《課間十分鐘》（看圖寫話） 本文簡介：

《課間十分鐘》（看圖寫話）——小海龜班嚴(yán)如玉周晉宇莊子瀚馮奕諾課間十分鐘——小海龜班嚴(yán)如玉二年級(jí)下課了，同學(xué)們開開心心地跑出了教室。同學(xué)們跑到了操場去玩，原來平靜的操場，頓時(shí)熱鬧非凡，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在打籃球，還有的在澆花。你瞧，花花去請(qǐng)問老師上課時(shí)，有一個(gè)字不會(huì)寫。老師說：“你哪個(gè)會(huì)字不會(huì)

《課間十分鐘》（看圖寫話） 本文內(nèi)容：

《課間十分鐘》（看圖寫話）——小海龜班 嚴(yán)如玉 周晉宇 莊子瀚 馮奕諾

課間十分鐘

——小海龜班 嚴(yán)如玉 二年級(jí)

下課了，同學(xué)們開開心心地跑出了教室。

同學(xué)們跑到了操場去玩，原來平靜的操場，頓時(shí)熱鬧非凡，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在打籃球，還有的在澆花。你瞧，花花去請(qǐng)問老師上課時(shí)，有一個(gè)字不會(huì)寫。老師說：“你哪個(gè)會(huì)字不會(huì)�！被ɑㄕf：“高不會(huì)寫�！崩蠋熣f：“高，我寫筆順給你看�！被ɑㄕf：“謝謝老師�！�

課間活動(dòng)真是多姿多彩！

老師評(píng)語：本文運(yùn)用特寫鏡頭，描寫出課間生活的豐富多彩，同時(shí)文中運(yùn)用排比句也為文章增色不少，要是結(jié)尾再用上成語那真不失為一篇成功之作。

課間十分鐘

——小海龜班 周晉宇 二年級(jí)

下課了，小朋友們興高采烈地跑到操場上去，原本平靜的操場，立刻充滿歡聲笑語，有的在看書，還有的在一起玩單杠。

你瞧，遠(yuǎn)處有幾個(gè)同學(xué)在和老師聊天，體育館門前還有幾個(gè)男生在打籃球，花池旁還有一個(gè)女生在澆花，哦，還有報(bào)亭那邊有幾個(gè)同學(xué)正在專心致志地出黑板報(bào)，操場中間還有幾個(gè)人在跳繩，大家都玩得很開心。

啊，課間十分鐘真是熱鬧非凡！

老師評(píng)語：本文對(duì)課間生活的描寫生動(dòng)而詳細(xì)，可以看出你是一個(gè)觀察仔細(xì)的男孩，如果在把個(gè)別句子成份寫完整不失為一篇成功之作。

課間十分鐘

——小海龜班 莊子瀚 二年級(jí)

下課了，同學(xué)們興高采烈地沖出教室跑向操場，頓時(shí)操場上人聲鼎沸，有的打球，有的跑，有的跳。

遠(yuǎn)處，有幾個(gè)淘氣的小朋友在翻單杠，還有的小朋友在澆花，還有的在聚精會(huì)神地看書，你瞧，小紅上課時(shí)有些不明白的地方在問老師，操場走道旁還有一個(gè)小朋友在黑板報(bào)。

“鈴鈴鈴……”聽見上課鈴聲響了，戀戀不舍地回教室去上課了。充滿同學(xué)們歡聲笑語的操場又平靜了起來。

老師評(píng)語：以飽滿的激情，描寫了課間十分鐘生活的豐富多彩，結(jié)束恰到好處地點(diǎn)明中心，你做得很棒，繼續(xù)保持！

課間十分鐘

——小海龜班 馮奕諾 二年級(jí)

下課了，小朋友們興高采烈地跑出了教室，他們?nèi)ゲ賵錾贤媪恕?/p>

他們有的澆花，有的看書，有的打籃球……操場頓時(shí)熱鬧非凡。只見花花走過去問老師一些上課聽不懂的語文題目。老師正耐心地給她解答呢。你瞧，她正專心致志地聽！

啊，課間活動(dòng)真是快樂無比！

老師評(píng)語：文章開頭把“四素”交待得十分清楚，結(jié)尾雖然寥寥數(shù)語但呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。如果再把玩的項(xiàng)目特寫一個(gè)鏡頭那就更完美了。

《課間十分鐘》（看圖寫話） 本文關(guān)鍵詞：課間，十分鐘，看圖

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