201*學(xué)年上學(xué)期藝術(shù)科組工作總結(jié)

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201*學(xué)年上學(xué)期藝術(shù)科組工作總結(jié)

在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中，我科組全體教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策和教育教學(xué)法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于素質(zhì)教育的有關(guān)論著；認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿地完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。老師們能做到既教書又育人。既上好課，又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作，我們科組老師努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)美術(shù)、音樂教學(xué)，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)�，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確立現(xiàn)代教學(xué)觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)

我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，保證每周一次科組活動(dòng)時(shí)間，有考勤制度，記錄活動(dòng)中心內(nèi)容和中心發(fā)言人；我們貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，認(rèn)真研究教材，鉆研教法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，人人有教改項(xiàng)目，人人上探索課，我們訂閱了《中國(guó)美術(shù)教育》、《中國(guó)美術(shù)》等雜志，以開闊視野、了解信息；我們還積極參與市教研室、天河區(qū)、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我們科組老師分別到廣州、中山、深圳等地進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課、參觀畫展、參加比賽等活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，改變教學(xué)觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自身的人文素養(yǎng)。

我們?cè)谒枷肷弦�求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加政治學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，做好筆記。我們科組老師注意提高師德修養(yǎng)，遵守《教師法》、《教育法》，在實(shí)際工作中嚴(yán)于律己，熱愛本職工作，做到為人師表、嚴(yán)于治教。老師們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，不僅對(duì)學(xué)生授以知識(shí)，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛師長(zhǎng)，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。

二、開展素質(zhì)教育，努力探索教法，積極開展形式多樣的美術(shù)課外活動(dòng)；在課堂教學(xué)中認(rèn)真鉆研，不斷改革，勇于創(chuàng)新。

根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中對(duì)美術(shù)教育的要求，即以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。我們把這些指導(dǎo)思想通過消化吸收，運(yùn)用到日常教學(xué)工作中。

1.注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。我們?cè)诮虒W(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫，學(xué)生臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美、體現(xiàn)美的教育。在課堂上，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了，而運(yùn)用比較、討論等方法，引導(dǎo)dtx第2頁201*。1.16

學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會(huì)多了。如在進(jìn)行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時(shí)，老師會(huì)先在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行自我感悟和認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，再組織學(xué)生通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生展開想象、體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高學(xué)生的審美趣味。

在我們科組設(shè)置專欄中不僅展示校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品，同時(shí)還開設(shè)“美術(shù)知識(shí)”、“畫家介紹”等欄目，介紹相應(yīng)的美術(shù)知識(shí)來開闊學(xué)生視野。我們既把這樣的培養(yǎng)策略實(shí)施于課堂教學(xué)中，也注意實(shí)施到課外，努力讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品，豐富學(xué)生的形象儲(chǔ)存，通過美術(shù)教育陶冶學(xué)生的高尚的情操，進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，熱愛師長(zhǎng)，熱愛生活，熱愛大自然的教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛和責(zé)任感，形成尊重、保護(hù)生命和自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望和能力；引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，共享人類文化的資源；創(chuàng)設(shè)校園室場(chǎng)美的環(huán)境，潛移默化地陶冶學(xué)生性情；培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

2.教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中開展探究性學(xué)習(xí)，積極發(fā)表自己獨(dú)到的見解。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)指路人，給學(xué)生指明正確的方向，讓學(xué)生獨(dú)立去探索和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系在一起的，我們科組老師在教學(xué)中注意幫助學(xué)生改變?cè)�有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提出解決問題的設(shè)想的能力，收集資料的能力，分析資料和得出結(jié)論的能力，以及表述思想和交流成果的能力。幫助學(xué)生逐步形成在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索、努力求知的心理傾向，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品質(zhì)。

