程跟進(jìn)她的班務(wù)管理工作，通過報(bào)名收費(fèi)、安排學(xué)生住宿等工作過程，指導(dǎo)她收集新生的相關(guān)信息，建立班級(jí)學(xué)生管理文件檔案：如新生相片花名冊(cè)、家庭信息檔案、新生個(gè)人檔案、本班學(xué)生考勤登記簿等文件。

201*鉗工班共有46名同學(xué)，如附表“04級(jí)鉗工班新生名冊(cè)”所示。我們收集了學(xué)生姓名、性別、出生年月、家庭聯(lián)系電話、家長姓名、家庭住址、學(xué)生相片等信息，建立起第一批管理檔案。這些信息，對(duì)我們盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生基本情況，以及保持與其家長聯(lián)絡(luò)等方面將發(fā)揮很大作用。

特別是將學(xué)生相片、姓名匯編成的花名冊(cè)，對(duì)新班主任最有用。我要求她反復(fù)閱讀學(xué)生相片與姓名信息，盡快記住學(xué)生特征，在短時(shí)間內(nèi)全面認(rèn)識(shí)自己班上的同學(xué)，基本做到與學(xué)生第2次見面時(shí)，就能叫出學(xué)生的名字。這種工作方法，讓學(xué)生有一種親切感，覺得班主任很關(guān)注他，重視他，很快就能從心理上接受班主任。

2、全心全意為本班新生服務(wù)，關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”注冊(cè)報(bào)名工作結(jié)束后，就開始著手為學(xué)生開展服務(wù)工作，服務(wù)的宗旨是讓新生盡快適應(yīng)校園的新生活。例如：為學(xué)生辦理校門出入卡、圖書館借書證、通訊用電話卡、飯?zhí)觅彶涂ǖ鹊�。通過深入學(xué)生宿舍，課室，了解學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)所需用品的配備情況。保證新生入學(xué)后的生活需求，讓新生覺得校園新生活便利、快樂。

新生入校初期，是班主任從心理上貼近學(xué)生的最好機(jī)會(huì)。這個(gè)階段的班主任工作做得細(xì)，做得好，新生就會(huì)對(duì)班主任有好感，對(duì)班主任信賴，這是學(xué)生心理管理工作的第一課內(nèi)容，也是很重要的內(nèi)容。我要求朱方芳老師認(rèn)真對(duì)待這第一課內(nèi)容，也鼓勵(lì)她大膽接近學(xué)生，耐心為學(xué)生開展服務(wù)，并多抽時(shí)間陪她開展這些工作，給她心理上的支持，協(xié)助她辦好班上業(yè)務(wù)。

我特別注重要求朱老師教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”。到學(xué)校來住宿的新生，有許多人是第一次離開父母，離開家庭，開始過獨(dú)立生活的。因此，很多學(xué)生不會(huì)

作者：邱金土

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共7頁管理自己的生活。主要表現(xiàn)在沒有計(jì)劃地亂花錢。家長因?yàn)閾?dān)心孩子離開家后會(huì)吃苦，往往會(huì)多給一些錢。而身上有錢的同學(xué)，覺得自己很神氣，特別想在同學(xué)們面前表現(xiàn)一下自己，就不顧后果，不管是否自己需要，到街上亂買東西。例如一位男同學(xué)，到街上買一雙800多元的名牌球鞋，結(jié)果自己到月底飯錢都不夠用。還有一些女同學(xué)，將飯錢用來買零口吃，下課后，你會(huì)經(jīng)�？吹秸n室、宿舍地上到處是瓜子殼，果皮等雜物。

我與朱老師給同學(xué)開班會(huì)，借班會(huì)機(jī)會(huì)，給同學(xué)們講學(xué)校的紀(jì)律，特別是講學(xué)校課室、宿舍等公共場(chǎng)所衛(wèi)生要求。教育學(xué)生講求實(shí)際、不愛慕虛榮，講節(jié)約，講計(jì)劃開支；要求同學(xué)們學(xué)會(huì)盤算過日子，學(xué)會(huì)理解父母親掙錢不易，明白父母親的良苦用心，要求每位同學(xué)學(xué)習(xí)記錄自己每個(gè)月的開支，到月底自己審核開支是否合理。這樣的班會(huì)課，是針對(duì)同學(xué)們“學(xué)會(huì)生活”的，效果很好。每一個(gè)新生班，我都要求召開這樣的主題班會(huì)。從這一班會(huì)上，朱老師自己也學(xué)到不少東西，開始了與同學(xué)們共同成長的征程。

