申報中小學縣級骨干教師個人總結

申報中小學縣級骨干教師

個人總結

XX民族中學XXX

自我工作以來，我懷著“一定要當個好教師”的愿望，走上講臺，從事這崇高的教育工作，我時時渴望自己做一名最優(yōu)秀的人們教師。多年來，我一直把自己的心血傾注在這神圣的教育事業(yè)之中。

“教書育人，愛生如子，以教為樂。”是我工作的座右銘。在工作中我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，按時完成教學任務，大力推進素質教育，為了今后的教學工作搞得更好，我現將任高級教師以來的工作情況作一下總結：

本人201*年12月晉升為中學一級教師，自任職以來，積極主動學習黨的創(chuàng)新理論。熱愛人民教育事業(yè)，模范遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。服從安排，顧全大局，團結協(xié)作。擔任三個教學班的化學教學兼理化生電教研組長。教學中，在新課改理念的指導下，樹立學生主體觀念，大膽嘗試適合我校學生實際特點的實驗教學，整體提高了我�；瘜W課教學質量。班主任工作中，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。作為教研組長，注重營造良好的團隊合作精神，從而提高了全組共同學習的有效性。使得全組工作協(xié)調進行，全體成員共同發(fā)展。通過這幾年的努力，我根據教學的需要和學生的實際，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師。

因為我的努力，在教育教學工作中也取得了一些成績。201*年輔導學生參加全國天原杯化學競賽，獲“省級二等獎”；201*年至201*年連續(xù)3年被評為縣級“先進班主任”；201*年參加全州遠程教育“三優(yōu)作品”評比，獲“州級二等獎”。201*年獲“全縣中考質量二等獎”。201*年、201*年、201*年年度考核為“優(yōu)秀”。受到領導的高度評價。

總之，成績和榮譽只能代表過去，更重要的是怎樣把握好明天�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！笔俏易非蟮木辰�。在今后的教育教學工作中，立足實際，更加認真學習研究，扎實工作，不斷創(chuàng)新，與時俱進地開展學校的教育教學及班主任管理工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，無私奉獻。

擴展閱讀：申報中小學縣級骨干教師個人總結

申報中小學縣級骨干教師

個人總結

黎平縣尚重鎮(zhèn)中心小學彭明

自我工作以來，我懷著“一定要當個好教師”的愿望，走上講臺，從事這崇高的教育工作，我時時渴望自己做一名最優(yōu)秀的人們教師。多年來，我一直把自己的心血傾注在這神圣的教育事業(yè)之中。

“教書育人，愛生如子，以教為樂�！笔俏夜ぷ鞯淖�右銘。在工作中我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，按時完成教學任務，大力推進素質教育，曾多次被評為鎮(zhèn)、校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，還在全縣優(yōu)質課競賽中獲得二等級，還幾次被縣人民政府授予“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號，多次教學論文獲縣、州級二、三等獎，是尚重鎮(zhèn)骨干教師和教學能手。為了今后的教學工作搞得更好，我現將任高級教師以來的工作情況作一下總結：

本人201*年12月晉升為小學高級教師職務，自任職以來，我在努力工作的同時，自覺學習，刻苦鉆研，于201*年7月獲得貴州電視大學大專學歷。我一直工作在教育第一線，敢于挑起學校教學工作的重擔，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真履行教師職務，為人師表，工作踏實，愛崗敬業(yè)，關心學生，團結同志，服從領導安排。履行一名教師的義務。工作責任心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和道德修養(yǎng)，時時以校為家，處處以教為榮。身為班主任，抓好班級學風，是我義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經過這幾年的工作中，我在班級學風建設上，做到了以下幾點：

1、讓學生多問，使學生養(yǎng)成了善思好問的習慣。

在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。

2、嚴把作業(yè)關，使學生獨立思考，培養(yǎng)學生的戰(zhàn)斗力。作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學生學習進步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應措施：一是突出學習委員，課代表的地位與作用。讓學習委員、課代表在同學們中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學習好的同學成立“學習幫扶小組”，對學習差的同學進行輔導，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學們獨立思考，獨立作業(yè)的習慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了。

3、課后復習，課前預習并重，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣。課后復習和課前預習，是學習中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學生科學分配課余時間，有效地深化課內知識，搞好復習。二是讓學生學會尋找知識重點，搞好課前預習。久而久之，學生們養(yǎng)成了自覺學習的好習慣，學習成績日漸上升。在以上幾方面我花了大氣力，做了很多工作，班級優(yōu)良的學風是尚重小學各班學習的榜樣，班級成績步步升高。多年來，我一直擔任小學高年級的數學教學工作，并擔任班主任，每屆學生，我都用這樣的方式來加強學風建設，成績十分明顯。在201*年我把全校最差的班級變成了最優(yōu)秀的班級，在升學考試中，我所執(zhí)教的班級，數學單科成績居全鎮(zhèn)第一。201*至201*學年度獲得全縣小學數學教學質量三等獎。在201*-201*-2我教的尚重小學三（2）班數學在全縣統(tǒng)考中人均分92分，榮獲全鎮(zhèn)評比第一名,。201*在全縣升學統(tǒng)考中，我六（3）班數學人均分74.11分,榮獲全鎮(zhèn)第一名。這些成績的取得，與我平時抓學生學風是分不開的。

