201*-201*下物理學科教學工作總結(jié)

學科教學工作總結(jié)

底堡學校九年級物理教師王顯俊

09-10學年轉(zhuǎn)眼而過，回首這一年的教學工作，還真有些值得總結(jié)的地方。下面就主要得失談?wù)劇?/p>

一、總體思路未全面實施原本思路是：

時間安排設(shè)想是上期集中精力完成新課，同時利用晚自習時間進行八年級物理專題復習；下期基本上就是復習。結(jié)果未進行專題復習。

復習計劃是第一階段為基礎(chǔ)復習過關(guān)，概念公式規(guī)律人人熟讀最好能背；結(jié)果未達到這一目標。

教學組織形式上，原本想成立學習互助小組，以合作學習方式為主；結(jié)果小組成立了，但功能上未起到應(yīng)有作用。

二、兩個班各有各的不利因素

一班，對學生不熟，師生相互適應(yīng)花了好長時間，班上還有幾個“問題學生”：自己不學習，還搞惡作劇；女生也有臉皮特厚的，上自習時與男生瘋瘋打打，影響課堂紀律；學習風氣不濃。

三班，兩極分化嚴重，差生群體大，懶散，厭學。三、復習過程前松后緊

在復習電學時，由于許多學生說“初二時學的忘完了”。復習時就放得特別慢，結(jié)果造成后期復習時間緊張，復習效果不好。中間又有“二調(diào)”和“實考”差不多耽誤了一個月時間。后期模擬訓練輔導時間不足，小組合作學習功能實現(xiàn)不好，使部份學生在做題時的問題沒有得到解決。

四、知識結(jié)構(gòu)上的主要問題

一是基礎(chǔ)的概念公式規(guī)律不扎實，功率與效率混為一談；電流表電壓表到底是測哪個的不清楚；滑輪組繩子條數(shù)總愛把定滑輪上拉出的最后一條算在內(nèi)；單位帶錯的多；光路圖也有很多不會做等。

二是實驗題，審題不準，填空后讀不通；變阻器接線錯，電流表電壓表量程及“+”“”接錯等。

計算題，電路分析困難，變阻器和開關(guān)動作形成的變化分析不準。公式和單位書寫不規(guī)范。

五、主要經(jīng)驗：

1、復習過程要按計劃進行，基礎(chǔ)知識復習要扎實，力求過手。這是往年復習的重要經(jīng)驗，也是今年的主要失誤。

2、處理好總體計劃與適時調(diào)控的關(guān)系，復習中改變進度要慎重，不可改變太多，以免影響整個計劃的實施。

3、特別要重視建立合作小組，并首先培養(yǎng)小組功能，充分發(fā)揮其互助合作共同進步的功能，以彌補教師輔導之不足。

二一年六月十日星期四

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201*-201*學年度上期八年級物理學科

教學工作總結(jié)

本學期任教八年級的物理課程，這一學期已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一、精心備課全面了解和把握新課程標準

課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。

三、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力

我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。

四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

教師：劉鋼201*年1月10日

果布戛中學

（201*-201*）學年第一學期

八年級物理教學工作總結(jié)

教師：劉鋼

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