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倉(cāng)崗小學(xué)期末教案檢查總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 17:54:52 | 移動(dòng)端:倉(cāng)崗小學(xué)期末教案檢查總結(jié)

倉(cāng)崗小學(xué)期末教案檢查總結(jié)

倉(cāng)崗小學(xué)期末教案檢查小結(jié)

我校于7月8日上午組織了本學(xué)期期末教案檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度,注重檢查教案的質(zhì)量。主要目的是對(duì)老師們的工作做一個(gè)記載,同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。下面分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行小結(jié),現(xiàn)小結(jié)如下:

語(yǔ)文科方面一、優(yōu)點(diǎn)

1.絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度,教案突出“三維”目標(biāo),滲透新課程理念,教學(xué)準(zhǔn)備充分,過(guò)程清晰,重難點(diǎn)突出,有的還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法多樣性、課后練習(xí)實(shí)效性的特點(diǎn)。并及時(shí)反思自己的教學(xué),反思有針對(duì)性。2.大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課,既有全冊(cè)教材分析又有單元備課,還有單元測(cè)試分析以及板書(shū)設(shè)計(jì),注意到了各方面的細(xì)節(jié)要求。二、存在的問(wèn)題

1.個(gè)別教師板書(shū)設(shè)計(jì)不規(guī)范,太簡(jiǎn)單或個(gè)別課時(shí)缺少板書(shū)設(shè)計(jì)。2.有些老師教案中課標(biāo)思想不夠深刻,沒(méi)有很好的把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新。三、建議

加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀新課標(biāo),努力把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

數(shù)學(xué)科方面一、優(yōu)點(diǎn)

1、總體檢查情況良好,絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn),還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性,學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。3、每位教師都有教學(xué)反思,部分教師的教學(xué)反思質(zhì)量較高,真實(shí)準(zhǔn)確地記錄、分析教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

4、每位教師的教案都有切合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)的補(bǔ)充內(nèi)容,還有針對(duì)拓展思維、發(fā)散思維等解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力應(yīng)用。

二、存在的問(wèn)題

教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí),而且大多數(shù)的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單,一句話、兩句話結(jié)束,反映出對(duì)反思的認(rèn)識(shí)不深。

三、建議

提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法,應(yīng)及時(shí)寫(xiě)在備課本上,補(bǔ)上去或修改好。

英語(yǔ)科方面一、優(yōu)點(diǎn)

1.教案質(zhì)量普遍提高,教案與進(jìn)度相符。教案完整、規(guī)范,備寫(xiě)認(rèn)真、字跡工整,內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)完備,教學(xué)過(guò)程詳細(xì),說(shuō)明大家都認(rèn)真鉆研了教材。

2.教案既有單元知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知目標(biāo),語(yǔ)法功能的整體介紹,又有課時(shí)的知識(shí)目標(biāo),認(rèn)知目標(biāo),重難點(diǎn)的介紹,而且教學(xué)過(guò)程詳細(xì),教學(xué)手段靈活多樣,對(duì)每一課的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法內(nèi)容分析透徹。

3.對(duì)每一課的重難點(diǎn)把握得比較準(zhǔn)確。二、不足

1.部分教師的教案中的三維目標(biāo)對(duì)能力目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)體現(xiàn)的不夠明確。

2.個(gè)別老師每次反思字?jǐn)?shù)過(guò)少,甚至不寫(xiě)。三、建議

1.各位教師要深入備課,集體教研,才能取得良好的教學(xué)效果,教案寫(xiě)得好的老師要全無(wú)保留地傳授經(jīng)驗(yàn)、方法,全面提高我校英語(yǔ)教師的整體水平。

2.加強(qiáng)每堂課的課后反思。

3.教案要重視教學(xué)手段的設(shè)計(jì),尤其要重視教與學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

擴(kuò)展閱讀:倉(cāng)崗小學(xué)期末作業(yè)檢查情況反饋總結(jié)

倉(cāng)崗小學(xué)期末作業(yè)檢查情況總結(jié)

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,我校于7月8日上午對(duì)全校的個(gè)別學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查,檢查的目的在于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn),改善不足,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,促進(jìn)教學(xué)。本次作業(yè)檢查情況小結(jié)如下:

語(yǔ)文科一、主要優(yōu)點(diǎn):

1、整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式符合要求,老師們均能認(rèn)真及時(shí)批改,并對(duì)錯(cuò)誤之處作出適當(dāng)?shù)呐Z(yǔ),給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),寫(xiě)好批改日期。教師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)好的地方能寫(xiě)上鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。2、六年級(jí)的任課老師在周記的指導(dǎo)較為用功,每周均圍繞一個(gè)主題讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作,這樣避免了學(xué)生周記無(wú)話可寫(xiě),應(yīng)付了事的問(wèn)題。3、整體上學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,教師注重抓好基礎(chǔ)、閱讀、習(xí)作三部分作業(yè)布置。教師設(shè)計(jì)的作業(yè)能注重思考性,大大地減少了抄寫(xiě)性的作業(yè)。二、存在不足:

有的班級(jí)周記雖能?chē)@主題進(jìn)行指導(dǎo),但卻都是以作文的形式體現(xiàn),使周記成為第二個(gè)作文本。如果指導(dǎo)上能以生活主題來(lái)展開(kāi),才能體現(xiàn)周記的生活性。

數(shù)學(xué)科一、主要優(yōu)點(diǎn)

1、多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,批改及時(shí),好的作業(yè)教師能寫(xiě)上

鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。錯(cuò)的地方能讓學(xué)生更正。

2、教師布置的作業(yè)有一定的梯度,能夠由淺入深。

3、個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法,調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中能適當(dāng)加一些思考題。如五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。二、存在問(wèn)題

1、學(xué)生作業(yè)本保潔不好,紙頁(yè)不整齊。

2、個(gè)別教師批改作業(yè)時(shí),做得好的學(xué)生教師無(wú)寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)語(yǔ)。三、建議

建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式。英語(yǔ)科一、優(yōu)點(diǎn)

1、所有英語(yǔ)教師作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致,對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)出,以利于學(xué)生迅速查明錯(cuò)誤原因。

2、部分教師善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),通過(guò)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、注重反饋性,每個(gè)教師都能及時(shí)批改作業(yè),做到題題有批改,錯(cuò)題有訂正,訂正有反饋。二、存在不足

1、作業(yè)本不夠整潔,有些班的作業(yè)本封面不干凈,有亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象,還有個(gè)別有破損現(xiàn)象。

2、作業(yè)題型單一,有個(gè)別年級(jí)作業(yè)大部分是單詞和課文的抄寫(xiě)。

三、建議

本次作業(yè)檢查從整體上說(shuō)是不錯(cuò)的,但仍有一些細(xì)節(jié)需要我們不斷地去改進(jìn)。作為小學(xué)英語(yǔ)教師,我們除了要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔之外,更要在作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性上進(jìn)行探究,同時(shí)注重學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好行為習(xí)慣。布置作業(yè)時(shí)做好能設(shè)計(jì)一些思考性強(qiáng)的習(xí)題。

友情提示:本文中關(guān)于《倉(cāng)崗小學(xué)期末教案檢查總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,倉(cāng)崗小學(xué)期末教案檢查總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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