201*學年度歷史科組工作總結

201*學年度歷史科組工作總結201*學年度歷史科組的工作目標是“抓更新教學教育理念,抓教學常規(guī)，抓質量上臺階,抓教師的繼續(xù)培訓,構建具有作戰(zhàn)能力的和諧教研組”，對教學工作特別提出“沉實，知識建構，任務驅動,培養(yǎng)學生的能力”的要求。歷史教研組堅決擁護學校的正確決策，并在學校的有力領導下，扎扎實實地搞好本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現將具體情況向學校匯報如下：一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設

本學期強調繼續(xù)加強師德師風建設，一定按教育規(guī)律、原則教書育人，規(guī)范教學語言、行為，做人民滿意的教師。本組老師在教學中學生反映良好，沒有不規(guī)范的行為。

重視對青年教師,特別是見習期教師的培養(yǎng)。首先抓教學五常規(guī)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考試）要求的落實，加強常規(guī)檢查,把它作為教研組每個教師的基本要求,內容有教研組活動情況的檢查、備課和作業(yè)檢查、隨堂課考核、檢查命題和質量分析等教研組、集備組認真檢查教師的備課、教案、上課、聽課、評課、考試、質量分析、作業(yè)批改、課外活動等工作,做到有檢查、有記錄，要求寫詳案和教學后記。對見習期教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力，要求多聽有經驗有教學特色老師的課，其中表現最為突出的是吳莉蓉老師，她堅持每個星期到八中聽王麗琴老師的課。二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)的檢查和落實g&jr30:）kps\\4\\6UHEUp

老師的教學情況如何，從教學常規(guī)的檢查和落實中是可以很真實地反映出來的。因此，科組旗幟鮮明地強調和狠抓教學常規(guī)。我本人利用沒課時間定時不定時的聽各位老師的課，并及時評課。

積極配合教務處抓各項工作和教學檢查。比如抓教案檢查、抓各位老師的繼續(xù)教育的落實、抓教師的思想教育。

三、深化組內的課堂教學研究氣氛L！

科組有三個備課組，開了三次公開教學課，組織了科組老師聽課、評課，重點落實了學校提出的“見習期達標教學研究”、“見習期復習教學研究”的研究課題，從中逐漸摸索出有各年級特色的歷史課堂教學模式。其中，高一集備組不拘泥于教材，敢于打破教學常規(guī)，對教材資源重新組合、構建，優(yōu)化教學資源。高二集備組注重歷史知識與現實生活的結合，從學生生活經驗中構建新的知識能及注重“讀史明智”的歷史功能都具有獨特的教學風格，得到了校領導、督學組老

師的一致好評，擴大了歷史組的影響，讓大家覺得歷史組“后生可畏，大有可為”。在各種活動中備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內形成了一種較濃的教學研究氛圍，大家也都在這樣的活動中受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。

四、重視高三畢業(yè)班的復習迎考工作e/~h6KFpZ:qUZH48+a|G1J！k3Z

高三復習中，關注每位學生，努力提高課堂教學效率；精心選編資料，提高訓練質量；加強方法指導，不斷總結教學經驗。TifCnVn6Sn#mO$、LQ*0BsCU

（1）課堂教學是高三復習的中心環(huán)節(jié)。教學中，根據學生在課堂中的情緒體驗不斷調整教學節(jié)奏，力爭做到關愛每一位學生，如注意講練結合，實行課前鞏固提問，加強方法指導，找學生談話等。經過不斷摸索，逐步形成了自己的高三課堂教學風格，即“注重基礎，突出聯系，加強綜合”。

（2）高三的教學，資料的選擇與組織是至關重要的。一個真正有水平的高三教師是不應該將別人的資料信手拈來為我所用，而應該在廣泛占有各種資料的基礎上去粗取精，并結合自己的教學實際及對《考綱》的理解，精心挑選與組織。

五、高一集備組緊扣會考考綱進行歷史教學。開學初的第一周就舉行歷史教研組會議，強調會考的重要性，做到高一教師人手一本會考考綱，并要求高一集備組的本時教學、平時的練習和考試都應以會考為方向。