這些年來，我還我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時為人師表。在班主任工作管理方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、及各項活動對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關懷學生，感情上親近學生，生活上關心學生。如：學生沒夠錢買菜，我自己掏錢買菜，親自動手煮菜給他們。學生有病，我掏錢買藥或背他到醫(yī)院治療，治病期間還給他補課。師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好讀書氛圍，這十年來我轉變差生50余人，家訪、信訪、電話訪共達1000余次。所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，還多年被學校評為優(yōu)秀班集體，同時本人被學校評為優(yōu)秀班主任。作為學科教師，要讓學生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道�！皭凼切湃蔚幕�礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。多年來，我每天早上提前上班到教室輔導特困生。為了學生有良好的學習習慣，我犧牲自己的休息時間。陪他們一起學習，一起解決問題。同時，觀察學生的一些學習的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師耐心和愛心的具體體現。遇到問題，學生樂于與我交談、探討。還挖掘學生身上的潛能。人人都喜歡表揚，需要表揚，需要關愛。學困生更需要。他們需要老師這把鑰匙，去打開他們的心靈。在我的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心他們的學習，又關心他們的生活，還更關心他們的健康成長。在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不姑息他們身上出現的不良習氣。我從來都想信：嚴慈相濟，才是教育的真諦。才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。

“癡心一片終不悔，心血澆灌希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數的心血與汗水，我始終以一個先進教師和優(yōu)秀班主任的標準嚴格要求自己，功夫不負有心人，我的工作成績還是令人滿意的，201*-201*-1我任的尚重小學二年級數學在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中榮獲全鎮(zhèn)第一名，201*-201*年度我任的洋洞小學六年級數學在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中榮獲第三名，201*-201*學年度我所任的六年級二班的數學在全縣升學統(tǒng)中名列全鎮(zhèn)第一名，全縣第三名，人均分73.9分。201*年6月我輔導六年級數學參加全縣數學競賽有六名同學生榮獲一等獎，本人受到縣教育局表彰。201*到201*年度第一學期我所任的六年級二班數學統(tǒng)考榮獲全鎮(zhèn)第一名，人均分91.24分，在第二學期升學考試中所任的六（2）班數學也獲得全鎮(zhèn)評比第二名，人均分達71.6分，80分以上的有15人，優(yōu)秀率達41.7%，該班一學期四個月均獲得流動紅旗，被學校評為先進班集體，本人被評為優(yōu)秀班主任。201*~201*學年度，所任的六（3）班數學在全縣畢業(yè)升學統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)評比第一名。201*-201*學年度所任的六（3）班數學在全縣畢業(yè)升學統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)評比第三名（是由原來的第19名上升的，我只教一年呢）。201*-201*學年度我教的尚重小學三（2）班數學在全縣統(tǒng)考中人均分92分，榮獲全鎮(zhèn)評比第一名,201*至201*學年度我獲得全縣小學數學教學質量三等獎。201*-201*學年度所任的六（2）班數學在全縣畢業(yè)升學統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)評比第三名。201*-201*學年度所任的四（2）班數學在全縣統(tǒng)考中榮獲全鎮(zhèn)評比第一名。201*-201*-1所任的五（2）班數學在全縣統(tǒng)考中榮獲全鎮(zhèn)評比第一名。201*年度由于本人工作突出，被鎮(zhèn)人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，201*年度學校授予我“優(yōu)秀教師”、“教學能手”的光榮稱號，201*年度我教育教學成績顯著被評為縣級“優(yōu)秀班主任”，受黎平縣人民政府的表彰。201*-201*學年度第二學期我任的六（2）班被學校評為先進班集體，同時我被授予優(yōu)秀班主任的光榮稱號。201*-201*學年度第二學期我任的四（2）班被學校評為先進班集體，同時我被授予優(yōu)秀班主任的光榮稱號。0211年6月我撰寫的教學論文《轉化差生，提高教學質量》榮獲黔東南州中小學數學學科優(yōu)秀論文評選小學組三等獎，201*年5月我撰寫的教學論文《如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》榮獲黔東南州中小學數學學科優(yōu)秀論文評選小學組貳等獎。由于我教育教學工作成績突出，201*年度、201*年度連續(xù)兩年獲得年度考核優(yōu)秀等次，獲得兩年優(yōu)秀榮譽證書，201*年度、201*年度、201*年度、201*年度連續(xù)四年獲得年度考核優(yōu)秀等次。受到上級領導的高度評價。

總之，成績和榮譽只能代表過去，更重要的是怎樣把握好明天�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！笔俏易非蟮木辰�。在今后的教育教學工作中，立足實際，更加認真學習研究，扎實工作，不斷創(chuàng)新，與時俱進地開展學校的教育教學及班主任管理工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，無私奉獻。

友情提示：本文中關于《申報中小學縣級骨干教師個人總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，申報中小學縣級骨干教師個人總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《申報中小學縣級骨干教師個人總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/422004.html

• 上一篇：201*_年底骨干教師個人總結
• 下一篇：骨干教師工作總結