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小學綜合教研組教研總結(jié)

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小學綜合教研組教研總結(jié)

勤奮、務實、創(chuàng)新、成長

陽明小學綜合教研組工作總結(jié)

陽明小學綜合教研組是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)共有24名熱愛教育,踏實勤奮的優(yōu)秀教師,其中,省骨干教師2名,市、區(qū)骨干教師5名。小學高級教師9人,本科學歷18人,其余全部具有大專以上學歷。40歲以下的教師22人。綜合教研組在學!耙匀藶楸、全面發(fā)展”的理念引領(lǐng)下,以更新教育觀念為前提,以發(fā)展提高師資整體素質(zhì)為核心,以夯實優(yōu)化課堂教學為重點,立足本職,努力工作,積極進取,在理念創(chuàng)新,教育教學實踐以及團隊建設等方面都取得了較為突出的成績,成為了我們學校中一道亮麗的風景,更發(fā)展成為教育事業(yè)的一支生力軍,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強學習為人師表

本組教師深刻認識到理論學習的重要性,始終牢固樹立終身學習的思想,積極參加各種函授、培訓等學習,組內(nèi)教師每周寫一篇學習筆記,每月寫一篇學習心得,學校按時檢查,極大地提高了組內(nèi)教師的自身理論素養(yǎng),推動了綜合組的教科研活動,成為學校教育教學改革的先鋒。同時,教研組在學校的領(lǐng)導下,全員投入,制定了一系列切實可行的創(chuàng)建計劃,開展了以“愛生、敬業(yè)、奉獻”的師德目標建設活動,形成了一個奮發(fā)進取的教育教學氛圍。在各級各類評優(yōu)評先活動中,本組有十多人次榮獲各類榮譽稱號。其中,我校體育組被評為長沙市共產(chǎn)黨員示范崗,段樹培老師被評為優(yōu)秀青年志愿者,

許多老師被評為區(qū)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師。二、課堂教學成績顯著

組內(nèi)老師積極承擔各級公開課、觀摩課,學校共開出省教研課1節(jié)、市教研課1節(jié),區(qū)教研課7節(jié)。其中鄧薇老師執(zhí)教的《九斤姑娘》獲湖南省中小學音樂課堂教學競賽課一等獎,被評為湖南省小學“戲曲進課堂”教學研討活動優(yōu)秀課例。段樹培老師《蠟燭的燃燒》實驗設計獲長沙市實驗創(chuàng)新比賽二等獎,市小學科學教學設計大賽二等獎,段老師所指導的科技作品《城市雙層環(huán)保公路》獲長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,科技作品《民用光電兩用燒水器》獲大賽二等獎,段樹培老師獲得長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽園丁獎。三、校本教研扎實高效

沒有教學研究就沒有教學進步。我校領(lǐng)導非常重視綜合學科教學,學校領(lǐng)導經(jīng)常深入綜合組參與、指導我們的教研活動,不時跟蹤聽課,及時給予指導。組內(nèi)教師能積極參加市、區(qū)教研室及學校組織的教研活動,做到每周五集中搞教研,每次活動前積極準備,活動中認真發(fā)言,活動后總結(jié)反思,研究主題突出,成效顯著。四、課題研究卓見成效

科研引領(lǐng)是推進課改的有力手段。我組教師強化科研意識,爭做科研型教師。在平時的課堂教學中,把每節(jié)課都當成實驗課來上,抓好研究過程的落實和研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實效。綜合教研組開展了“家校聯(lián)動,促進現(xiàn)代小學人格養(yǎng)成教育”德行教育課題研究,組內(nèi)教師人人參與,現(xiàn)在課題實施

已進入第二階段,學生品行有明顯進步?茖W科段樹培老師作為主要研究人員參與研究的課題“概念轉(zhuǎn)變的科學教學”經(jīng)過前期論證,即將立項。美術(shù)科朱淵老師參與編寫的小學《美術(shù)》教材由湖南美術(shù)出版社出版。

每期組內(nèi)每位老師都撰寫了一篇以上的論文,共有15篇論文在省級比賽中獲獎,40余篇論文在市級論文比賽中獲獎。

“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!,我們深知在教育教學科研上還有許多路要走,還有許多問題急需解決,我們將進一步與時俱進,不斷超越,以崗位為平臺,探索和鉆研,將陽明小學綜合教研組工作提高到一個新臺階。

201*-1-15

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小學綜合教研組工作總結(jié)

北張莊學區(qū)河邊學校

時間飛逝,充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學過程,提高了課堂教學效率,較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃,應該說我組基本完成了一學期的教育教學計劃,現(xiàn)對本學期就教育、教學工作方面作如下總結(jié)。

一、教研組建設方面:

1、加強理論學習,不斷更新教學觀念,遵守職業(yè)道德,積極推行素質(zhì)教育。

2、積極參加政治學習以及學校組織的各項集體活動,自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。3、我們組形成了一個“團結(jié)活潑、善于改革、奮發(fā)進取”的良好組風。組內(nèi)各學科都在期初制定了教育、教學計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作,具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。

4、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名教師,通過每次的活動,能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學校批評的情況。

5、積極開展第二課堂。本學年開展了校園科技節(jié),理論聯(lián)系了實際,既鍛煉了思維和動手能力,又豐富了校園生活,深受師生好評。

二、教學研究方面:

課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天,它展示出一種全新的設計思路。它給長期習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種情況,我們?nèi)w組員正確把握藝術(shù)教育的特點,以審美體驗為核心。注重學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動,倡導自主、探究學習方式進行教學。

1、在認真鉆研教學大綱的基礎(chǔ)上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下,通過集體備課,改進教學教法,采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。2、堅持集體教研活動,有時以學科為單位集體學習教育理論,互相討論,互相啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課,研究教材,對于教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極探討,對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。3、本學年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心的向組內(nèi)其他教師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。

4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,注重能力的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學生的積極性,充分發(fā)揮學生的主動性,當堂內(nèi)容當堂解決。

三、存在問題:

1、由于平時經(jīng)歷的問題少,所以在處理問題上有時策略性不夠;計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠,工作中的懶惰思想還是比較突出。2、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少,沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。

四、努力方向:

1、以綜合實踐作為媒介,促進年級組間的聯(lián)系與發(fā)展(在年級組內(nèi)多搞活動)。2、對全學期的工作作全盤計劃,統(tǒng)籌兼顧。

3、以特長發(fā)展特色,以特色展示自我(在上好課的基礎(chǔ)上加強代表隊的建設,形成強有力的循環(huán)性的梯隊,努力多出成績,)。

忙碌而有序的一年已經(jīng)過去,我們?nèi)〉玫某煽兊拇_不少,一學期來個個都能嚴格要求自己,上進心較強,團結(jié)協(xié)作精神較上學期相比,有明顯的進步,無論是學校還是個人,只要是需要幫助的,我們都義不容辭、從不推辭,但對照中青年教師在學校中應承擔的義務與責任來看,我們還得再作一番思考。

最后,我借此機會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導表示感謝,向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝,向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝,謝謝大家!

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