3、努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。課改中所提倡的新型師生關(guān)系是平等、互動(dòng)的。我們科組教師在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索，老師們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的話語，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。由此激發(fā)了學(xué)生們的制作欲望，使學(xué)生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中。美術(shù)課堂顯得比以前更輕松，學(xué)生們也更愛上美術(shù)課了。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和積極表現(xiàn)，享受學(xué)習(xí)過程的樂趣。新課程的理念給我們的教學(xué)提供了更大的空間。教學(xué)中，在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出教室，拓展學(xué)習(xí)空間。比如初一年級(jí)《物體的肌理》這一課，教材使用的圖片便有學(xué)生在室外拓印樹干紋理的情景，所以我們?cè)谏线@一課時(shí)，不僅在實(shí)物投影儀上展示拓印之美、拓印之趣，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內(nèi)容，而且讓學(xué)生在課室里和校園中，讓他們根據(jù)自己的結(jié)論尋找可以拓印的對(duì)象，進(jìn)行實(shí)地拓印。結(jié)果出乎意料，同學(xué)們不光找到了各種樹葉、象棋、鑰匙的拓印，還在下水道蓋、課室門鎖、汽車輪胎、車牌號(hào)碼甚至自己的鞋底進(jìn)行了豐富多彩的拓印。學(xué)生們通過自己的尋找、判斷、實(shí)踐來向老師和同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn)。他們的智慧真是不可估量！dtx第3頁201*。1.16

5、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能刺激人的視覺和聽覺，能有效地喚起人的興趣、情緒和思維。課堂教學(xué)中，我們科組老師不但能借助計(jì)算機(jī)教學(xué)演示和美術(shù)欣賞，而且利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)室讓學(xué)生自己利用動(dòng)手*作和設(shè)計(jì)，自己在網(wǎng)絡(luò)中找尋學(xué)習(xí)資料。如：初一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行了《標(biāo)志設(shè)計(jì)》、《郵票設(shè)計(jì)》等內(nèi)容課題實(shí)驗(yàn)。學(xué)生作業(yè)在電腦上完成，降低了作業(yè)的難度，也使學(xué)生的主動(dòng)性得以提高。

6、開展形式生動(dòng)多樣的校園美術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)生才華，活躍校園美術(shù)文化。第二課堂的開展是對(duì)課堂常規(guī)教學(xué)的延伸補(bǔ)充與提高。我們科組在第二課堂教學(xué)中增設(shè)具有學(xué)校特色和濃厚鄉(xiāng)土氣息的油畫、剪紙、印染與彩繪和陶藝學(xué)習(xí)等課程，并在學(xué)校進(jìn)行展示，使學(xué)生能有效地學(xué)習(xí)知識(shí)。

7、我們科組老師樹立教育現(xiàn)代化的觀念，積極學(xué)習(xí)如何使用電腦多媒體技術(shù)，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)。這學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)制作不少電腦多媒體課件。質(zhì)量較好的有、《有趣的排列》、《精美的民間剪紙》、《《黑體美術(shù)字》、《漸變》、《重復(fù)》、等。課件中有美術(shù)作品的欣賞，有圖例的分析，有畫法步驟的顯示，有重點(diǎn)、難點(diǎn)的提示，有明確的作業(yè)要求等內(nèi)容。并且把圖、音、像有機(jī)地結(jié)合起來，應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，既使課堂氣氛生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生的注意力，又明確清晰了課堂的條理。三、本學(xué)期的突出成績(jī)：

科組活動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：公開課情況：學(xué)校5節(jié)（全體老師），聽課情況：共聽課60節(jié)，平均每人12節(jié)；獲獎(jiǎng)情況：教師2人（梁粵蔥、、鄧土軒獲天河區(qū)首屆中小學(xué)生美術(shù)作品展教師輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)，其中學(xué)生4人獲一等獎(jiǎng)，6人二等獎(jiǎng)，10人三等獎(jiǎng)。鄧土軒輔導(dǎo)學(xué)生支路參加廣州市科幻繪畫比賽中獲二等獎(jiǎng)。洪洋獲廣州市第四屆藝術(shù)節(jié)書法二等獎(jiǎng)。胡健老師承擔(dān)全國(guó)音樂教學(xué)研討課。李曦的論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)，胡健獲區(qū)的二等獎(jiǎng)。在學(xué)校布置的各項(xiàng)工作中，我們科組老師做到團(tuán)結(jié)一致，合理分工，加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)地完成任務(wù)。全科老師在藝術(shù)節(jié)的工作中表現(xiàn)尤為出色。梁粵蔥老師負(fù)責(zé)插花藝術(shù)比賽組織以及評(píng)委工作。鄧土軒負(fù)責(zé)書法及繪畫比賽的組織以及評(píng)委工作。李曦、胡健、巴韻老師負(fù)責(zé)歌唱、舞蹈、樂器等比賽的組織以及評(píng)委工作。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。四、今后的工作思路及對(duì)策

