黃勝標高一歷史教學工作總結

坭陂中學高一歷史教學工作總結

黃勝標

本學年我按學校領導和教務處安排，擔任高一年級（2）、（3）歷史教學工作，兼高一（3）班班主任,依照學校部署高一必須完成新課標高中歷史三個必修內容，時間緊任務重，這一學年來，緊張、忙碌、充實，有成功，也有不足，總結如下：

一、了解學生，實事求是，針對學生情況，注重教法實效。

因我校屬農村完全中學，高一學生入學的學習基礎相對較弱，加上初中學生本來對歷史不很重視，所以在教學過程中了解及分析學生實際情況，實事求是，做到因材施教，這對授課效果有直接影響。這就是教學中我們常提到的“備教法同時要備學生”。這一理念在我此前的教學實踐中得到過驗證。

二、合理安排進度，不能盲目求快。

依照學校部署高一必須完成新課標高中歷史三個必修內容，其中，必修一共27課，必修二、三各是24課，總課程是75課，依新課標每課約用一課時講完，因此，正常用75課時能完成教學任務內容。本年度上學期21周，下學期23周，其中，國慶、中秋、元旦、五一、端午、中段、段前段后、期末、高考（主要是有監(jiān)考任務）。累計五周完全上不了教學任務課程。對此，我在上學期己完成了必修二第五單元第15課的教學任務，余下的由本學期完成，結果在今年7月初己完成了全部教學任務。期間，我經常向學生了解學習情況，是否適應教學進度，結果：反映良好，普遍都能接受并支持。這一點從期間的測試能真實反映。

三、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，及時對教學反饋進行調整，做到教學相長。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課是上好課的準備工作，值得強調的是備課不僅要備教材，還要備學生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，事實證明是值得的。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就要很講究方法了即教法。這樣為了教學效果，合理編練上課內容，氛圍良好，講課生動，難易適中照顧全部，就能自然夠吸引住學生。此外，當某一教學課程壓力不大或在探研課教學中，我適時采取分層教學，事先制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導，把同學分為三個組：第一組是有能力提高但平時懶動腦筋不學的同學，

對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學但由于能力不強的同學，對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要肯努力，成績就有望會提高；第三組是紀律松散、學習不夠用功且基礎又不好的同學，對這部分人還要進行課余時間個別輔導，因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，耐心引導才會讓其安心學習，引領這部分學生樹立學習信心。

四、布置適量作業(yè)，認真批改；重視每次考試或測練。

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。按學校要求收繳作業(yè)，認真批改作業(yè)，如數量、質量、有無更正等。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于出現錯誤作業(yè)較多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。雖然精選后的作業(yè)量不多，但是作業(yè)反饋的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

為了檢查學生學習情況，只能在僅有的幾次考試才能反饋出來，因此我認真出好每次考試的歷史試題，針對學生考試情況耐心評講，也是對教學的后續(xù)教學。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，這一做法收到了很好的效果。

我深有感觸，教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學方法，不斷提高自身的業(yè)務水平，為國家和人民的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

201*年7月10日

擴展閱讀：201*下第一次數學檢測成績分析會上的講話

第一次數學檢測成績分析會上的講話

各位老師：

剛才龍老師和李老師的發(fā)言給了我們很大的啟發(fā)，他們倆人的發(fā)言都強調了團隊合作的重要性，這與我們課改精神是課課穩(wěn)合，合作探究中的合作，就是指的是生生合作、生師合作、師師合作，這么三層意思在內，這種精神也是我的教改及各項工作中所提倡，我想值得我們各組進行借鑒。

今天針要給同志們講一兩個問題，是匯報上周四教科所封我校教改工作的驗收情況，又就這周工作冒短小結。

一、上周三劉慶華副所長本教科所幾位教研中及各校抽調的課改專家對我校的課改情況進行了考察聽了三堂課，總體印象是好的，認為我校的課改課，初步高出進了課改的思想，尤其是對周紅艷老師的語文課給予了很高的評價。認為在他們所所的十多堂語文課中，采取的手段是先進的，探究合作的意識是濃厚的，尤其是學生評價這一環(huán)節(jié)做的很長是其所有學校的授課者都沒有，一致認為：如果課改課能夠象周紅老師這么摸索下去，肯定能夠成功，最后聽取了學校對課改工作的匯報，他們認為我校課改工作雖然起步晚一，但不跟風，分步走，這種做法是可取的，工作是扎實的，也非常贊同認可我們的觀點和作法，（1）課改并不難，沒有想像的那么困難，只要用心去做，改變自己的教學觀點就一定能夠取得成功；（2）課改是一場革命，需要在管理體制、管理制度、分配方案、監(jiān)督機制等方面都要進行修改等，必須要從根本入手，才能保證課改的順利進行；（3）課改對老師現象的更新，老師的綜合素質、駕改課堂能力都有很高的要求，教師的培訓尤為重要。

二、我認為課改何以造就一大批人才快速健康成長，我校黃艷君老師參加物理實驗創(chuàng)新大賽獲得一等獎的第一名，黃艷君老師的課改課參加驗收是突然加進，我的原先報的科目只有2科，語文、英語、是物理教研員到我校完整加進這一科目，準備時間短，也不是很充分，但是黃老師能夠虛心向別人請教，親自跑到教研員的隊伍里面，并且能夠誠心接受別人的意見，就在驗收課不是很成功的前提下，第二天就要參加比賽，逼著自己改變現象，按要求上課，還是取得了好成績。后階段的教改工作我希望全體初一、初二的老師積極行動起來，克服困難，勇于探索，堅持到底就是勝利。

第一次檢測小結

這次檢測工作組考是嚴謹的，沒有出現差錯，監(jiān)考是認真的，基本上杜絕了嗜考，提前交卷的現象，學生舞弊情況只發(fā)生了一起，裝訂試卷大部分是認真的，但有4個考場的試卷裝訂出現了問題，分別是。問卷過程中音錯率減少，但還是超過了學校標準，分別是。登分也出現6起錯誤，所有的這些我希望在下次的月考過程中不再發(fā)生，尤其是問卷中存在的問題，在封面上印上合分，閱卷人姓名，對于在組考過程中發(fā)現的問題按組考方案進行處理。

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