初三年級組畢業(yè)班工作總結(jié)

初三年級組畢業(yè)班工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，各處室的支持和全年級組教師的團結(jié)奮斗下，初三年級的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展，在今年的中考中取得了較好的成績，完成了學(xué)校下達的基本目標(biāo)。但在這做經(jīng)驗交流談不上，只是將我們工作中的一些做法說出來，和各位老師共同探討。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師努力是關(guān)鍵

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，深入年級第一線解決實際問題，各處室部門的大力支持和指導(dǎo)，使得年級組各項工作順利進行。初三全體老師群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極完成學(xué)校各處室布置的各項任務(wù)。二、管理工作是重點

1.強化管理

初三畢業(yè)班，倍受學(xué)校的關(guān)心與支持，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以校長為組長，掛點領(lǐng)導(dǎo)為副組長，年級組長、備課組長為組員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué)，抓好年級班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進行督促。年級組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。

2.做好學(xué)生分流工作

根據(jù)教育局文件精神，分流學(xué)生就讀職高。對于那些無心向?qū)W，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，各班做好學(xué)生的鞏固的同時，做好分流工作，動員其就讀職高。既讓他們有所發(fā)展，又完成義務(wù)教育，還讓年級減輕了管理和教學(xué)壓力。班主任做動員工作，搭班教師、任課教師要全力支持配合，取得良好效果。

3.狠抓教學(xué)

初三全體教師認清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮科目組、備課組的作用，加強教研，深入課堂，相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時交換意見，及時彌補，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時，提高課堂45分鐘的效率,我們一向反對課堂浪費，尤其初三年級，學(xué)生的時間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課，切實做到“精講、精練、精批、精評”的教學(xué)要求。

4.加強中考體育訓(xùn)練

按慣例，初三學(xué)生將進行中考體育加試，而學(xué)生成績還存在很大問題，在這種情況下，每天進行素質(zhì)訓(xùn)練，每天進行跳繩訓(xùn)練，下午放學(xué)后進行800米、1000米訓(xùn)練，體育課重點是籃球、實心球、立定跳遠的訓(xùn)練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級組組織體育模擬測試，并認真分析，分類指導(dǎo)落實到人。5.充分調(diào)動學(xué)生的積極性

初三是學(xué)生人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大，如果沒有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用師生會，班主任利用班會，任課教師積極參與，時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動配合教師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動起來，師生明白中考未考一切皆有可能。

6.落實安全工作

安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現(xiàn)班級安全負責(zé)制，年級定期不定期的召開年級“重點”學(xué)生會議，進行教育，班級利用班會教育和個別教育相結(jié)合的辦法，沒有重大不安全事故的發(fā)生。

7.配合學(xué)校工作

年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.開好家長會，取得家長的支持

在初三的關(guān)鍵時期，家長的配合與支持，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定思想。本學(xué)期開家長會多次，家長及時了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時配合學(xué)校、年級組的工作，也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導(dǎo)家長關(guān)注自己孩子，督促定時復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，遵守紀律。

6.落實安全工作

安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現(xiàn)班級安全負責(zé)制，年級定期不定期的召開年級“重點”學(xué)生會議，進行教育，班級利用班會教育和個別教育相結(jié)合的辦法，沒有重大不安全事故的發(fā)生。

7.配合學(xué)校工作

年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.開好家長會，取得家長的支持

在初三的關(guān)鍵時期，家長的配合與支持，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定思想。本學(xué)期開家長會5次，家長及時了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時配合學(xué)校、年級組的工作，也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導(dǎo)家長關(guān)注自己孩子，督促定時復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，遵守紀律。

6.落實安全工作安全是學(xué)校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現(xiàn)班級安全負責(zé)制，年級定期不定期的召開年級“重點”學(xué)生會議，進行教育，班級利用班會教育和個別教育相結(jié)合的辦法，沒有重大不安全事故的發(fā)生。

7.配合學(xué)校工作

年級組在完成年級的教學(xué)管理工作的同時，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.開好家長會，取得家長的支持

在初三的關(guān)鍵時期，家長的配合與支持，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定思想。本學(xué)期開家長會5次，家長及時了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時配合學(xué)校、年級組的工作，也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導(dǎo)家長關(guān)注自己孩子，督促定時復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，遵守紀律。三、主要措施重落實

1.定期召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，了解教師們的思想動態(tài)，統(tǒng)一思想，提高認識。教師們樹立全年級一盤棋的思想，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系，打好整體仗。2.定期召開學(xué)生大會。在常規(guī)方面嚴格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)。讓學(xué)生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。請學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗的教師介紹初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。

3.定期進行月考分析會.認真組織好每次階段性考試后的年級教學(xué)質(zhì)量分析會，會上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問題的對策.班主任定期召開班級會議，讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。

4.做好培優(yōu)工作

根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，有針對性的通過課外輔導(dǎo)，讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)成績不斷提高，起到拉一把，湊一下的作用。

5.抓好特長生的輔導(dǎo)

在抓好教學(xué)的同時，對音樂、美術(shù)、體育特長的學(xué)生讓他們學(xué)好知識的同時也充分發(fā)展興趣特長，為中考開辟新的道路，取得一定成效。