1、克服“固步自封、驕傲自滿”的思想。不能做“井底之蛙”要戒驕戒躁，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，多多吸收各類藝術(shù)的涵養(yǎng)從而充實(shí)自己、提高自己。達(dá)到開闊我們的視野、培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維目的。

2、團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。加強(qiáng)與我區(qū)中小學(xué)藝術(shù)老師的廣泛聯(lián)系，團(tuán)結(jié)科組老師，

既分工又合作。不斷加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)與市、區(qū)教研員和各區(qū)教研員以及各學(xué)校藝術(shù)老師的聯(lián)系與合作。打開我校藝術(shù)教育的新局面，為我校成為全國(guó)知名學(xué)校，申報(bào)全國(guó)示范高中而努力拼搏！

201*年1月16日

擴(kuò)展閱讀：藝術(shù)組工作匯報(bào)

常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)教研組工作展望

全市藝術(shù)教研組工作會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流稿

實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)組主要圍繞八個(gè)方面開展工作。1、養(yǎng)成一種習(xí)慣重抓課堂“五好”

人們常說“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”�？梢娏己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子一生的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們從習(xí)慣抓起，期初向每位學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂“五好”：準(zhǔn)備好、排隊(duì)好、紀(jì)律好、發(fā)言好、作業(yè)好。“準(zhǔn)備好”，就是學(xué)習(xí)工具的配帶，我們老師要求每名學(xué)生都要拎一個(gè)藝術(shù)袋，里面擺滿學(xué)習(xí)用品；“排隊(duì)好”，我校有11個(gè)藝術(shù)專用教室，課前課后隊(duì)伍來去的整齊度體現(xiàn)著一所學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。為了讓學(xué)生排隊(duì)整齊，老師們想出了讓學(xué)生沿著地板上地磚的邊線走；為了讓學(xué)生排隊(duì)時(shí)安靜，老師們又想出了讓孩子們一路歌聲走；為了將這課堂五好的管理落實(shí)于實(shí)處，老師們還設(shè)計(jì)了一張表格，每節(jié)課都讓各組組長(zhǎng)用劃“正”字的形式記錄組員們的得星數(shù)，累計(jì)的得星數(shù)就是一學(xué)期學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度情況。針對(duì)學(xué)生課堂五好、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們教研組曾經(jīng)專門組織了一次教學(xué)研活動(dòng)，每位老師交流的內(nèi)容都是事先準(zhǔn)備好的，教研活動(dòng)從下午3點(diǎn)40分開始一直到傍晚6點(diǎn)鐘多鐘，天都黑了可秀松三樓方桌會(huì)議室里，老師們還在津津有味地聽著席燕菊老師課堂常規(guī)小故事的講述，當(dāng)時(shí)薄校長(zhǎng)聽了也特別感動(dòng)，后來，薄校長(zhǎng)讓席教師在全校教師大會(huì)上作了交流，她的交流感動(dòng)了全校每位老師，讓老師體會(huì)到了抓好藝術(shù)課堂常規(guī)需要教師的智慧與耐心。薄校長(zhǎng)說：“把簡(jiǎn)單的事情做到極致，就是不簡(jiǎn)單，就是絕招。”課堂五好，學(xué)生常規(guī)是非�，嵥榈男∈�，但只有這些小事做好了，課堂教學(xué)才有了保障。