這個學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：J@

一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用。以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，高中推出一堂示范課進行研究。）、o

二、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。組內開展多媒體課件制作專題講座，以提高全組老師制作課件的水平，實現本組在運用現代教育技術進行教學方面整體水平的突破與提高。

三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：（1）每位老師的教案前面都應有本期教學計劃，而不只是放在教研組和備課組，做到更規(guī)范落實。（2）每位老師都寫教學后記，有助于反思和提高。（3）

多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長，提高課堂教學藝術。#四、加強對高三畢業(yè)班復習效率的落實、信息資料的收集。按學生的學習程度狠抓復習內容的落實；加強與外界的交流，密切注意各方面信息，及時調整教學內容與思路。C;|jA1cq@W

作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而201*年對學校來講是至關重要的一年。歷史教研組一定會在學校領導的正確領導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。GYFY“$%LkmU

擴展閱讀：201*—201*學年度歷史科組工作計劃

201*201*學年度歷史科組工作計劃

一、工作指導思想：

以學校教學工作計劃為指導，認真領會和參與學�！拔遗�力、我進步、我成功”教學效果評比活動，精誠團結，加強科組建設，使科組成員不斷追求進步，超越自我。根據我校教學要求和學生實際，加強常規(guī)教學，改進教學方法，優(yōu)化教學手段，全面提高教學質量，為我校的教育教學成績在新的一年有比較大的突破做出貢獻。二、工作目標：

1、使學生實現“探求知識→樹立正確理論→培育情感→提高能力”。2、力爭非畢業(yè)班歷史在市期末質量自查中的“一分兩率”要超過市線。3、歷史會考100合格。

4、力爭高三歷史在完成市教育局下達的201*年高考指標貢獻較大。三、中心工作：

1、以新課程理念指導學科教學。深入理解新課程理念，堅持以夯實基礎知識為基礎，以發(fā)展學生思維為核心，以溝通學生情感為橋梁，以培養(yǎng)學生能力為目的，努力探求適合我校學生實際的教學模式，以全面提高教學質量。

2、備考工作。高中三個年級統籌備考，高三尤為重要，扎實做好最后的復習準備工作，提高復習的針對性、實效性。

3、集體備課與課堂教學模式的探究。根據學校實行和學生的學習基礎，學習能力，集備課組和科組集體智慧，努力探求適合我校學生實際的教學模式，以全面提高教學質量。四、主要措施：（一）常規(guī)教學方面：

1、認真執(zhí)行教導處、教科研處的工作計劃和安排，使科組的工作重點與學校辦學思想和計劃保持一致。

2、認真領會和參與學校“我努力、我進步、我成功”教學效果評比活動，狠抓教學環(huán)節(jié)管理，全面提高課程教學的效能和質量。牢牢抓住質量這根主線，加強對集體備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等各個環(huán)節(jié)的檢查落實，特別是抓好每周的集體備課活動和教研組活動，做到備課“深”，上課“實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，質量“高”，以保證教學的質量和效率。

3、明確提出“一堂好課的要求”：師生親切感強，學生參與程度高，思維訓練充分，能力培養(yǎng)到位，信息反饋及時，調控得法，有相當的容量和深度。課堂要做到知識點、能力點、非智力因素點的統一，講授量、訓練量、活動量的統一，

程度、密度、速度的統一，從而達到教學過程的優(yōu)化，讓學生在愉悅中接受知識，在師生互動、生生互動中收獲成功，以追求教學的最佳效果。4、集體備課與教學模式的探討：

根據課標和學校的要求，積極、穩(wěn)妥、有效地組織實施集體備課計劃，探究適合我校學生實際的教學模式。

①高中備課組要制定好自己的集體備課計劃。

②方式：高中以大組為單位，每周保持兩節(jié)課以上，自定時間、地點、主題和中心發(fā)言人。

③集體備課方向：向課堂教學方面推進，做到課堂有效，練習有效，考試有效。在先進行集體“備”的基礎上，相互聽課、評課，反思教學，對意識到的問題拿出共同的整改意見，打造優(yōu)質課堂，探求適合我校學生實際的可行、有效、靈活的教學模式，全面提高教學質量。

