初三期末總結1000字

又是一年期末考，總的來說今年下半年我又進步了~~

呵呵~~期末考試結束了（據同學說是最后一個期末考了），嗯，總體上，成績還算不錯。班級排名15，級部排名142.這個名次與上次的差距不是很大，還算比較穩(wěn)定的。但是總體上的扣分分數與上次的差距就不小了，扣分的總數比期中少了近10分。下面就是我這次的成績分析失分表：

初三期末考試各科失分情況分析

語文數學英語物理化學政治總計問題\\科目審題不認2真概念不清，基礎不牢復習不認2.5真不全面答案不完1整語言表述3.5不清楚讀（聽）不懂題粗心馬虎讀（聽）懂題但不會做其它總計32321132428104218.5247112411.51341123191841721391321317同上次相比，這次在粗心馬虎上的扣分少了很多，總算基本上克服了粗心的缺點，但是復習不認真不全面的問題又突現(xiàn)了出來。

這次期末考試是跟著全市通考，每個學校的卷子都是一樣的，經過與其他學校同學的交流，發(fā)現(xiàn)我們學�？嫉乃�平是挺高的。下面就每一科的成績做一具體分析說明：

政治：67（滿80）

這次答的還算不錯，選擇題都挺好。讓我比較傷心的就是分析題了，總是找不到具體的關鍵詞語，始終感覺答不到點子上，所以扣的分就挺慘的。這次考政治也給了我個經驗：考試前多翻翻課本，對考試非常的有幫助，畢竟所有的題目都在書上，所有題目都離不開課本，下次就要吸取經驗，好好讀讀課本了。

語文：102（滿120）

剛看到這個成績有點不太相信，從初二以來，我的語文成績一直在90多分，可是就是沒上過100，100對我來說總是若隱若現(xiàn)，好像一伸手就能摸到，可是就是抬不起胳膊……這次好了，終于在語文上揚眉吐氣了。這次考這么高班級第5名，主要原因就是我閱讀扣分比以往少了許多許多，平時閱讀怎么也要扣8分多吧，這次只扣了3分。可見閱讀是多么關鍵哦，所以，平時多讀書還是對考試大有幫助的。

數學：103（滿120）

數學，怎么說呢，真是挺可惜的。有一道大題，10分，我一分沒得，原因就是我一看題就蒙了，一點也沒有思路。后來問老師，老師說就在數學書上！天哪~沒把我刺激死，我馬上翻書，果然老師是正確的。哎~還是看書，看書，下次一定要多看課本，好好復習了。

英語：92（滿105）

這應該是給我打擊最大的了，其他的科目都考的不錯，就是英語，一下就把總成績落下來了，總的分析，還是選擇題扣分太多了，一下子扣了8分。不說別的了，一定要多練習讀英語，多做題，這個寒假一定要把英語拖上水！！

物理：91（滿100）

考得不錯，自從上了家教以來，成績一直保持著較高的狀態(tài)，很高興哦~~~~~不過，這次考試的難度還是偏難，時間還是有點不夠用，最后一道大題差點沒有做完（懸啊~~~~~~）這也給我提了個醒，現(xiàn)在不僅要提高質量，還要提高做題的熟練程度，把握住一分一秒，我的成績才會更高~~~

化學：67（滿80）

我感覺還是有點低，這次全市通考的試題挺難的，但是不是傳統(tǒng)上的難度，是在中等難度的基礎上稍稍拐了一些彎，使人產生一種一看題目就很害怕的感覺，但實際上，這些題目并不難。當時我就挺著急的，看著這些題都挺熟悉，但是就是做不對，所以，就在這些題上面扣了相當多的分數，很遺憾啊~所以，以后要學會開動腦筋、靈活運用，仔細的看題，在化學這方面才能有突破性的進展。

這次考試還是發(fā)揮的比較正常，自己感覺成績還是穩(wěn)定扎實的，接下來就要在穩(wěn)中求勝。這次可以達到58中的線超超有余，下次就要往2中線奔。這兩所學校是我們青島的重點高中，班主任老師幫我算了一筆帳，平均每科再高個1分、2分，我就能進入前年級前100名，這么說我還是很有希望的。ok，從這個寒假開始努力，春節(jié)過后3月份馬上就要進入第一次模擬考試，爭取在下幾次的期初模擬考試中要考得更好�。。�

這次就用一首古詩來結束吧~~

“欲窮千里目，更上一層樓”

擴展閱讀：jh13074 【1000字】初中數學學科中心組成員年終工作總結

初中數學學科中心組成員年終工作總結

***中學姓名

一、學習與思考1.閱讀情況

這一學年，我主要閱讀的書籍有：

《關于課堂的思考》，在書中作者提到：課堂是一個既屬于老師，也屬于學生的教學活動的天地。引起了我的思考，如今的課堂多過于枯燥，這不僅禁錮了學生的思維，更甚者禁錮了老師的思維，讓教學變得單調乏味，讓原本傳授知識的課堂成為了學生厭煩的地方。而抓住學生好動愛玩的天性，并切實結合其年齡特點，打造趣味教學，讓數學課堂成為學生自信與快樂的來源，幫助他們真正感受到數學的魅力。

《為了自由呼吸的教育》，“教育本來挺簡單，只是我們人為地把它搞復雜了。把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主、平等，讓老師、學生在校園里自由呼吸”，作者在文中不斷呼吁我們應多尊重與學生的交流，用平等客觀的態(tài)度對待每一位學生，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，從而投入到真正的學習中。

《如何開展個性化課堂教學》，本書以學習者為中心，結合學生的特色和個性等各方面因素，全面打造人性化、高效的課堂，讓學習內容和生活聯(lián)系在一起，讓學生們對課堂更加充滿興趣。

《解密高效課堂》，全面解讀了課堂取得實效的各種問題，并根據各種問題提出科學合理的理論解決方案，主要通過增強學生主人翁意識，從而改善課堂實效，用快樂的課堂構建學生的知識天堂。

2.參加各級實地教研情況

參加國家級×次、省級×次、市級×次、區(qū)級×次。

時間

地點-1-

活動主題級別

3.網絡教研情況參加網絡教研×次。

時間

二、研究與分享

4.主講市、區(qū)教研活動情況主講市級×次、區(qū)級×次。

時間

5.課題研究、文章發(fā)表等

三、服務與指導

6.主持市、區(qū)教研活動情況主持市、區(qū)教研活動×次。

時間

7.指導教師情況（指導青年教師備課、上課、視導課例等）

指導時間

活動主題回復內容地點活動主題主講內容級別地點活動主題級別指導學校被指導者姓名-2-

指導內容

四、獲獎情況8.

五、設想與展望

這一學年里，我在中心組受益良多，感受著身邊同伴的積極進取，以及對知識的渴求，讓我深受鼓舞，在這種集體奮發(fā)的氛圍中，大家都互幫互助，團結進取，為著我國的教育事業(yè)不斷貢獻自己的力量。

面對新的一年，我將繼續(xù)發(fā)揚實踐精神，不斷吸收精華，加大閱讀數量，全面提升自己的分析和教學能力，同時繼續(xù)堅持“深入到點，蹲到關鍵”為原則，落實教科研能力，并且發(fā)揚“因材施教”的理念，改善教學質量，提高課堂教學效率，幫助學生全面掌握各項數學知識，并能夠從課堂發(fā)展到生活，讓學生們真正切切地感受到數學應用的廣泛性。

201*年**月**日星期**

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