2、保證一定質(zhì)量精設(shè)每課教案

與教師一起重溫教學(xué)“六認(rèn)真”。特別是備課，力求要一課三備。教案書寫詳細(xì)，條理清晰，能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段突出、突破教學(xué)重、難點(diǎn)。作業(yè)批改要及時(shí)，并要作一定的反饋。加強(qiáng)對(duì)備課的檢

查工作，期末評(píng)比出優(yōu)秀教案。繼續(xù)扎實(shí)常規(guī)課、日常課，隨時(shí)迎接教導(dǎo)處的推門課。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每位藝術(shù)教師都要上兩個(gè)頭的藝術(shù)課，都要備兩份教案，兩份都要求備30課時(shí)以上，這樣一名教師一個(gè)學(xué)期就要寫60多課時(shí)教案，而且課時(shí)教案都要寫2頁以上，有的甚至寫了4頁。一本教案可用兩種以上的顏色筆書寫，具體為一備的內(nèi)容黑筆寫，二備的內(nèi)容（就是同軌班上下來要修改的內(nèi)容）藍(lán)筆寫，教后扎記、教學(xué)隨筆用紅筆寫。由于新編的這本備課本不是活頁，有一些不合理，所以老師們就拿起了剪刀膠水來剪貼。一學(xué)期下來，每人都是備了兩本滿滿、厚厚的教案。教案檢查分期初、期中、期末三次，檢查的形式有互查、組長(zhǎng)查、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查。平時(shí)都要求老師們超備二周以上的課，有一些老師更積極總是超備很多，才開學(xué)一周，我們的老師有超備10課時(shí)、20課時(shí)、甚至35課時(shí)的。我呢，作為組長(zhǎng)就更加要超前備課了。寒假我?guī)缀趺刻靷湔n，這學(xué)期我教五六年級(jí)，五年級(jí)基本備好，六年級(jí)備了一半多，備課已過50課時(shí)了，特別是高年級(jí)的課真的要提前備好，因?yàn)橛泻枚鄦卧�像“青銅器”、“俄羅斯風(fēng)情”等都是大知識(shí)容量的課。提前備好課感覺真的是非常舒心的，提前備好課了就不怕教導(dǎo)處的推門聽課，就不怕學(xué)校每學(xué)期要搞的教研組常規(guī)督導(dǎo)。說到這個(gè)常規(guī)督導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每位教師都是緊張的。常規(guī)督導(dǎo)隔天先有各班辦公室主任抽簽，抽簽?zāi)膫�(gè)班辦公室，第二天實(shí)驗(yàn)小學(xué)的十多名中層領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)開進(jìn)哪個(gè)辦公室，從備課、上課、作業(yè)、科研、開會(huì)筆記、學(xué)生訪談、教師問答、辦公室衛(wèi)生、專用教室衛(wèi)生等各個(gè)方面檢查，從早上7：45分上班查起一直查到下午4：30分下班，查你個(gè)天翻地覆、查你徹徹底底，然后各下周全校教師大會(huì)上各分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)反饋兩小時(shí)以上。有了這樣高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的自家家長(zhǎng)檢查自家成員的督導(dǎo)，平時(shí)工作哪位教師還敢怠慢？哪位組長(zhǎng)還敢不細(xì)致管理呢？也就有了學(xué)校常規(guī)第一次督導(dǎo)，藝術(shù)組中簽，教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查效果良好的安慰。