3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

技工學(xué)校的教學(xué)，與初中文化理論知識(shí)學(xué)習(xí)有很大區(qū)別。技工教育有很強(qiáng)的職業(yè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)也有明確針對(duì)性。鉗工班同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課不多，但實(shí)操訓(xùn)練課程比較多，比較累。從工具、量具認(rèn)識(shí)、到劃線、鏨削、銼削、鉆孔、攻絲套絲等這些基本操作技能訓(xùn)練，再到鉆床、銑床、刨床、插床、磨床等機(jī)床操作、零件制造加工，以及數(shù)控電火花線切割機(jī)等數(shù)控機(jī)床的操作練習(xí)，一層一層，逐層復(fù)雜，由簡(jiǎn)單到全面，這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)碰到許多困難，有些人會(huì)想到放棄。

我要求朱老師經(jīng)常檢查班上學(xué)生的考勤登記本，課任老師的教學(xué)日志，以及晚自習(xí)值班老師的值班記錄，從這些記錄的信息上了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度；以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)放松學(xué)習(xí)的同學(xué)，查找其無興趣學(xué)習(xí)的原因，即時(shí)與這些同學(xué)談心，并將他們重新帶回認(rèn)真學(xué)習(xí)的軌道上來。我們還定期檢查課任老師的成績(jī)登記冊(cè)，特別是實(shí)習(xí)課題學(xué)生完成作業(yè)工件的成績(jī)，從中找到那些學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快、比較明顯的同學(xué)，將他們樹為班上學(xué)習(xí)的榜樣，在班會(huì)課上

作者：邱金土

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共7頁加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。讓這些榜樣學(xué)生在班會(huì)課上談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談學(xué)習(xí)的方法。

我通過這樣的“數(shù)據(jù)管理”方式展開班主任工作，為朱老師探索班級(jí)管理工作路子提供了清晰的門路、方向。朱老師很聰明，她很快就能舉一反三，從多個(gè)方面摸索到了掌控班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況動(dòng)態(tài)變化的工作方法和思路；并能順利地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，特別是在發(fā)揮班干部作用方面，她做得相當(dāng)出色。

二、將班務(wù)管理工作與學(xué)生德育工作結(jié)合起來，開展學(xué)生德育教育記得我剛到技校工作時(shí)，在開學(xué)典禮上一位老校長說過這樣一句話：一個(gè)技工學(xué)校的學(xué)生，如果他的專業(yè)技能很好，思想品德又端正，他是社會(huì)需要的合格品；如果他的專業(yè)技能不好，但思想品德端正，那他則是不合格品；如果他的專業(yè)技能很好，但思想品德卻不端正，那他是社會(huì)的危險(xiǎn)品。這句話一直伴隨著我的技工教育工作全過程。

我們辦技工教育，就是要培育社會(huì)需要的合格品。因此，在班級(jí)管理工作中，決不能放松學(xué)生德育工作。特別是班主任，肩負(fù)德育教育重任。如何在學(xué)生中有效地開展德育教育，讓學(xué)生樹立正確人生觀呢？我是這樣帶領(lǐng)朱方芳老師開展這方面工作的：

1、加強(qiáng)制度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)

從新生入學(xué)起，我們就注重在班會(huì)課中開展“校紀(jì)校規(guī)制度”學(xué)習(xí)專題活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們明白技工學(xué)校學(xué)生的行為規(guī)范，知道在學(xué)校，那些事是可以主動(dòng)做的，那些事是不允許做的。紀(jì)律教育，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很重要。

在學(xué)習(xí)學(xué)校制度的同時(shí)，我們還組織班干部，反復(fù)討論，制定自己班上的操行條例細(xì)則。通過給學(xué)生打操行分，來約束同學(xué)們的日常行為。我們將學(xué)生的操行分記錄進(jìn)學(xué)生檔案，借以促進(jìn)同學(xué)們提高行動(dòng)的自覺性。

