201*年春季學(xué)期全縣中小學(xué)期中教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

201*年春季學(xué)期全縣中小學(xué)期中教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

根據(jù)教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施意見》的精神，按照《來鳳縣中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》的要求，我室于5月79日分4個小組對全縣初中、小學(xué)及幼兒園進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，本次檢查小組成員的安排與以往有所不同，除教研員以外，還抽調(diào)各校教學(xué)管理人員，抽調(diào)時注重了人員交叉安排，其目的是讓各校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在深入檢查受檢學(xué)校教學(xué)常規(guī)時，發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、總結(jié)其他學(xué)校好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并在反饋時相互交流，進(jìn)而沉淀、反思，在以后自身工作中，合理借鑒好的教學(xué)管理成果用于本校的教學(xué)常規(guī)管理，有效促進(jìn)全縣教學(xué)常規(guī)管理水平的提高�，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

檢查內(nèi)容：（1）學(xué)校教學(xué)管理：教育教學(xué)教研管理制度、計(jì)劃、總結(jié)、記錄、課題研究、教研科研成果以及教育教學(xué)教研科研、校本培訓(xùn)的檔案管理；（2）教師教學(xué)常規(guī)：備課、作業(yè)批改、《手冊》填寫；（3）遠(yuǎn)程教育運(yùn)用情況。（4）初中學(xué)校備考情況。

一、成功與成績

1、從檢查情況來看，各校教學(xué)管理規(guī)章制度齊全，措施具體，具有操作性，各項(xiàng)管理檢查有記錄，管理效果較好。各校都很注重資料的保存，檔案裝訂規(guī)范。

2、絕大部分教師作風(fēng)扎實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。目前我縣各校教師的備課都是超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，注重重、難點(diǎn)的把握，教學(xué)反思達(dá)到要求，部分教師不僅備課環(huán)節(jié)齊全，而且教學(xué)流程詳實(shí)，如綠水小學(xué)的謝春鳳、張華、綠水中學(xué)的陳艷梅、馮玉珍、百福司中學(xué)的嚴(yán)易學(xué)、覃長東、百福司小學(xué)的向靜、彭雪英、漫水小學(xué)的楊玲、袁玉梅、漫水中學(xué)的向杰、吳太軍、縣民族幼兒園的謝艷、馬俊英、唐秀琴、楊梅、謝珍蓮、羅繪紅、彭芳、銀艷、陳紅等，有的老師還備了學(xué)法指導(dǎo)，注重板書的合理、規(guī)范設(shè)計(jì)，如舊司中小學(xué)任云富老師的板書設(shè)計(jì)簡潔適用。作業(yè)批改方式較得當(dāng)，教師批改和集體批改相結(jié)合，有的教師作業(yè)批改很認(rèn)真、很仔細(xì)，如大河中學(xué)的向昌炳、張孝敬、陳述平、舊司中小學(xué)的李學(xué)敏。

3、教學(xué)工作手冊的填寫較完整，并向?qū)嵱梅矫姘l(fā)展，教研活動開展次數(shù)較多，一般都達(dá)到4次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師基本完成聽課任務(wù)，多的聽課達(dá)到18節(jié)，如三胡中學(xué)馮尚權(quán)。教師都選有個人校本教研課題，經(jīng)過幾年檢查、指導(dǎo)，課題的選擇及實(shí)施方案的撰寫有了一些進(jìn)步，較以往能接近教學(xué)實(shí)際與學(xué)生，以生為本的理念有所彰顯。

4、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用情況較好。各校遠(yuǎn)程教育資源使用較高，教師們深刻地體會到遠(yuǎn)程教育約教育教學(xué)帶來的好處，學(xué)校對教師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的細(xì)致管理和具體指導(dǎo)，讓老師們在不同程度上有了變化，收到了良好的效果。一些學(xué)校的多媒體教室成為搶手貨，如縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。各校的記錄比較規(guī)范，課時進(jìn)課表，資源及時公布（也有的學(xué)校采取預(yù)約制，如三胡中學(xué)、高洞中學(xué)，從表上記錄看，學(xué)校每周30節(jié)次左右應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源上課）。5、備考情況。各校都在積極備戰(zhàn)中考，制定了中考備考方案。如縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)備考方案目標(biāo)明確、措施得力；革勒中學(xué)已召開了三次備考會議；三胡中學(xué)的備考方案詳細(xì)具體；接龍中學(xué)的備考方案責(zé)任明確、分工具體，備考工作主要體現(xiàn)了四個字：“早”、“實(shí)”、“細(xì)”、“獎”；大河中學(xué)、舊司中小學(xué)、高洞中學(xué)等學(xué)校的備考工作都抓得很扎實(shí)，通過第一次模擬考試情況，各校都有針對性的制定輔導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施輔導(dǎo)，力爭提高學(xué)生上公費(fèi)線的絕對數(shù)字。

二、不足與思考

1、仍有部分教師對課程改革后的教育思想、教育教學(xué)理念不清楚。主要體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)的確立上，對“三維目標(biāo)”理解模糊。

2、校本教研活動有待于進(jìn)一步深入，要以教師教學(xué)中的問題為本，開展研究工作，講究研究的信度和效度，目前來看，研究教法、學(xué)法的很少，仍有泛泛而談、流于形式的現(xiàn)象。這與教師的業(yè)務(wù)水平有關(guān)，因此學(xué)校有必要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。