3、濃郁一股氛圍開展集體備課

隨著課程改革的深入實(shí)施，綜合藝術(shù)教材的難度越來越大，每單元、每課題中的學(xué)科知識(shí)、文化背景、人文理念等等，都要每位老師化大量時(shí)間和精力，去豐富、去建設(shè)課程資源，去有機(jī)融合而不是拼盤教學(xué)。但每位藝術(shù)教師平時(shí)上的課很多，根本沒有那么多的時(shí)間與精力，這就迫使大家要在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行集體備課、課件共享。使老師們?cè)凇皳P(yáng)長(zhǎng)避短”、“長(zhǎng)長(zhǎng)相加”、“長(zhǎng)短抵消”中最大限度地挖掘了自己的潛能，實(shí)現(xiàn)了協(xié)作式備課1＋1＞2的教學(xué)效果�！八�本無華，相蕩乃成漣漪�！薄笆�本無火，相擊而發(fā)靈光。”相互的交流，相互的切搓，使老師們對(duì)原來的備課有了更好的方案和更及時(shí)的修改與完善。本學(xué)期我們組繼續(xù)開展集體備課。期初已將藝術(shù)組分成二個(gè)備課小組，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員開展集體備課。并及時(shí)地將集體備課的活動(dòng)記碌發(fā)于學(xué)校網(wǎng)站，資源共享，從而有效提高課堂效益。集體備課也是實(shí)小的一大特色，每學(xué)期，集體備課都是學(xué)校教學(xué)工作重抓的事。由于實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)專職教師有14名，師資力量較為雄厚，所以集體備課開展得好，大家受益。集體備課時(shí)，我們不僅要交流單課時(shí)的教案，一人主講，其余人助講，還有結(jié)合進(jìn)度的單元教學(xué)交流；不僅有教案文本的交流，還課件、范作的交流。美術(shù)是視覺的藝術(shù)，美術(shù)教師的集體備課，我們通常從兩方面來要求，那就是文體與課件的結(jié)合交流。每學(xué)期美術(shù)教師都有交流多個(gè)課件的任務(wù)。這樣一年一年積下來，我們已有了一大批日常課課件，為現(xiàn)在熱門的“有效教學(xué)”作好了保障。說到集體備課，有一件事情特別難忘：前年，我們學(xué)校搞了一個(gè)集體備課，抽簽賽課活動(dòng)（這個(gè)抽簽賽課，先是教研組一起備一節(jié)課，然后由一名抽到簽的老師來上課，最后另一名老師在全校會(huì)議上作教后反思。課前教案、課堂教學(xué)、課后反思三樣加在一起進(jìn)行比賽）。我們藝術(shù)組選的課是二年級(jí)下學(xué)期藝術(shù)教材上的“我就是你的眼睛”，為了讓這節(jié)課賽出好成績(jī)，我們組還專門化了一個(gè)中午時(shí)間，到常熟福利院去拍了兩位盲人的錄像，有了這第一手的盲人生活資料的錄像，課堂教學(xué)就更為生動(dòng)了。曾經(jīng)為了這節(jié)比賽課，我們組討論到晚上9點(diǎn)多鐘，老師們摸黑回家時(shí)，外

面電閃雷鳴、大雨傾盆。經(jīng)過努力，我們組共同打造的“我就是你的眼睛”一課在學(xué)校比賽中取得好成績(jī)，并有4名教師先后赴南京、淮安等地作公開教學(xué)，課堂上精心的設(shè)計(jì)、真摯的情感，深深地感染著在座聽課的每位教師與學(xué)生。由我主筆的這課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思后來發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》與《藝術(shù)課程》雜志，教案還被收錄進(jìn)藝術(shù)教材的備課系統(tǒng)中。

4、亮出一道風(fēng)采搞好公開教學(xué)