2、杜絕浪費(fèi)，不做損害集體、他人的事，從勤儉節(jié)約做起

社會(huì)將來需要的是高素質(zhì)的員工，高素質(zhì)員工能為企業(yè)增加經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。為此，我們從學(xué)校開始，就要培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。班

作者：邱金土

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共7頁主任要有意識(shí)地在帶班過程中，特別是在學(xué)生實(shí)習(xí)跟進(jìn)過程中，開展這方面的教育工作。我和朱老師經(jīng)常一起到工廠車間巡視同學(xué)們的實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育學(xué)生。例如，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作業(yè)過程中浪費(fèi)材料，浪費(fèi)電能，浪費(fèi)水等一些現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)給同學(xué)指正，要求同學(xué)們注意在平時(shí)養(yǎng)成良好工作習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。細(xì)微的現(xiàn)象，很容易被人們忽視，品德的堤壩，會(huì)悄悄崩塌。04鉗1班的同學(xué)，在我們兩位班主任的共同帶領(lǐng)下，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，工具、量具的損失最少，實(shí)習(xí)成本是歷年來最少的班級(jí)之一，得到了實(shí)習(xí)教師的極高評(píng)價(jià)。

每學(xué)年的春秋兩季，我們都會(huì)組織全班同學(xué)郊游。這是學(xué)校根據(jù)自身地理?xiàng)l件及實(shí)際情況形成的傳統(tǒng)習(xí)慣。我們通過全班同學(xué)的集體活動(dòng)，鍛煉同學(xué)們處理突發(fā)問題的能力，考驗(yàn)同學(xué)們?cè)谝巴鈯蕵返膮f(xié)同能力。我告訴朱老師：我們老班主任都很珍惜這種集體出游機(jī)會(huì)，你要抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，做好德育教育工作。下圖就是我們帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊游時(shí)的情境，朱老師走在前排第一位，身穿全套白色休閑裝。我們路過農(nóng)民種植的田地，有很多農(nóng)作物，有些同學(xué)特別喜

歡取樂，有意去地里糟蹋莊稼，損壞農(nóng)民朋友的利益。我們這時(shí)，就會(huì)立即召開一個(gè)臨時(shí)班會(huì)，給同學(xué)們講農(nóng)民勞作的辛苦，教育同學(xué)們不要損壞農(nóng)民朋友的利益，并要求農(nóng)村籍同學(xué)代表農(nóng)民朋友發(fā)言，講他們自己的親身經(jīng)歷，通過這樣的有意義活動(dòng)課，同學(xué)們都提高了自覺性。我們班主任，在這種特殊班會(huì)課上，

就會(huì)趁勢(shì)引導(dǎo)同學(xué)們，教育同學(xué)們將來到了企業(yè)，也要愛護(hù)企業(yè)設(shè)備設(shè)施，做一個(gè)高素質(zhì)的員工。

經(jīng)過這樣的活動(dòng)和教育，我們培養(yǎng)出來的同學(xué)，都得到了用工企業(yè)的良好評(píng)價(jià)，在同學(xué)們心中，我們班主任真正成了良師益友。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”

作者：邱金土

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共7頁我們的學(xué)生畢業(yè)后要進(jìn)入社會(huì)，要與許多人打交道。因此，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神很重要。這也是教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”的基礎(chǔ)工作。我?guī)ьI(lǐng)朱老師通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方式培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

我們先在班上組織本班同學(xué)進(jìn)行象棋賽、軍棋賽、衛(wèi)生區(qū)打掃勞動(dòng)競(jìng)賽、宿舍衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比等活動(dòng)，通過以宿舍為單位，以小組為單位將全班同學(xué)分成幾個(gè)單元，進(jìn)行共同活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)在自己小組中都要與隊(duì)友密切配合，才能完成任務(wù)，得到集體成績(jī)；運(yùn)用這種形式，讓每位同學(xué)明白共同合作的重要性，并由此激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