3、少數(shù)教師的兩冊雖然填寫比較完整，但欠主動性，因此也有少數(shù)教師的聽課記錄只有2節(jié)。

4、課題研究的過程管理不夠到位。對于立項(xiàng)課題要有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施研究工作，研究人員要注意代表性和廣泛性，不局限在幾個班子成員上，要吸收一批具有研究能力和研究熱情的教師參加，壯大研究的有生力量；同時，研究工作要注意資料的及時收集與整理。

5、教師教學(xué)要把“關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展”落到實(shí)處，加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)。

三、建議

1、當(dāng)教育管理基本形成一套較固定的模式后，管理者要有與時俱進(jìn)的思想，根據(jù)本校實(shí)際，大膽思考管理上的創(chuàng)新策略，要走出傳統(tǒng)守舊的管理模式，要讓我們的管理更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量，為教師、為學(xué)生服務(wù)。

2、針對部分教師教育理念的滯后，建議①教師要加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；②學(xué)校要加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本研究，努力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長：③學(xué)校要讓教師多參加各級培訓(xùn)和觀摩，讓教師跟上時代的步伐；④學(xué)校特別要對支教教師實(shí)行傳、幫、帶活動，幫助他們教學(xué)水平。

3、多開展教研活動。當(dāng)前教研活動要結(jié)合新教材和教學(xué)中的突出問題開展以校為本的教研活動，教研活動必須要結(jié)合學(xué)校、教師實(shí)際，針對教學(xué)中的“小”問題開展教研，以收到實(shí)質(zhì)性效果。

4、教學(xué)反思容易流于形式，因此建議教師們要養(yǎng)成有寫則寫，該寫必寫的習(xí)慣。

來鳳縣教研室201*年5月

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沙壩小學(xué)201*年春季學(xué)期期中前教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)

沙壩小學(xué)教導(dǎo)處楊文俊

為了加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)的管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的教導(dǎo)（教學(xué)）工作計(jì)劃，教導(dǎo)處在期中前進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)全面性的檢查，基本情況尚好。本次檢查的內(nèi)容較多，有教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢查、教學(xué)研究等內(nèi)容。經(jīng)過教導(dǎo)處和教研組的合作努力，經(jīng)過一個下午的時間，終于完成了這次期中前的沙壩小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查任務(wù)。在此向全體老師們作簡單的反饋，望提出寶貴的建議。具體見下表：

沙壩小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋表

檢查時間：201*年4月20日姓名劉永碧楊文俊王正剛（二數(shù)）（六語）（四語、項(xiàng)目五數(shù)）計(jì)劃擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。21課時，規(guī)范。欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批。擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。36課時，規(guī)范。欠選擇合適的教學(xué)媒體。擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。37+29=66課時，規(guī)范欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批。楊勇（五語、四數(shù)）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。37+31=68課時，欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批，欠部分教學(xué)反思。楊文碧（一語、數(shù)）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。62+35=97課時，欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批。劉琴（二語、三數(shù)）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。47+29=76課時，欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批。楊國雄三語、六數(shù)）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。37+28=65課時，欠備教學(xué)準(zhǔn)備，教案簡略，沒有備好單元設(shè)計(jì)，旁批，欠部分教學(xué)反思�；�本達(dá)到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點(diǎn)》，未使用教具課備課上課基本達(dá)到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點(diǎn)》，但未使用教具達(dá)到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點(diǎn)》，上公開課時使用�；�本達(dá)到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點(diǎn)》，數(shù)學(xué)課時使用基本達(dá)到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點(diǎn)》，未使用教具課基本達(dá)到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點(diǎn)》，未使用教具課達(dá)到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點(diǎn)》，未使用教具課件。課件。作業(yè)批改18次（除了用黔西縣教育局配套試卷檢測外，還用其他試卷來檢測提高學(xué)生的成績）。認(rèn)真、及時，較規(guī)范。但缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。輔導(dǎo)檢查主要用筆試，缺少試卷講評案。22次（月考1次，單測2次）。認(rèn)真、及時，較規(guī)范。缺少部分對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。簡單國撥件。的教具。29+11次(作文2次，單測2次；數(shù)學(xué)單測1次）；共30次。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。17+14次(作文2次，單測1次；數(shù)學(xué)單測2次）；共31次。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。件。18+13次(單測2次；數(shù)學(xué)單測2次）；共31次。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。21+18次(單測2次；數(shù)學(xué)單測2次）；共39次。批改時有誤改。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。件。19+17次(單測2次；數(shù)學(xué)單測2次）；共36次。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。其中有一次單測的應(yīng)用題為給學(xué)生做任何記號。計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整主要用筆試。主要用筆試，缺少試卷講評案。聽課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時主要用筆試，缺少試卷講評案。聽課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時主要用筆試，缺少試卷講評案。聽課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時擬寫講評主要用筆教案較詳試，缺少細(xì)，認(rèn)真。試卷講評案。聽課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時聽課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時教學(xué)研究聽課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時聽課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時總的來說，本次檢查的結(jié)果是比較好的，從上表即可以看得出，我們?nèi)〉玫某煽儯�都是全靠老師平時的工作認(rèn)真，這是我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長期以來不斷得以提高的重要保證。通過本次檢查，希望我們?nèi)�體教師從中找出不足，找出差距，看看自己還有哪一方面做得不到家，在今后的時空里要及時地趕上來，力爭在期末時獲得更優(yōu)異的成績。

重新鎮(zhèn)沙壩小學(xué)教導(dǎo)處201*年4月22日

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