教研員來校邀請(qǐng)課、同軌班能的同題課、五年內(nèi)青年教師每月一次的掛牌課、骨干教師的展示課、家長(zhǎng)活動(dòng)日的開放課，一學(xué)期我們藝術(shù)組開課磨課總要在30次以上。那么在這么多不同名稱的公開課中，我們著重抓同題異構(gòu)。每個(gè)學(xué)期總要進(jìn)行同題異構(gòu)課的比賽。我們?cè)鴮?duì)《漂亮的小手絹》、《小飛狹》、《奇妙的爬行》、《雁兒飛》、《鐘》、《釋放我們的視覺》、《子情》、《種子情》等課作過同課異構(gòu)。在這同題異構(gòu)課中，老師們可以從中受到不同的啟發(fā)，評(píng)起課來都能說得頭頭是道，有的老師還在自己的博客中發(fā)表聽課感受。公開教學(xué)使每位教師都得到了鍛煉，使每位老師都有機(jī)會(huì)亮出自己的上課特色。近幾年來，我們的公開課在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，呂月琴老師與李漪老師在全國(guó)藝術(shù)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，兩節(jié)課的課堂實(shí)錄都掛在中國(guó)藝術(shù)課程網(wǎng)上；呂月琴老師“蘇州市、常熟市藝術(shù)課評(píng)比”均獲一等獎(jiǎng)；葉萍、蔡詠梅“常熟市音樂教師評(píng)優(yōu)課”都獲二等獎(jiǎng)。我們老師的公開課還在不同的范圍內(nèi)展示、亮相：藝術(shù)教材副主編李力加老師相校聽課、山東省藝術(shù)考察團(tuán)來�？疾�、江蘇省校長(zhǎng)會(huì)議課堂觀摩、蘇州市美術(shù)新教材一年級(jí)課堂教學(xué)展示、常熟市新課改教學(xué)展示、學(xué)科帶頭人風(fēng)采展示等，這些不同級(jí)別的公開教學(xué)已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了，它記錄著我們藝術(shù)每一位教師的成長(zhǎng)足跡，記錄著實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)的精彩片段。

5、讀好一本著作更新教學(xué)理念

藝術(shù)教師要不斷地深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神、學(xué)習(xí)課改理念，創(chuàng)造性地使用教材，建構(gòu)教材，有效地實(shí)施新課程，努力

提高自身的理論水平、教學(xué)和教科研能力。寫好讀書筆記與學(xué)習(xí)心得，讓讀書成為習(xí)慣、讓讀書改變觀念。本學(xué)期組織老師閱讀《課堂教學(xué)觀察指導(dǎo)》或《教育走向生本》兩本教育專著，并寫好讀書筆記。每學(xué)期的讀書活動(dòng)，我們組總要有一名教師做導(dǎo)讀員，領(lǐng)銜導(dǎo)讀。結(jié)合教科室工作，還要組織老師們每學(xué)期寫好一篇讀書筆記，參加學(xué)校的讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。

6、研好一子課題堅(jiān)持科研實(shí)踐

新課程倡導(dǎo)學(xué)生要在不斷地反思中學(xué)習(xí)。其實(shí)要培養(yǎng)反思型學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師自己首先要做勤寫教學(xué)隨筆、善寫教學(xué)反思的教育者。針對(duì)“小學(xué)發(fā)展性藝術(shù)課堂的研究”這一課題，每位教師都有階段性的培養(yǎng)目標(biāo)，可以采用課內(nèi)與課外相互結(jié)合的方法培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力。積累資料和數(shù)據(jù)，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例反思等，不斷上傳教育博客上。每個(gè)月我們學(xué)校都要檢查博客撰寫情況，并有相關(guān)的規(guī)定篇數(shù)完成。針對(duì)課題研究，每個(gè)學(xué)期我們組的老師總要參加四、五次的教學(xué)沙龍與教學(xué)論壇的活動(dòng)，發(fā)表自己的見解，下周一晚上，藝術(shù)組全體教師要參加新學(xué)期學(xué)校的第一次教學(xué)沙龍。圍繞學(xué)校的課題，我們還開展課堂教學(xué)的觀摩，我的《一粒種子》還曾經(jīng)利用雙休日時(shí)間上給全校老師聽，讓其它學(xué)科的老師們感受藝術(shù)課的美、藝術(shù)課的親切、藝術(shù)課大量的課前準(zhǔn)備工作的不容易、藝術(shù)課是如何落實(shí)課題研究的。我們組的老師還認(rèn)真參加各級(jí)各類論文比賽和積極向外投稿。近幾年來，我們組有近100篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表。

7、苦練一項(xiàng)專長(zhǎng)穩(wěn)固專業(yè)技能

定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)、定內(nèi)容，制作好課件、畫好范畫、彈奏好新歌，讓自己有過硬的專業(yè)技能，為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)要舉行美術(shù)音樂教師基本功比賽。市級(jí)教學(xué)能手以上的老師還要做好“教師成長(zhǎng)計(jì)劃書”，每位骨干教師還要努力培養(yǎng)好青年教師，使所培養(yǎng)的青年教師業(yè)務(wù)有提高，教學(xué)有成果。上學(xué)期先后舉行了常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂與美術(shù)教師基本功大賽，老師們都積