經(jīng)過班內(nèi)分組訓(xùn)練后，我們就以班為單位，組織更大范圍的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。例如，我們與其它班進(jìn)行拔河比賽、籃球比賽等這些大型活動(dòng)。過去，每當(dāng)開展這些大型活動(dòng)時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生一些不愉快，有時(shí)還會(huì)造成班與班之間的肢體沖突。當(dāng)我們經(jīng)過班內(nèi)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)后，同學(xué)們自覺性提高了，明白了班與班之間開展的集體活動(dòng)，重在競(jìng)技，是表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的機(jī)會(huì)，不是敵我矛盾。最重要一點(diǎn)，是同學(xué)們明白了，我們的團(tuán)隊(duì)，是可以發(fā)生變化的，可以是小組、是班、是年級(jí)、是學(xué)校；將來，工作后還可以是企業(yè)、是行業(yè)、是國家。因此，不論我們處在哪個(gè)團(tuán)隊(duì)，重要的是要自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮特長，要與其它隊(duì)友互相配合，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大作用。這也是創(chuàng)建和諧社會(huì)所要求的精神。具備這種合作精神的人，才能溶入現(xiàn)代社會(huì)。

我們通過這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)與人相處，也就是學(xué)會(huì)做人，明白做人的基本道理。通過上述這些形式的教育，我們04鉗1班的同學(xué)，都樹立了正確的人生觀，能承受失敗的挫折，也能經(jīng)受住榮譽(yù)的考驗(yàn)，現(xiàn)在，他們都已經(jīng)順利走上了社會(huì)，走上了工作崗位。

在三年的班主任管理生涯中，朱方芳老師成熟了；我和同學(xué)們，都在心中對(duì)她給予了很高評(píng)價(jià)，她現(xiàn)在已經(jīng)完全能獨(dú)立工作，獨(dú)自處理班上發(fā)生的事情，并能做到遇事不亂，處理有方了。08年秋，她就要獨(dú)自開展一個(gè)新班班主任工作，我們都相信，她一定會(huì)讓我們放心，一定能把工作做好的。

作者：邱金土

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擴(kuò)展閱讀：本期德育工作總結(jié)

關(guān)索二小201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校德育教育的主題是：“創(chuàng)建和諧校園，做文明二小人”。本學(xué)期，我們圍繞這一主題開展各項(xiàng)工作。

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、大力加強(qiáng)教師師德建設(shè)。在依法治校的前提下，我們將師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)可行的措施，以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)期初，我們制定了關(guān)索二小教師的一日行為規(guī)范，從教師的衣著、服飾、言談舉止來規(guī)范教師的行為，使教師真正做到率先垂范。

2、加強(qiáng)對(duì)德育工作者工作的管理和指導(dǎo)。我們每一位教師都是德育工作者，尤其是班主任老師，學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀的形成直接取決于我們的老師。因此，我校比較重視對(duì)班主任老師的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高我們老師的認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，拓寬工作思路。

3、注重交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，讓全體教師對(duì)交流主題進(jìn)行深入思考，并加以整理，用于自己的班級(jí)管理中。使每位任課教師都受益非淺。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全方位地開展德育工作

1、布置宣傳陣地。充分利用教室黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、安全及相關(guān)活動(dòng)的宣傳。通過這些無聲的宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的思想教育。2、加強(qiáng)“日常行為規(guī)范”的養(yǎng)成教育。升旗儀式繼續(xù)沿襲以往的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范師生的行為，激發(fā)師生的愛國情感。3、積極組織各種活動(dòng)。

本學(xué)期，我校開展活動(dòng)：

（1）“祖國好家鄉(xiāng)美”系列活動(dòng)；（2）“在黨旗下成長”征文比賽；（3）科技小制作及漫畫比賽；（4）學(xué)雷鋒活動(dòng)；（5）為黃浦麗同學(xué)捐款活動(dòng)；（6）慶“六一”活動(dòng)

通過活動(dòng)的開展，我們的老師和學(xué)生都有所收獲，師生均在活動(dòng)中成長。三、繼續(xù)抓好“一個(gè)重點(diǎn)、”“三個(gè)結(jié)合”教育

1、“一個(gè)重點(diǎn)”加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部主陣地建設(shè)。

（1）、少先隊(duì)制定出學(xué)期工作計(jì)劃及活動(dòng)安排，活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。

（2）、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育活動(dòng)。

2、“三個(gè)結(jié)合”加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。四、工作中的不足

1、教師的班級(jí)管理還需加大力度。2、指導(dǎo)青年教師進(jìn)行班級(jí)管理的力度不夠。3、“三結(jié)合”教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。4、師生的日常行為還有待提高。

201*.7.

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