6.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求進步，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。同時，請學(xué)校相關(guān)教師為初三學(xué)生作指導(dǎo)，還進行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。

7.發(fā)揚備課組團隊精神，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。8.要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐，有發(fā)展前途。

四、德育工作不放松

1.抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育

對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，能促進學(xué)習(xí)效果的提高。

對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，各班粘貼激勵語激勵學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣。

2.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就應(yīng)及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

3.定期進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率

4.我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要關(guān)注優(yōu)生，要對優(yōu)生做到有愛心、細心、耐心。

5.班主任和科任老師重視家校聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，這對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。

6.年級組教師經(jīng)常自我檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。

但在很多方面還做得不夠，相差很遠，只是互相交流，講得不妥之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。

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初三年級組工作總結(jié)

本學(xué)期是初三年級進入初三的第一個學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，在全校教職員工的大力支持下，在全年級教師的共同努力下，三年級在教育教學(xué)的各個方面獲得了顯著的進步。現(xiàn)將三年級本學(xué)期初三工作擇要總結(jié)如下：

一、認真分析學(xué)生現(xiàn)狀，制定周密可行計劃。

本學(xué)期開學(xué)前，就著手制定學(xué)期工作計劃，并組織老師討論、修訂，同時對上學(xué)期的學(xué)生情況作了精細分析，在開學(xué)正式上課前就制定了“扎實夯基礎(chǔ)，認真抓落實”的總計劃。在總計劃的指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)自身特點，制定了切實可行的詳細計劃。

英語組：每天堅持早上課前半小時輔導(dǎo)。每周課時增加兩節(jié)節(jié)。堅持聽寫。并在進行新課的同時開始大量鞏固練習(xí)。

數(shù)學(xué)組：每一個知識塊都要講細致，課本上的每一道練習(xí)題都要精講，并及時補充相關(guān)知識，精選課外練習(xí)題，提高學(xué)生的能力。

語文組：從平時上課就給學(xué)生滲透中考知識點，邊上新課邊將中考知識點分解開，以習(xí)題的的形式訓(xùn)練。作文從片斷到全文扎實訓(xùn)練。

理化組：一、三、五，下午及時輔導(dǎo)。政史組：重點檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的記憶情況。

除此外，各備課組在一單元結(jié)束時要出題進行檢測，過好單元關(guān)。二、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定

在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，尤其是到了初三之后，重新組班使得不穩(wěn)定因素增多，因此九年級組全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了九年級良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了九年級班級的穩(wěn)定。

三、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、加強教學(xué)管理，提高課堂效益。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。2、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。

3、加強優(yōu)生輔導(dǎo)。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)使優(yōu)等生更優(yōu)。指導(dǎo)班主任與任課教師協(xié)調(diào)，注重學(xué)科平衡，包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和具體到每個優(yōu)生學(xué)生的學(xué)科平衡，工作更加細致，具有針對性。

4、進行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。_5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)班主任進行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員每周都要進行，尤其是優(yōu)生的心理調(diào)節(jié)。

6、開好兩會，團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。集體備課會，初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當(dāng)一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經(jīng)常交流討論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在初三辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。協(xié)作組會，加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

7、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。

8、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和月考，召開家長會定期或不定期結(jié)合，部分會和全體家長會結(jié)合，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時向家長了解優(yōu)生、匯報優(yōu)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

9、盡心組織考試，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會。到目前為止，本學(xué)期九年級有一大考三小考，具體來說是指三年級學(xué)情考試，期中考試和兩次月考，中間還有體育的檢測�？荚嚤容^多，如何幫助學(xué)生正確對待每一次的考試，少走彎路是每一名九年級教師認真思考的問題。每位老師都能對自己所教學(xué)科制訂切實可行的計劃,進行認真?zhèn)淇技坝?xùn)練，并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮，考出好的成績�？己蠹皶r反饋，包括教師反饋和家長反饋，及時召開分析會。通過分析會，我們可以及時診斷，及時反思，并在教學(xué)中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自已的計劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，級組進行月考分析總結(jié)，各備課組進行教學(xué)分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

10、定期及時地召開班主任會，對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進，鞭策后進，促進教師之間的合作與良性競爭，引領(lǐng)教師的責(zé)任意識。

五、存在的主要問題

1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展不平衡，存在薄弱學(xué)科。

3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。

4、學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。5、班級狀況不平衡，差距來源班風(fēng)。

6、成績分布不合理，學(xué)生間分化明顯，坡度太大。

7、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。六、下期努力方向。

1、用好三個字，落實我們的工作措施。

力求一個“早”字。初三畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。

把握一個“準”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號準，面臨的情況問題分析準，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對。

落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實，復(fù)習(xí)計劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

2、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高45分鐘課堂效率。

1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明、知識點，重點內(nèi)容吃透，難點內(nèi)容化解，熱點內(nèi)容關(guān)注，能力要求具體，認真評講觸類旁通。

2、講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在基礎(chǔ)知識上求靈活題。靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴格，規(guī)范統(tǒng)一。我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進度，練規(guī)范，練適應(yīng)能力。不練則已，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“浪費型”訓(xùn)練。

4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。

初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記自身職責(zé)，所有教師會目標(biāo)明確、工作細致，充分發(fā)揚團隊精神，主動積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！努力實現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持。

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