極對(duì)待比賽，精心準(zhǔn)備，拿出最好的水平參加，我們的彈奏與繪畫給評(píng)委們留下了深刻的印象。就是有了這樣的苦練，近幾年來，在常熟市、蘇州市級(jí)的美術(shù)、音樂教師基本功比賽獲獎(jiǎng)名單中總有我們老師的身影：席燕菊、陳蓓蓓、蔡詠梅常熟市級(jí)一等獎(jiǎng)，顧晴、王、葉萍常熟市級(jí)二等獎(jiǎng)，席燕菊、顧晴蘇州市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。

8、打造一塊品牌精心興趣輔導(dǎo)

無論是興趣小組，還是雙休日小青松培訓(xùn)中心的課，輔導(dǎo)老師都要有計(jì)劃、精設(shè)計(jì)、求實(shí)效地開展活動(dòng)。陶藝教學(xué)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)飄香全國(guó)的藝術(shù)奇花，在過去的幾年中，結(jié)出了豐碩的成果，我的著作《泥火傳情少兒陶藝教學(xué)與作品賞析》去年一月份由重慶出版社出版發(fā)行，各地新華書店均有銷售。但這樣的成績(jī)離薄校長(zhǎng)提出的要求“力做全國(guó)第一”還有很大距離。這個(gè)學(xué)期我與幾位美術(shù)教師繼續(xù)努力朝著這一目標(biāo)奮進(jìn)，在期末“常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第25屆校園文化藝術(shù)節(jié)”上亮出新的特色。新年音樂會(huì)也是我校的另一大特色，前三屆都以起點(diǎn)高、人員多、節(jié)目亮、反響大，獲得教育同仁和家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)。今年的“音樂會(huì)”給我們藝術(shù)組的老師們提出了更高的要求，為了“常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆新年音樂會(huì)”更加圓滿與成功，期初我們要確定方案、明確分工、全力以赴地投入進(jìn)新一年精心的排練活動(dòng)中。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，每年的一臺(tái)戲不知要化專音樂教師多少課余時(shí)間？為了這臺(tái)戲音樂老師每天一到校就組織學(xué)生排練節(jié)目，中午休息時(shí)間拉出學(xué)生排練，下午放學(xué)后留下學(xué)生排練。嗓子喊破了，聲音撕?jiǎn)×诉�得繼續(xù)喊，還得繼續(xù)練；身子站不直了，腿兒發(fā)酸了還得繼續(xù)跳，還是繼續(xù)排。每年一臺(tái)戲，成了實(shí)小雷打不動(dòng)的事情，成了實(shí)小的藝術(shù)品牌�！爸粸槌晒ο朕k法，不為失敗找理由”“選擇了實(shí)小就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了成功，就是選擇了真第一”近年來學(xué)生在省市、全國(guó)級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)200多次，發(fā)表作品300多幅。特別是近三屆的全市文藝會(huì)演我校都是一等獎(jiǎng)。

養(yǎng)成一種習(xí)慣、保證一定質(zhì)量、濃郁一股氛圍、亮出一道風(fēng)采、讀好一本著作、苦練一項(xiàng)專長(zhǎng)、研好一子課題、打造一塊品牌是我們

組一直以來的工作方向，是“樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、敢于攻堅(jiān)、群策群力、雷厲風(fēng)行、精益求精”的實(shí)小精神體現(xiàn)。真是有了這一工作目標(biāo)的引領(lǐng)下，我們組一大批青年教師快速成長(zhǎng)，現(xiàn)有市級(jí)學(xué)科帶頭人4名，市級(jí)教學(xué)能手2名，校級(jí)教學(xué)3名。前年被蘇州市評(píng)為藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校，去年藝術(shù)組被市教育局授譽(yù)為幗國(guó)示范崗，今年的三月八日藝術(shù)組將成為感動(dòng)實(shí)小的表彰對(duì)象。

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