④各年級應做好資源工作，以利教學資源的傳遞和充實。

5、認真執(zhí)行學校教學管理規(guī)定，做好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、測練、講評等各環(huán)節(jié)，規(guī)范教學。特別提倡集體備課基礎上的個性化教案，及時進行個人及組內教學反思，做好記錄。（二）新課程改革方面：1、理論與業(yè)務學習

繼續(xù)學習新課程標準，以實現教育教學觀念的轉變，樹立以學生發(fā)展為本，為學生服務理念，以全新的姿態(tài)應對新課程改革。

以備課組為單位開展每三周一次的新課程教學理論學習，深刻領會教材的編寫意圖，把握新教材的重、難點，在教學實踐中，爭取主動，以便在“新課改”中始終立于不敗之地。2、課堂實踐

以新課程理念指導教學實踐，開展課堂教學和信息技術整合研究，探索歷史學習的新模式。

課堂教學應如何關注社會、關注學生的情感和態(tài)度，強調在歷史課堂教學中教師應從提高學生的素質出發(fā)，不僅要充分挖掘和展示教學中的各種因素，努力使學生逐步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統，增強對祖國歷史與文化的自豪感，加深學生的愛國主義情感，樹立為祖國社會主義現代化建設、人類和平與進步事業(yè)作貢獻的人生理想。加強學生正確國際意識的培養(yǎng)，加深學生對世界優(yōu)秀文明成果的理解。積極關注學生的未來發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生確立積極進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格。還要把環(huán)保教育與課堂教學有機地結合起來，提高學生的環(huán)保意識。

（三）教育科研活動方面：

1、歷史科任老師和科組活動要進一步加強課題研究，每位老師確定一個有實效性、針對性和可操作性的研究課題，積極探索研究，并根據各自教學實踐撰寫一篇有一定理論高度的論文。通過課題研究，增長教研風氣，促進教師的專業(yè)成長。

2、教研成果積累

積極對教改和探究過程作及時的反思與總結，努力提高自己身的教育理論水平和業(yè)務能力，及時將點滴感悟和探究成果形成文字或課件，積極參加各級教育行政部門組織的各種教學評比活動并以此促進教學工作，力爭教研成果。3、認真做好高中會考、高考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學，不斷提高教學質量。4、積極開展有效課堂教學的研究。鼓勵每位老師上研究課、公開課或示范課，提倡多“看別人課堂，評別人課堂；評別人課堂，想自己課堂；走進別人課堂，改進自己課堂�！�

①鼓勵科組老師每周一節(jié)互聽互評

②公開課（要求一學年每位老師上一節(jié)公開課）③示范課：科組推舉一節(jié)

5、校際學習：時間：上學期（時間待定）

內容：聽課、學習交流

（四）、高考、會考備考方面：1.高考研究

①認真研究課標和考綱。正確處理課標、考綱與教材三者之間的關系�；�本原則是：從課標中找方向，從考綱中定范圍，以教材為基本素材，形成同心圓，尋找結合點。②研讀201*、201*兩年廣東高考歷史試題或近三年廣東高考歷史試題，尋找共同點，熟悉其結構與特點，感知命題人的立意角度和知識范圍，增強復習的針對性和有效性。

③研讀201*、201*兩年的試題評估分析，探詢廣東省歷史學科高考命題的方向和規(guī)律。

2、高中三個年級統籌備考，高三年級尤為重要。

高一年級面向全體學生，每章節(jié)目標明確，嚴格要求，抓好習慣

高二年級基礎班規(guī)范學習，夯實基礎，為高三綜合復習做好相應準備；專業(yè)班加深深度，拓寬廣度，加大訓練強度。

高三年級在堅持面向全體，夯實基礎的同時，因材施教，有的放矢，抓兩頭（尖子生、落后生）帶中間，按照學生基礎狀況分層教學，分類輔導，全面推進，

整體提高。基礎班過好考點，突出重點；專業(yè)班把握好章節(jié)過關、單元過關、專題過關節(jié)奏．

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